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1、第六周周末训练第九章压强考点复习班级：姓名：考点一、固体的压力和压强1、实验题：研究影响压力作用效果因素的实验：例题1： （ 10 广安）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。（1）甲、乙说明：相同时，压力越，压力作用效果越。（2）乙、丙说明：: 。（3）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关。本实验研究问题时，采用了。2、 （1）固体压强的计算：公式：其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（ Pa） ；F：牛顿（ N）S：米（m2） 。注意：(1) 使用该公式计算压强时，关
2、键是找出压力F（一般 F=G=mg）和受力面积 S（受力面积要注意两物体的接触部分） ，特别要注意受力面积的单位转换：1cm2=110-4m2例题 2： （ 13 德州）星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印小明突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是 200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是N，压强是Pa（g 取10N/kg ） 。提醒：行走时多少只脚着地？（2）一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：做此类题目时，把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平桌面受的压力F=G容+G液） ，后确定压强。例
3、3： （10 达州）如图所示，重为3N，底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在面积为0.5m2水平桌面上，内装1Kg 的水，水平桌面受到的压力和压强分别为N和 Pa。 （g取 10N/kg）3、应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。例 4： （10 烟 台 ）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1 所示的事例中，属于增大压强的是（）考点二、液体的压强1、实验题：探究影响液体压强大小的因素例 1： （13 衡阳）在探究“液体压强跟哪些因素有
4、关”的实验中，进行了如图所示的操作：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （1）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（填“有关”或“无关”）（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用两个图进行对比例 2： （13 黑河）星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面 50cm ，则船底受到水的压强是Pa。 （
5、水=1103kg/m3 g取 10N/kg）（1） 、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法（ 1）首先确定压强p=gh； （2）其次确定压力F=pS 例 3： （13 郴州）一个水池中水的深度为3m ，池底有一个小孔，用面积为10cm2的刚好塞住。则池底受水的压强大小为 Pa，塞子受水的压力大小为 N。 （g取 10N/kg ）例 4： （10 南充）一个密封的圆台状容器，放在水平面上，内装有1kg 水（如图所示） ，若把它倒置，则水对容器内底面的作用情况是（）A压强减小，压力增大 B压强减小，压力减小C压强增大，压力增大 D压强增大，压力减小3、连通器：例 5： （13 黑河）连通器在
6、日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）考点三、大气压1、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。应用大气压知识的几个事例：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动例 1： （10 河池）下列实例中，利用大气压工作的是（）A热气球升空 B高压锅煮饭 C用嘴吹胀气球 D抽水机抽水2、大气压的实验测定：托里拆利实验。结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) ，大气压随高度增加而减小，例 2： （13 四川）甲同学做托里
7、拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差 ( ) A往水银槽内加少量水银 B用粗一些的玻璃管做实验C把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D把实验移到高山上去做例 3： （10 南充）内地游客到青藏高原时，会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐情况，其主要原因是在青藏高原上空气稀薄，大气压强一个标准大气压（选填“大于”、“等于”、“小精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 于”）测量大气压的仪器叫考点四、流体压
8、强与流速的关系：流体在流速大的地方压强，在流速小的地方压强。例 4： （10 烟 台 ）王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验( 图 4) 不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）例 5： (13青岛 ) 请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现: （）A.两船并行，造成相吸相撞 B.室外有风时，窗帘飘到窗外C.台风刮过，压塌屋顶 D.汽车驶过，路边的树叶被卷入车底巩固练习：1、 （ 08 河南）少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图所示。这时两手指对地面的
9、压强最接近于（） A 3102Pa B 3104Pa C 3106Pa D31 08Pa 2、 （13 南通）正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N. 用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为 cm, 物块对水平桌面的压强大小为 Pa. 如果把正方体物块沿竖直方向切去一半, 则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa. 3、 （13 台州）科学家实测出蚊子口器刺人皮肤的平均刺入力为1.6510-5牛，这么小的力能刺穿皮肤是因为减少_而增大了作用效果。4、 （13 苏州）我国首台自主设计研发的深海载人深潜器“蛟龙号”“蛟龙号”进行了7000m级海试，最大下潜深度达706
10、2m ，此处海水产生的压强约为7107 Pa，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每0.5m2外表面产生的压力为 N；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将5、 （10 菏泽）如图所示，茶壶的设计者应用到二个物理知识，请写出它所用原理的关键词、。6、 （10 扬州）已知人体皮肤的表面积约1.5m2。那么，在1 个标准大气压下1.5m2 的面积上受到的大气压力为_N。人体并没有被压扁，是因为_的缘故。（一个标准大气压p=1.0105Pa）7、 （10 长春）图4 是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度
11、的升高而。（ 2） 水 柱 高 度 变 高 后 ， 瓶 内 气 体 体 积 增 大 ， 质 量 不 变 ， 瓶 内 气 体 的 密 度（选填“大变”、“不变”或“变小）。8、 （13 内江） 1644 年，意大利科学家精确的测出了大气压强的值，1.01105Pa 的大气压强能够支持水柱的最大高度为 m (g=10Nkg) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 9 、（ 13四 川 ） 如 图 所 示 ， A、 B 是 两 个 上 端 开
12、 口 的 容 器 ， 它 们 构 成 的 是 一 个 _ _；当用一个管子沿B 容器口吹气时，A 容器中的液面会_。 （填“上升”“下降”或“不变”）10、 （13 德州）如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将（选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象说明流体流速越大的位置10、 （13 南京）如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变_ _。这与飞机机翼获得向上升力的道理 _（选填“相同”或“不同”）。11、 （13 广东）如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小
13、关系正确的是（）12、（ 08 重庆）小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图所示。于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2 10-3m2；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg ；并提出了下列问题。请你同他一起解答这些问题。（g 取 10N/kg，水=1.0 103kg/m3）（ 1）水和杯子的总重力；（2）水对杯底的压强；（3）杯子对水平茶几的压强。13、 （13 永州）如图1 所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的 A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -
14、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的相同（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2 所示由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度，液体压强越大（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：答：。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -