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1、2022学生调查报告学生调查报告汇总四篇 在生活中，报告运用的频率越来越高，不同的报告内容同样也是不同的。那么报告应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的学生调查报告5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学生调查报告 篇1一、 调研背景高校毕业生就业形势日益严峻，市场经济发展的下的当代高校生对自主创业也有了相当程度的了解，大部分的调查对象认同自主创业，认为其是实现志向的一个途径，渴望这能凭借自己创业一展身手，但能其付诸实践的却属于少数。高校生就业、下岗职工再就业、农夫工就业成为我国三大就业问题。目前，我国的结构性事业问题难以解决，应主动实行措施，吸取国外阅历，激励高校生创业。在这样的严峻的背景下
2、，长春高校光华学院的学生在学校范围内开展了一次关于高校生创业影响因素的调查。二、 调研内容(一)调查目的通过对高校生毕业后的准备、就业意愿等调查以及高校生创业影响因素的调查，来分析现在对高校生创业的影响有哪些，从而进一步帮助有创业意愿的高校生进行创业指导和学习。(二)调查方式和方法1.调查方式调查方法是以问卷的方式绽开，将在整个长春高校光华学院的A、B两个校区内的寝室、食堂、操场、教室等地进行随机调查。将取得的调查结果实行分层抽样法，先将高校生根据性别分为两类，分析男女比例。再按年级划分为四类，抽取样本。2.调查方法本次调查的对象是长春高校光华学院内的在校高校生，由于数量较多范围广，从而实行非
3、全面的调研。(三)调查详细内容1.调查高校生创业受性别影响的程度;2.调查高校生创业意愿的比率;3.调查高校生创业受的主要影响因素;三、调查结果整理(一)基本状况介绍本次市场调查实行了发放问卷调查的方式，为保证回收问卷满意90份这一样本容量，实行人员全程陪伴，仔细填写的原则。最终，达到90份有效问卷。(二)调查结果分析1.受访问男女比例依据统计数据显示，接受调查约48.8%为女生，约51.1%为男生。男女比例较为平均。2.受访问年级分布依据数据统计显示，大一有30位学生，大二47位，大三11位，大四2位。由于调查时间缘由多数大四人员以退校，所以除大四人员以外，年级分布较为合理。(三)详细状况在
4、这次调查中我们发觉,大部分的学生对创业的意愿还是很强的，男生的自主创业的意愿相对与女生要剧烈一点，女生更倾向于在自己所熟识的环境找一份稳定的工作,在选择创业地点时也往往会选择离自己家庭较近的地区。而男生在创业问题上更大胆，更有主见性。现在校学生中正在创业的学生几乎没有，说明大多数学生还是选择在完成学业之后进行创业安排，终归对现如今的我们来说，要面对的困难还有许多。大一中选择找合适的工作人数所占比重较高，但自己创业的人数有23%，而出国留学则相对较少。由于，大一学生对社会的相识还比较少，故存在着肯定的志向主义;大二学生中，找工作的比重明显比大一高，自己创业的比重只有12.8%;而大三学生中，对将
5、来有了肯定的现实相识，故而找工作的比例很高，想要一份平稳的工作。在表2中，我们看到在高校生创业方向中，有10%的高校生选择对当今热门专业进行创业;有20%的高校生选择与自己专业相结合的进行创业;有70%的高校生选择自己感爱好的进行创业。而相对于对启动资金较少和开发风险较小的方面没有选择，可能是因为高校生对创业的激情还很大，对现实社会的相识还很小，故而没有想到资金等方面的问题。在对高校生创业影响因素调查中发觉,高校生在选择感爱好的行业时,76%的人选择了小型餐饮行业,12%的人选择了商品零售业,极少数的人选择了文化体育和消遣产业。从中可以看出，人们更偏向于市场上的服务行业，在我们调查的众多人群中
6、，管理学院占了绝大多数比例，因此，普遍大家都选择与自己专业有肯定关系的行业。在调查中也发觉，96%的人认为社会状态和政治状况对创业有影响，而在创业中对其影响最大的困难中缺乏创业资金是被他们视为了最大的困难，并不是全部的高校生都是富二代，有父母的资金救济，他们想要创业更多的得靠自己，而资金往往也是创业的基底，也是最不能轻易得到的东西。所以，也有部分人希望在高校生创业途中得到资金的保障。缺少管理阅历也被大部分人视作了最大困难，现如今，越来越多的公司宁愿让职位空缺，也不情愿聘请那些没有必要技能、阅历的高校生。因此，这不仅是光华学院学生所感受到的压力，也可能正是全部高校生所要面临的困难。在调查中我们也
7、得知，87%的高校生希望在创业环境、社会的关注程度和政策支持上得到保障，这也与我国严峻的就业形势有极大的关系。83%的调查者认为，在竞争相对激烈的创业环境下，高校生年轻有活力，勇于拼搏是他们的优势，学习实力强也是高校生所具备的竞争优势。资金仍是大家所要面对和承受的重要问题,其次是市场环境，随着近几年经济的稳步发展，市场越来越广袤，人们不再单一地将目光放在国内市场，起先有安排地开拓国外市场，对此，占据商机非常必要。人脉关系也是影响创业最重要的客观因素的三项中的一项，人们常说，人脉关系就像一张大网，良好的人际关系是走向胜利的阶梯，所以，平常我们就要注意与四周人的关系，也可以说，不知不觉我们就在为今
8、后作铺垫。80%的高校生选择在经济发达的东部地区开展创业，东部有良好的创业条件，有丰富的资源和多元化的市场，对于一般高校生来说，是机会也是挑战。13%的学生选择离自己家庭较近的地区，有熟识的环境和已经建立起来的人脉关系都可以成为创业的垫脚石。四、调查的局限性(一)调查方法的不完善此次调查没有完全根据调查方式的设想，为了更好的获得第一手资料小组六人在食堂、操场、班级以及寝室分别进行调查。调查方法不够科学，有些盲目。(二)调查结果的不精确本次关于高校生创业环境的调查中，回收的问卷全部靠手工统计、整理。因此，在统计、整理过程中难免出现一些误差，而小茶本身样本容量不大，因此这些误差可能会使调查的结果出
9、现一些偏差。(三)调查结论的片面性整篇调查报告为本组人员的整理，其中涉及到的数据以及本小组人员实力都存在局限性。所以，调查结论也存在肯定的局限性。同时，整个调查问卷仅限于长春高校光华学院小范围内的发放，不能代表全部的高校生。五、调查结论高校生自主创业是作为当今社会就业难的状况下的许多高校生选择，而社会阅历不足的我们对于创业过程会遇到重重的困难，其中，主要的问题集中在资金，选择项目，社会状况等因素。在本次调查主要针对高校生创业所受到的影的问题来绽开的，从得到的各种数据可以看出，高校生创业的意愿虽然强，但概念很模糊，许多想法对于真正的创业是不行行的，都是根据自己的想法和爱好，没有联系到实际，男女的
10、想法也有很大程度不同，但是，高校生的思想新潮，有活力，有主动的看法，对于创业是珍贵的，综上所述，是高校生创业影响因素的主要状况。高校生创业是解决就业问题很好的方法，充分展示自己的实力与想法，对社会经济与文化发展也是重要的一方面。六、建议(一)高校生创业可能面临的困难高校生自主创业面临许多困难，影响高校生创业胜利与否的因素诸多，依照气重要性排列：个人实力、基于、市场环境、创业伙伴、政府的政策、家庭因素。可见个人因素和机遇主导着高校生创业是否胜利，个人因素即是高校生所具备的创业素养。个人因素中的创业性思维和经济、管理素养确定这高校生创业中对机遇的把握，高校生的个人因素凹凸在肯定程度上影响这创业的成
11、与败。高校生在创业中面临的首要障碍是阅历不足、缺乏社会关系和资金不足。因此，高校生希望在高校的学习、工作中提高自己人际沟通与沟通的技巧，填补在创业中的阅历不够、缺乏社会关系的缺陷。现实中高校生创业除阅历不够、缺乏社会关系外主要是资金问题，由于银行贷款的利息高和自己的积累有限，所以照成高校生在筹集资金面临困难，从而让自己的创业幻想与努力摧残在无资金支配的淤泥中。(二)建议1.主动参与学校组织的各种跟创业方面有关的活动，例如“创业规划打赛”通过参赛，熬炼个人综合实力，大大提高自主创业的信念，坚决决心，充分了解创业学问，为走上创业之路做好打算，在活动中加以训练。2.作为学生，对于创业应化被动为主动，
12、应主动参与到社会实践中去。可以利用课余时间或周末到校外做兼职，利用寒暑假到企业或工厂打工。这样可以在社会充分得到熬炼，学会人际沟通与沟通。3.学校是最好的资源，高校生应珍惜学校学习的机会，努力学习并且驾驭专业学问，多阅读各种有关书籍，了解有关商业法律，尽可能的完善自己这事将来创业不行缺少的组成部分。4.了解社会，深化社会实践的同时关注所实惠给高校生的毕业政策5.对自己的将来有个合理的人生规划6.找寻适合的团队，对创业的胜利有更好的帮助。学生调查报告 篇2我分析了他们交上来的调查报告，主要有以下几支出：伙食费、上网费、买服饰、手机费、恋爱等。综合分析了一下，我感觉高校生的消费存在下面几个特点：一
13、、 当代高校生消费新概念，追求时尚和名牌即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是高校校内的肯定多数，我们站在时代前沿，追新求异，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是运用手机。当代高校生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发觉学生手机拥有率已达到每班不低于60%。再次是发型、服装、饰物、生活用品，高校校内中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点。二、当代高校生消费状况存在的问题：储蓄观念淡薄据调查，高达99%的被访同学的主要生活资金来源于父母，说明白绝大多数的高校生短暂不具备独立的经济来源。其主要缘由是，我们还处于求学阶段，受到自身时间及实力的限制。另外，中国传统
14、教化或观念也不像西方那样较早提倡并培育学生的经济独立实力，生活费主要由父母支付有其肯定的客观缘由。但这样的另一方面是我们无法真实体会到这些钱的来之不易，简单轻率的消费，也不担忧没钱用，因为总有父母担着。高校生的普遍年龄在19岁以上，大部分是第一次走出家门，高校也是走向独立自主的生活过程，据调查，70%的高校生存在着生活费牵强或刚好的状况，有10%的人表明自己的生活费根本不够。这从一个侧面反映出当前高校生消费是较为冲动和盲目的。那么是家里给的钱少吗?回答是否定的，他们大都有同样的感慨：不知道自己的钱往那里用了。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出安排范围，甚至
15、有些同学还须要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前高校生的财商须要培育和加强。三、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满意自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。四、恋爱支出过度在调查中我们发觉，一部分谈恋爱的高校生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，
16、最高的达到1000元(比如送珍贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感须要物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。好玩的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方担当的局面已经完全被打破，而出现三种状况，即男方全部担当、男女方共同担当和女方主动全部担当，女生的恋爱支出甚至有超过男方的状况。这或许就是传统的恋爱与现代的恋爱的区分。以上可以看出，目前高校生的消费结构还存在着不足，这些不足应当引起我们的深思。这从一个侧面反映出当代高校生消费是较为冲动和盲目的。不少同学表示自己不擅长理财或者根本就没有理财的概念。许多同学糊里糊涂花钱，对自己一个月用多少钱没有一个明确的概念，反正
17、就是这样花，不够了就向家里要。比较少的同学会每个月给自己攒点钱，以备时常之需，倒是不少同学到了月底要急连忙忙向同学借钱。在此，我建议高校生要限制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的看法。另外要学会理财，制定每月的开销安排，进行消费记帐也是大有帮助的。理财其实也是一种管理实力，如何去管理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去规划、管理自己的生活实力。我们关注消费和理财，希望可以探讨到我们高校生自身的一些消费特点，以使我们今后可以更理性的消费，更明白的消费。学生调查报告 篇3调查目的在我国，随着经济的发展和科技的进步，高校生的消费支出逐年增加，且增幅越
18、来越大，高校生已成为不容忽视的特别消费群体。本次调查主要是了解目前我校高校生消费状况及消费心理，分析学生的消费构成，引导树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。调查对象在校高校生调查内容学生收支状况，学习支出状况，一是消费状况，电子通讯状况，电子通讯消费状况，消费观念。调查方法采纳问卷调查形式，针对在校高校生可能出现的消费现象设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。调查结果与分析1、月消费总额有肯定的差距。目前在校高校生大多来自农村，城市占比重较小，高校生总体的月消费额主要集中在400元500元和500元800元这一幅度，少于400元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额
19、基本是少于400元。贫困生的生活标准与消费实力与一般学生差距较大。2、饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。3、平常购买学习资料的钱。在校高校生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元50元占49.5%，50元100元占6%，100元以上占3%。可见高校生平常买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。4、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为
20、100%，MP3运用率70%以上，调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在30元80元，也有14%的同学每月的手机费用高达100元以上。电脑的普及率在学校中也是较高也许在30%左右，根据学校网费预算，每月收取网费20元，没有电脑的同学每月的上网费用也差不多20元以上。5、当手中有余钱时最情愿选择的消费项目。吃喝，旅游，穿着装扮占比重最大，30%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，高校生们也重视自己的穿着装扮，追求时尚成为部分学生的副业。女生中购买化妆品衣服的比重较大，男生用在交际消遣方面占比重偏高些。6、在校高校生在购买衣物，生活用品方面，品牌
21、意识有所增加，更多的学生情愿购买品牌较好的用品，特殊是女生对衣饰化妆品方面。这也表明高校生的消费水平整体上有所提高。品牌虽然很重要，但是不能盲目的只信任品牌，我们要结合自身的状况，以自身的需求为主，以质量为主。7、日常资金来源和家庭收入。调查发觉，高校生主要的经济来源是家里供应。其中勤工俭学的人数比一般学生多出十个百分点。而有些学生对于外出兼职比一般学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整体上以1000元4000元居多，而有些同学的家庭月收入以800元20xx元居多，有8%还是月收入在1000元以下。分析结果调查发觉目前高校生消费状况呈现出这样两个主要特征：一
22、是人民生活水平的提高带动了高校生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的改变;二是高校生群体内部的消费状况存在明显差异。高校生的消费构成跟与社会发展渐渐接轨。从调查中可至，高校生外出聚餐、请挚友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然高校生圈子也成了一个小社会，高校生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式逐步得到认可和接受，可见，高校生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。理性消费仍为消费主流。高校生的绝大部分支出是用于饮食方面，而消遣方面的支出不算多。由此可见，高校生还是清晰知
23、道自身的使命还是以学习学问为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费实力有限，高校生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注意便宜的价格而不注意质量。所以较为理性的消费是高校生消费的主流。消费呈现向多元化发展。高校生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了高校生的一个消费热点。可见，高校生的消费取向渐渐向多元化发展。合理理财和储蓄观念仍非常淡薄。调查中，极少数的高校生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中地追随了流行于校内中的消费大潮，而缺乏了肯定的规划。调查中发觉，大
24、多数高校生都感觉钱不够花，有很多的东西须要购买，只有少数的学生能够有肯定的积蓄。对策与建议针对高校生中存在的不合理消费，提出如下建议：.合理规划自身消费构成，增加理财意识。做好开支安排，限制自己的消费，养成节俭的好习惯。留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。正视自身消费现状，养成良好的消费心态，注意精神消费，养成健康习惯。把握消费时机，学会利用许多大商场换季时衣服的低折扣销售。生活费由父母按月给，不至于开学第一月就成为“月光族”。假如自己是限制不住花钱欲的人，出门前最好依据当天需购品的大致价格带定量的钱。理性消费意识需加强，学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。不要盲目追求所谓的“高品
25、位”，这会引起高消费，不适合学生的实际。学生调查报告 篇4摘 要：中国传统文化是中华民族世世代代传承下来的具有显明民族特色的文化，作为生力军的高校生在我国传统文化的传承上起着关键作用，通过对于衡水市高校生的问卷调查发觉，高校生对于中国传统文化的传承状况并不尽如人意，存在许多问题，高校生传承中国传统文化须要有主动的看法，须要社会、学校和家庭的共同影响，其中学校对于高校生传统文化的教化特别重要。关键词：中国传统文化 传承 高校生 策略中图分类号：G646 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（20xx）10（a）-0221-02中国传统文化，作为时代传承下来的民族文化，影响着中国几千年的发
26、展，对于高校生的发展起着重要作用。近年来，随着社会改革，随着外来文化的不断进入，人们对于传统文化的关注越来越少，传统文化趋于弱化。作为青少年主体的高校生，对于中国传统文化缺乏爱好，认知度不高，中国传统文化的传承受到肯定的挑战。作为文化传承的中坚力气，高校生们必需变更看法，将我国的传统文化继承并发扬光大。1 中国传统文化对于高校生的主动意义中国传统文化，以儒家为核心，还有道教、佛教等文化，包含了诸子百家思想、琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、建筑、传统中医、民间工艺、民风民俗、古玩器物等等。中国传统文化有利于培育高校生的民族骄傲感和增加其民族意识。中国传统文化是中华民族历经几千年的发展形成
27、的，底蕴深厚，博大精深。高校生从各方面去学习中国传统文化，传承中国传统文化，可以加深高校生对于中华民族发展的相识，同时能更深刻地领悟中国传统文化的精华和宏大，从而增加高校生的民族意识，使得高校生真正以中华民族为荣，以传承中国传统文化为己任，培育学生的民族骄傲感。中国传统文化有利于高校生形成良好的思想道德修养。中国传统文化中有着很多的优秀思想和美妙品德。中国传统文化推崇“修身齐家平天下”，特别注意自我修养的提高；中国传统文化推崇“以和为贵”的思想，注意与他人关系的平衡和协调；中国传统文化主见“不耻下问”，对于学习的看法特别主动向上传统文化所提倡的种种思想，都督促着高校生形成良好的生活习惯，注意自
28、身素养的提高，注意与他人、与社会的和谐关系，有利于高校生思想道德修养的不断提升。2 高校生传承中国传统文化的现状及分析本课题对衡水市高校生对于中国传统文化的看法、认知水平进行问卷调查，依据问卷结果，高校生传承中国传统文化的现状存在着一些问题。第一，高校生对于中国传统文化爱好不高，不能正确对待传统文化。关于对传统文化的爱好一题，61.5%的学生对中国传统文化有深厚的爱好，27.8%的学生对于传统文化只是有点爱好，还有几乎10%的学生不感爱好。在如何看待传统文化这个问题上，只有52.1%的学生认为对于传统文化应当选择性继承，其中大部分是精华，也有糟粕；22.1%的学生认为中国传统文化已经不符合时代
29、潮流，不应当继承；8.5%的学生认为传统文化中利大于弊，应当放弃继承。以上的数据可以清晰地看出高校生对于传统文化爱好不是很高，同时仍有一部分学生对于传统文化中的精华与糟粕相识不清。对中国传统文化的将来，51.6%的学生持不乐观的看法，可以看出高校生认为传统文化的将来很迷茫。其次，高校生对于中国传统文化的认知度不高，了解程度差，传承传统文化的状况差。中国传统文化包含着许多方面，问卷中只选取了一般状况下人们应当有所了解的某些方面。关于中国传统节日，只有39.8%的学生能全部记住，58.2%的学生只能记住一部分。关于中国传统文化的核心儒释道的三大思想，只有13.8%的学生知道并能够区分三者观点，59
30、.1%的学生只是大致了解，不能完整描述。中国四大名著是中国传统文化的代表之一，只有12.5%的学生都看过，并读过多次，27.5%的学生多次看过其中一两部，48.8%的学生只看过其中一两部，还有同学基本没看过。关于中国三大国粹，只有24.6%的学生知道，61.1%的学生知道一部分，还有14.3%的学生完全不知道。关于古代诗词曲赋，17.2%的学生能背下许多，31.8%的学生表示能背下一些，还有39.5%的学生能背的很少。关于某一门传统艺术，只有9.6%的学生选择了精通，64.3%的学生选择驾驭过一点点，26.1%的学生表示没接触过。全部数据显示，高校生对于传统文化的了解不全面，且了解不深刻，仅限
31、于表面的一点点，还有许多的高校生对传统文化根本不了解。高校生对于中国传统文化传承状况不尽如人意，主要由以下缘由引起。第一，长期以来社会政府对于传统文化重视度不够。虽然近年来，国家起先对儒家文化、对传统节日渐渐重视起来，但是重视程度照旧不够。在此之前，政府对于传统文化的重视程度不高，造成人们对于传统文化的关注度低。同时，社会上对于高校生在传承传统文化方面的努力不够，开展的活动较少，宣扬影响力度小，社会没有在传承传统文化的大方向上为高校生树立风向标，对于高校生在传承传统文化中的作用较为忽视。其次，学校对于高校生的传统文化教化不够。学校作为学生学习的主要场所，在传统文化的传播发扬方面没有起到充分的作
32、用。较少的学校单独设置中国传统文化的课程，去进行传统文化的教学。除了课程设置外，学校开展的传统文化相关的活动也较少。文科以及艺术类专业的学生对于传统文化或许了解的相对多些，理科类的学生对于中国传统文化的了解很少。学校在教学组织、课外活动等方面对传统文化的传播发扬做的不够。第三，外来文化对于中国的冲击。随着世界全球化的加剧，各国之间的联系越来越多，外来文化在不断地传入中国。在这个大环境下，中国传统文化受到肯定冲击。人们更加接受外来的簇新事物，从而忽视本民族的文化精髓。尤其高校生这个群体，更简单接受簇新事物，近年来，美剧、日剧、韩剧、泰剧等电视剧对我国文化的影响很大。这在问卷中也有所体现，38.7
33、%的学生认为外来文化对中国传统文化有着很大影响，45.1%的学生认为有一些影响，大多数高校生对于外来文化的影响持确定看法的。 第四，学生自身及家庭的因素。学生自身对于传统文化的爱好不高，认为中国传统文化在当今中国的发展中所起的作用在渐渐消退，所起的影响在渐渐减弱。在中国传统文化对于当今中国的影响如何这一题上，25.2%的学生认为传统文化对于当今中国的各个方面有着肯定影响；53.8%的学生认为影响较大，但较以往有所减弱；12.9%的学生认为影响较小，基本褪色。所以高校生没有在传统文化上花费许多的时间和精力。同时许多学生所在的家庭在高校生传承中国传统文化上也没有起到主动有效的作用。重视传统文化的家
34、庭相对来说较少，家长对孩子的学习更关注的是孩子的专业成果。问卷中也显示只有23.9%的学生通过家庭影响来了解传统文化，所以家庭在孩子学习传统文化上没有起到充分的作用。3 高校生传承中国传统文化的策略以及途径要想提高高校生传统文化素养，变更高校生传承传统文化的现状，须要各方面的努力和协作。第一，社会及政府营造传统文化传播的良好环境。政府应出台更多激励传统文化发展的政策。在问卷中，可以看出49.6%的高校生通过电视电影来了解中国传统文化，40.2%的学生通过书籍资料来了解传统文化。社会上多激励有关于传统文化的电视节目或是电影的发行，同时要保证高质量的节目使得学生接受更多更精确的传统学问和传统文化。
35、同时书籍方面，正规整个出版市场，抵制盗版低质量的书籍，确保学生能读到正版的相关书籍，在书香中学习和领悟传统文化。政府可以利用多个契机进行传统文化的宣扬，多走进高校校内进行相关的活动。其次，学校从各方面进行有效的传统文化教化。问卷显示46.1%的学生通过学校教化来了解中国传统文化，可见学校教化在高校生传承传统文化中起着重要作用。（1）老师可以将中国传统文化与日常教学相结合，进行教学的创新。学校教化中最重要的就是教学活动，假如将传统文化与教学活动紧密结合，不仅可以使学生学到自己的专业学问，也能在潜移默化中了解和学习中国的传统文化。传统文化博大精深，包含着哲学、文学、艺术、建筑等方方面面，与教学内容
36、有着众多显性或者隐性的联系。每个专业的老师应细致思索自己的课程与中国传统文化的关联，找寻两者的结合点，尽量将所教内容相关联的中国传统文化一起传授给学生。同时这种将教学内容与传统文化结合，将专业学问与传统文化结合的新方式，可能会简单激发学生对于传统文化的爱好，促使其对传统文化进行更多主动的了解和学习。（2）学校可以开设中国传统文化的必修课或者选修课。随着社会以及政府对于中国传统文化的重视，有条件的学校可以开设中国传统文化的必修课和选修课。将传统文化作为一门单独的课程，可以系统地向学生讲解并描述中国传统文化的历史、发展以及各种表现，学生对于中国传统文化的了解不再是星星点点，不再是各种片段，而是完整
37、的学问体系。学校依据各专业的须要和培育目标，可以将中国传统文化课程作为必修课或者选修课。尤其对于理科类的学生可以作为必修课，来弥补其对于传统文化学问的缺乏。不管在专业课教学中，还是在单独的传统文化课程教学中，老师要引导学生要科学对待中国传统文化，理智对待中国传统文化与其他外来文化的关系。（3）学校可以组织相关的文化活动和实践活动来宣扬中国传统文化。除了课堂上传授传统文化，学校可以多组织各种相关的课外活动。除学校组织的活动外，各学院可以依据自己学院的特点组织更有特色的文化活动。学校还可以常常邀请专家来校进行相关的讲座，满意学生对于中国传统文化的学问需求。同时学校还可以利用校内文化，将教室、宿舍、
38、宣扬栏、电子屏幕等充分利用，为学生营造一个传统文化的良好氛围。第三，学生自身要加强民族意识，树立传承中国传统文化的决心。（1）学生要培育自己对于传统文化的爱好，努力学习传统文化的学问，主动担负起传承传统文化的重任。学生要对传统文化形成正确的相识，继承和发扬中国传统文化对于中国发展起着重要的作用，中国传统文化凝合着几千年来中国人民的才智，也是中华民族团结在一起的重要纽带。学生要订正自己对于传统文化的错误相识，在学习传统文化的过程中去主动发扬，主动担当传承的重任。（2）学生要正确对待外来文化。在各种外国文化不断进入中国后，许多高校生盲目地崇尚外国文化，轻视中国传统文化。尤其，近年来韩剧、美剧、泰剧
39、、日剧大量引进了中国市场，对于高校生的影响很大，在缺乏正确引导的状况下，许多高校生认为中国传统文化早已过时，已经跟不上时代的发展，将外来文化作为自己最爱的文化。高校生要树立科学的世界观，去看待外来文化和中国传统文化的关系，以理智的心态去对待外来文化，真正将中国传统文化作为自己的民族文化区发扬光大，而不是以外来文化为荣。第四，社会、家庭、学校应当相互协调，共同致力于高校生传承中国传统文化的事业。家庭因素在学生了解传统文化中的影响是潜移默化的。父母要有意识地培育孩子对于中国传统文化的爱好和酷爱，激励孩子学习传统文化的行为。社会及政府要重视对家庭、社区进行传统文化的宣扬，增加家庭学习传统文化的意识，
40、帮助父母提高自身的传统文化素养，从而在生活中再次影响孩子。同样，学校也可以利用与家长的沟通机会，加强家长对于孩子学习中国传统文化的重视。在社会、家庭、学校的共同影响下，学生可以更深切地感受到中国传统文化的魅力。中国传统文化，作为中华民族的才智结晶，须要高校生去继承和发扬，在社会、家庭、学校的支持下，高校生要主动担负起传承中国传统文化的重任，同时在传承传统文化的过程中提升自己的思想道德素养，促进自身的完善和发展。参考文献1 王晓朴.加强高校学生传统文化教化的探究J.河北农业高校学报，20xx，9（2）：20-22.2 王冠，司雁龙.中国传统文化与当代高校生J.文学界（理论版），20xx（11）：
41、241-242.3 陈晓芸.当代高校生传统文化现状综述及缘由分析J.漳州师范学院学报（社会科学版），20xx，54（1）：113-116.4 何家义.论传统文化自觉与高校生核心价值体系培育J.思想教化探讨，20xx（3）：18-20.5 覃萍.走出传统文化教化的逆境J.梧州学院学报，20xx（4）：74-77.6 魏媛媛，杜瑞平.传统文化在高校思想政治教化汇总的现状及价值实现J.山西高等学校社会科学学报，20xx（5）：75-77.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页