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1、2022学科工作计划学科工作安排三篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我收集整理的学科工作安排3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学科工作安排 篇1一、原有状况分析五年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重
2、接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。教材的地位、作用及重点、难点二、本册教材分析学习计算机的目的是学会应用，能娴熟操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益协助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际须要和接受实力，为切实提高学生学习学习计算机的爱好和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、便利敏捷，学好word，可以帮学生编辑漂亮的文本,提高运用计算机的实力和好用性，培育审美
3、意识和审美实力。本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的运用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。包括学问、智能、情意三、本学期教学目标学问方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，驾驭word软件的窗口组成、基本概念和一些运用技巧等。技能方面：学生巩固驾驭windows系统的基本操作，进一步巩固驾驭word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。实力与习惯：正确运用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习
4、计算机的爱好；结合word字处理软件培育学生审美实力、创新实力，提高应用计算机的应用实力。1、以windows自带小嬉戏等进一步激发学生学习爱好；2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；3、加强多媒体教学网的干脆演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果；4、刚好对学问与技能进行检测，提高反馈效益；5、加强小组的沟通、探讨、学习。6、加强实际文档的应用练习。四、分单元教学进度及详细教学要求（略）学科工作安排 篇2一、指导思想仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。
5、把培育学生利用已经驾驭的学问，解决问题、分析问题的实力，全面提高孩子们的语文素养作为教学工作重点。二、学情分析本班学生来自全乡各村，学生学习基础与实力参差不齐，学习看法不是很端正，在学习中的浮躁现象比较严峻。语文基础学问水平不均衡，阅读、作文实力急待提高。极个别的学生阅读和作文实力特别差，须要加紧辅导与帮助。三、工作思路1、多方面激发培育学生的爱好及爱好，注意学生全面发展。既关注学生现在的学业状况，也关注他们将来的实力发展，2、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教化学生的水平。使学生得到较为全面的发展。3、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意
6、教学教研心得体会的总结，提高教化教学质量。四、详细措施1、重视学生的学习看法、思想改变。（1）刚好与学生沟通，引导学生端正学习看法。（2）利用语文教材“文以载道”的特点，培育学生良好的思想品质。（3）运用学校、家庭多方位的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。2、激发学生的内在学习动机，许久的学习爱好。（1）恰当的运用竞赛活动，激发学生的上进心。（2）通过详细事例，分析引导，使学生具有较正确的价值观。（3）尽可能的、有效的运用多媒体教学设备，提高教学效率，调动学生的学习爱好，增加教与学的互动性。3、注意学生对语言的积累（1）有安排的复习完成小学阶段的必背古诗文的背诵。（2）依据教材支配，完成84
7、条成语的熟记，和肯定量的篇段背诵。4、通过丰富多彩的语文学科活动，提高学生的语文素养。（1）组织朗读竞赛，培育学生的口语表达实力。（2）组织实践活动，让学生懂得可以通过多种途径学习语文，并养成多种渠道学习语文的习惯。使学生在活动中学语文、用语文，提高学生的实践实力和语文综合水平。5、加强对新课程标准和新课程辅导材料等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，（特殊是优等生、后进生），开展针对性教化，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的发展。7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活
8、用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。8、加强自己的教化科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的簇新气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，争取在学期末能够把一学期以来的教学时间活动上总结为理论材料。学科工作安排 篇3一、本学期教研工作重点：（一）提质量1.以20xx版英语课程标准理念为指导，激励老师研磨教材，创新方法，突破难点，努力建设以学为主的课堂，通过教材“文本解读
9、”备课会暨新课标解读培训会，小班化联盟校小学英语课堂教学评优活动等发挥学科课改项目的辐射力和影响力，多元探究以学生为中心的有效课堂教学。2.立足单元目标整体设计，接着深化三项教研主题活动。3.以学业质量检测调研为抓手，加强教学质量监测和指导，通过数据分析与学情分析，发觉教学问题，供应解决策略，帮助老师改进教学，尤其要关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。4.通过组织全区五年级学生的英语书写评比活动，全面提高学生英语书写实力和书写质量。（二）促均衡1.改进教研方式，规范教研流程。(工作安排 )通过集体飞行调研和教研员个体调研等活动的开展，促进农村及薄弱学校教化的均衡发展。加强农村学校联
10、系人的工作力度，做好联系人工作的学科间合作和教化扶持工作。2.通过实行农村英语老师英语简笔画现场评比、小班化联盟小课堂教学评优活动和部分农村学校连片教研活动，切实提高农村老师及薄弱学校老师的整体素养。（三）抓培训1.通过16学时和90学时的老师接着教化培训等多项工作的开展，切实做好老师培训工作。2.通过学科探讨课题的深化开展，多方位提升老师教学素养和教研实力。二、学科教学探讨课题：小学英语“独立语段”教学的实践探讨本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页