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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级下册物理实验汇总1、小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图，F1=F3=F4F2，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四种形变 a b c d（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_图和_图（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_图和_图（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_图和_图（4）在上述（a）与（c）图中，控制_和_相同，研究_与_之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做_法2、在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：m/kg0.10.20.30.40.50.60
2、.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：和（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是N（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是3、为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以
3、不同大小的力拉。下表是实验数据记录。(1)分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。(2)要证实猜想一，需比较_两组弹簧的数据。(3)在弹性限度内，同一弹簧_与它所受的拉力成正比。4、在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（选填“相等”或“不相等”）；（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的（3）实验中发
4、现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）直接由实验得出5、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，再在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（小卡片所受重力忽略不计）（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度如乙图所示，松手小卡片
5、_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 。为了研究同一个问题，小明采取如丙图所示的操作，小明的做法_（选填“可行”或“不可行”），理由是 6、在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验（1）实验要求用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_直线运动，根据 原理，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等，即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；（2）在甲图所示的实验中，弹簧测力计的示数为_N；（3）比较_两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）比较甲、乙两次实验，可以得出结论： 7、如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验(1)
6、实验过程中，弹簧测力计_(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计示数(2)在三次实验中，滑动摩擦力最大的是_(选填“甲”、“乙”或“丙”)(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”)(4)小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好实验中，小丽同学_(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板8、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫
7、塑料 ，显示压力作用的效果比较两图所示实验，说明 ；比较两图所示实验，说明 表示压力的作用效果的物理量是 ，计算公式是 ，本实验采用的方法是9、在探究液体压强与哪些因素有关的实验中：(1)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作()法。(2)下图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验1是想验证 相同时，液体的压强与 的关系；实验2是想验证 相同时，液体的压强与 的关系；实验3是想验证 、 相同时，液体朝各个方向的压强 。(选填“相同”或“不同”)大气压
8、强的测量1. 在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图）。将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d； 将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上； 用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m 。请完成下列问题:（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：_，测得大气压数值的表达式是：p大气压=_。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：_ 2.(2005年苏州市)小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：把注射器的活塞
9、推至注射器筒的底端，然后用个橡皮帽封住注射器的小孔；如图，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒. 当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L(1)根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为 p=_.(2)按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小你认为产生这种现象的主要原因是：_.3. 某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值（1）图甲是按1：1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注
10、射器的最大可读容积为_，用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为_ cm，可算得活塞的横截面积为_cm2。（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是 按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到注射器中的活塞 时F=28.0N，则测得大气压值p=_ Pa。（3）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值_；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值_。（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”）4.（8分）为了估测大气压究竟有多大，某小组同学根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室合作进行了如下实验：将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上，挤出里面的空气；用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面；记录刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力；再设法量出吸盘与水平板面的接触面积，然后算出大气压。（1）（1分）将吸盘蘸水后再按在光滑水平板面上，其目的是为了_。（2）（1分）从原理上讲，本实验测算大气压的方法是否可行？答：_。（3）（4分）如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N，吸盘与水平板面的接触面积为10cm2，请你通过计算，说明他们能否测算出大气压，为什么？（1标准大气压为1.0105Pa）（4）（2分）要估测出大气压，你认为本实验中对主要器材有什么要求？专心-专注-专业