《初中历史九年级上册第2课《古代两河流域 》优秀教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史九年级上册第2课《古代两河流域 》优秀教案范文.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中历史九年级上册第2课古代两河流域 优秀教案范文初中历史九年级上册第2课古代两河流域 优秀教案范文【学习目标】1.通过阅读教材，能准确说出古巴比伦的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河 文明的产生与其地 理环境的关系，正确分析古巴比伦成为文明古国的原因。【教学重点】汉谟拉比法典的内容及地位【教学难点】正确评价汉谟拉比法典【教学过程】（一）情景导入生成问题空中花园被誉为古代世界七大奇迹之一。你知道空中花园指的是哪里吗?空中花园的故事发生在两河流域，反映的是新巴比伦王国的故事。本节课我们学习古代两河流域。
2、（二）自我研学生成新知知识点一古代两河流域文明1.两河：幼发拉底河和底格里斯河。2.地理位置：大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的 狭长地带。3.建国：约从公元前3500年起。4.初步统一：大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。知识点二古巴比伦王国5.统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。6.制度：实行君主专制制度，加强中央集权。知识点三汉谟拉比法典7.评价：汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。8.古巴比伦分为拥有公民权的
3、自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。（三）合作探究生成能力探究一古代两河流域文明1.两河流域南部早期国家产生的时间。约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。2.两河流域的统一。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。公元前1 8世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。3.两河流域苏美尔人发明的文字为什么会被称为楔形文字?因为这些 文字是苏美尔人用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为楔形文字。探究
4、二汉谟拉比法典阅读下列法律条文，回答问题。第16条：自由民藏匿宫廷或穆什钦努（指被征服地区的人）之逃奴于其家，而拒不交出者，此家家主应处死。第226条：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。第282条：倘奴隶告其主人云：你非吾之主人，则此主人应证实其为自己的奴隶， 而后其主人得割其耳。汉谟拉比法典根 据以上条文，谈谈你对汉谟拉比法典的看法。汉谟拉比法典严格保护奴隶主的利益；汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（四）归纳总结整体感知【教学反思】两河流域是当今国际问题的热点，尤其是叙利亚问题更是大国博弈的焦点。本节课，我充分利用地图，让学生感知两河流域的地理位置，并按照时间顺序，引导学生探究两河流域的重大事件，并通过对汉谟拉比法典条文的探究，引导学生认识汉谟拉比法典的本质所在，学会正确地评价汉谟拉比法典。