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1、学习好资料欢迎下载静夜思教学设计知识目标1、认识 10 个生字 ,会写 4 个字。认识1 个偏旁 “ 攵 ” 。2、朗读、背诵这首古诗。能力目标1、培养学生的识字能力。2、培养学生诵读古诗的能力。情感目标1、让学生受到古诗文化的熏陶,产生对中华传统文化的热爱之情。2、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境,勾勒出的浓浓思乡情。3、培养学生的识字兴趣。【教学重、难点】会认10 个生字 ,写好 4 个字。有感情的诵读古诗。【教学媒体】多媒体教室; CAI 课件【设计理念】本课是一首古诗的教学,对于古诗学生非常喜欢诵读,很多孩子在两三岁就开始背诵古诗,根据课前对学生情况的了解,本课这首静夜思,所有的孩子
2、都已经能够背诵。所以我把本课的着眼点放在让学生认读古诗中的生字和对古诗的感受上,并且让学生接受古诗文化的熏陶,喜欢古诗 ,了解诗人 ,热爱我们的传统文化。让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵,升华到有意识的对古诗的喜爱。【教学过程】一、导入 :背诵古诗(背景屏幕出示 “ 古诗 ”)让学生读读屏幕上的字。背背喜欢的古诗。二、介绍诗人精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载叠纪师 :同学们 ,我们的祖先给我们留下了很多优秀
3、的古诗作品,写出这些古诗的作者我们把他们叫作 ( “ 诗人 ”)。咱们就来认识一下这位诗人。1、屏幕演示 :出现李白像 ,让学生介绍一下对李白的了解。2、介绍李白李白是我国唐代着名的诗人,古时候很多诗人都有自己的封号,李白就号称 “ 青莲居士 ” 。他一生写了很多古诗,将近有一千首 ,他的诗想像丰富,风格豪放 ,正因为他的诗写得多,写得妙 ,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“ 诗仙” 。诗仙就是在说诗人( “ 李白 ” 。) 三、从图画意境进入古诗1、课件演示 :(秋夜 ,李白望月图 )看,这是什么时候 ,李白在干什么? 2、学生看图说一说3、揭示诗题师:这是秋天 ,一个静悄悄夜晚,李
4、白正离家在外,看到这样圆圆的月亮,让他想起了自己的故乡。于是写下了一首留传千古的诗作“ 静夜思 ”4、齐读课题5、知道这首诗吗?让学生背一背四、认读生字1、读字正音指名读古诗在书圏出本课生字,边圈边读同位互相检查,互读互听。 (出示课件 ) 静夜床光举头望低故乡指名领读 ,并让学生说说整体认读音节是哪个字,三拼音节的字有哪些。理解“ 故乡”,故乡是哪 ?我们的故乡是哪? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载开火车读设
5、计意图 :让学生读准生字的字音,并随时复习巩固汉语拼音,如三拼、 整体认读音节。通过相互检查的方法让同位两个小伙伴合作学习,互相纠正。2、认清字形学生小组交流,用什么好办法记住了这些字。指名说一说。抢读生字游戏。相机理解 “ 举” 、“ 举头”:请学生把铅笔举起来。请举手 ,请举头 , “举头 ”还可以说成什么? 通过反义词的方法理解低。联系诗句内容“ 望明月 ” 理解 “ 望” 是看的意思。五、朗读古诗1、体会诗意指名读古诗 “ 这首诗讲的是什么意思呢?” 小组讨论交流 ,不懂的地方互相问一问指名说说提出不懂的地方相机理解 “ 霜”:在哪儿见过霜。(天冷的时候 ,玻璃上、地上会结出一层白白的
6、冰晶,那就是霜。 ) 师:一轮明月当空照,银色的月光撒在地面,就像天凉地上结了一层霜,李白抬起头来,望向皎洁的圆月 ,想起了自己独自一人,离家在外 ,于是低下头来思念故乡,思念着故乡的亲人。2、入境朗诵学生自由练读指名读 ,大家评议 ,教师针对指导导情 :想一想李白的心情是怎样的?如果你离开了爸爸妈妈,十分想念他们,却无法相见 ,你精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载的心情怎样 ? 师范读配乐读同学们 ,现在你就是思
7、念故乡的诗人李白,在的寂静的夜晚,独自一人 ,对着月亮 ,带着你的心情 ,你的表情 ,和动作来吟诵这首静夜思吧。学生练读指名朗诵全体起立 ,望月诵读 “ 静夜思 ”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -