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1、河南科学技术出版社信息技术五年级下册使用 Word制作表格教学设计河南科学技术出版社信息技术五年级下册精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 使用 Word制作表格教学设计教学目标：知识目标：学生熟练掌握创建表格、编辑表格的操作方法。能力目标：A.培养学生自主学习解决问题的能力；B.培养学生通过表格知识的学习进行知识迁移后形成实际应用能力。情感目标：A.提高学生审美素养和创新精神。B.培养学生小组合作团队协作的精神。教学重点： 表格的创建
2、、编辑的方法。教学难点： 表格的编辑教学方法： 展示对比、任务驱动、演示及练习学法：思考、讨论、练习教具准备： 计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：对比激趣：同学们，老师今天带来了一位同学的感恩实践记录表的两种记录形式，这两种形式哪种更直观、清楚呢？那么你们更喜欢哪一种呢？（展示幻灯片 1）课题引入：在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历、班级安排的值日表等等（用第2-3 张幻灯片展示提到的几种表格） 。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容 word 表格制作
3、（展示第 4 张幻灯片）。讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。 （利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第 5 张幻灯片。）我国奥运金牌汇总表届 次金 牌银牌铜 牌总 计精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 23届15 8 9 24届5 11 12 25届16 22 16 26届16 22 12 27届28 16 15 总 计我们来看一下表格由哪些部分组成？表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档
4、。单元格：行列交叉的矩形框, 表格中容纳数据的基本单元。行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是132767。列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63 列，列号的范围是ACK 。2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第6 张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第7 张幻灯片）操作如下： (1) 打开文档，调整好光标位置； (2) 单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3) 在“插入表格”对话框中设置表格参数；在 列数 和 行数 文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4) 单击“确定”按钮。方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第8
5、张幻灯片）操作如下：(1) 首先要启动 word；(2) 调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。(3) 将鼠标放在 常用 工具栏的 插入表格 按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。例：拖动鼠标使其亮度显示5 行 6 列，并释放鼠标，即在文档中插入一个 5 行 6 列表格。方法三：手动绘制表格（展示第9 张幻灯片）操作如下： (1) 打开文档，调整好光标位置；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页
6、 - - - - - - - - - - (2) 单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形；(3) 按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框；(4) 继续拖动鼠标画出表格的行、列线；(5) 制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。任务一： 以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示第 10 张幻灯片）学生活动： 在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个 9 行，5列的表格）思考： 如何从表格变成一个完整的“课程表”？我们需要对表格进行编辑，现在我们首先对课程表输入文字。二、编辑表格（展示第11 张幻灯片）如何将我们刚
7、才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？今天我们首先来完成对表格中文字输入的学习。现在大家分组学习课本 48 也任务二的内容。设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。（展示第 11张幻灯片）完善“课程表”在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。课堂小结： 以提问的方式找同学们总结。、同学们，我们今天学的是什么？、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？（展示第12
8、 张幻灯片）作业：制作班级值日生表、班委会成员表。 （展示第 13 张幻灯片）思考：怎样让课程表变得更漂亮?（展示第 14 张幻灯片）第 13 课要继续学习的修饰课程表。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -