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1、2022学期教学总结好用的学期教学总结汇编10篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，我想我们须要写一份总结了吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我整理的学期教学总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学期教学总结 篇1来到中加快一年了，感叹时间真的过得好快。这一学期我不仅担当了初一两个班的语文教学工作，还担当了初一（1）班的班主任。几个月的历练，让我更加了解学生，也更加明白了作为一名教化工作者自己身上的责任。这次语文教学工作总结，我想从给我印
2、象最深的两堂课入手。一、鲁迅社戏的课堂教学设计鲁迅的社戏课堂教学设计让我获得作为老师的满意感。每次在备鲁迅先生的教学设计时我都有点忐忑。不仅在于鲁迅先生的文章比较长，而且鲁迅先生作为一位大家，他的许多文章都是名篇，我担忧不能精确领会先生的文章的精髓，假如课堂不生动，怕影响了先生在学生心目中的形象。所以在备课时我查找了许多资料，思索怎样的教学能吸引学生，能将这篇文章上的尽量好玩一些。这篇文章篇幅很长，假如像以前一样，从开篇入手，会简单导致课堂沉闷。所以综合分析这篇文章，我准备从文章最终一段着手。以最终一段为“钥匙”，倒溯提问，从而探究作者真正的怀恋的是什么，让基础差的学生也能细致阅读文本，激发学
3、生的思维，从而深化的去了解文章的意蕴。问题一：“真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”（文章最终一段）读到这一段老师有个疑问：那戏好看吗？请快速阅读课文，找到依据。学生很快就能从课文中找出“我们”的“扫兴”“骂”“熬”等反应，侧面反应戏不好看。问题二：可是，既然不好看，为什么“我”要说好呢？问题三：你认为那夜是去时更好玩，还是归来时更好玩？请跳读课文，在文中找到依据。问题四：认为去时更好玩的同学想一想：归来的情节能否删去？认为归来时更好玩的同学想一想：去时的情节能否删去？这篇课文的课堂教学设计以这四个问题为线，整节课抓住“好玩”二字，选点突破。当时我在教案
4、反思上这样写到：“这节课课堂氛围很好，学生在老师的引导下特别活跃。虽然文章篇幅较长，但初一学生已经具备在较长文章中快速提取信息的实力。在抱着电脑回办公室的路上，我很快乐，因为这堂课学生的反馈比我想象的还好。”这次的课堂设计从打算到获得学生的主动反馈，让我感受到作为老师的成就感。记得当时学生在回答问题时，我也带了写小零食嘉奖那些表现好的学生。我信任只要你肯花心思去钻研课文，去思索自己在课堂上去如何引导学生，如何设计能够吸引学生的眼球，试着站在学生的角度来感受课堂，我信任课堂会赐予你莫大的回馈。二、郑振铎猫课堂中的德育教化快学期末的时候，我们班发生了这样一件事。几个女同学在一个中午发觉另外一位女同
5、学M班级的柜子里有其他同学的物品，两本书还有一盒彩笔。而且这位女同学平常生活习惯也不是很好，做事喜爱丢三落四，常常借了别人的东西不还。所以大家就一样认为她偷了别人的东西。等这位女同学回到教室，大家就一起质问这个女同学，而且对M看法很不好。下午大家一起到我办公室去报告M的“斑斑劣迹”。对于这件事，我已经有点耳闻，当时我很冷静的让每个同学都把她们质控M“偷”的东西记了下来。事后，我起先了调查。后来发觉柜子里的两本书是M同学借了班级图书角的书看，忘了归还。那盒彩笔是另外一名同学放进M的柜子里的。晚自习时我把那几位指控M的女生喊到办公室，说明白调查的结果。也单独找了M谈话，首先让她意识到自己平常不良的
6、生活学习习惯导致了今日的恶果，也让她摆正心态，不要记恨那几位同学。其次天上课时正好上到郑振铎的猫，在前面的导入新课、整体感知、重点分析后，我设计了这样一个环节，芙蓉鸟被害案森林153号刑事案，让学生们也当一次法官，来调查一下这个芙蓉鸟被害案。从案发觉场、犯罪嫌疑人、犯罪嫌疑人作案的可能性、案件的定性、案件反思五个环节绽开。第三只猫的确是最大的嫌疑人，但是真正的凶手的确一只黑猫。在案件反思时我问了大家这样两个问题：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（从文中可以品读出）2、在这个冤件中，作者错在哪？从这件事中，你明白了什么道理？师生共同总结出：凡事不能主观臆断，要以事实为依据；对人对事不
7、能存偏心私心，要同等、公正的待人接物，不能损害无辜！这时，我看到那几个指控M的同学低下了头，后来课下得知她们也向M道了歉。随着这篇课文的结束，这件事情也得到了解决，虽然过程不是很顺当，但是结果还是比较让人满足的。M又重新回到同学们中，能够与同学们友好交往。其他同学也提高了自己分析问题、解决问题的实力。这学期即将结束，担当班主任仅几个月的的我，意识到老师的耐性、细心在学生教化中的重要性。作为快一年的语文教化工作者的我，意识到不断钻研课本及其他有阅历老师的视频、文章对自身专业素养、技能提高的重要性。最终，我想以这学期我最观赏的一个教化观点来做结尾。“最好的教化就是引导学生在生命的成长中发觉精彩的自
8、我，走向无限的可能性。”学期教学总结 篇220xx学年八年级上学期英语教学工作总结转瞬这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，仔细领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。二、业务素养方面为了提高教学实力，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方
9、法，而不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着肯定的差距。由此，我主动参与学校组织的业务学习，仔细领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法，同时，听课18节，以此来共同提高业务水平。仔细写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。三、教化教学工作方面这学期我担当的是八年级2、3班的英语教学。学生基础差，而我在实践中主动探究新的教学方式，潜心探讨英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的爱好，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英
10、语教学中的运用，并能够刚好总结阅历。详细成效如下：1、充分相识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材，而针对的是有肯定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的爱好。亦如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。2、注意因材施教，精确把握难易度。了解和分析学生状况，有针对性地教学对
11、教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，而给人的感觉乱而无序。而有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单接受。而同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。对学生整体基础不太好的班级，我多采纳传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容。对基础好的学生要多一些的班级。我实行比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用
12、英语说出自己能想到的。这样，既熬炼了学生的听说实力，又培育了学生的创新思维实力。而且学生通过这样多次的“自我呈现”，其自信念和学习爱好得到了极大的提高。3、仔细完成各项常规教学环节，注意学法指导。而老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参、课辅资料三结合，总是以最充分的打算去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，多让他们注意对基础学问的积累，抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的实力。仔细抓
13、常规教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐性细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。留意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，刚好发觉并提示学习出现问题的学生，帮助他们把成果赶上来，培育他们的综合运用学问的实力。4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进行多媒体教学的探讨，主动帮助其他老师制作多媒体教学课件，并利用课件来协助教学为教学服务。四、存在的问题和今后努力的方向
14、总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多不足之处。1、班级整体学习氛围不浓。2、学生整体基础特别差，英语基本功弱。3、部分学生学习看法不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。5、写作实力差，许多学生不能造完整的句子。6、学生成果两极分化严峻，对部分后进生关注还不够，对优等生的培育力度还很须要加大。今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的状况下，要不断优化课堂教学，多留意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些
15、学习英语及做题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对学问的积累过程中，提高学生的综合运用学问的实力，力争在下半学期教化教学中上一个新的高度。学期教学总结 篇3下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。一、树立信念，消退恐惊或许文科生早就听过地理在政史地三科中是最难的，很难得分；或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大部分学生对地理学科有相当的恐惊心理（特殊是女生）。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更要多表扬，多激励。二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成果为
16、目标在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科老师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的安排，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地支配复习（一）扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系首先要重视复习基础学问，精确、全面、敏捷驾驭考点。只有具备了基础学问，才可能从事这方面的思维活动；缺乏必要的学问，就谈不上进行肯定的推断、推理、分析、综合。因此，实力源于基础。高考考题是对学问点的“抽样”，通过实力“组装”去解决问题。虽然高考是选拔性
17、考试，要具有较高的信度、必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些基础学问被作为命题的对象其次，对我们这样的考生而言，多数同学地理得分率很低，缘由往往不是那些实力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。这说明我们教学中还存在着很多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，须要改进和加强。针对这些问题，我们每次模拟考后都要求学生进行“自我诊断”，老师也刚好了解他们学问、技能、方法上的问题，进行补缺补漏。第三，强化主干学问，构建学问网络。高考强调对基础主干学问的考查。如气候学问、地形学问、河流学问、工业农业学问城市区位理论学问等。在复习中，以
18、主干学问为线，根据学问间的内在联系、因果关系、逻辑关系把凌乱的学问点串联起来，使学问系统化、网络化，从而形成学问框架。（二）重视地理实力的培育1.地理计算实力。用数字说明地理、描述地理，可增加地理的精确度，运用数字是探讨地理不行或缺的手段。因此，学习地理要具备肯定的计算实力，如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、地理数据的统计等，都涉及到计算问题。地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程，其中驾驭地理原理是培育地理计算的关键。如07高考中的“地方时、纬度”的计算、综合题中降水量数据统计图的推断和简洁的推算等。2.读图分析和空间思维实力。以图为载体考
19、查地理学问是地理学科的一大特点，在复习时必需要求学生围绕地图绽开，学会读图和用图，将相关学问点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，非常注意在复习中的图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。读图，用图，主要驾驭五点：明白各类地图的构成和表达方法；会从图中读出相关信息；会用地图表达相关信息；会推断地理区位；会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。3.地理信息的提取与处理实力。教学时要有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的推断、推理、归纳、分析等信息处理实力，平常训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。4.学问迁移实力和地理表述实力。地理学科具有实践性和综合性
20、的特征，地理学科注意对规律、原理的实践运用。因此在复习中，对于规律，原理不仅要加深理解，更要学会敏捷地适移应用.表述不精确也是高考中失分较多的一个因素，因此教学中，要留意语言表达的精确性，尽量运用地理术语。这就要求对一些综合题的答题模式进行针对性的归纳和整理及对学生进行反复训练。（三）抓好重点热点的复习从近几年地理学科的试题内容看，考查的重点内容为：地理位置，最主要是经纬度位置，复习时要抓住几条重要的经纬线，用以确定地理事物或现象的位置；时间计算；天气与气候；等值线图；区域地理；环境问题。社会热点问题往往是文综测试的聚焦点。这个热点可能是时政热点，也可能是焦点问题，尤其是涉及到人类发展的资源、
21、环境、人口、可持续发展的重大问题。热点问题考查的主要方式是把热点地区作为空间背景，用中学地理的基本原理来说明区域问题和分析区域发展思路，对热点问题，老师要把握一个“度”和“量”，不能用过多的精力。（四）做好解题方法的训练。要提高成果，必要的练习是须要的，但不能搞题海战术。应注意解法的指导。1.选择题。主要方法有比较法、解除法、图解法、计算法、分析法、联想法。2.综合题。要求在每次练习时，都必需保持卷面清晰；回答条理清楚。（五）合理支配复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的依次梳理学问，形成学问网络，这是重点，一般在其次年的三月初完成，要“扎扎实实”，不行盲目追求进度；其次阶段是
22、专题复习，打破常规的章节，对学问进行重组，寻求联系，侧重于实力的培育，时间为两个月左右，专题的个数不能弄得太多；第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的打算。学期教学总结 篇4半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作，小学期中学校工作总结。即有欣慰，又有缺憾；即有成果，又有不足；即有劳累，又有闲意；可谓犹如饱尝了百味豆一般。难得说清晰其中的味道和味道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉。本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。突出二个重点（执行老师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。突出三个建设（校内校舍建设、校内文化建设、老师
23、队伍建设）。强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、老师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略）。执行六项制度（平安工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度）历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高。特殊是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了老师工作主动性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教化教学新局面已经形成。一、加强
24、制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展。平安工作制度的制定、老师岗位责任制的完善、老师学习制度、工作机运用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高供应了制度保证。二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效。针对本学期各项安排的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。至目前，对村小检查已达四次，每次均能达到精细效果。在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查供应了理论依据。本学期工作的程序是安排、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日支配、周重点、月总结，重点工
25、作汇报的有机结合促进了工作质量的提高。经过半个学期的实践，已经成为管理中的精华，下半个学期，乃至于本年度，将完善这个管理机制和方法，使之成为我们管理的特色，三、重视质量建设，寻求提高方法，确保教学质量稳中有升。质量确定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的化才是特色学校的境界。半个学期以来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在老师，老师素养提高的根本在学校，学校必需做好服务，用的服务引领老师，提高全面素养。学校要做好服务，校长是关键，校长必需得树立起服务意识，质量意识、竞争意识、忧患意识等。现在来说，中层以上领导们的质量意识已经树立，竞争意识正在形成，服务意识正在萌发，忧患意识欠缺。
26、课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教化科研为手段来强化课堂教学质量。由于在方法上只是以辅导为辅导，缺乏了理论联系实际的强化，同时部分人士常有抵触心情，热衷于陈旧的方法与手段，热衷于陈旧的观念与理念，致使质量的提高速度很慢。科学的教学管理是提高质量的重要保证。本学期，我们重视并强化了在教学管理方面的“抓规范、规范抓”，力使做到精细化。在备课方面，实行了集体备课与个人备课相结合的方法，在上课中细化了课堂教学途径；在批改上，要求多种形式并举；在辅导上，以培优补差为重点；在老师学习上，侧重于缺啥学啥考啥的方法，虽然这些都是很常规的东西，但
27、是由于熟视无睹之缘由，业务领导还没有把它放在首要方面来抓，其效果仍不很突出，没有达到以管理求质量的目的。“考风正、教风严、学风浓”，没有考就不行能达到标准。期中考试我们肃穆了考风、考纪，在批卷过程中，我们加大了监管力度。在这些方面须要我们人人共建。这个标准没有达到，个别领导“怕”字当头，“难”字在中，“交”字在后，使得老师们仍没有满足。四、完善师德建设机制，打造品牌老师，树立良好师德形象。师德过关才是学校发展之根本。目前，我们进行了师德标兵评比活动，评比不是目的，应当做到用身边的人和事来教化身边的人，宣扬自己的师德标兵。各校大约还没有启动宣扬师德标兵仪式。我们这样做的目的就是要打造自己师德的品
28、牌老师，树立全乡的良好形象。在老师岗位责任制中，对于师德项也赐予了肯定的分值，要利用好这些分值的激励和制约作用，发挥他的功能。让老师们渐渐做到心想学校、心想工作、心想学生。五、提高办学条件，创建育人环境，再树学校良好形象。半个学期以来，各村小包括中心校的办学水平正在提高，有六所村小宽带入网，达到了资源共享；三所村小更换了铁易大门；三所村小换了画廊，栽松树13棵、垂榆26棵、种草坪1500平方米、杨树400棵、柳树1500棵，更换老师办公桌10张、学生桌200张、更换微机2台，现中心校校内内可谓面貌一新。各校在校内文化建设方面速度也较快，社会对学校的育人环境已经起先满足，树立了良好的社会形象。六
29、、存在的问题及改进措施经过几次检查及平常的工作表现，在工作中仍旧存在如下几方面的问题。1、师德建设的突破口还没有选准，许多时间制约了质量的有效提高。2、习惯、观念仍停滞于20xx年的时间段上。尚欠缺进取精神和开拓意识。3、在教学管理上对“抓规范、规范抓”的思路没有达到全面理解的境界，致使各项工作的开展多少存在质量上的偏差。4、校本教研工作起步艰难，老师们相互学习，相互听课、评课的教研之风还没有形成。5、在老师岗位责任制的执行的过程中，少部分单位只探讨责任制的没有规范到的地方，缺少阳光心态。6、在校内文化及建设上，重视建设，重视管理，缺乏细微环节强化。7、平安工作缺少细微环节周密的运作。8、老师
30、学习不够深化。改进措施：一、接着更新观念，树立质量意识。带领老师们仔细学习，刻苦工作，想方设法提高教学质量，树立自己本校的师德标兵，学之有目标。二、赶之有方向。平安工作要常抓不懈，特殊是特别时期，更应当超前想，超前做，消退担心全隐患。三、深刻领悟“抓规范、规范抓”的工作思路，创新工作方法，开创工作新局面。四、用阳光心态执行老师岗位责任制。五、深化抓好校本教研工作，引领老师在本校内形成教研之风，为提高教学质量奠定理论基矗六、细心设计和打造本校文化，强化本校特色及品牌，用市场经营理念来经营本校。七、充分挖掘本校师生潜力，形成一种向心力和凝合力，使之学校形成一种朝气，打造一支具有较强战斗力的团队。八
31、、在老师月实力考核上做到勤、精、细、实。学期教学总结 篇5开心而惊慌的一学期已经结束，回顾这学期的班主任工作，在校领导的正确指导和关怀下，在众多老师的帮助下，在全体学生的共同努力下，顺当地完成了班主任的工作任务，取得了令人满足的成果。为使下一步的工作做得更好，现将本学期的工作总结如下：一. 加强班级的日常管理工作纪律：根据学校德育办的日常行为规范的要求来严格要求学生，从早晨学生入校、每一节课堂、每一节自习课、每一天的课间休息、中午午休始终到学生离校，我始终跟班，严格去管理学生。本学期因部分学生曾使班级纪律出现了不稳定现象，在领导的帮助下得到了刚好解决。以次为突破口，又刚好整顿了班级的纪律，学生
32、投票选举自己认为满足的班长，通过选举产生三位班长，每位班长负责管理拥护自己的学生，经过一段时间的尝试，效果较好，班级纪律良好。纪律流淌红旗也比以前有明显的增加。有时学生犯的错误也不是完全意义上的违犯纪律。卫生：在两位生活委员的组织下，有条不紊的组织学生进行一天三次的卫生清扫工作，班级备品摆放和环境卫生整齐净，给学生创建了一个良好的学习环境。在学校组织的多次大扫除中，我班都能精彩完成任务。班级的卫生状况基本上由学生来支配，基本上不用老师操劳。得卫生红旗更是明显增多。二加强班级干部培育班主任加强了对班级干部的教化培育，定期召开班委会，并通过实践，培育了班级干部的“严于律己”的优良作风，在各项活动中
33、到处走在前面，起到了模范带头作用，表现都很突出,特殊是班长刘珂，在老师的指引下，进步很快，组织实力不断提高，的确是老师的好帮手。三.加强了学生的思想品德教化学生的品德教化贯穿学生学习生活的始终。每周五第八节固定时间召开班会，形式敏捷多样。本学期，班主任利用课余时间召开两次专题讲座，由班主任主持，一次是“学生在学校学习，不仅学习文化学问，更重要的是学习做人的道理”，一次是“从微小处修德”。课堂上还依据状况渗透德育教化。通过一学期的教化，学生都能相识到做人是最重要的，我想这就是收获。四.加强对学生的学习指导及教化本学期，对学生进行了树立正确的学习目的和学习看法教化，教给学生科学的学习方法，指导学生
34、的学习。规定严格的学习纪律，保证班级的正常学习秩序。组成学习小组定期评比，增加了学生的竞争意识，形成了深厚的学习氛围。同时，班主任和各科任老师协调好各种关系，共同促进学生的进步。五.开展了学校组织的各项活动1. 参与了学校组织的跳大縄：此次活动学生的热忱很高，主动组织，学生主动参加，竞赛时学生尽全力参与，观众队伍为队员呼喊助威，成果虽然不是很志向，但这并不是主要的，更重要的是，通过这次活动增加班级集体的凝合力，增加了学生的集体荣誉感。2. 参与了年级组织的政史地生联赛此次活动有全员参与，接到通知后，参赛学生主动打算，仔细复习，取得了良好的成果，既为班级争得了荣誉，又使自己得到了一次熬炼。六.做
35、好学生的卫生保健工作班主任协作校医，体育老师做好学生的卫生保健工作，定期为学生检查了身体，每天坚持做好“两操”，保证了学生的身体健康。学期教学总结 篇6一学期来在学校领导重视下，在全组三位体育老师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教化方针，扎扎实实地开展素养教化，充分发挥学生特性，实行深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高教化质量，渐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结汇报。一、体育教学1.仔细做好学校体育工作的一系列活动，仔细备课，设计教案，打算充分上好每堂体育课。老师在课堂上严密组织，严格训练。仔细钻研、通盘考虑、整体把握，才能充分
36、发挥教材的教化功能，提高教学的综合效益。2.老师仔细摸测学生心理，爱好等状况，采纳多种形式，转换活动等形式，主动调动学生学习使我校体育蓬勃发展。二.体育科研1.本学期开学我校老师仔细探讨教学大纲，找出自己探讨的课题，我组共同探讨找出问题，探讨的价值，填表立项。2、主动推动课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，学生评价等项工作指导探讨，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。三.教研活动1.我组制定专题活动安排，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。2.主动参与学区大组的教研活动，相互沟通取长补短。促进提升。四.竞赛训练1.在上学期运动会
37、后，我校就重新组建了学校体育训练队，坚持长期的训练，早6:00-7:00下午5:006:00分。2.依据学生的身体条件状况支配自己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培育，为学校学区区运动会打下良好基础，取得更好的成果。五.学生活动1.本学期我校组织了软式排球竞赛。2达标工作顺当的结束，全校达标率在90%以上，全校学生的身体素养大大的提高了3.这学期我校留意学生的体质与身心的培育，使学生健康的成长。六、德育教化1、在课堂上我们协作学校对学生进行德育教化培育学朝气智，坚决和自觉遵守规则的好品质。七、体育成果、1、我校参与了区里组织的陈式19式太极拳的竞赛，获得二等奖，这和全体老师的努力分不开。
38、2、参与了区里组织的运动会，取得农村组第一名的好成果。八、体育工作的不足1、学习理论学问不够深化。加强学习。2、学生管理须要加强，把工作再作细致一些。3、在群体活动方面把工作支配周密，有安排有检查学环境。以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我要找出不是与成果，提高以后的工作，服务于学生，给学生创建一个宽松的教化教学环境。学期教学总结 篇7本学期，我担当三年级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、仔细备课，对教学过程的程序刚好间支配都作了具
39、体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，尽量做到讲解清楚，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师，学习他们的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
40、习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。因为他们的基础很差，三年级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间常常辅导他们读乘法口诀，并且采纳以优带差的方法进行个别辅导；对后进生的辅导，并不限于学习学问性
41、的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总之，在教学工作中，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，当然也存在一些问题，我将接着努力，争取更大的进步。学期教学总结 篇
42、8担当二年级下学期音乐课已一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并独创美。小学二年级下学期的学生由于年龄小，爱玩还是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我布置了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：一、基本状况概述在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、喜好和情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表示和鉴赏实力，并为其他方面的学习独创有利条件，以促进学生的
43、全面发展。二、教学方面：1、仔细备课：本学期我采纳的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程（学生、老师活动预设）。2、仔细制定教学安排：在对二年级下学期的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程规范为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心发展的规律，结合小挚友的实际状况，教学安排应当再具体一点。3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持安静。依照备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。三、实行的方法和措施小学二年级下学期的学生由于年龄小，又
44、是刚刚升入小学的小挚友，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我布置了三个学习环节听（专心倾听）、唱（尽情歌颂）、演（嬉戏扮演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。四、取得的成果与存在的主要问题：成果1、学生的识谱实力有所加强；2、大胆展示自身的演唱和舞蹈的实力和表示力有所加强；3、音准、音调和节奏的驾驭实力有所加强。4、两班期末考查优秀率均为100%。问题1、学生演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；2、识谱学习的主动性不高，且乐谱学问基础单薄；3、音准、音调和节奏的驾驭不太到位，
45、精准性有待进一步提高。五、来期改进措施和准备1、注意音乐审美体验。通过倾听音乐、表示音乐、音乐独创等审美活动，使学生充足体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之发生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增加音乐学问。3、课堂上结合学生实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐发生并坚持深厚的爱好。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做
46、一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自身各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！学期教学总结 篇9时间飞逝，转瞬间，一个学期很快过去了。回顾这一学期自己的工作真是有喜也有优。但是我以“为孩子的身心健康为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作。为宗旨。全身新的投入到工作中，同时也特别感谢幼儿园领导对我的支持，现将工作总结如下：一、保育方面：每天我一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能刚好看好秩序，留意幼儿的平安，并叫给幼儿正确的洗手方法。即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。在进餐时，让幼儿做到
47、不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子赐予引导。逐步培育幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。一心一意为幼儿服务。孩子的欢乐时对我工作的激励，家长的满足是对我工作的确定。二、教化教学方面1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正