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1、 有关家校共育心得体会（5篇）家校共育心得体会1 大家好！我是学前2班来璟雯的家长，很荣幸在这里给大家共享我在日常生活中教育孩子的一些心得体会，盼望大家不吝指教。 我一向觉得孩子就应在简洁的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜爱的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种学问，透过嬉戏还能够让她们感受胜利的喜悦和失败的苦恼。 我不看重她此刻能学多少文化学问，我们寻常关注的是她的身心安康，让她懂得自尊、自强、独立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常期望她能多参与集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中
2、来激发她的社会交往潜力、心理承受力量以及处理事情的应变力量。能准时告知教师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。 在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活气氛，寻常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进展，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。 在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我治理。比方我们房间的一个角落是特地给她置放玩具的，那里的全部物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整
3、理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。寻常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给她买衣服的时候，会征求一下她喜爱哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很敬重他，那么以后她在处理事情的时候也会思索到别人的感受，多替别人着想。寻常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，急躁倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓舞，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍旧不明白的，我们再适时地加以引导。 总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她真正值作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份公平，一份信任，让她有充分展现自
4、我的时机。 家校共育心得体会2 由于疫情的缘由，到今日为止，居家学习已经有二个多月了，从开头时的烦躁，手忙脚乱，到现在的沉静且有条不紊，无论对于孩子还是家长，都是一个蜕变的过程。回忆这段时间与孩子严密相处的点点滴滴，做一个自我梳理，也给这个有特别意义的时期，做一个小结，与大家共享。 在疫情期间，不能在学校进展常规的面对面的授课，全部改成网络授课。开头的时候，我在一旁工作，孩子在上课，偶然的回头，我发觉孩子没有在仔细听课，我屡次口头提示孩子要留意听讲，不要走神，但收效甚微。由于网课没有互动，孩子学习也没有劲头。于是，我在思考该如何转变这个现状。我开头与孩子一起预习，一起听课，一起写作业，一起复习
5、。参加到他的每一个学习的环节中。每次观看完网课，我们一起争论本节课的重点内容。学习效果有了很大的改善，对于网络学习兴趣也提高了。 每天起床后第一件事是背诵古诗、古文，以前孩子总是需要很长时间才能背下来，现在我跟他一起背诵，我说：“妈妈有一个武功秘籍，特殊奇妙，你先把需要背诵的内容大声通3遍，然后合上书，回忆自己读过的内容，看看能记起多少，几个字，几句话都可以，然后再读一遍，再回忆，如此重复，很快就能背下来。”他开头不信任，我鼓舞他尝试，我俩一起读，一起回忆，很快就背下来了，孩子很快乐的说：“妈妈，这个秘籍真的有用哎！”我看着他快乐，我也就欢乐了。以后的背诵再也没有成犯难题。 我们一起制定的学习
6、规划，按学校正常的教学进度来预习各门功课，有不懂的问题，随时在网络上与教师沟通，为正式开学随时做好预备。每天孩子都能按规划完成，学习态度也端正了，自我治理力量也提高了许多。孩子特殊喜爱与家长一起学习方式，并且与我们有了许多共同的话题，有任何想法，孩子都情愿跟我们沟通，亲子关系到达了前所未有的合谐。 这样陪伴学习的过程对我来说也是一个挑战，由于要付出大量的时间与精力，过程也很辛苦。一起与孩子当学生，不仅能带动孩子学习的积极性，实际上也对我自己是一种鞭策，在与孩子一起学习、生活中不断发觉问题，解决问题，也让我自己常常反思、总结，不断修正，也提高了自己。我认为孩子真正的导师应当是家长，我们要给孩子起
7、榜样带头作用，保持良好的学习气氛。假如你想让孩子成为什么样子的人，养成什么好习惯，家长就必需以身作则，让家长成为孩子的典范。 平常没有这么长的时间无缝隙的面对孩子，所以对学习，对教育问题始终也没有重视起来，总觉得把孩子交给学校，交给教师就可以了。对我们家长来说，照看好孩子的生活和做好自己的工作是最重要的。可是经过这段时间，我才发觉教育孩子真不简洁，需要教师与家长们长期的付出。我们家长面对的只是一个孩子，就已经筋疲力尽，而教师面对的是几十共性格迥异的“神兽”，真是无法想象这个情景。“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”。我们家长需要与教师保持有效的、良性的沟通。学校与家庭教育红线要全都，学习习惯要全
8、都，这个很重要。教育的根本首先是家庭的教育，家庭教育是土壤，为孩子的初始教育供应坚实的根底和源源不断的养分；学校教育是树干，是学问的海洋，是前进的推动力，给孩子们指引方向，为孩子们树立正确的思想、品德、人生观等；孩子自身的努力才能换来枝繁叶茂，硕果累累。三个方面，缺一不行。 把孩子教育成才是家长和教师的共同目标，积极协作教师教学工作，家校严密合作，才能让孩子更好的成为对社会，对国家有用之人。 家校共育心得体会3 每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和全部的父母一样，也有“望子成龙”的“抱负”,可是怎么教育却感到特别困惑甚至是麻烦,可这仅仅只是育儿漫长过程中最根本的一步，
9、除此之外，我们要做的事情还有太多太多。 父母课堂告知我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开头的，“父母是孩子的第一任教师”。父母好好学习，孩子每天向上。我们不是要培育一个什么样的孩子，而是要培育一个什么样的自己，来好好发觉我们的孩子是什么样的，并鼓舞他成为的自己。我们要给孩子供应好的土壤，让他能够发芽、成长。 杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培育人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的.典范，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共同学习进步。 学习方面，我们要求他上课会听讲，学会根本学问并会应用就行，不是特殊
10、在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的把握程度和状况与孩子进展沟通，针对薄弱环节进展辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与教师进展沟通，做到有问题准时催促改正。让孩子欢乐学习，享受学习的过程。 为了开拓孩子的视野、增长学问，我特殊重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书气氛，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读时间，帮忙孩子选择适宜的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住许多美丽的词句并运用到作文中，帮忙提高写作水平，我们家每周都有亲子阅读和争论书籍时间，让他感受到读书的欢乐，习惯成自然，每天他不看会书就
11、觉得少了什么。 俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的学问，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，出名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习时机。随着年龄的增长，我也开头适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，供应的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。
12、在孩子的家教上，我特殊留意行动力的培育。做孩子的嬉戏玩伴，不仅增进亲子感情，还能培育他的行动力和学习力量。玩和学习是统一的，有益的玩和科学的学习是可以相互促进的；在嬉戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。许多时候，我们往往知道该做什么，却没有做的力气，或者不知道如何做到。 光想不做、光说不练或者凭一时的心情简洁做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子供应一个实践行动的气氛，使孩子们在行动中培育行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。 龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成就，而是由于，我盼望你将来拥有更
13、多的选择和权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子将来的希冀。 家校共育心得体会4 承蒙教师的信任，给我这个时机和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教育，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能遇到专心用爱教育他们的教师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声:“吴教师，辛苦了！感谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就教育孩子的几点感受和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加教导。 许多教育专家都说过:“家庭教育是一切教育的根底”。而且家庭教育这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任许多父母都思索过这样一个问题:我们的孩子该怎
14、样去培育？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是教师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们安康健全成长，我也始终在摸索，不过我从静怡的哺育之道上还是有所收获的，现在就从一些琐碎上和大家进展沟通。 一、欢乐是学习的前提 静怡刚上一年级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些朋友？下课玩些什么嬉戏？”她说:“没有交朋友，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有朋友不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，每天
15、都要和同学们玩嬉戏。而我每天都会和她沟通怎样和朋友们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比方反对猫等嬉戏。我始终认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五年级，有些孩子已经消失厌学心情了，当孩子们不喜爱学习时，我们家长可以另辟蹊径从玩上加以引导，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。 二、努力是一个孩子的优势 一年级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是:“妈妈，我不懂！”由于幼儿教育我们崇尚的是“无知”教育，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一年级时，1-20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一年级的期中考试，其
16、他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着只有七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是:“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我肯定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有朋友可能会问:“不问结果吗?”我认为只要尽力了，结果一般都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不肯
17、定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有进步，莫非不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不担忧她今后的学习，甚至不担忧她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。 三、要做才智型的家长 1、学会放手孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有肯定道理的。静怡读小学到现在我几乎没给她整理过书包，但是她的书包整理得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上特长班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时
18、拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。固然放手不等于放任自流，家长肯定要悄悄的监管和评估。 2、做有原则、有底线的家长教育孩子有些事定不能让步，比方躲避责任的撒谎，又比方说挨批判时摔东西甚至离家出走，遇到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要留意惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。 3、聪慧沟通，做民主型家长孩子长大有主见了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此许多时候沟通、沟通就尤为必要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说:“我们班许多同学都说葫芦丝不止一
19、个调，要收许多钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议的。你需要考虑的是，你喜不喜爱学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的教师适不适合你？假如得到了确定的答复，我也会支持你，只提一个要求:尽量学好！假如你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们沟通的结果，我认为许多时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的想法，我们应当民主，选择一种有利于他并双方都认同的意见。 最终，我们作为家长，在哺育之道上肯定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦
20、，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才能公平对话，爱的天平才不失衡。 家校共育心得体会5 去年我离开熟识了4年的工作单位，来到了个新学校。在这里我遇到了新同事、新家长、新领导，更重要的是担当了新班级的班主任。对我来说，一切都是新的。正值我摸索、适应新环境的时候，有一个人与我经受着一样的经受，她就是我们新入园的悄悄小朋友。 悄悄，女，4岁。悄悄第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹，大多数幼儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了，她不一样，虽然她个头比拟小，但脾气却很大，哭的时候比拟僵，软硬不吃。其他幼儿开了动画片，发了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只会叫教师带她去找奶奶。除了
21、吃、上厕所的时间，其余时间始终在叨念，一天下来起码有一百遍。而且她也不能与其他幼儿一样坐在凳子上，成天拎着书包跟在教师后面，一个月下来都是这样。 利用放学后的时间，我向悄悄的奶奶了解到，悄悄每天由奶奶接送，之前与奶奶在老家，没有与父母生活在一起，直到开学时才来到吴江。午饭是由奶奶喂的，睡觉的时候是由奶奶抱着哄着睡的。悄悄由奶奶一手带大，除了以前悄悄与奶奶在家乡一起生活外，在吴江也是，妈妈回家从也不带悄悄。她和奶奶一起在家玩，几乎不出门，即使间或出门也是跟同一个小朋友玩，整日与奶奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时，一个来回，一上午的时间就没了。 一、幼儿存在的问题 从悄悄的表现以及与奶
22、奶的沟通不难发觉，悄悄身上存在着一些问题： 1、常年与老人在一起，缺少与外界的沟通 悄悄只与奶奶玩，不与其他幼儿玩，间或玩也只与同一个小孩玩，一到了幼儿园，突然消失了那么多生疏的脸，原本不擅长交往的她就更胆小了，何况还没有奶奶在身边照看，对幼儿园布满了恐惊，不愿来幼儿园。 2、性格比拟内向，脾气比拟倔强，对新事物的承受有肯定的困难 和其他幼儿一样，在家里是小皇帝、小公主，全家人围着转，想怎么样就怎么样。在学校不同，在教师眼里人人公平，都一样，都要学着遵守幼儿园规章，不能自由散漫。但许多幼儿性格开朗，不久就能适应这集体生活，有的还觉得幼儿园人多比拟好玩。但悄悄不一样，由于常年与奶奶生活，缺少了幼
23、儿应有的天真活泼，比拟胆小，不与其他幼儿，或者说不会与其他幼儿交往，由于无知而心生恐惊。 3、依靠性强，缺乏安全感 悄悄自小与奶奶相处说的是家乡话，与我们这儿完全不同，虽然小孩子学习语言的力量很强，但假如对这种语言产生一种抵触心理，就麻烦了。一到学校就听不到奶奶浓浓的家乡音，只能听到生疏的一般话，心理和情感上缺乏安全感，有了抵触上学的心理。 二、实行的措施 针对以上问题，我与悄悄的家长沟通后，实行了一些措施： 1、与家长沟通，多带幼儿出去玩，多与外界接触 首先，请悄悄妈妈与她婆婆沟通。其次，恰逢“十一”黄金周，请悄悄的爸爸妈妈多带悄悄出去玩玩，多与其他幼儿沟通，不要始终和奶奶在一起。然后在家里
24、、在外边多说一般话，平常有空就与悄悄玩耍、沟通，增进母女的感情，不要让她老想奶奶。奶奶究竟是隔辈人，在思想上、情感上总会与幼儿有差异。最终，连续让她养成独立午睡的习惯。 2、带一些她比拟熟识的玩具、零食等，削减对幼儿园的生疏感 由于中午悄悄不愿睡觉，我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平常她喜爱的玩具，让它们陪着悄悄睡觉。还有，依据她奶奶所说，她喜爱睡前吃点零食，我们也请她奶奶帮她带一点，盼望能有助于她的午睡。 3、教师多关注她，赐予各方面的帮忙，增加她的安全感 为了让悄悄削减对幼儿园的抵触心理，我们边抱着她，边哄她，就像对待小宝宝一样。不久，她的心情比拟稳定了。喝过牛奶后，我组织幼儿穿线板，我用投
25、影仪演示的时候，她显得很感兴趣。因此，我优先给了她一块。一开头玩得不错，但小孩子的急躁是有限的，才一会儿她就不情愿玩了。没方法，只能让她玩其他的，算是特别待遇吧。或许是年龄小的缘由，悄悄只对美丽的图片感兴趣，而且每次时间都不长。今日，我教幼儿如何玩娃娃家，幼儿们都非常感兴趣，就连悄悄也不例外，上课非常仔细地听教师讲解。估量悄悄很喜爱玩娃娃家，因此显得特殊乖，厕所自己上，饭也自己吃，且吃得干洁净净。 4、请家长协作，共同熬炼她的自理力量，提高她的独立性。削减依靠性 我与她爸爸争论打算午睡时先让她奶奶接回去，虽然在家睡但是让她自己睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡觉，让她先渐渐适应独立睡觉。 通过与悄悄家长的共同努力，我们看到了让人欣慰的一面。现在的悄悄不仅能快乐地上幼儿园，与同伴友好相处，而且自理力量也有所提高了，还能在上课时仔细听讲呢！同时我和悄悄的爸爸妈妈也成为很好的朋友。 教育孩子不仅是教师的事，也是家长的事。孩子让学校与家庭连接起来，更让教师与家长联系起来！