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1、2022学生测量的实习报告学生测量的实习报告4篇在日常生活和工作中，越来越多的事务都会运用到报告，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的学生测量的实习报告4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学生测量的实习报告 篇1前言测量学是一门实践性很强的技术课程，通过本课程的学习，学生应驾驭测量学的基础理论学问，驾驭大比例尺地形图的测绘方法，驾驭地形图的识读和应用，能正确运用常规测量仪器（罗盘仪、经纬仪、水准仪、皮尺等）进行一般测量工作，并能对测量仪器进行基本的检验与校正，同时能娴熟的应用地形图进行其他专业相关的规划、设计工作。测量学教学实习是
2、课堂教学结束之后在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学，是各项课间试验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学学问的必要环节。一、实习目的、要求、任务以及留意事项1、目的测量学教学实习的目的是使学生理论联系实际，获得实际测量工作的初步阅历和基本技能，着重培育学生分析和解决问题和独立工作的实力，娴熟驾驭测量仪器的操作技能，提高计算和绘图实力，对测绘小区域大比例尺地形图、施工测量的全过程获得全面和系统的相识；同时培育学生团队协作的实力、训练和增加吃苦耐劳精神。2、要求（1）驾驭全站仪、水准仪、罗盘仪的运用方法；驾驭角度、距离及高程的测定和测设方法。（2）驾驭大比例尺地形图测绘的步骤和方法。（3）驾驭施工
3、放样的基本方法。3、任务在实习过程中，全部外业观测的数据必需记在观测手薄（规定的表格）上，如遇测错、记错或超限应按规定的方法改正，内业计算也应在规定的表格上进行。全部实习结束时，应对成果资料进行编号。（1）小组上交成果及资料：导线略图、平面和高程限制测量外业记录手薄、碎部测量记录、计算手薄；1：500比例尺的地形图一幅；平面和高程限制测量的平差计算表格和成果；（2）个人应交资料：实习报告。（3）成果提交方式每个组的全部资料收齐后，集中在一起上交。4、实习平安措施及留意事项为使教学实习顺当进行，要求参与实习的学生做到以下几点：（1）每个组的组员要团结协作，思想上高度重视，学好技术，保证质量，仔细
4、总结。（2）严格听从老师的支配，严格遵守实习纪律，实习期间，不得随意缺勤，如若有急事，需向有关指导老师请假，病假需有医生证明，事假应经老师批准。（3）平安第一，留意人身和仪器平安。保证人身平安，爱惜仪器和工具，留意仪器的防雨、防晒，不坐仪器箱，搬站时仪器入箱、锁好。（4）留意仪器箱、尺垫等小件不要丢失。二、实习内容（一）测区踏勘选点在指定的测区进行踏勘，熟识测区施测条件。依据测区范围和测图要求确定布网方案进行选点。选点的密度，应能覆盖整个测区，便于碎部测量，一般要求相邻点之间的距离在30170m之间，相邻导线边长大致相等。限制点的位置应选在土质坚实便于保存标记和安置仪器，通视良好便于测角和测距
5、，视野开阔便于施测碎部之处。假如测区内有已知点，则所选图根限制点应包括已知点。点位选定之后，用木桩标定下来，桩顶钉上小钉作出标记，并编号。（二）平面限制测量在测区实地踏勘、选点后，将限制点布设成闭会导线的形式。在限制点上进行观测，经过内业计算获得平面坐标。1、水平角测量在每个限制点上用南方NTS362全站仪观测1测回，每测回的精度要求上下半测回互差小于40。导线网角度闭合差的限差为，n为导线的测角数。2、边长测量用南方NTS362全站仪测量，要求往、返测量，在平坦地区边长相对误差的限差为1/3000，特别困难地区限差可放宽为1/1000、导线全长相对闭合差的限差一般为1/20xx、3、连测当测
6、区内有已知点时，应尽可能与所设图根限制点进行连测，这样可使图根限制网纳入统一的坐标系统。对于独立测区可用罗盘仪测定限制网一条边的磁方位角，并假定一个限制点的坐标作为起算数据。4、平面坐标计算首先校核外业观测数据，在观测成果合格的状况下进行闭合差平差，然后由起算数据推算各限制点的平面坐标。计算方法依据布网形式查阅教材有关章节。计算中角度取至秒，边长和坐标值取至厘米。（三）高程限制测量1、水准测量采纳图根水准测量的方法（后-后-前-前）测定图根点的高程。各站采纳双面尺法或两次仪器高法进行观测，并取平均值作为该站的高差。图根水准测量的技术指标为视线长度小于100m，同测站两次高差的差数不大于6mm，
7、路途允许高差闭合差为（mm），式中n为测站数。2、高程计算对路途闭合差进行平差计算，由已知点高程推算各图根点高程。观测和计算单位取至毫米，最终成果取至厘米。（四）大比例尺地形图的测绘首先进行测图前的打算工作，按老师指导的方法在各图根点设站测定碎部点，同时展绘地形地物。1、打算工作在图纸上绘制坐标方格网，纵横线间隔为10cm，线粗为0、1mm；要求方格网实际长度与名义长度之差不超过0、2mm，图廓对角线长度与理论长度之差不超过0、3mm。依据限制点的平面和高程成果，展绘到图上，要求限制点间的图上长度与坐标反算长度之差不超过0、3mm。2、测绘方法测绘方法采纳全站仪极坐标法测图（五）地形图的拼接、
8、检查和整饰1、拼接每幅地形图应测出图廓外0、51、0cm。与相邻图幅接边时的容许误差：对一般地区而言，主要地物不应大于1、2mm，次要地物不应大于1、6mm，对丘陵地区或山区的等高线不应超过11、5根。假如这项实习属无图拼接，则可不进行此项工作。2、检查先进行图面检查。查看图面上接边是否正确、连线是否冲突、符号是否搞错、名称注记有无遗漏、等高线与高程点有无冲突，发觉问题应记录，便于野外检查时核对。野外检查时应比照地形图照实地全面核对，例如图上地物形态与位置是否与实地一样，地物是否遗漏，名称、注记是否正确齐全，等高线的形态、走向是否正确，若发觉问题，应设站检查或补测。3、整饰根据大比例尺地形图图
9、式规定的符号，用铅笔对原图进行整饰，整饰的一般依次为：内图廓线、限制点、独立地物、主要地物、次要地物、高程注记、等高线、植被、名称注记、外图廓线及图廓外注记等。要求达到真实、精确、清楚，美观。图廓线外正上方写明测区名称和图幅号，正下方写明测图比例尺；在图廓线外右下方写明测图班组成员姓名及测图日期。三、实习总结在老师的指导下，我们完成了为期5天的测量学实习。在这5天里，我们顺当完成了实习的要求及任务。虽然，大家在实习过程中都曾感觉到累，但累并欢乐着，我们享受着这个完整的实习过程，心里很充溢。现将我个人总结如下：（一）实习所做工作实习中，我参加了整个实习过程。1、踏勘选点，标注临时点；2、高程测量
10、记录计算；3、碎部点测量数据记录、立花杆；4、平差计算，展绘碎部点，绘制地形图，检查和整饰。（二）实习中存在问题及解决方法1、进行平面限制侧量时由于操作方法不当导致此步骤重复测量了两次。由于大家起先时对平面限制测量方法理解模糊，导致测量人员也并没有按正确方法测量，第一次测量结果错误。其次次测量时，我们的边长测量和水平角测量都采纳的是反光棱镜，致使测量误差过大，超出了限差范围。在第一次测量错误过后，大家一起探讨并同时询问了老师，找出了正确的测量方法。由于其次次测量误差过大，为此大家一起总结出了问题的所在，确定将棱镜换成花干，再从新测量。最终结果最终达到要求。2、在测量碎部点时，我们并没有搞清晰是
11、否要测量碎部点的高程，导致棱镜的安放位置有所争辩。因为并没有弄清晰是否要测碎部点的高程，在起先打算测量碎部点时，大家的看法不合。在测与不测之间，我们就考虑的棱镜原委该如何安放，比如在测花坛边角时是该放在角点还是放在花坛棱角上。经过大家的争辩后，确定记录数据时除了记录角度和平距外，再把H也记录下来，并把棱镜放棱角上。这样假如要测量高程，我们就采纳H，假如不测，对我们的数据结果也没影响。当然，通过后面和其他组的沟通，我们确定本组并不须要测量高程，于是后面工作顺当进行。3、全站仪瞄对碎部点时，视线中有遮挡物。在进行物镜与反光棱镜的对中瞄准时，视线中出现遮挡，遮挡物大部分是树、树枝或树叶。当然，解决的
12、问题很笨拙也很简洁，在瞄准时，只能让两个同学非力气把树枝拉开，假如实在不行，就只能放弃该碎部点的测量，接着进行下一个。当然，会出现这种状况，也是以为没有正确全面地选好碎部点。4、碎部点展绘时较凌乱在展绘碎部点时，为了尽量保持画面清洁、干净，我们在展绘碎部点时并没有把碎部点序号标上去，加上我们用量角器确定角度方向时也是用点作的记号，导致点号弄混。因为我们所测的碎部点比较多，所以我们采纳将碎部点分组的方法来进行展绘，将一个地物的碎部点分成一组或一个小区域分成一组，这样就可以避开混乱。（三）个人心得通过此次实习，我不仅巩固了以前学过的学问，而且还在实习中弄懂了以前不懂的学问，得到了新的体会。此次实习
13、，让我更加熟识了水准仪、全站仪等仪器的操作方法，数据的计算处理以及误差的检验等。五天实习对于我们来说是一个漫长的过程，但同时也是我们成长收获的过程。我们既体会到了失败的苦痛，也体会到了胜利的喜悦。第一次测量，我们没做好，其次次测量，我们依旧没做好。但是，正是因为有了前两次的失败，第三次测量，我们获得了意想不到的结果，数据的精确度，是我们难以预料的精确。多次的反复操作，使我们熟识驾驭了仪器的操作过程，虽然前阶段我们的进度很慢，但到最终我们是最先一组完成测量任务的。付出了就肯定会有收获。只要肯努力，肯付出，肯坚持，就肯定能克服困难！当然，这次实习的顺当完成，离不开组里的每一个人。有了大家的团结，我
14、们才能顺当完成此次实习。虽然，在实习过程中我们有过争辩，但我们都是朝着同一个方向、同一个目标的，我们都是为了做好实习工作。团结就是力气，我更加领悟到了团队精神的重要性。总之，此次实习的顺当完成离不开同学间的合作，也离不开老师耐性的指导。实习是一个实践的过程，只有把理论正确地运用到实践中去，才能真正地驾驭我们的所学。学生测量的实习报告 篇2实习课题一：水准仪i角的检核实习地点：东校区操场实习目的：在管水准气泡居中时，水准轴和视准轴都应是水平的。当二者不平行时，存在一个很小的夹角i，明显，管水准器整平视，视准轴并未水平，而与水平线有一个很小的夹角i。所以由于i角的存在，所以在水准测量中会存在肯定的
15、误差，从而影响测量的精度。须要我们对水准仪的i角进行检核，驾驭水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。实习任务：完成水准仪的常规检核项目实习课题二：闭合导线的测量实习时间：11月3日实习地点：东校区实习目的：1.依据测区状况和限制点状况进行合理的选点与导线布设。2.驾驭外业测量的方法资料的检查方法及过程。3.驾驭内业的成果的计算步骤和方法。4.熟识测量成果的质量分析喝和处理方法。实习任务：完成外业观测并检查观测成果绘制计算草图，抄录限制点的已知数据，分别计算各导线边往、返测平距、闭合导线或附合导线方位角、坐标增量的闭合差的计算方法及概算。平差计算。实习过程：找到限制点，任取一点作
16、为起始点按同一方向进行，依据测去的范围及测图要求确定布网方案，点位选好之后，应马上做好点的标记，若在水泥等较硬的地面上可用油漆“十字”标记。在点位旁边的固定地物上用油漆标明导线点的位置并编写点好。导线转折角的测量，导线转折角是由相邻边构成的水平角。一般测定导线推算方向的左角，闭合导线大多测内角。对中误差应不超过3毫米，水平角上下半侧回角值之差应不超过30，否则，应予以重新测量。导线角度闭合差应不超过24 .。实习课题三：水平角的观测实习时间：11月9日实习地点：东校区实习目的：1.驾驭水平角方向观测法的观测、记录和计算。2.了解方向观测法的精度要求及重测原则。实习任务：在校内内选择一限制点做测
17、站点，距测站点约80米长的的场地上选择另两点作为照准点，在照准点上分别架觇板，用dj11经纬仪按要求测量其水平角两测回。实习过程：1.在o点安置经纬仪，选取一方向作为起始零方向，如a方向。2.盘左位置照准a方向上的目标，拨动水平度盘变换手轮，将a方向的水平度盘读数设置在00 02左右，然后顺时针转动照准部2周，重新照准a方向并读取水平度盘读数，江都数值记入表中。3.顺时针方向旋转照准部精确照准b方向上的目标，读取水平度盘读数，将读数值记入表中，至此完成了上半侧回。4.盘右位置逆时针旋转照准部照准b方向，读取水平度盘读数，将读数记入表中。5.逆时针方向旋转照准部照准a方向，读取水平度盘读数，将读
18、数记入表中，至此完成下半测回，上下半侧回称为水平角的一个测回。学生测量的实习报告 篇3上周，我们专业进行了为期一周的实习。进入这个专业已经一学期了，可对这个专业并不非常了解，现在最终有机会可以对这个专业有个较全面的相识，我感到非常的快乐。实习分两部分：参观工地，各种建筑和路桥。在实习起先之前，我还不在意这次实习，因为我感觉在书上学学就行了，知道是怎么回事就可以了吧。再说我也去过工地，也看过施工，感觉出去实习时多此一举。不过从第一天走进工地，这个思想就不在我的脑海里了。第一天实习，我们跟着邢老师和王老师去了潍坊软件园。这个建筑是个框架结构，它是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、
19、膨胀珍宝岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。这个人软件园主要由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，特点是能为建筑供应敏捷的运用空间。框架结构虽然有许多结构，但同时也存在着缺点。比如，框架节点应力集中显著；框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在地震作用下，结构所产生水平位移较大，易造成严峻的非结构性破性；对于钢筋混凝土框架，当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和柱由水平荷载所产生的弯矩亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增大，对建筑平面布置和空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理运用，在材料
20、消耗和造价方面，也趋于不合理。看完软件园后，我们跟随老师去参观了砖混结构施工现场，老师向我们具体介绍了施工依次和什么是砖混结构。所谓砖混结构，先砌筑结构基础，然后按轴线砌砖，砌砖应按设计预留构造柱的位置，构造柱与墙体的连接处应砌成马牙槎，必要时还可在构造柱旁预留孔以便钉模板，待墙体强度达到要求后支设构造柱模板，绑扎钢筋，浇筑混凝土，如此往上施工。砖混结构是平砖。砖混结构有许多优点：由于砖是最小的标准化构件，对施工场地和施工技术要求低，可砌成各种形态的墙体，各地都可生产。它具有很好的耐久性、化学稳定性和大气稳定性。可节约水泥、钢材和木材，不需模板，造价较低。施工技术与施工设备简洁。砖的隔音和保温
21、隔热性要优于混凝土和其他墙体材料，因而在住宅建设中运用得最为普遍。在这场地看着这些建筑，我兴奋不已，同时也感到自己将来责任重大，虽然那天很热，但是我还是因为见到了这么多建筑设备而感到兴奋。就这样我们结束了这一天的实习。其次天一大早，我们坐车来到了潍坊体育场。这个体育场占地28。7万平方米，投资4。5亿元，总建筑面积7。8万平方米，这个体育场许多地方运用钢结构，钢结构重量轻、强度高。用钢结构建立的住宅重量是钢筋混凝土住宅的1/2左右，它的抗震性能好，其延性比钢筋混凝土好。将钢结构体系用于住宅建筑可充分发挥钢结构的延性好、塑性变形实力强，具有优良的抗震抗风性能，大大提高了住宅的平安牢靠性。尤其在遭
22、受地震、台风灾难的状况下，能够避开建筑物的倒塌性破坏。再者，建筑总重轻，钢结构住宅体系自重轻，约为混凝土结构的一半，可以大大削减基础造价。结构是适合创新的住宅结构体系。钢结构可随着人们审美观的不同，运用功能要求的不同，设计各种造型、尺度、空间的新型房型。生产厂家能高精度、高质量、高速度完成，使建筑物达到既美观又经济的效果。这个体育场除了用了大量的钢结构之外，还用了大量的钢筋混凝土结构。所谓钢筋混凝土结构是指用配有钢筋增加的混凝土制成的结构。承重的主要构件是用钢筋混凝土建立的。包括薄壳结构、大模板现浇结构及运用滑模、升板等建立的钢筋混凝土结构的建筑物。用钢筋和混凝土制成的一种结构。钢筋承受拉力，
23、混凝土承受压力。具有坚实、耐久、防火性能好、比钢结构节约钢材和成本低等优点。用在工厂或施工现场预先制成的钢筋混凝土构件，在现场拼装而成。这个体育馆基本上是有这两种结构相结合而成，他们相互补充，相互结合。学生测量的实习报告 篇4测量实习主要任务是绘制实习位置的地形图。通过实习，巩固和加深测量基本学问，基本理论和基本方法的理解和运用。娴熟驾驭各种测量仪器的运用。培育学生能综合运用所学的测量学问去解决资源调查和矿业资源工程测量问题的实力，为今后从事相关专业工作奠定基础。实习内容：我们首先用的是水准仪测高程。起先的时候测量进展得很顺当，可是最终检验的时候发觉误差整整差了十多厘米。我们起先反思是哪里出了
24、问题，有可能是因为天色晚的时候，我把十字丝上下丝读成中丝了。因为结果误差不合格，我们在其次天早上重新测量过了一遍，对比前一次的读数，发觉上次是十字丝的读数问题，有了这次失败的阅历，我们都细心起来了。最终校合时fh=-28。碎部测量：我们采纳了全站仪和经纬仪观测，现场展点绘图。测量中我主要负则的是观测，其他成员记录、立杆、绘图亲密协作。起先我们用的是经纬仪测量。经纬仪测站的高程是要计算的，因此，除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数。因为工作比较繁锁，一天下来才得四五十个点，绘图工作也基本跟得上。其次天我们用全站仪观测。因为全站仪只要在站点对中整平后，对准前视点安下
25、程序就好了，因此测得很快，一天下来就测了两三百个观测点，绘图工作就相对跟不上了。而我们运用仪器的时间有限，因此我们就先把点位给测好，并在旁边标注点的性质，这些方面查找，又让画图者一目了然，知道该怎么画。部分测站上观测不到的区域，我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来。因为对测绘工作基本上手，所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。施工放样：我们这次放样是将15*20m的建筑画在图上空闲处，以肯定的精度标定到实地上。我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线。我们先在图上测出要放样的一点的坐标，然后运用已知点的坐标和方位角算出该点与已知点的距离和方位角。以此类推，分别算出另外三点与已知点的距
26、离和方位角。将经纬仪安置在已知点上，以限制点定向，定好方位，用钢尺量所需距离，在所算好的距离上定点。因为起先时我们计算我数据出了错误，所以在放样时校核不对，我们又重新计算过，用正确的数据放样。因为在最终一点实地有阻碍，我们用了角度放样得到了点。最终检测得到相对精度1/XX0达到了要求。高程放样我们用的是水准仪，已知高程a与须要标定已知高程的待定点b之间安置水准仪，精平后读取a点的读数a，则仪器视线高程为hi=ha+a，则放样已知高程为h的点b前视读数为b=hi-h。组员每人操作一次。心得体会：我们的实习正好是期末，很影响考试的心理。同时全站仪数量太少对我们的测量不免产生了不少感叹。要是这些方面
27、能得到解决，我信任我们的实习会更加愉悦。通过这次实习，我明白了组员团结一样，亲密协作的珍贵。这种测量是不能单靠个人实力所能完成的。同时我更加深刻体会到细心做事反复思索的重要性。这次实习很坚苦，天冷，而且还下着雨，给测量工作带来了许多不便。组员们早起不午休的测绘，我明白了只要努力，完成任务不是问题。在此过程中，老师也不分时段的来给我们耐性指导，感谢老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页