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1、学习好资料欢迎下载海燕导学案学习目标：1通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义；2了解象征、烘托等表现手法在本文中的运用及其作用；了解比喻、拟人、反复等修辞手法及其作用。3学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神。激发热爱生活的情感，培养勇敢面对生活中的暴风雨的乐观、战斗精神。课前预习预习目标1、通过预习，知道题目的含义、创作背景、文章体裁及象征手法。2、初读课文，疏通课文内容，细读、精读课文，弄懂各个形象的象征意义。一、相关链接 ( 认真阅读解题、背景及体裁知识，勾画出重要的信息，5 分钟) 【解题】海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此在俄文里，
2、“海燕”一词含有“暴风雨的预言者” 之意，在高尔基充满激情的描绘中， 海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。【创作背景】海燕又称海燕之歌 ，是高尔基 1901年 3 月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄，极受欢迎的著名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨， 高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了海燕 ，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”。【作者】高尔基 1868年出生在伏尔加河
3、畔一个木匠家庭。由于父母早亡，他十岁时便出外谋生，到处流浪。他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁。在饥寒交迫的生活中， 高尔基通过顽强自学， 掌握了欧洲古典文学、 哲学和自然科学等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24 岁那年发表了他的第一篇作品，那是精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载刊登在高加索日报 上的短篇小说 马卡尔楚德拉。小说反映了吉卜
4、赛人的生活，情节曲折生动， 人物性格鲜明。 报纸编辑见到这篇来稿十分满意，于是通知作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说： “我们决定发表你的小说，但稿子应当署个名才行。”高尔基沉思了一下说道： “那就这样署名吧： 马克西姆 高尔基。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”，“马克西姆”的意思是“最大的”。从此，他就以“最大的痛苦”作为笔名，开始了自己的创作生涯， 而他的原名是阿列克塞 马克西莫维奇 彼希可夫。青少年时期漂泊流浪的生活， 使高尔基亲眼看到并亲身体验到俄罗斯劳苦大众在沙皇统治下的艰难生活。 高尔基对腐朽的旧制度
5、充满厌恶和憎恨。他在作品中抨击了沙皇制度的黑暗，揭露了资本主义社会的阶级剥削和压迫。他的作品受到广大读者的欢迎，但沙皇政府对此十分害怕， 曾几次监视、 拘禁和逮捕高尔基， 并将他流放。 镇压不但没有使他屈服，反而更加坚定了他斗争的意志和决心。1906 年，高尔基的代表作、长篇小说母亲完成。它描绘了无产阶级波澜壮阔的革命斗争， 塑造了工人党员巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象。母亲 被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。高尔基创作了自传三部曲： 童年、在人间和我的大学。自传三部曲不仅反映了作家本人的生活经历以及他接受马克思主义以前艰苦的思想探求过程，而且广泛概括了 19 世纪 7
6、0-80 年代的俄国社会生活，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。【体裁】散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。 在形式上它有散文的外观但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。写作手法介绍 （写法简介部分也是学习的重点）1象征：文学创作中的一种重要的表现手法，简而言之， 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。散文诗运用象征，往往是通篇的运用，而不是某个句子的象征意。2象征与托
7、物言志的区别：象征侧重物所具有的性格、 品质，托物言志侧重作者的主观感情。另：象征存在文化意义上的不确定性，如“海燕” ，你说象征“无产阶级战士”可以，说“春的使者”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载也可，而托物言志则含有文化意义的确定性，如“梅”“兰” “竹” “菊”意义比较明显。二、预习检测（ 3 分钟）1生字注音。飞翔（）飞窜（）飞沫（）泛（）起困乏（）蠢笨（）翡翠（）胆怯（）呻吟（）蜿蜒（）三、走进文本（一
8、）初读感知课文： （8 分钟）本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？（提示：暴风雨“将来”“逼近”“一触即发”，请给每幅画面起个小标题，）第一幅：暴风雨 将来 ，海燕渴望暴风雨的来临。第二幅：暴风雨 逼近 ，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。第三幅：暴风雨 即临， 海燕热情呼唤。（二）细读走进课文，理解文本： （10 分钟）1你觉得海燕是怎样形象？哪些词语最能体现出海燕的这些精神？（请找出有关的语句，并有感情地朗读）碰、穿过、冲、掠起勇敢、锐不可当黑色闪电 矫健大笑、号叫乐观、坚定两次叫喊豪迈海燕是一个矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧的形象。2作者是
9、如何塑造海燕形象的？文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海鸥 呻吟、飞窜、恐惧海鸭 呻吟、吓坏对比企鹅 胆怯、躲藏海燕 勇敢、自由自在、飞翔反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。3作者这样描写海面景象：风雨雷电、大海、暴风雨有什么作用？描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - -
10、- - 学习好资料欢迎下载（三）精读探究写法： （16分钟）1. 本文采用了象征的写作手法，指出海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、狂风、闪电、雷声、暴风雨的象征意义海 燕 英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者暴风雨 象征迅猛发展的革命运动大海波浪广大人民群众的力量海鸥、海鸭、企鹅 象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者乌云、闪电、雷声、狂风 革命所面临的反动的黑暗的势力太阳 革命的胜利、光明的未来2. 品味揣摩语言，以下句子运用了哪些修辞手法，有什么作用？1）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。运用比喻的修辞手法，从形和色两方面描写海燕勇猛矫健的雄姿。运用拟人的
11、修辞手法，表现了海燕藐视环境的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。2)狂风紧紧抱着一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上， 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。3)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。拟人“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。4)这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的! 比喻, 拟人和反复 .“精灵”“听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧 , 说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复
12、, 语气肯定 , 表达了坚定不移的必胜信念 .四、归纳小结海燕是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -