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1、2022学科工作计划学科工作安排集锦10篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的学科工作安排10篇，欢迎大家共享。 学科工作安排 篇1一、指导思想以全国基础教化工作会议和教化部基础课程改革纲要（试行）精神为指针，在上级教化科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教化工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，主动推动我校教化科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教化决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。
2、二、主要工作及措施（一）围绕课程改革，接着强化校本探讨，推动科研创新。1.强势推动校本探讨，要通过校本探讨，优化校本管理，开展校本探讨，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教化科学探讨的新局面。校本探讨要形成校长为主帅，老师为主体，课堂为主阵地的格局。2.以提高教学质量为中心，使探讨的问题来自教学的须要；探讨的过程贯穿教学的始终；探讨的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目探讨、课堂教学探讨、考试评价探讨中发展学生、发展老师、发展学校。3.接着举办好老师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定老师、定时间、定领导负责，保证质量。（二）围绕科研兴校，规范教科研
3、管理，形成科研网络。1.充分发挥优秀老师的科研才能，进一步规范我校教化科研管理。课题组定期召开会议，学习教化理论，了解教化动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题探讨观摩活动，主动推广优秀教化科研成果。2.抓好重点课题探讨，力争多出精品。（1）做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的试验报告；参与总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题探讨进行全面梳理、总结、提升，实行网络课题的结题报告会。（2）强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开拓校外
4、实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践安排，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动探讨，探讨设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。（3）进一步推动心理课题的探讨，特殊要做好心理教化的个案探讨，主要工作有：心理辅导室要有专人轮番值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；收集老师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体老师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高老师这方面的实力，使心理辅导渗透在平常的教化教学中。（4）“小学语文特性化阅读教学的探究与探讨”这一课题方面的主要工作有：仔细完成总课题
5、组的任务，上好两堂课题试验课，积累阅历，进一步探讨探究，在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。（5）“动手做创新实力培育的探讨”主要做好结题打算工作：收集试验数据和有关资料，对前阶段的试验状况进行总结提升，撰写试验报告等。（6）进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教化活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创新，做好充分打算，迎接有关领导对此课题的中期评估。3.加强课题全程管理，提高教科研工作实效。主动进行课题探讨过程管理，要依据试验方案仔细实施，期初部署各课题本学期探讨重点，定期组织开展研讨会、初步成果展示等活动。严格执行课题台帐制度，记录好“课题组工作
6、手册”。4.重视科研成果的开发、转化和应用推广，重视发动老师，组织力气，撰写高质量论文，保证有肯定数量的文章在省、全国获奖、发表，利用好“教海探航”在常熟举办的契机，组织好老师撰写“教海探航”征文。（三）开展行动探讨，加强教学反思，营造科研氛围。在上学期进行网上教学反思沟通的基础上，进一步开展教学反思的撰写、沟通活动。本学期老师在“xxx论坛”发表的教学反思或教学故事不少于10篇，杜绝抄袭现象，提倡相互学习，主动回帖，特殊是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中绽开探讨。结合市电教馆“博客教学反思”的评比，青年老师要把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的踪迹
7、。（四）培育师资队伍，凝合科研人才，促进老师提高。1.做好我校市级学术带头人、学科带头人的考核工作，上好展示课，记录好带头人手册。2.有安排地选送老师参与市级以上的教化科研培训及研讨活动。3.以课题组活动为抓手，每学期各课题正常开展专题研讨活动，促进老师探讨，提高。（五）编写成果专集，扩高校校影响，提升科研水平。编写xxx小学心理辅导个案集。编写“网络环境下建构性学习环境设计”课题探讨专集。编写xxx小学教学案例与反思选粹（六）加强自身建设，仔细学习理论，发挥应有作用。教科室成员要切实加强教化科研理论的学习，主动投身教化科研实践，不断提高自身的教化科研素养和教科管理水平，加强对课题研讨及课题组
8、各成员的指导，了解相关的教化教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教化工作中的引领、先导作用。工作安排是一个单位或团体在肯定时期内的工作准备。写工作安排要求简明扼要、详细明确，用词造句必需精确，不能模糊。（一） 工作安排的格式：1安排的名称。包括订立安排单位或团体的名称和安排期限两个要素，如“学校团委20xx年工作安排”。2安排的详细要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。3最终写订立安排的日期。（二） 工作安排的内容。一般地讲，包括：1状况分析（制定安排的依据）。制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是
9、在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。2工作任务和要求（做什么）。依据须要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。3工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还须要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。（三） 制订好工作安排须经过的步骤：1仔细学习探讨上级的有关指示方法。领悟精神，武装思想。2仔细分析本单位的详细状况，这是制订安排的依据和基础。3依据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的详细方法和措施，确定工作的详细步骤。环环紧扣，付诸实现。4依据工作中可能出现的偏差、
10、缺点、障碍、困难，确定预算克服的方法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。5依据工作任务的须要，组织并安排力气，明确分工。6安排草案制定后，应交全体人员探讨。安排是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。7在实践中进一步修订、补充和完善安排。安排一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往须要接着加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。学科工作安排 篇2一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，主动探究和寻求培育学生主体参加意识、创新精神和实践实力的有效途径，仔细钻研新课标，培育老师的新课程理念，促进青
11、年老师的快速成长。二、工作重点1、深化校本探讨，促进老师专业化发展。2、加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。3、协作学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。4、开展富有意义、好玩的数学活动，提高学生的学习爱好。三、工作措施深化校本探讨，促进老师专业化发展1加强理论学习，更新教学观念老师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将干脆影响到整个新课程体系在社会中的影响和推动。因此，更新老师的教学理念，就成校本探讨工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会接着组织老师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织老师多读书、多听课、多沟通、多探讨、集体备课等等，营造一
12、个和谐、有探讨氛围的数学科组。2深化实践活动，推动校本探讨古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们须要的“真知”。（1）通过上探讨课、沟通课，相互借鉴，共同成长。（2）通过实行青年老师教学竞赛，组织有阅历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学水平的提高，推动校本探讨进程。3开展教学反思，深化校本探讨自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题，具有探讨性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。（1）开展教学观念方面的反思。比照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势须要。（
13、2）反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段刚好调整自己的教学，在全面实施素养教化的过程中，向质量要效益。加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题探讨，以集体备课、研讨沟通、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。（1）教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶
14、（2）肃穆教研组集中活动纪律，教科研活动加强安排的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参加面、有效果。抓好教案等教学常规，培育学生学习数学的良好习惯。本学期接着协作教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的特性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元学问点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习状况。留意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，刚好科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成
15、为一名合格的学生。四、活动支配：九月份：1、制定各年级数学工作安排、教学进度2、制定数学观摩、研讨课3、组织组内演讲十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份：1、开展教学反思活动2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份：1、开展读书沟通活动2、各备课组开展期末检查备课活动一月份：组内老师做好总结、反思备注：以上活动支配可能会依据实际状况有所调整学科工作安排 篇3一、指导思想。以基础课程改革纲要、关于改进和加强教学探讨工作的指导看法为指导，仔细贯彻课程标准，实行区教化局和学校的工作安排，充分发挥中教部和各科教研员的探讨、服务、专业引领的作用，一
16、心一意为基层学校服务，为基层老师服务。以课题为牵动，开展有效教学探讨，促进校本教研的深化有效开展，努力提高教研员自身素养，不断提高教研活动、老师培训的质量和实效性，为提高我区老师整体素养和教化教学质量做出贡献。二、本学期主要工作及措施。本学期主要以“以评价，促教学”为中心开展工作。带领区内老师学习领悟课程标准精神。引导老师变更教学方式，促进学生生动活泼主动的学习，提高课堂教学效率。通过下校调研培育典型教研组及有潜质的部分中青年老师，刚好总结阅历，全区共享，圆满完成本学期主要工作。（一）研训老师自我提升。1、加强理论和业务学习，利用一切时间阅读学科前沿的教化教学理论方面的书籍，提升理论修养。2、
17、加强对学科教学学问及教学方法的探讨，充分发挥教研员引领和指导作用。3、潜心探讨老师队伍建设及老师培育方面的相关问题，为老师和基层学校供应最好的服务。（二）学科教学工作及措施。1、迎接省艺术示范区教学督导检查评比。在日常工作中注意教学常规管理，对全区老师进行迎检的培训和指导，要求各校教研组制定合理培训和实施安排，保证在检查活动中取得好成果，并以此为契机，促进区音乐学科教学常规教学管理水平的提高。2、对骨干老师下手狠一点：通过问卷了解老师在教学中的薄弱环节，将这一章节的教学内容定为骨干老师的精品展示课的课题，经过展示研讨沟通，达到促进骨干的不断发展、年轻老师的不断成长和区域教学水平的提高。3、对青
18、年老师下手早一点：通过提问题有目的观摩骨干的精品课、自己视频课反思、师徒教学公开课等活动促其快速成长，并带动教研组的整体进步。要求年轻老师制定个人的成长安排，师傅和教研员随时跟踪，开展针有对性的帮助和指导。4、接着深化案例分析型教研活动的探讨。巩固和推广上学期取得的探讨成果，本学期要加强对西岗、71中、等几所学校教研组工作的指导和培训，力争培育出更多的优秀教研组。同时，关注其他薄弱教研组的成长，为不同层次教研组的成长搭建沟通的平台。5、接着探讨区域学科探讨课题，以点校、研修室为依托，提升部分老师的探讨意识及探讨实力，促优秀老师向专家型老师成长转变。形成自己的教化教学风格。6、组织全区音乐老师的
19、京剧培训，保证京剧区本教材的顺当实施。开展中学音乐老师的舞蹈编舞实力培训，并通过考核促进培训的实效。7、依据市局的统一支配，做好大连市中小学生艺术节的相关活动支配工作和区教化局的合唱节的筹备工作。三、研修室活动支配：1、了解调研、问题梳理，确立本学期研修室的主题。2、针对研修主题进行探讨，制定有针对性的探讨实施安排：如依托西岗区小班化高效教学评价标准，如何检验骨干老师的“精品展示课”、如何评价青年老师的达标课、如何通过评价促进师徒的教学实力的提高。四、每月主要工作支配：（一）3月份：1、了解检查各校开学前打算状况，做好上学期工作总结和新学期工作安排。2、参与市教研培训并落实其精神，进行迎检的培
20、训指导工作。3、通过研修室活动收集整理教室教学的教学需求，制定实施安排。4、舞蹈培训。5、达标课。（二）4月份。1、实施迎检安排，在调研活动中依据文件精神检查常规工作。2、骨干老师的“精品展示课”。3、督促检查各校三队乐器的运用状况。4、舞蹈培训。（三）5月份。1、仔细组织五四青年节的大型展演活动。2、筹备区合唱节（国学思想为主题）。3、筹备那个“六一“大型庆祝活动。4、区教研活动：（讲座或开放课）。5、京剧培训。（聘请京剧团的专业演员，对象中小学音乐老师）（四）6月份：1、区合唱节。2、师徒教学探讨课。3、仔细做好本学期研修室工作总结，并要求各校教研组长对本学期组内工作进行仔细的总结反思。学
21、科工作安排 篇4指导思想：本学期科学学科研培工作，以提高老师队伍素养、提高教学质量为中心，以学校为基地，以服务为宗旨，求真务实，与时俱进，进一步提升“服务、指导、探讨”的实力与水平，努力实现科学学科培训、教研等工作质量的提高。工作要点：1、主动推动课程改革。加强对课程改革工作的回顾、总结与反思，不断深化对课改的相识；加强对课改推动重点问题的探讨，重视个案探讨，重视创设问题情境等专题探讨；加强对课堂教学改革难点问题的探讨，不断的总结课改中的阅历。2、主动开展有效的区域性教研活动，并使区域性教研与校本教研有机结合；不断完善教研方式，加强行动探讨；扎根课堂，关注每位老师的专业成长，不断形成教研团队，
22、努力提升课堂教学质量。3、做好老师岗位培训和骨干老师的培育工作。立足学科，着眼素养，贴近课改，以专题培训为主，树立“以人为本”的培训理念，了解老师的需求，提高岗位培训的针对性和实效性；接着做好骨干老师培育工作，以注意实力、发展专长、形成特色为目标，通过课题探讨、教学实践和“五个一”活动（上一节公开课、开一堂讲座、研一个课题、写一篇论文、带一批老师）进一步推动骨干老师可持续发展。详细工作支配：二月份 （1）拟定各类工作安排（2）省级教材培训三月份 （1）区级新课程培训（2）课题组活动四月份 （1）区第七届教学年会（2）课改沟通活动五月份 （1）课例分析、研讨（2）课题组活动六月份 （1）老师基本
23、功培训及考核（2）工作总结沟通会注：区级科学学科的活动时间均为双周周四下午，详细活动时间以通知为准。学科工作安排 篇5一、学校科研工作现状分析始终以来学校高度重视科研工作，在老师培训、校本探讨、课题管理和教学改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。1、不断加大老师培训力度，努力促进老师观念转变，全面提高老师科研水平和教学实践实力。2、巩固已有校本探讨的成果，拓宽校本探讨范围，开展形式多样的校本探讨活动，促进老师专业化成长。3、结合我校实际工作，全面协调、相互协作，稳步推动构建高效课堂教学改革工作。4、不断完善科研网络，营造科研氛围，进一步规范课题探讨的管理。二、20xx年学校科研工作
24、存在的主要问题及问题存在的缘由1、老师参加科研的主动自觉性尚需提高。一些老师被繁重的教学任务所束缚，轻视理论学习，很少有时间和精力看书学习，参加科研工作的主动性自觉性不高，并导致科研实力不高。2、对青年老师缺乏有效的科研指导工作，骨干队伍建设缓慢。我们的教学管理人员和科研室工作人员理论水平和服务技能还需进一步提高，对青年老师缺乏有效的科研指导，科研骨干队伍缺少典型人物和模范带头人物。3、课题探讨成效单薄，课题组开展的一些活动缺少理论框架。这是目前我们课题探讨工作中最薄弱的一个环节。我们现在仍有大部分老师错误地认为只要写出文章、发表文章就是搞科研，而轻视科研成果的推广、轻视运用理论指导自己的教化
25、实践。三、20xx年工作设想(一)、指导思想：以学校三年发展规划为指导，以全面提高老师队伍素养和学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教化教学中的实际问题为立足点，坚持理论探讨与实践探讨相结合，整合教学实践、校本探讨、校本培训的效能，踏实有效地开展课题探讨工作，稳步推动“以学生为本、构建高效课堂”工作，进一步规范学校的科研活动，促进学校内涵发展。(二)、工作目标1、以课堂教学竞赛为载体，建设一支教学理念新、科研意识浓、业务实力强的“学习型”和“探讨型”老师队伍。2、充分发挥课题组和教研组职能，结合“以学生为本、构建高效课堂”工作，提高教化科研实效，形成深厚的科研氛围，逐步完善教化科研网络。
26、3、加强课题探讨，科学确立“xx”课题，力求结合实际解决教学中的存在的问题。4、主动开展教化信息沟通和询问活动，力争有阅历论文、试验报告等在各级刊物上发表或在学术会议上沟通、获奖。(三)、工作措施：1、加大培训力度，提高老师素养。组织老师参与业务学习。学习上级教化主管部门文件精神，学习先进教化理论及新课程标准，学习教化中心“以学生为本、构建高效课堂”工作要求及学校相关工作制度，激励老师树立信念，发扬勇于攀登的精神，主动参加构建高效课堂工作。加强与市教科所和教化集团教研室的沟通和联系，走出去、请进来。引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教化科研工作。着力开展学习型组织的创建活动。以构
27、建高效课堂工作为中心拉动老师的学习。加快科研骨干的培训步伐。为了培育老师的科研意识，要求每位骨干老师主动参与“五个一”活动，即每学期至少精读一本教化理论书籍，参加一项课题探讨，编写一份探讨课学案、导案，上好一节课题探讨课，撰写一篇教化科研专题论文(或总结)。发挥骨干老师的引领作用，以骨干老师带动群体老师，以点带面，点面结合。2、完善科研网络，营造群体科研氛围。20xx年我校科研工作的着力点是紧扣构建高效课堂工作，通过不同层次的课题探讨和校本探讨，让大部分老师参加科研，确定自己在科研中的适当位置。形成以科研室、教务处为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。以我校最新确立的 “x
28、x”课题为中心，开展丰富多彩的研讨活动，有目的、有安排的、有重点地组织全校科研工作，发挥教研组和老师个体工作的主动性、主动性，促进学校科研工作的创新开展。4、进一步规范课题探讨的管理。接着完善和落实科研规章制度。制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题试验过程的要求，尽量使课题探讨科学化、制度化。协作校本探讨，加强课题探讨工作。今年是xx课题的立项之年，我校将结合实际科学确立“xx”课题项目，确定中心课题和重点课题，切实将课题探讨工作与构建高效课堂工作紧密结合起来，力争实现老师的教学水平、实力等综合素养全面提升，使我校的教化科研工作再上新台阶。重视
29、已有课题探讨成果和成效的推广工作。每一项课题探讨都倾注着试验人员的心血，课题结题之后我们要重视课题探讨成果和成效在今后工作中的推广和应用。学科工作安排 篇6本学期，科协工作将接着以课外学术活动为主题，帮助团委做好挑战杯的宣扬与组织工作，组织系列学术沙龙活动，并致力于加强同各院系科协分会的联系。一、整体工作安排1、“挑战杯”创业安排大赛初赛结果拟于十一月中下旬公布。届时，科协将组织“挑战杯”阅历沟通会及组队沙龙活动。邀请老师及历届获奖同学对参赛人员进行面对面指导。2、11月至12月，科协将推出面对全校同学的学问沙龙活动，旨在为爱好相投的同学建立沟通平台，创建一个更好的相互学习机会。主要包括“挑战
30、杯”阅历沟通与组队沙龙活动、数学建模阅历沟通暨美国数学建模竞赛组队沙龙活动、电脑与互联网学问沙龙活动。3、10月底至学期末，校科协科普部组织针对科协成员的内部培训活动。主要涉及情商与团队协作实力、科学素养、科研基本技能、电脑基础应用、科研常用软件与网络应用等。4、10月至11上旬，科协将致力于加强各院系之间的联系，以便为更多的同学服务。5、校科协拟定于12初进行本学年其次次纳新工作，欢迎对科协工作感爱好的同学主动报名。二、详细工作支配：1011月上旬1. 确定各院系与校科协合作的负责人名单及联系方式，并进行步沟通。由赛务部副部长樊宪钢负责与各院系进行沟通联系，保证通畅的联系渠道，以便于日后深化
31、各院系进行挑战杯的宣扬。预期效果：要有各院系的详细负责人、合作人员的有效联系方式，保证活动时不断联系。2. 由王飞负责对科协新干事进行培训，主要是教授一些工作内容、工作方法及看法。期间可穿插一些由本部人员做得学术讲座。 预期效果：使新生明白他在做什么事，怎么做这件事及他们想要得到什么。3. 举办数学建模竞赛阅历沟通会暨美国数学建模竞赛组队沙龙活动。由推广部副部长史峰总负责，留意联系数学建模及挑战杯竞赛参加者。王飞负责联系指导老师。预期效果：（1）为数学建模爱好者建立沟通平台，并提升科协在该群体中的影响力和号召力（2）引导“挑战杯”参加者关注数学建模，留意将建立模型的思想和方法应用到“挑战杯”作
32、品中，提升作品的质量。4、由推广部负责在生活区举办电脑问题互助活动。11月中下旬1. 预料十一月下旬，公布创业安排竞赛进入复赛作品名单，同时“大挑”国赛成果也将公布。由宣扬部与赛务部主要负责在校内内进行挑战杯成果展示。发动新生关注“大挑”竞赛，为明年的“大挑”积累群众基础。2. 进入复赛名单公布后，马上与各院系及项目组成员取得联系，并由赛务部负责在20xx年12月收缴复赛阶段的项目作品。3. 在公布结果后组织23次阅历沟通会，赛务部部长陈海红总负责，赛务部副部长樊宪钢负责与院系联系，主席团杨洁坤负责联系评委老师，将之前打算的学术课题以沙龙形式穿插其中。12月上旬1. 举办一个电脑爱好者沟通会，
33、由推广部部长郑燕森整体负责，宣扬部负责宣扬，秘书处负责申请教室，各部共同参加。（初步定在十一月初）预期效果：（1）为电脑爱好者建立沟通平台，并提升科协在该群体中的影响力和号召力。（2）引导创业安排竞赛参加者关注网络创业，留意与互联网结合，提升作品的质量。2. 做好进入复赛阶段挑战杯作品的收交工作。3. 进行其次次纳新。主要面对在“挑战杯”、数学建模、创新试验、电脑沙龙等课外学术活动中表现主动的同学。12月下旬至学期末1. 留意做好新成员的培训工作。2. 进行半年总结，并制定其次学期工作安排。三、主要活动策划书见附件。注：挑战杯阅历沟通暨组队沙龙活动、电脑爱好者沙龙活动均采纳数学建模沟通活动的模
34、式。具体策划在数学建模沟通活动结束以后，依据前期活动的状况撰写。学科工作安排 篇7一、指导思想以提高区域中小学美术教化教学质量、促进老师发展为中心，以南通市美术教学指导看法为参考，务实精致，着力打造xx美术学科研训品牌。二、主要工作1.常态化进行“xx美术青年老师成长联盟”活动。为年轻老师搭建成长平台，通过系列研训活动，帮助年轻老师提高业务素养。2.常态化进行“xx县美术老师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中小学美术老师的专业技能，为南通市初中、中学美术老师教学基本功竞赛及省市美术老师教学技能考核作打算；举办老师书画、摄影作品展。3.初中、中学美术老师教学基本功大赛的组织，向市
35、里推送优秀选手。4.围绕“学生美术素养提升”的主题，结合南通市教化科学十二五规划课题农村中小学生美术综合实力提升的途径和方法探讨开展探讨活动，协作市里完成初中美术考核测评方案。三、逐月支配2月份1.制订20xx20xx学年其次学期工作安排；2.拟写“xx县美术青年老师成长联盟”、“xx县美术老师技能俱乐部”本学期活动安排。3月份1.组建十二五规划课题农村中小学生美术综合实力提升的途径和方法探讨探讨团队，开展本学期第一次活动；2.初中美术学科中心组活动、“xx县美术青年老师成长联盟”活动；4月份1.小学美术学科中心组活动、农村中小学生美术综合实力提升的途径和方法探讨探讨活动、“xx县美术青年老师
36、成长联盟”活动（三个活动合一）；2.组织本县初中、中学美术老师教学基本功竞赛；3.“xx县美术老师技能俱乐部”活动。5月份1.协作县美协筹办“五四”青年画展；2.组织本县美专会会员及教学骨干参与市里组织的赴“湘西”写生、创作活动；“xx县美术老师技能俱乐部”活动；“xx美术青年老师成长联盟”活动；3.组织老师参与市初、中学美术老师教学基本功大赛；4.农村中小学生美术综合实力提升的途径和方法探讨探讨活动。6月份1.“庆祝第32个老师节老师书画、摄影作品展”创作沟通；2.农村中小学生美术综合实力提升的途径和方法探讨探讨活动、“xx县美术青年老师成长联盟”活动。7、8月份1组织老师参与南通市小学美术
37、兼职老师其次轮培训；2中小学美术老师暑期网络培训；3“庆祝第32个老师节老师书画、摄影作品展”作品征集。学科工作安排 篇8一、指导思想以深化开展群众路途精神为指导，依据海南省教化探讨培训院20xx年工作行事历的要求，仔细实行教化局、教研室20xx年工作看法，以推动有效教学为重点，以创建和谐教与研为宗旨，充分发挥探讨、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，努力提高全市物理教学质量，促进我市初、中学物理教学工作再上新台阶。二、工作思路以教学质量为中心，主动推动课堂教学改革，切实提高教学质量。加强高效课堂教学的探讨，深化推动课堂教学改革；深化学校听课调研；开展蹲点教研，开展送教下乡活动
38、等工作。由探讨教学转为探讨课堂。三、工作目标1、组织初、中学物理老师20xx年中考、高考备考会2、组织开展片区教学活动。3、开展蹲点教研，深化学校推门听课，探讨课堂。4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活 动。5、组织全市中学物理老师主动参与网络在线研讨活动。6、组织开展中学物理老师论文评比活动。7、召开物理学科中心组人员会议。8、完成“一师一优课” 市级评比与举荐。9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。学科工作安排 篇9一、指导思想以区“十三五”教化发展规划为指导，以提高育人质量为中心，坚持立德树人，坚持“课程-教学-评价”一样性原则，遵循“以美育人
39、，灵性发展”的教化思想，贯彻办一所“以美育为特色，高品质、国际化的优质学校”的办学理念，紧紧围绕学生发展核心素养,塑造智力、毅力、魅力的新时代好老师着力做好“课程发展、课堂教学、质量评价、老师成长”四方面工作，切实履行“探讨、指导、服务、管理”四项职责，助推学校质量整体提升，为创设适合学生的教化服务。二、重点工作（一）启动校内课程改革1聚焦“核心素养”，落实“立德树人”。着眼于培育学生全面而有特性地发展的育人目标，采纳敏捷多样的形式进行思想品德和行为规范教化，强化各学科的德育责任和德育功能，精确找寻到学科德育切入口，主动探究符合实际且行之有效的学科德育的方法及途径，推动全科育人、全程育人、全员
40、育人。2积累典型阅历，进一步深化义务教化课程改革。加强学校课程领导力建设，引导学校构建体现选择性教化思想的学校课程体系。（二）推动校内课堂变革1以专业学习为导向，推动学本课堂内涵发展。以课堂变革助推课程改革，努力实现课程改革与课堂变革共同发展。主动探究课堂教学变革路径，切实转变学和教的方式,丰富学生的学习经验，真正提高学生的学习力。2以夯实新常规为中心，紧抓学本课堂发展抓手。引领老师进一步明确新常规“践行学为中心课堂、培育学生学科核心素养”目的和“突出要素，重在实力；要求全面，突显学科；既要形式，更求内涵；既要规则，更求引领”等诸多特点。3主动探究课堂教学改革多样路径，切实转变学和教的方式。要
41、进一步突出“学本”意识，敬重学生差异、敬重课程性质、敬重老师风格，主动探究“生学师导”课堂教学新方式，大力推行启发式、探讨式、参加式教学，大力提倡学生自主、合作、探究学习，努力提高课堂效益，促进学生自主、高效地学习。(三)进一步强化评价改革1优化学业评价。小学阶段淡化学习评价的分数依据，通过项目式评价创新学科评价方式，关注学生学习品质发展，进一步完善小学低段项目制的多元考试方式，把学问技能测试融合在生活情境和趣味活动中，体现“全面合格、学力为本、习惯为重”的评价价值取向。2优化课堂教学评价。各教研组主动探究课堂教学评价，总结提炼“学本课堂”教学评价标准，完善我校课堂教学系统性评价体系建设，推动
42、“教”与“学”的行为改进。(四)进一步加强研训活动根据分层分类培训总要求，要进一步推动研训方式变革，组织全校老师全员岗位提升培训、90学时集中培训及骨干高端培训。主动根据龙湾区校长(老师)队伍提升三年行动安排，主动参加区、片区协同体、学校三级联动的分层研训活动。统筹规划、整合资源、有序推动，每学期开展不少于12学时的学本课堂建设为主题的项目化、系列化的校本研训活动，每学期组织好不少于11%老师参与90学时集中培训。进一步强化骨干老师培训力度，确保老师年均培训73学时以上，年人均90学时集中培训达到22%以上，不断促进我校老师专业化发展。三、主要工作（一）深化教化教学探讨1助力课程改革聚焦学科核
43、心素养，探究育人新方式。紧扣“核心素养”这一课程改革关键问题，开展专项研讨，探究在学科教学中培育核心素养的方式方法，从“学科中心”走向“学生中心”，全面落实学生发展核心素养。进一步落实浙江省中小学学科德育指导纲要，统筹规划以养成教化为主题，培育学生良好的品德和学习、生活习惯等系列体验性德育课程，重视学科德育和综合实践活动课程整合。构建学校课程体系，推广典型阅历。以深化义务教化课程实施指导手册为载体，做好国家课程和地方课程整合优化，分类分层建设拓展性课程；整合化、校本化实施基础性课程，主题化、系列化实施拓展性课程，努力借助社会资源开设拓展性课程，推动“阅读”课程开发，初步向“爱阅读”示范学校迈进
44、，主动搭建拓展性课程阅历沟通和共享平台，为学校课程改革助力。2深化课堂变革以学科核心实力为切入点，进一步深化课堂变革。重新审思课堂，践行教学主见，完善、构建相对科学、人文的个人教学主见，理出个人教学主见的构架路途。以学本课堂建设为载体，塑造“LDcR”课堂文化(倾听、对话、合作、反思)紧抓课题学为中心的倾听课堂1+N模式探讨与实践，进扣学为中心、扎根课堂、立足常规，打开教室听诊“倾听课堂”、主题研讨锤炼“倾听课堂”、反思提升塑造“倾听课堂”，关注学情、教法、学法等探讨，引导老师有效落实学生自主、合作、探究学习指导工作，促进学校“倾听、对话、合作、反思”课堂文化的初步建立。以教学新常规为抓手，落
45、实学本课堂的常规化实施。仔细温州市中小学常规教学管理指导看法，落实龙湾区其次外国语小学学科新常规为常态。立足校情，依托校本，发挥骨干引领作用，通过集中学习、活动研讨、教学评比、榜样示范、检查督促等手段，让校内学科新常规落地，树立落实新常规的典型、出台教学常规管理细则、重视教学常规检查的实效性，把教研组建设、校本教研作为课堂变革、提高质量的关键环节来抓好抓实，抓出成效抓出特色。盘活教研，主动参与今年上半年区教化局进行的“学本课堂”建设专项考评与优秀学科教研组评比。以精品课例评比为载体，发挥学本课堂典型的示范作用。接着实行“新常规?新设计”（上册）评比与教学展示活动，提炼精品课例。组织参与团队赛课、一师一优课、优质课评比，发挥教研组的团队作用，积累优秀课例为汇编成册积累素材。3提高教化教学质量优化低段学业评价。淡化学习评价的分数依据，通过项目式评价创新学科评价方式，关注学生学习品质发展，进一步完善小学低段项目制的多元考试方式，把学问技能测试融合在生活情境和趣味活动中，体现“全面合格、学力为本、习惯为重”的评价价值取向。仔细组织教学质量分析会。组织好各年级质量分析，重点分析试卷的特点，分析诊断学生学习和老师教学的质量，精准找寻学科教学质量的增长点和学