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1、家校共育心得体会(集合)（含5篇） 第一篇：家校共育心得体会(集合) 家校共育心得体会推荐度：家校共育感想推荐度：学校家校共育培训心得推荐度：家校共育的收获感悟推荐度：家校共育观后感推荐度： 相关推荐 第二篇：家校共育,携手共育 家校共建 携手共育 家庭教育是学校德育教育的重要组成部分，幸福德育的构建，离不开家长的支持、家庭教育的配合。家长是学校教育的天然合作者，家庭和学校是帮助孩子起飞的双翼，只有向着同一个方向、为着同一个目标努力时，学生才能够真正展翅飞翔。家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，对学校教育具有不可低估的补充和辅助作用。我校大部分学生来自城乡结合部，学生和家长素质参差不齐，
2、这是我校开展家校共建工作出发点。教育这项责任仅仅靠学校来完成是不行的，缺乏家庭关注的教育是事倍功半的，只有家校共同努力，才能事半功倍。 家校共育，重在“合力”上下工夫。必须摒弃传统家校关系的认识，充分认识到家长也是学校教育的优秀资源。必须让这些资源在学校管理和教育中加以充分利用，这样才能更好地形成家校共育“合力”，真正地变成1加1大于2的效应。我们具体做了以下几件事： （一）定期召开家长会 我校每学期至少召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。 （二）利用网络优势，拓宽家庭与学校互动的渠道。 让家长与老师面对面互动，尽管
3、是一种非常有效的互动形式，但这种方 1 式的互动毕竟要受到地域和时间的限制。特别是对于工作繁忙和在外地打工的家长来说更是如此。因此，充分发挥现代信息技术的方便快捷优势，进行家校互动，也是一条不可缺少的途径。例如，可以利用网络，校训通平台，使家长及时了解学校和班级的基本情况和重大活动，也可以留下自己的意见和建议，或者是要求学校和教师给与解答的问题等。我们还利用手机微信或微信群进行互动交流等等。与家长适时交流，及时沟通，快速而便捷。 绝大部分家长在同学校交流时都非常理性，使网络不仅成为接受家长监督的平台，而且也是解决实际问题的平台，更是家校友谊的桥梁与纽带。 （三）“家校共读活动”引导学习型家庭的
4、建立 “书是人类进步的阶梯。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。书在人的成长中起着至关重要的作用。法国文学家哥德有一句名言：“读一本书，就如同和一个高尚的人在交谈。”，法国诗人雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”，读书有益于育德，有益于励志，有利于启智，有益于明史，儿童受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的人文基础。正基于此在低年级时我在班级提出了学生、家长、班主任学期内共读一本书的活动。根据学生的年龄特点，我向家长推荐了安徒生童话木偶奇遇记淘气包马小跳等书籍，每天回家后让学生和家长共读书，并在“阅读存折”里记录下来孩子们读书的页数和家长
5、参与活动的感受建议、学生读书的收获等。随着孩子年级的增高，孩子们读的书难度有所增加，结合一米阅读的APP使孩子 2 们在书的海洋里自由的遨游，让书香沁入每一个学生的心脾，让学生在书香中茁壮成长！ （四）开展了家长学校8课时的活动，提升了家长家庭教育水平。 家长需要教育，更需要转变教育观念！我校是家校共育的试点校，家长课堂8课时从2015年开展，一直以来我们学校坚持每月一课，在8课时中老师和专家在给家长讲授育子方法，从今年开始，我们家校共育升级到了新高度，突出家校协同育人的理念，调动各行业广大家长资源，把家长请上讲台，丰富课堂内容，开拓学生眼界，拉近亲子距离、拉近家校距离。构建家校共育“合力”，
6、不但转变了他们的家庭教育方式，而且也转变了他们的教育观念，同时各班也必须开好常规的家长会，注重与家长进行必要的沟通和交流，让家长在相互交流中使认识和意识都得到提高。要求一次一个主题，解决一至两个问题，注重实际效果。 通过家校共育的活动，在深化学校德育工作改革的同时，也丰富了学生的校园生活，丰富了自身的精神世界，使学生生活态度更乐观，生活方式更健康，生活信念更积极，生活情趣更高雅，促进了少年儿童生命的健康成长，促进了学生整体素质的提高，精神面貌积极向上，逐步形成良好的校风。但我们深知家长学校工作任重道远，今后，我们会在摸索中不断前进，在前进中不断总结，面对新形势探讨家庭教育新思路、新方法，突出特
7、色，注重实效。我们将继续探索家校合作的新机制，让孩子们的双翼更加丰满有力，展翅翱翔在未来天空里！ 3 第三篇：家校共育计划 五三小学2016-2017学秋学期家校共育工作计划 2016年我校为使学校能走在兄弟学校前列，我们会更加努力的开展好学校的家校共育工作，更好地对学生进行德育教育，培养学生良好的习惯，特制定此工作计划。 一、指导思想 以全面实施素质教育为目标，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境。 二、实施目标 1成立家长委员会，创新“家长会”形式，办好家长学校，构筑家校育人渠道。 2通过家访记载起
8、到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。 3解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，充分发挥校讯通作用，开展父母、学生共同参加的亲子交流、读书、娱乐活动，构筑家校沟通的平台，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。 4.在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头 并进。 5.学习推广家校联系新的教育管理模式，挖
9、掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。 6.加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。 7.发挥好学校的门户网站，在校园网上开辟“家教专栏”，介绍各地先进教子经验，发表本校优秀家长的育儿心得，促进学习型家庭建设，构建青少年全方位、和谐健康的成长环境。 三、家校共育工作室领导小组成员 组 长：宋景昌 副组长：柳延伟 组 员：各班班主任和副班主任 四、具体工作安排 九月份 1、成立学校“家校共育工作室” 2、总结本学期家校共育工作
10、并制定下学期家校共育工作计划。 3、召开家长会，表彰优秀学生和家长。 十月份 1、以国庆节为契机，组织家校共育优秀教师交流活动。 2、建立家校共育网上交流平台 3、评选优秀家长、星级学员。 3、上报9-10月份案例及活动信息。 4、学生行为习惯养成教育情况抽查。 十一月份 1、召开家校共育期中总结表彰会，表彰榜样家长、优秀学生。 2、把学校家校共育工作与其他项目相融合。 3、开展“家长进校园”活动。 4、结合书香校园活动，组长开展亲子读书竞赛活动。 十二月份 1、各校开展家长开放日活动。 2、上报十 一、十二月份家访记载表。 3、整理家校共育材料。 4、举行家校共育工作总结及表彰活动。 一月份
11、 1、组织家校共育工作考核。 2、总结本学期家校共育工作。 第四篇：家校共育倡议书 家校共育倡议书 各位学生家长你们好： 六年级学生马上就要面临小考，为了提高学生成绩，为了响应部分家长的强烈要求，经研究决定，于本周 六、周日开始对学生进行课外辅导，为确保学生辅导期间上下学安全，请你务必对孩子进行安全教育并按时接送孩子，基于此项活动真诚征求你的意见并确认签字。 我是学生家长，我叫，我同意孩子辅导，并对孩子进行安全教育按时接送，确保不出意外。 2014年月日 第五篇：家校共育责任书 家校联合共育责任书 （安全目标责任书20212022) 为加强对学生的管理，让学生成人成才，实现家长“望子成龙，望女
12、成凤”的愿望，充分发挥学校与家庭的联合教育作用，明确各自职责，齐抓共管，形成合力，不断提升教育教学质量，根据义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法及学校实际，经学校研究，决定与学生、家长签订如下协议： 一、学校责任 1、全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，开全课程，开足课时。推进素质教育，促进学生全面发展，办特色学校。 2、及时告知家长其子女在校情况及学校的各项规章制度，实现双方在教育上的共识，以便实施共同的帮助和指导。 3、加强职业道德教育，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，对学生严爱有加。 4、制定切实可行的教学工作计
13、划，完善教学常规管理制度，抓实教师备课、上课、作业批改、单元检测、辅导、评价等基本环节，提升教学质量。 5、加强对学生的全面教育，注重学生身心发展，利用班会、晨会、升旗仪式、社会实践等活动为载体，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”学生，为国家培育栋梁之才。 6、加强安全管理，开展安全演练，制定各种安全应急预案。加强食品安全管理，确保食品安全卫生。安全工作做到全方位，全天候，不留空隙，创建平安校园。 7、学校有保护学生在校期间身心不遭受伤害的义务。为方便学生，提供公用电话服务设备。 8、学生在校生病，学校及时通知家长。情况严重时可送医院或拨打120求助，但不承担相关费用。 9、成立家委
14、会，定期召开会议，研究部署学校工作。学校欢迎家长随时到校交流学生教育问题，但必须提前预约。 二、学生义务 1、遵守中小学生守则中小学生日常行为规范和校规校纪，服从管理。 2、严格遵守作息时间，做到不迟到、不早退、不旷课，有事请假。 3、遵守课堂纪律，上课专心听讲，按时完成作业。大量阅读课外书籍，拓宽知识面。 4、规范学生着装，在校期间必须穿学生装，小学生必须佩戴红领巾，中学生必须按学校要求统一发型，不佩戴首饰，不带手机（发现后没收保存）。 5、积极参加学校组织的各种活动，做到服从安排，听从指挥。 6、注意交通安全、饮食安全、劳动安全。严格执行中小学生安全目标责任书的相关规定。 7、同学之间发生
15、纠纷要及时报告老师，通过正常渠道解决，严禁私下解决，更不能纠集他人打架或以威胁、恫吓等其他方式进行解决。否则，后果自负。 8、爱护学校财物，不损坏学校的花草树木。不随意将校外人员带入校园内，更不能在校园内搞其他破坏活动或影响学校正常的教育教学秩序。 9、自觉遵守国家的法律法规和学校其他各项管理规定。 三、家长责任 1、父母（或监护人）及时参加学校、班级组织的不同形式的家长会，因特殊情况缺席者，要在最短时间内到校交流孩子的成长情况，增强教育的目的性。 2、督促学生按时到校学习，不迟到、旷课、早退，有事请假。不坐“三无”车辆，小学生不骑自行车、中学生不骑电动车上学。 3、教育学生不做有危险的动作和
16、事，不打仗，不骂人，积极维护班级、学校形象。禁止学生带手机入校，给学生创造良好的学习环境。 4、家长要经常关心学生的学习，积极配合老师提高学生的学习成绩，关心孩子的身体状况，经常和学校联系，共同教育学生。 5、家长要本着对学生身心健康的原则，在自愿的基础上及时完成上级教育主管部门安排的任务。如学生装、保险、非免费教材等。 6、学生损坏公物或个人东西要照价赔偿。由于孩子的自身行为不当给孩子自身或第三人造成伤害的，由家长或孩子的其他监护人承担全部责任。 7、孩子不在学校期间，家长自动担负起对孩子的安全、健康、学习等方面的监护责任，孩子不在校期间发生的任何安全、健康事故学校概不承担责任。 8、孩子在学校严重违反校规校纪或者屡次违反校规校纪经教育仍然无效者，由家长带回家反省，学校将视情况决定其是否返校。 9、如果遇到家校纠纷，积极沟通，尽量协商解决，不得到学校无理取闹或越过学校直接向上反映问题。 学校（盖章）： 班主任（签字）： 学生姓名： 年级 班 学生 家长（监护人）签字： 2021年6月