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1、2022实习教育心得实习教化心得 当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我为大家收集的实习教化心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。 实习教化心得1本单元在学生相识万以内数的基础上，进一步相识更大的数在实际生活中的运用，驾驭更大数的读写，并能在数据的收集过程中，相识近似数。学习的资料主要有四个部分：亿以内数的相识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的相识。这一单元学生相识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，但此刻的学生聪慧可爱，课外学问丰富，喜爱有挑战性的数据学教学资料，虽然这些大数更抽象，对学生而言有必需难度，
2、但他们非常乐于理解挑战。我在本单元的教学中主要采纳的是创设情境，合作沟通的方法，让学生感受大数的意义，培育学生的数感，体验数学学问与生活的亲密联系，提高用数学学问和方法解决实际问题的本领。新课标中明确指出，数学教学中，老师要充分利用学生的生活阅历，设计生动趣味的教化教学活动，激发学生的学习爱好。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使学生的学习情趣高，学习氛围浓。对于数一数，我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活阅历，数小方块，合作数小方块，给学生有必需的感性相识：十万在多大，一百万有多大，借助计数器驾驭大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位依次，数位，数
3、级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等学问，让学生自我去发觉、去体会、从而理解这些学问。当学生初步相识了大数后，能够组织学生到各种媒体上收集一些数据，并能说一说这些数据的实际意义，以提高学生感受的程度。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近学生日常生活。本单元将多位数的读法与写法结合在一齐进行教学，因为这两个方面是一个有机的整体。当然，在教学中，能够先突出读法，在学生驾驭读法的基础上，然后再探讨写法。在读、写大数时学生依靠彼此的帮忙和题型都能够完成学习任务，在读写中间有零的大数的时候，遇到的困难比较多，我把这个问题提出来，让大家进行探讨和沟通。学生会借助以前学习的阅历和基础，较快较好地
4、驾驭了关于“零”的读写。而等号的右边是以“万”为单位，假如这个计数单位不写，那么就会变成以“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，能够结合详细的情景加以说明，以便学生在理解的过程中削减错误。近似数是日常生活中常常运用的数，它与精确数不一样，表示的仅是某一对象的必需范围。对于近似数学生在日常活动中也已接触到，可是没有出现这样的概念。可是在教学中学生对这一部分的学问驾驭出现较大的困难，主要是区分近似数与精确数的困难和将依据不一样的须要取不一样的精确值，这两方面的困难我经过以下教学进行解决。出示一些数据，有些是精确的，有些是近似的。能够让学生自我说一说，并探讨为什么会构成这些近似数，从而让
5、学生明白近似数产生的过程，以加深对近似数概念的理解。求近似数方法教材采纳视察思索的方法，把一组不一样的近似数放在一齐，依据不一样的要求，得出不一样的近似数。让学生自我进行选择、分析，找寻其中的规律。总体来说，本单元的教学效果比较好，但学生马虎的毛病还比较严峻，在今后的教学中我们将加强学生的学习习惯的培育。实习教化心得2素养教化推行到今日，我们的教化教学质量有了明显的提高，可是在详细的操作过程中还存在着或多或少的问题，主要体此刻下头几个方面。一、教学目标不明确明确所要讲授新课的教学目标是一个老师最基本的教学技能，也是对老师最基本的要求。然而，许多老师却做不到这些。大部分老师都认为自我的教学目标很
6、明确，自我想要讲什么，想要教会学生什么，都会明确记录下来，并且仔细根据执行，以为这样就行了。殊不知，老师的教学资料可不仅仅是教会学生学问，还要教会学生为什么学、怎样学等；不仅仅是教会学生技能，还要教会学生学习的方法、做人的道理。详细来讲，老师只是教给了学生关于教材的资料，在课堂上不停地说教，几乎占据了课堂上的大部分时间，学生完全没有发挥的机会。在这一过程中，老师是为了教而教，为了板书而板书，为了上课而上课，就是没有为了学生。一堂课下来，让我们感觉不是老师在帮忙学生完成学习任务，反而是学生在帮忙老师完成教学任务。可见，没有探讨到学生的教学目标是不精确的，没有依据学生而设定的教学目标是不正确的。在
7、教学过程中，老师要以学生为中心，以课堂为载体，时时到处想到学生，将培育学生素养和本领为最终目标。二、教学方法不正确老师的教学方法指的是老师在教学活动中如何把学问传达给学生。表此刻课堂教学过程中就是老师要探讨教的问题，而不是探讨学生怎样学的问题。老师的课堂教学须要给学生设定必需的教学情境，这是一种学生汲取学问、内化学问的过程。可是此刻的许多老师只是强调课堂教学的外化作用，忽视了学生的理解本领。学生的思维本领和语言表达本领有时是不一样步的，他们心里想到了却不见得能够说出来；明明自我会做但不必需能够讲解得出来，而老师偏偏要花大把的时间在给学生讲解上；学生已经驾驭了分析问题的本领，把学会的学问用在分析
8、生活中遇到的实际问题上，可许多老师还是要把时间放在几道抽象的应用题上，让学生算来算去，结果却所以打消了学生对数学学问的学习爱好，扼杀了学生的创新意识，影响了学生对数学资料的学习。老师教学过程的设计要求老师对教学资料做出合理的教学支配，使其有利于学生的学习。所以，老师要站在学生的角度探讨问题，一切以学生为中心，围绕学生设置教学环节，无须学生太多的探讨。但事实上，许多老师没有充分探讨到学生的感受，学生在学习的过程中一向处于被动状态，成为了老师教学的工具。比如，老师在教授学生学习应用题时，时常会把解决应用题所用到的学问提前给学生打算好，而不是让学生自我想出解决问题的方法，这样，学生的思维就会被限制在
9、一个固定的范围内，不利于学习和提高。另外，随着科技的不断发展，多媒体等教学软件不断引入教学，本应当给老师的教学增加朝气和活力，但许多老师盲目追求所谓的“新奇”“时尚”，过多地运用教学设备，甚至滥用，过分强调多媒体的作用，削减了学生的活动时间，不但没有充分发挥应有的效果，反而影响了老师的教学。那么，什么样的方法才是教学的好方法，能够促进老师的教学呢？我以为，能够从下头几个方面来探讨：首先，老师要更新教化观念，明确真正的教化目标。观念确定行为。当今世界是个经济高速发展的时代，是个学问大爆炸的时代。各种信息层出不穷，我们已经没有精力去把全部的学问都学会，也不行能全部学完。在这种情景下，必需让学生学会
10、适应社会、适应时代的发展节奏，教会学生正确的学习方法，教会学生终生学习的生存理念。作为小学数学老师，我们要明白自我的任务，明确自我的职责，在数学教学中，既要教会学生一些基本的数学学问和技能，又要进取培育学生的逻辑思维本领和空间意识，同时还要培育学生对数学的学习爱好，从小树立远大的幻想和理想，增加学生对数学学习的信念。这样，老师就不会因为学生成果不好而生气；就不会为了单方面追求形式完备而设计课堂效果；就不会为了片面追求及格率、升学率而进行“应试教化”。如此，我们的数学课堂才会出现朝气和活力，焕发新的青春。其次，老师要提高自身素养，变更陈旧的教学方法。老师素养的凹凸干脆确定着课程改革的成败。随着应
11、试教化向素养教化的转轨，这方面的特点越来越突出。在实行百分制的时候，量化学生的分数就能够评价老师的成果。随着等级制的到来，这种原来能量化的东西也变得模糊了。这就要求老师必需用更好的心态、更高的境界来看待自我的工作。比如，起先实行等级制时，老师探讨给学生的应用题评分的问题：假如一道应用题的解答正确，只是答语写错了，这题是否算过关。按常规这当然应当算，因为这不影响对学生学习水平的评价。但有的老师认为假如这样，那干脆告知学生一律不写答语，反正不影响成果。这一个很小的问题恰恰反映出改革给我们带来的新课题，我们要以更高的思想素养对待今日的改革，要自觉主动地把更多的时间和精力放在并不是马上见成效的学生学习
12、习惯、创新本领、学习爱好、思维本领的培育上。总之，数学老师仅有真正具备了较高的素养，才能使课堂成为学生学习的地方、成长的摇篮，才能在教学中找到适合自我的方法，使课堂教学真正收获实效。实习教化心得3依据铜仁学院本科教学安排的要求，师范类毕业生不仅应有广博扎实的专业学问，还应具备肯定的教化教学技能。我系20xx届数学与计算机专业毕业生在李小军老师、覃启伦老师，邹华老师带领下，于本学期3月1日5月25日到思南县12所中小学校进行了为期三个月的教化教学实习。实习队共有40余人前往。教化实习既能检验同学们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使同学们更加了解和熟识老师工作，加强毕业生的综合实力。对于师范
13、生特别重要。在实习起先之前，指导老师要求同学们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。时间过的真快，转瞬间实习工作已经结束了。回顾三个月的实习带队生活，我坚持以教化实习三个阶段为指导，努力做好一名实习带队老师，既要对实习生的教化实习随堂听课，又要在课后对其进行评课解疑；既要对实习生的思想问题进行了解，又要对他们的生活学习问题赐予帮助。经过这三个月的带队，圆满完成了教化教学实习任务，达到了预期的目的。现在就教化实习总结如下：第一阶段：见习阶段我们于3月1日带领各学校实习生前往各个实习学校，让实习生了解和熟识实习学校和班级的有关状况，熟识
14、实习学校领导，以及相关指导老师，坐好教学和班主任打算工作。阶段要求：1、听取实习学校领导介绍学校全面状况；分班听取原班主任和原任课老师关于班主任工作和教学工作的状况介绍。2、分班听取原任课老师的示范课，了解课堂教学的常规，实习生要仔细做好听课笔记。3、熟识和了解学生，实习生可采纳熟识点名册、座位表、个别交谈、作业辅导和参与课外活动等方式熟识了解学生，要求在见习阶段能相识所在班级三分之二以上的学生。4、做好实习班主任的打算工作。在驾驭学生的思想、学习和纪律等全面状况的基础上，在原班主任的指导下写好班主任工作安排。5、做好上课打算。每节课原则上必需在原任课老师指导下进行预教，认为预教合格，教案经原
15、任课教室批准并签“同意照此教案施教”后，方能上课。教学工作第一周主要是听课，学习老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间。在正式上课之前，支配了公开课听课任务，实习生听原任课老师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导老师请教，深化了解学生状况，结合班级实际接着对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到心中有数。指导老师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改看法。其次阶段：实习阶段阶段要求：1、保证每个实习生不少于5个课时每周，班主任实习一周左右。2、实习生必需仔细备课、预教、讲课、听课、辅导和批改作业。3、每个实习生在原班主任的指导下，拟出
16、班主任工作安排，将开展哪些活动及如何开展，找哪些学生谈心等。实习生要言传身教的去影响学生，学会做学生的思想工作，对学生热忱相待，关切和爱惜它们。并做班主任工作小结。4、实习生必需用一般话进行实习。本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。但是我们也考虑到了实习学校的不怜悯况，也做了周密的调整，保证明习正常的进行。全部实习生都在实习队指导老师下探讨教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整具体的教案，同时在试讲中不断改进。由实习学校任课老师担当指导老师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。其实这里最大的责任还是队长的，队长的工作做得好不好，关系到全队的实习，一切还是由队长先把关
17、。但是全部实习生必需经过指导老师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。在李小军老师的带领下，我们3位老师辛勤指导，严格把关，基本上做到周一到周五随堂听课，其他的时间进行教化实习总结，对实习生教学中出现的问题刚好赐予解决，保证教化实习的顺当进行。在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教化教学原则和规律，把握教学大纲，熟识驾驭教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和学生动态，教态自然，语言清楚流畅，全部学生都能根据要求用一般话进行教学，板书清晰规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果
18、，受到学生的欢迎。有近半数实习生上得较好，特殊是冉双亮、谭雪飞、张漫、张莎莎、龙爱平、王号清等同学的课堂教学取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。充分发挥实习生的主动性，实习班主任老师坚持和学生一起早读和晚自习，刚好解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。广泛开展听课，规定同组成员必需相互听课，听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上每个实习生必需听同学课不少于4节，听老师课也不少于6节。在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有许多地方须要改进，但是从完全的上课状况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到惊慌
19、，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一起先上课时讲得有点快，但是通过一节课后渐渐地就能够限制语速了。整体来说大家的课都还上的可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，大家认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。为利于工作的支配和开展，同时也为了给大家供应一个相互学习、相互探讨的机会和环境，实习队每周不定期对本周的实习工作随机进行检查和总结，由队长主持，实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，刚好改进。在会上，队长对
20、今后的工作进行支配、布置，保证明习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活，学习问题等，给实习工作的顺当进行供应了保障。对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教化思想，细心视察他们用什么方法了解学生，怎样驾驭学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教化工作的。在班级日常工作和管理及开展各项活动，都要预先征求原班主任老师的看法，主动争取他们的指引和帮助。实习生首先是熟识班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。刚好驾驭学生的性格与思想状况，为日后的详细
21、工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家主动的起先发觉问题并解决问题。特殊是要常常和班委会的学生联系，经过他们刚好反映班上的事情，这一点上我们的实习学生都做得很好。不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友情。也得到了学校领导和原班主任的一样认可与好评。通过班主任实习，使我们对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我们对问题的协调、组织实力。第三阶段：总结阶段阶段要求：1、实习队组织召开总结会，听取实习学校领导、班主任及任课老师看法。要求写出实习工作状况总结。2、搞好实习鉴定，评定实习生实习成果。最终在5月份实习结束前，我们3位老师分别前往各个学校对
22、实习生的毕业实习进行总结，在总结大会上，虚心听取实习学校领导、班主任及任课老师看法，针对我们的实习生存在的不足各个学校都给出了看法：1、教学组织实力有待提高，应变实力有待提高；2、接人待物的处事方式有待熬炼；3、与老师和学生的沟通不足，缺乏主动性；4、希望我院能让各个专业的都来实习；5、学生的教学方式有待提高；6、部分学生的语速以及上课时间的把握有待提高；7、对教材的熟识度不够，自我学习的实力有待加强。总的来说，这次实习是胜利的。通过本次教化实习实践，实习生学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论实习生日后是否担当老师工作，这都将是他们人生路上的一笔珍贵财宝！在另一方面，我们的实习生为
23、学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里我们要感谢实习学校领导与指导老师对我们的实习工作的支持和帮助。通过这次实习，我信任我们的实习生肯定在将来的人生道路上，走的更远，走的更好。实习教化心得4这个学期由于工作的须要我接任了一年级的数学，对我来说是一个挑战。一个月过去了，这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起志气前进，为了更好的做好以后的工作，现对以前的工作做一下总结。一、做得较好的方面1、不局限教材，敏捷运用教材，依据学生的实际状况对教材进行适当的重组。2、信任学生，一年级的学生一样具有无限的创建潜能。只要给学生充分思索的时间和空间，他们的创建潜
24、能是无限的。3、充分利用学生的生活阅历进行教学。二、不足与困惑1、我虽然参与了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。2、好多课得打算许多的材料，但平常上课，不能一一去打算。3、现代教化技术在教学中的运用还不够。学校的各方面设施虽然很好，但自我不能充分利用。4、一年级学生起点不一样是令老师们头疼的问题（这在我们学校显得更为严峻，外地打工子女较多）。在教学中，经常会出现好生“吃不饱”，差生“撑不了”的局面。如何对不一样程度的孩子
25、因材施教呢？三、几点思索1、自我的教化观念须要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不懂的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自我点一个学生起来讲；又如学生列出的式子是对的，但由于不合常规，就不予确定。这都暴露出自我的教学观念还跟不上学生的发展须要，还有待进一步学习提高。2、要加大宣扬力度，转变其他人的观念，但家长对老师的做法未必理解。有些家长认为此刻的孩子怎样质量这么差，计算都不如以前娴熟了等，这些都是对课改要求不理解的反应。实习教化心得5通过高校三年的学习，我收获许多。由于我们专业的特点（小学教化），我学习了小学教化的各门课程。这些课程丰富多彩，有利于我们去适应小学儿童的
26、心理。虽然我们学的都是理论基础，但在这个基础之上，学校给我们供应了一个实习机会，让我们把理论应用到实践中，不断提高我的师范生素养技能，为将来成为一名合格的人民老师作好铺垫。我渴望并特别珍惜这个机会，因此在实习前，我对这一学期做了整体规划，拟定安排如下：一、优缺点分析三年来，我不断学习，不断完善自己。在某些方面我有明显的进步，要想成为一名胜利的小学老师，我个人认为责任心、爱心、耐性、亲和力是必不行少的。我的幻想当老师，我酷爱老师这个行业，也喜爱孩子的纯真和善，加上学过相应的专业学问、儿童心理学及小学数学教化等学科学问作为理论基础，使我更简单亲近儿童，了解儿童的心理和想法。除此以外，我的粉笔字写的
27、很工整美丽，板书规范。可人无完人，我依旧存在不足的地方，我的胆子有点小，以致于声音也有点校一般话也须要更进一步的提高，由于我们这里重庆人居多，平常多用方言沟通。除了这些外，我估计还有一个更大的缺点，有可能我在处理课堂上的临时事务时，不能很好的应付，这主要跟我们平常训练有关。我们平常训练并不是在真正的课堂上进行，而是在模拟的课堂上，同学之间相互指导学习。不过，我信任经过这次实习，我肯定会很快适应的。二、实习目标自我提升。我知道从理论到实践，从模拟课堂到真实的课堂，有许多东西值得我进一步的探究与学习。我的想法是把学过的理论应用于实践，反过来用实践来检验理论，达到实践与理论的统一。通过实习，学习别人
28、的讲课优点，完善自己在写教案、讲课方面的不足，积累珍贵的阅历，使自己初步具备一个老师应有的学问技能和心理素养。于实习学校方面，我会协作指导老师一起努力把学校的工作做好，不辜负学校寄予我的期望。三、优缺点的拟解决方案优点要接着保持，可我在这里注意缺点的改进方案。胆子小，我通过实习讲课来提高胆识，使自己在今后从事这方面，做好一个优秀的老师。一般话不标准，首先我要仔细备好课的同时备好一般话，避开上课出现一般话不流畅。处理突发事务，冷静镇静应对，实在有困难，就跟指导老师，实习老师商议，解决问题。实习教化心得6暑假了，由于自己有一点计算机的学问，通过挚友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说
29、是培训有点牵强，因为之前根本没有做过这样的工作，算是实习吧。即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些惊慌和着急。于是，我都在为实习做打算。第一、提高自身的专业素养.仔细学习教化学、心理学以及其他专业学问；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解实力，练习运用精确的数学用语，学会与学生沟通和沟通。其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。第三、到图书馆查阅有关老师、教化、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。教学实践7月5号，我进入该校实习。实习起先了，令人兴奋。教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。我安排到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一
30、次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受实力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边打算第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，驾驭深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简
31、洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”汲取。经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。终归是第一次面对学生，有些惊慌，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的惊慌心情也是一点一点的增加着。为了缓解惊慌的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我惊慌已去了一半。我细心打算的第一节课，
32、反复试讲的第一节课，也是老师耐性指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的打算，课上自然发挥自如。在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能束之高阁，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规则多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了我才刚适应从学生到老师
33、的转变，实习就结束了。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充溢感谢与感动。总之，通过这次教学实践，实习中出现的不足之处有的我已经改过来，有的一时还改不了，时间太短暂，我来不及。教化实习只是老师生涯的第一步，将来我若是老师职业教化实习是一些阅历，即使不当老师它也是我一生中难得的一种体验，难忘的经验。以后无任从事哪一种职业我都肯定加倍努力，不断改进完善自己。实习教化心得7为期8个星期的教化实习最终拉上帷幕，不能说是圆满胜利，也不能说是彻底失败，只能说，在这实习的“舞台”上，我努力做到了严格以老师的身份严格要求自己，努力探讨教化教学方法，帮助原班主任做好班级管理工作，帮助实习学校做好相关的大型活动宣扬工作
34、与后勤工作等，教化生实习小结。期间不仅提高了自己的教学实力，熬炼了工作的组织协调实力，同时也发觉了不少自身所存在的不足与缺点，虽然实习的效果没有志向中的那么美妙，也还没能达到自己的目标要求，但是我将好好利用在实习期间所学到的与领悟到的，在以后的时间努力改进！实习于我们，尤其在这即将挥手告辞美妙高校生活，踏上社会征程的时候，是一块珍贵的“试金石”，让我们尝到了作为一个教化者的辛苦与欣慰！我们将更加有动力和方向去为之接着努力奋斗！美术观赏课堂教学：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！直到第一次上美术观赏课的时候，我才真正感觉到口头表达与学问底蕴对于一个老师来说是多么的重要！40分钟的课堂美术教学，假如
35、作为学生听起来挺轻松好玩的就听一下，没趣的就睡觉，但是作为老师就完全不一样了，老师一个人站在讲台上面，台下好几十双眼睛在看着你的一举一动，并且40分钟的课堂气氛起落完全得由你限制，既要使气氛活跃轻松，又要有丰富多彩的学问层面！所以，备课这一环节无可置疑很重要，当然上课方式更重要，实习总结教化生实习小结。在中山二中，美术观赏课已经被压缩了，重点已经转向美术高考训练，除了高一级的有美术观赏之外，高二高三的都没有观赏课了，因为与高考并不挂钩。而且高一每个班的美术课程支配为两周一节！不过有课那周一个老师就有9节课，我们实习老师上3到4节。指导老师上课的时候我们坚持每一堂都去听了，后来发觉，同样是用一个
36、课件上的重复课程，在不同的班级与学生面前教授也有许多的不一样。自己上重复课的时候也深有体会。比如说，有些班级的学生比较活跃，课堂气氛就比较好，有利于师生之间的互动。同时，学生的反应对老师的授课深化程度也有着非常重要的影响！假如学生们特别宁静，只是一味听老师说，也没有任何反应的话，老师在台上说得很累，学生在台下也听得很累，所以，师生互动在教学中起着特别重要的作用！于是，在实习的课堂教学中，我努力在尝试各种进行互动的途径，也收到了较好的效果！站在老师的讲台上，引发了自身许多的反思，我尝试着努力找寻作为学生的感受，尝试着去找寻学生眼中的“好老师”形象，以及如何去营造轻松的环境去进行我们的教与学。每当
37、站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。美术专业课指导：据调查，近几年学美术专业的学生不断增加，并且有点泛滥的现象。缘由之一是，有部分学生选择美术是因为文化成果不好！他们有的只是为了升学，有的是为了好玩！其实，许多人根本不理解，学美术一点也不轻松。相反，学美术的人更加须要一种悟性与耐性！并且要懂得安排文化与专业的学习时间。否则很难协调两方面的成果，否则在高考中也天经地义地被刷了下来。在此，本人个人是非常不赞成
38、这种为了投机取巧而选择学美术的行为！在画室里面的教学，与一般的课堂教学不太一样。因为在形式上来说，画室是一个比较敏捷的活动空间，没有固定桌椅，也没有固定的位置。只有许多的石膏像、静物、画架、画板、凳子等等。学生的活动也相对自由，可以依据自己的画面须要找寻合适的位置。在这个基础上，学生的思维也比较活跃，授课老师肯定要有实力把学生的留意力集中到画画中来！画室美术班的授课方式包括示范，讲解和学生练习这几个主要环节。画室里面的教学对老师来说相对比较辛苦，因为不仅仅要驾驭“全局”，还必需深化到单独的每一位学生身上。要了解他们的驾驭程度和作画实力，并因材施教，个别讲解、指出缺点与修改作品！不过，另一方面，
39、在画室美术班里面，老师不用站在讲台上，而是与学生混在一起。这样师生之间相处是特别融洽的，也很随意、快乐！因为在教化过程中做老师的同时，也要做挚友。实习教化心得8一学期的工作又结束了，能够说惊慌劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：一、酷爱老师工作，思想提高，团结同志，每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自我，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各
40、项要求。二、专心参与各类学习培训，努力提高自我的教化教学水平结合自身特点制定了业务学习安排，本学期我严格根据学习安排，有序有效地进行了学习，我觉得自我的业务水平又上了一个新的台阶，特性是我又仔细学习了几本教化教学丛书，我觉得自我有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思教化等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自我的教化教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制
41、定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维潜力、自学潜力的培育，一面自觉学习先进教化思想方法、优秀教学方法等，一面接着进行“课堂教学”的分层教学探讨，着力点放在激发爱好-教给方法-养成习惯-培育潜力-构成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴提高赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师
42、，组成一帮二小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常探讨，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新潜力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。接着探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。四、仔细参加班级管理，努力构成良好班风透过班会、晨会对学生进行的思想教化。培育班干部，主动与家长沟通，虚心理解家长的见意，并从家长的角度去思索问题，争取与家长的教化思想达成一样。我不但注意学生的学习成果，并且更注意学习看法、方
43、法和习惯;不但重视学生的品德养成，并且更重视学生的思维潜力、自学潜力的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正构成“团结向上，纪律严明，环境整齐，学习刻苦”的良好班气。五、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维潜力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。六、今后努力的方向1、加
44、强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一学期来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我帮忙和指责，让我的工作更加绘声绘色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。实习教化心得9这周全校进行了本学期第一次月考。我也有幸体验了人生当中第一次监考，想想都觉得有些许激烈。但是过程并不是那么美妙，因为对于监考老师说花一
45、两个小时看着一群学生考试实在是有些无聊，藏在内心深处的优越感瞬间破灭。月考后就是改卷统分，我上的信息技术虽然不用考试，但是学校似乎也不能让我闲着，我也要改卷：七年级的政治。整体成果不太乐观，从而看出这届的学生的基础相当差，80分的也就那么几个。想到要是让我上这些学生的程，然后提高他们的成果，我真心觉得很迷茫。真的太差了，感觉无从下手。所以呢，自己作为一名实习生上升的空间还有许多。这个世界上总是存在着优秀的老师能把学生教好的。加油！实习教化心得10今日上午，我们四位实习生在主任的支配下第一次去听了初二1班英语老师的课，作为一名同是英语老师的我觉得收获颇多。范老师是一名非常有阅历的英语老师。在学问
46、方面上，范老师能将一个英语句子中所须要的语法点全部找到。并且具体地传授给学生。就连一个很细小的介词老师也讲得明明白白，并和他搭配的用法，也会讲解并描述给学生听。除了学问上老师讲的四平八稳，我们最须要的，也是我们很难做到的一点就是对课堂的节奏把控很精准。而缺乏阅历的我们，在这个问题上我们应当多探讨一下。而老师对学问点的扩延和复习，也值得我们深究和学习。实习教化心得11起先这次的实习前，我在过去学习的时候都会想，自己假如成为了一名老师之后，肯定要在的课堂上发挥自己的特色，肯定要成为一名精彩的幼儿老师！但在实习起先后，当我信念满满的站在讲台上的时候，等待我的却是南里管理的课堂，难以捉摸的幼儿心理种种
47、的问题和对自我阅历的怀疑，让我在工作中更加的不自信起来，甚至起先怀疑自己的目标。可就在这个时候，在我对自己的道路感到迷惑的时候，身边却又出现了一些其他的力气。他们是我的前辈、领导。在他们身边，我仿佛又从老师回到了学生的身份，仔细的学习并汲取了他们身上的阅历和实力，我重新梳理了自己的教化方式，并结合阅历学问，规划了自己的目标和方向，最终在幼教的岗位上取得了进展。回顾这段经验，我的内心也随着实习的发展而不断的发生着改变。实习初期，当我刚刚走进社会的时候，我的内心只有对社会和教化工作的憧憬。虽然对于自己今后的状况都没有真正的相识，但我的内心却充溢了热忱和期盼。这时候的我，对于社会充溢了美妙的想法，也
48、从未想过，在高校中拼搏了将近四年的自己，也会遇到无法突破的阻碍。但当我进入社会，并加入了xx幼儿园之后，实习也算是正式的起先了。很多的问题起先在我的生活中渐渐出现，关于生活、工作、人际、将来太多的事情在社会中一拥而至，让我一时间难以应对。但好在，通过领导和前辈们的激励和帮助，我最终还是坚持了下来，并通过对自己的不断反思和订正，改进了自身的实力，做好了这份工作。回顾这段经验，我深刻的体会了社会和教化的工作环境，这让我在脑海中始终思索的一些事情得到了验证，让我清晰的体会到了社会的和工作的模样。这份体会不仅让我加深了对社会的理解，更让我对自己的专业，以及教化有了清楚的相识。从实习的经验中，我感受到独自由社会中的生活真的很辛苦，让人难以前进。但通过这次经验，我也相识到自己并不是一个人！即使在生疏的社会，