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1、2022学期教学计划学期教学安排模板汇编7篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的学期教学安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、教学内容及重难点：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，视察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和
2、数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，接着培育学生小数的四则运算实力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而解决简洁的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维实力，提高解决问题的实力。在空间与图形方面，这一册教材支配了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置；探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系
3、，及图形之间的转化，驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让学生体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，学会求一些事务发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，通过视察、揣测、试验、推
4、理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得平安、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培育学生的符号感，及视察、分析、推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践实力。二、教学目标：1比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。2在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的方程，用方程表示
5、简洁情境中的等量关系并解决问题。3探究并驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4能分辨从不同方位看到的物体的形态和相对位置。5理解中位数的意义，会求数据的中位数。6体验事务发生的等可能性以及嬉戏规则的公允性，会求一些事务发生的可能性；能对简洁事务发生的可能性作出预料，进一步体会概率在现实生活中的作用。7经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。8初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10养成仔细作业、书写
6、整齐的良好习惯。三、教材编写特点：本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和学生的年龄特征，接着体现前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培育学生的数学素养。2、改进简易方程的教学支配，加强了探究性和开放性，发展学生的数学思维实力。3、供应丰富的空间与图形的教学内
7、容，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思索问题的思维习惯。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。四、教学进度：略学期教学安排 篇2一个寒假过去了，新的学期起先了，本学期我将接着担当预备（3）班的拼音、数学、手工、画画教学。我力求上好每堂课，在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地
8、开展，并不断归纳总结提高教学水平。下面将主要的学科做如下的教学划：一、班级基本状况分析：经过一个学期的学习，班上的孩子养成良好的卫生习惯和独立生活实力。懂礼貌、友爱、诚恳、大方等文明行为；肯学好问，思维活跃，口语表达实力强；能流畅地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜爱唱歌、舞蹈、绘画、仿照实力强；多数幼儿的各种实力，都有不同程度的提高。拼音教学安排：学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节，会读儿歌。数学教学安排：这学期主要是学习20以内的加减法和简洁的应用题，及.教学测量，理解数量守恒，相识远近，感知快慢，宽与窄，相识
9、长方形，正方形，三角形，梯形，圆形，椭圆形，球体，圆柱体，正方体和长方体，相识白天，黑夜，日历，月历，时钟，人民币。手工和画画安排：利用彩色卡纸、即时贴、手工卡片，通过折、剪、撕等方法学习折叠、制作各种小制作，培育学生的动手实力，视察实力。通过看看、做做、画画等方法，让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维，丰富认知，陶冶情操，逐步培育孩子的绘画乐趣和基本技能，争取每月有不同的主题墙报展示。本学期我将把幼儿入学打算工作作为本学期工作的重点的同时，也和其他学科结合起来，为幼儿进入小学打下坚实的基础。学期教学安排 篇3一、本册教材总的教学要求：1：（）相识万，知道十个一千是一万，了解万以内数位依次表。理解
10、万以内数的意义，驾驭数的读写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。（）会口算两位数加减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数及整百数乘一位数。（）能正确估计两位数加减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。（）能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道与一个数相乘得，会验算除法。（）结合详细情境初步理解分数的意义，能读写分数，在详细材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加减法。（）在现实生活情境里感受并相识千克与克，通过动手试验知道千克克。
11、（）了解时记时法，能进行一般记时法的换算。：（）了解长方形正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽，正方形的边长。（）理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长。（）知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度视察长方体形态的物体，最多只能看到个面；能指出从正面、侧面或上面视察到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。：（）能用比较有效的方法收集整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。（）初步理解事务发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用间或、常常等词语描述可能性的大小。二、各单元教学要求：第一单元：1、使
12、学生经验探究两位数除以一位数计算方法的过程，驾驭整十数、两位数除以一位数（每一位整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。2、使学生在解决问题、探究算法的过程中，初步学会进行简洁的、有条理地思索；能运用两位数除以一位数的除法解决一些简洁的实际问题，能对解决问题的过程进行反思，与他人进行解决问题的大致过程和结果。、使学生在老师的激励和帮助下，主动参加解决问题、探究算法的活动感受数学与日常生活的亲密联系，体会到数学活动充溢着探究与创建，在不断克服困难取得胜利的过程中逐步树立学好数学的信念。其次单元：、使学生经验数数的过程，体验数的发展；初步相识
13、计数单位万，能说出数位依次。、使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以 内数的组成，能认、读、写万以内的数；会比较万以内数的大小；会口算整千数加减整千数，整千数加整百数及相应的减法；会进行简洁的估计，发展估计意识和实力。、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人沟通；培育用数学的眼光看待四周的事 物、用数的观念分析日常生活中各种现象意识和实力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。培育学生学习数学的自信念，增加同学之间相互合作、沟通的意识。第三单元：、使学生在详细生活情境中，感受并相识千克和克，初步建立千克和克的质量观念。、使学生通过动手实践，了解用秤称物体质量的方
14、法，能够依据物体实际状况选择合 适的质量单位进行表达和沟通；了解千克和克之间的进率，会进行简洁的换算；会进行简洁的估测，逐步提高估测实力。、使学生在实践活动中，体会数学与生活的亲密联系，增加学习数学的爱好，学会与 他人合作沟通，获得主动的数学学习情感。第四单元：、学生经验探究两位数加减两位数口算方法的过程，能口算和在以内的两位数加两位数以及相应的减法。、让学生经验探究和沟通解决实际问题的过程感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算解决一些相应的实际问题。、使学生在数学学习的过程中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的价值， 增加应用数学的意识。、让学生在数学活动中获得胜利的体验，进一步
15、增加对数学学习的爱好和自信念，初 步形成独立思索和探讨问题的意识、习惯。第五单元：、通过详细的生活情景，使学生了解时记时法，回用时记时法正确表示一天中的某一时刻。、结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简洁计算。3、使学生在相识时记时法的过程中，体会时记时法在生活里的应用；帮助学 生建立时间观念，会合理地支配作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。第六单元：、使学生通过视察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征， 并能推断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形；相识周长的含义，会指出并能测量简洁图形的周长，能利用对图形的相识计算一些平面图形的周长，探究并驾驭长方形、
16、正方形的周长计算方法。、使学生通过视察、测量和计算等活动，在获得直观阅历的同时发展空间观念。、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的爱好，培育交往、合作和探究的意识与实力。第七单元：、使学生经验探究三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数、几百几时乘一位数（各位都不进位），会笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。、使学生在详细的情境中，应用数学方法和学问解决相应的实际问题，并能合理地运用口算、笔算、或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思索，提高解决问题的实力。、使学生在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增加
17、自主探究的意识，提高合作沟通的实力，获得胜利的体验，树立学习的信念。第八单元：、使学生通过实际的视察、操作和比较，相识到从不同位置视察物体所看到的形态可能是不一样的；知道物体的正面、侧面、上面；知道从一个角度视察长方体形态的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面、上面视察到的由三个同样的小正方体摆成的简洁物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。、使学生经验视察物体的过程，丰富对现实空间的相识，体会直观思索的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的实力。、培育学生视察物体的爱好，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和看法。第九单元：、使学生经验和体验收集、整理、分析数据的过程，学会用画正字的方
18、法收集整理数据，相识条形图，初步学会用条形图描述数据，能完成相应的统计图，并体会统计是探讨、解决问题的方法之一。、使学生经验试验的详细过程，从中体验某些事务发生的可能性的大小，能对见带试验可能发生的结果或某些事务发生的可能性的大小作出推断，并作出适当的说明，能正确运用常常、间或、差不多等词语描述一些事务发生的可能性的大小，并和同学沟通自己的想法。、培育学生主动参加数学活动的意识，初步感受动手试验是获得科学结论的一种有效方法，激发主动学习的主动性，进一步发展与他人合作沟通的意识与实力。第十单元：1、使学生结合详细的情境初步相识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分
19、数表示；能用实际操作的结果表示相应的分数；能读写简洁的分数。、使学生学会运用直观的方法比较分子都是的两个分数以及同分母的两个分数的大小；探究并学会简洁的同分母分数加减计算，并能与他人沟通自己的算法。、使学生体会分数来自生活实际的须要，了解分数产生与发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的新奇心和爱好。第十一单元：、通过整理与复习更好地驾驭本学期所学习的内容。三、本册教材的重难点：、感受数学和日常生活的亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的爱好，能主动参加数学活动。、经过独立思索、动手实践以及与同学合作沟通，克服学习中的一些困难，常常获得 胜利的体
20、验，信任自己有实力学好数学。、通过教科书里的“你知道吗”栏目以及报刊书籍、电视广播和网络等多种资源，了 解更多的有关数学的学问，初步感受到数学是人类的一种文化，是人类文明的结晶。、学习客观的评价自己与评价别人。学期教学安排 篇4一、总目标：在幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南精神的引领下，围绕xx市教研室和幼儿园工作重点，进一步深化从教化观念到教化行为的转变，坚持求真务实、求精创新的工作作风，细化教化教学常规管理，推动我园幼儿教化教学探讨和实践活动，不断提高老师教化教学水平。二、详细要求与措施：（一）创设丰富相宜的环境，有效发挥环境的教化功能。环境是幼儿活动中不行分割的一部分，它在
21、幼儿的生活、教化中起着重要的作用。闻名教化家蒙台梭利认为：“教化的基本任务是让幼儿在相宜的环境中得到自然的发展，老师的职责在于为幼儿供应相宜的环境。”所以，作为幼儿园的老师，我们应当尽可能的为幼儿创设相宜而适度的环境。1、环境创设能体现幼儿园特色、班级特色，充分利用教室的三维空间，呈现给幼儿更多立体的、富有时代感的装饰物，以此引发幼儿的新奇心，激发幼儿的想象和探究欲望；并且多运用各种材料，特殊是废旧材料。环境创设的作用除美化教室外，还能与主题活动相结合，充分发挥幼儿个体与环境之间的交互作用。2、创设与幼儿年龄特点相相宜的活动区角，并能依据幼儿的爱好和爱好不断更新区角的材料，把更多的半成品材料投
22、入其中，让幼儿时常保持一份簇新和改变，通过老师有目的性的引领和启发，开启幼儿更为开阔的思维。3、注意幼儿参加环境创设过程的体验，环境创设的目的是引发和支持幼儿与四周环境的主动作用，老师应当注意为幼儿供应获得新学问阅历、熬炼双手技能的绝好机会，又可使幼儿对自己亲自动手、动脑布置的环境产生一种亲切感和满意感。4、在满意幼儿的物质环境需求的同时，努力营造一个宽松、愉悦和同等的精神环境，让幼儿在幼儿园敢于表达、情愿参加，与成人和同伴能和谐友好地相处。（二）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素养教化。1、重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教化，进行潜移默化的影响，逐步培
23、育幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。2、敏捷运用形式多样的的教学方法和手段，发挥各领域的教学功能，开展丰富多彩的活动。如参观、旅游、竞赛、故事会、演唱会、运动会等，激发幼儿参加各项活动的爱好，充分调动幼儿的主动性和主动性。3、以嬉戏为基本活动，实行敏捷多样的教化教学组织形式，寓教化于各项消遣活动之中。特殊是要依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏，满意幼儿的内在须要，因地制宜地创设并营造嬉戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，敬重幼儿选择嬉戏的意愿，使他们始终保持主动的心情状态，促进幼儿特性和各种实力的发展。4、社会是幼儿亲密接触的一个生动好玩的大课堂。各班可以依据班级的实际状况，结合有关节
24、日及一些大家关注的大事，实行“请进来、走出去”的方法，达成园内外教化力气融合的最佳途径。使幼儿在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与改变，感受爱与被爱的华蜜，激发对家乡、对祖国、对生活的酷爱之情。（三）重视各项保教工作，切实提升保教质量。1、充分合理利用场地，重视开展体育熬炼。每天根据作息时间组织幼儿的各项活动，保证幼儿有足够的熬炼时间和户外活动机会，充分利用园内的大型运动器械、小型运动器械，使幼儿运动意识和运动实力得以进一步提高，增加幼儿体质。2、保证每天2小时的户外活动、1小时的体育活动，坚持一天两操，并用废旧物品自制相应的小型体育玩具，保证人手一件
25、，开展多种多样的体育活动。3、各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，三位保教人员要常常沟通沟通，注意教化的一样性。4、落实保教常规管理，同心协力，坚持保教并重，做到班级管理井然有序，幼儿健康活泼地度过每一天。（四）加强教研工作，以研促教。1、加强教化理论学习，夯实老师的理论基础。除了幼儿园订购幼教专业报刊杂志外，激励老师自己选订一份幼教杂志。利用教研活动时间带领老师进行学习和理解，激励老师利用业余时间，深化学习并作摘记和简短的读后笔记。2、观看优质课光盘，借鉴名师先进阅历。充分利用本园订购的各类优质课光盘，有安排、有目的地选择后组
26、织老师观看，带领老师研讨、学习，吸纳优秀老师及名师的先进教学阅历，提高老师的专业学水平。3、“请进来”、“走出去”学习培训。接着为老师创建各种短期培训和学习的机会，有安排、有目的地选派老师外出学习，吸纳先进的教化理念，提升专业水平，要求凡是外出学习的人员，回来后可以上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。邀请幼教专家来园培训和指导。4、发挥年级组组、领域组、课题组的功能，进行集体备课、集体审议主题实施等，扎实开展教学探讨活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同探讨教材教法，挖掘教材的价值，探究适合幼儿的教化教学内容和教学方法，促进幼儿身心和谐发展。5、本学期将“主题活动与区域活动的有效结合”作为教
27、研内容，探讨主题活动与区域活动两者间的有效结合，发挥其应有的最大教化价值。6、接着课题探讨工作，结合课程改革，进一步探究探讨课题的方法和途径，形成人人参加课题探讨的良好氛围，提高老师科研的实力。7、激励老师主动开展专题探讨，注意总结积累，撰写教化论文、教学反思、教化随笔等，主动向各类教化报刊投稿。各班在幼儿园网站“年级组花絮”中每月发表一篇通讯报道。（五）重视家园联系，实现家园教化同步。1、有效利用家长园地、班级博客、家校路路通等途径，亲密家园沟通，达到家园共育的目的。2、每月填写“家园联系单”，每学期发放幼儿成长档案，让家长刚好了解幼儿的成长改变，充分调动家长参加幼儿园教化教学工作的主动性。
28、3、进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系常常化，形成良好家园教化合力。各月工作重点：二月份：1、仔细做好开学的各项打算工作，创设班级环境、布置家长园地等。2、了解幼儿寒假生活状况，建立良好的教化教学秩序和常规。3、完成律动、早操、花色操的新授。4、组织幼儿回忆春节的见闻、了解“元宵节”的有关内容。5、各年级组长可以依据本年级组的实际状况，组织本组老师商讨“主题活动与区域活动的有效结合”的详细实施方案，制订年级组的详细教研安排，以确保探讨的顺当进行。6、领域组制订本学期教研安排，商讨幼儿活动的相关内容，确定活动方案。7、中班拍球秀、小班拍球秀活动做好打算。8、做好幼儿园
29、公开教学展示研讨活动的打算工作。9、健康领域组：大班跳绳秀活动。三月份：1、向幼儿进行像雷锋学习、酷爱解放军的教化。2、结合“三八”妇女节，向幼儿进行爱妈妈的教化，培育幼儿关切他人的良好品德。3、结合植树节，引导幼儿视察春天的树木，花卉和自然景象，知道春天是种植的季节。丰富自然角内容。4、领域组公开教学：语言领域组、健康领域组。5、社会领域组主持的幼儿活动（大班学雷锋活动：帮助托班、小班小挚友穿衣裤、叠被子、穿鞋子，从三月的第一周起先，每周四下午活动，共四周）6、健康领域组：中班拍球秀、小班拍球秀。（详细时间另行支配）7、初定中班年级组区域活动展示研讨活动（三月下旬）8、幼儿园公开教学展示研讨
30、活动。四月份：1、创设丰富的区域嬉戏活动环境。2、组织幼儿清明扫墓活动，向幼儿进行革命传统教化。3、组织幼儿外出春游，感受春天的气息。4、结合“五一”国际劳动节，向幼儿进行教化，培育幼儿从小酷爱劳动，敬重成人劳动。5、领域组公开教学：科学领域组、音乐领域组。6、健康领域组主持早操律动花色操表演。（4月中旬）7、初定大班年级组区域活动展示研讨活动（四月上旬）8、初定托班年级组区域活动展示研讨活动（四月下旬）9、承办五彩学前教化培训中心的幼教改革观摩研讨活动。五月份：1、参观成人劳动，相识了解“五一”国际劳动节。2、做好庆“六一”前的各项打算工作，师生共同布置环境，体验节日的欢乐氛围。3、初定小班
31、年级组区域活动展示研讨活动（五月上旬）4、幼儿园公开教学展示研讨活动。六月份：1、实行六一庆祝活动。（大班幼儿“毕业典礼”。）2、主动做好大班幼儿幼小连接工作，参观小学。3、领域组公开教学：社会领域组、数学领域组、美术领域组。4、对新老师进行半日活动考核。5、做好上半年总结工作，仔细撰写上半年度园部门个人总结。6、仔细做好学期结束工作，整理班级、幼儿物品。7、开展领域中心组、年级教研组教学观摩研讨汇报活动。学期教学安排 篇5听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有很多不足之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考
32、和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和相识。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的相识。 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作安排：一、指导思想和总体工作目标与学校一样，争取能更好地完成预期目标。二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，主动调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。三、对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生 走出英语学习的僵化期，教学工作安排高三英语下学期教学工作安排。四、对于思想动
33、态不稳定的学生适时关切，刚好与班主任沟通，早日帮助 学生走出高考前的心理误区。仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生驾驭科学有效的解题方法，稳步提高学生 的实力。细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所须要的学问，什么又是高考要求的 实力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！五、合理支配作业和测验。作业的支配和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的看法。即亲自动脑，亲自动手！ 内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作
34、业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度！ 在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！ 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育学生的安排意识和时间管理实力，让每一个学生知道怎么安排英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充溢。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北中学的高三英语成果
35、肯定会再上一个新的台阶。学期教学安排 篇6一、学生状况分析八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这个班学生相对来说只有少部分学生上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，八年级学生经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地（4）茂密的森林、环球之旅（4）大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、实践与创作三个版
36、块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。三、学期教学目标依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌颂的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在歌颂练习中加以运用。2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐
37、，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱35首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。四、教学措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正
38、体会到学习音乐课的意义。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。五、教材支配1、课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作3、附课时支配：周次 单元课题 课时 备注 24第一单元 百卉含英 3 57其次单元 梨园撷英 3 89第三单元 管弦和鸣 2 1013第四单元 神州大地（4） 2 中期 假日 1415第五单元 环球之旅（4） 2 1617第六单元 夏日泛舟 2 1820 复习总结测试 3学期教学安排 篇7教材分析国标本苏教版小学语文五下阅读教材共26课，分为七个主题单元，分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“
39、人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。班级状况分析 本班共有学生28人，男9人，女19人。大部分学生都是身体健康，活泼可爱，文明礼貌，上进心强。从上学期的成果检测中来看，本班学生的总体成果还是可以的，其中比较优秀的有何辉婷、明娟、李敏、李月梅、何华忠等同学，也存在基础比较差的同学。在这学期，对差生要狠抓学问落实，使他们的语文成果能有切实的提高。这学期老师要充分关注他们，使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生，但我会努力让他们变得更好。教学目标一、阅读课要
40、求：第一，读书技能：在接着抓好朗读的基础上，提高诵读实力，学会阅读，提高默读速度。其次，理解实力：理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色调，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；留意标点符号的用法；揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；提高对记叙文、说明文、诗歌等不同体裁文章的阅读实力。第三，积累拓展。接着增加学生的有效积累，加强学生独立自主地进行课外阅读的基础实力。二、课堂阅读训练重点：1提高默读速度，学会阅读。2体会词句的感情色调和表达效果。3揣摩表达依次，体会思想感情，领悟表达方法。4学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。本册教材重点与难点重点：理解词
41、语在语境中的恰当意义，揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；接着增加学生的有效积累，加强学生独立自主地进行课外阅读的基础实力。难点：体会词句的感情色调和表达效果。揣摩表达依次，体会思想感情，领悟表达方法。教学时间支配培育良好的学习习惯（10） 2课时课文1-26 每课两课时习作1-7 14课时单元练习7个 每个两课时语文综合性学习 3-4课时教改措施1.仔细钻研教材，充分挖掘教材的资源。2.搞好课前的学情预料，为优化教学过程做好打算。3.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。4.做好培优补差工作，大力提中学等生。教学探讨课堂以学生自主学习为模式的阅读教学探究本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页