《2022年《小蝌蚪找妈妈》第一二课时教案人教版一年级下册语文 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《小蝌蚪找妈妈》第一二课时教案人教版一年级下册语文 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、34、小蝌蚪找妈妈（开发型）教师朱海容学科语文执教班级一（3）教学时间2011 年 5 月 16 日（第 14 周星期一）教学地点一（3）教学内容34、 小蝌蚪找妈妈第一、二课时教学课时第 2 课时教学课型阅读是否集体备课是教材分析本课是一篇看图学文。以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课中配有三幅图，与本文中的三个重点段落相对应：第一幅图画的是没有长腿和已经长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼妈妈。第二幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第三幅图画的是小蝌蚪已经长成青蛙，找到了青蛙妈妈。课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。教学目标1、学会本课 9个生字和由这些生字组成的
2、词语及由熟字组成的新词。2、分角色朗读课文。理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。3、懂得青蛙是人类的朋友，我们应该保护它。教学重点学会生字、生词。教学难点观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教学准备生字卡片、课件预设过程设计意图第一课时一谈话导入，引出课题。1. 教师板书“找”，请学生来认字。2. 你能给“找”组词吗？（如：找人、找东西、找麻烦等）3. 是啊！丢了东西就要找，今天是谁丢东西了呢？- 出示小蝌蚪图片。小朋友，你认识它们吗？- 板书“小蝌蚪”。谁来叫叫它们的名字？4. 仔细观察图片，你能说说小蝌蚪是什么样子的？5. 小蝌蚪要找什么呢？板书：妈妈。- 今天我们来学
3、习第5课小蝌蚪找妈妈 。- 大家齐读课题。二 整体感知，识记生字。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1. 自由读课文。完成自学要求：把不认识的字用“ ”划出来，借助拼音宝宝多读几遍。 2.同桌互相读课文，当当小评委，如果正确，同桌就在书中画一颗红色的五星表示奖励。3. 快速地给自然段标上序号，用手势告诉老师4. 再读课文：指名分自然段读课文，随机出示自然段中包含的生字新词，做到读准字音。 5.词语宝宝从课文中跳到了大屏幕，你还认识他
4、们吗？再来认一认吧！三、结合看图，学习第一自然段1 （出示第一幅插图） ：仔细看看，小蝌蚪长什么样？（黑灰色）-像这样黑中带灰，就是黑灰色2.（出示第一自然段）读了这一自然段，你觉得这是一群怎样的小蝌蚪？（快乐的、活泼的、好玩的等等）3. 你从哪些词语或句子中，体会到了它的快乐，它的活泼？（大大的、长长的、甩、快活的）4. 重点体会“甩”和“快活”。5. 大家喜欢小蝌蚪吗？现在你就是小蝌蚪了，快向大家介绍一下自己吧！6. 让我们一起来读读这一自然段吧- 能加上动作，再来读一读吗？四、再读课文，理清文章脉络1. 小蝌蚪找妈妈的过程中，遇到了什么有趣的事情呢，请大家打开书本，再来读读课文吧！在文中
5、划一划。2. 反馈 : 小蝌蚪找妈妈找了几次？它们在路上遇见了谁？（师板书：三次、鲤鱼、乌龟、青蛙。）3. 留下悬念 , 小结课文： 小蝌蚪找妈妈怎样找了一次又一次，它们在寻找过程中身体又发生了哪些变化？我们放到下堂课学习。五、复习生字新词，写字指导开小火车再读生字新词。2. 重点指导左右结构的字的写法。第二课时一、复习生字，回顾前文。二、以读代讲，感悟小蝌蚪找妈妈的过程。1. 默读课文，想想哪些内容同课文中的插图有联系？2. 分别请学生读二、三、四自然段，再请学生根据自然段的内容找到相关的图片，把图贴在黑板上。 3.同桌之间试着结合课文内容讲一讲图画的内容：（小蝌蚪游啊游，几天以后，长出了（
6、），他们向（）打听自己妈妈，得知自己的妈妈是（）。小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了（），他们看见了（），得知自己的妈妈（），小蝌蚪游啊游，写过了几天，小蝌蚪（），变成了（）。小蝌蚪终于在（）找到了自己的妈妈。）三、学习第二自然段1. 小蝌蚪游啊游，你看到了什么？2. 看到了鲤鱼妈妈，大家心里怎么想？-读读小蝌蚪说的话3. 鲤鱼妈妈怎么说？谁来读读鲤鱼妈妈说的话（板书：四条腿、宽嘴巴）4. 再读课文第二自然段精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -
7、 - 5. 让我们来演一演吧，（师当鲤鱼，一生当旁白，一生当小蝌蚪）6. 突破“迎上去”：请学生想一想，鲤鱼妈妈在这里，小蝌蚪该怎么站呢？- 只有面对面站着，才能够“迎上去”- 读词“迎上去”7. 再读第二自然段，边读边表演。四、学习第三自然段1. 小蝌蚪游啊游，前面是谁啊？-小蝌蚪看到乌龟，心里怎么想？-自由读读课文第三自然段，想一想。2. 指名读第三自然段，读读乌龟说的话（板书：大眼睛、披着绿衣服）3. 再来读读这一个自然段4. 谁愿意来演一演？（师当乌龟，一生当旁白，一生当小蝌蚪）5. 突破“追上去”：想一想，“追上去”，这一次小蝌蚪应该站在哪里呢？- 只有在乌龟的身后，才能够“追上去”
8、- 读词“追上去”6. 读第三自然段，边读边表演。五、学习第四自然段1. 小蝌蚪得到了鲤鱼妈妈的帮助，为什么还会找错妈妈呢？（特点不完整）-如果小蝌蚪来找你，你会怎么介绍他的妈妈？2. 师生再读二、三、四自然段。六、理清小蝌蚪变青蛙的过程。1小蝌蚪找到了自己的妈妈，他们又是怎样变成一只小青蛙的呢？可以结合课文内容说，可以用笔画出生长过程，也可以用自己的话说明。2出示填空。小蝌蚪先长出两条 （），过了几天， 长出两条（） ， 再过几天，（）变短了，渐渐地，（）已经不见了。小蝌蚪长成了（）。学生读一读，自己试着进行填写。学生把答案板书到黑板上：长出后腿长出前腿尾巴短了尾巴不见了变成了青蛙七、联系生
9、活，谈体会。今天我们一起学习了小蝌蚪找妈妈的故事，小青蛙可以帮助人类做些什么呢？我们应该怎样做？谈谈自己的看法。（可以借助课外资料谈。）教师小结：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，我们要保护它青蛙。八、布置作业：1. 有语气的朗读课文。2. 以小组为单位排演课本剧。板书设计小蝌蚪找妈妈小蝌蚪青蛙鲤鱼妈妈（宽嘴巴四条腿）长出两条后腿乌龟（头顶两只大眼睛披着绿衣服）长出两条后腿尾巴变短了尾巴不见了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 作业设计教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -