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1、2022年有关导师工作鉴定 青年老师是学校的期望和将来，青年老师的成长不行能没有波折，在青年老师的成长路上成为他们的铺路石，帮忙他们尽快成为一名骨干老师，是任何一名老师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺当推动，贡献自我应有的力气。下面就是我给大家带来的有关导师工作鉴定，欢迎大家阅读参考! 导师工作鉴定1 本学期我接着参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。经过一个学期的努力和深化工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。 、
2、了解学生，关切学生 在一次与英语老师的闲聊中，我发觉小震的英语学习成果相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自我的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。相对而言，语文，英语方面成果差了一点，因为太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教化为主，更好发展的想法，期望他有所提高。 本学期学校支配了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：老师会不会
3、向我爸妈告状啊!于是立立即课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。经过闲聊我了解到：孩子父母平常工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培育孩子刚好做作业的好习惯，须要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能看会电视。 二、发觉闪光点，刚好表扬 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。作为科学任课老师，在平常生活中我细心地视察，捕获其身上的闪光点，刚好地确定表扬，即使是小小的提高，也要刚好激励，以此激发孩子的内驱力。 小震比较懒，懒得学习。之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类
4、似，没有爱好时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时候让他回答问题，提示他一下，可是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一齐坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新运用的方法对于这样生活化的问题，他就异样有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前经常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告知老师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会
5、用“做得真好”来接着激励他。可见，一味地指责，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与激励，我想会取得更好的效果。 三、耐性，坚持，反复抓 良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。并且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐性，依据他自身的特点，在不一样的阶段，提出不一样的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一
6、步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。 我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得异样棒，异样有想法。对于你异样喜爱的事情你很酷爱做，并且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参加进去，跟着老师的思路，动脑筋，一齐探讨。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，其次个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，这就要求我们老师做到两点：(1)为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教化，;(2)当出现反复时，要细致分析反复的缘由，有针对性地作好反复
7、教化工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成果从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大提高。 这个学期在帮辅小震的过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，期望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。 导师工作鉴定2 这一学期以来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下头是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新
8、教化理念。进取参与校本培训，并做了许多的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意团体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪
9、些困难，实行相应的预防措施。 4、探讨教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这
10、一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足。 7、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面：我酷爱自我的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
11、在本学年的工作中，我取得了必需的成果：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文漂亮的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。 导师工作鉴定3 依据经济系导师制实施方法规定，经济系在20_级学生中实施导师制。导师制的实施实行
12、整班指导，主要以班主任为基础，一般来说，班主任就是该班的导师，以利于整体工作的开展，以利于对导师工作的考核。 一、20_级导师人员 20_级共有9个班，有9位指导老师，详细导师及指导班级如表所示： 经济系20_级的导师及指导班级一览表 二、20_级导师的工作资料 1、关切学生德、智、体、美的全面发展，引导学生明确学习目的，端正学习看法，根据培育方案，实现培育目标。既教书又育人，注意学生的全面发展和特性的发挥。 2、帮忙学生了解自我所在专业的培育方案，异样是课程设置情景，以及在学习中应留意的问题等。 3、引导学生正确对待学习期间所面临的问题，帮忙他们处理好各种关系。 4、帮忙学生策划自我的将来。
13、针对学生的个体差异，对学生的选课、专业发展方向选择、职业生涯设计等方面进行指导。 5、刚好反馈教学信息，并写出书面看法。 6、负责指导学生的读书活动。由导师组举荐经济学经典书目。各专业在一年级时阅读书目不作严格区分，主要是培育读书爱好，熟识专业学问。阅读书目选定后，学生在导师的指导下，制定读书安排。每学期第十四周上交读书报告，导师批阅并给出相应的等级(优、良、中、及格和不及格)计分。每学期要举办一次读书报告会，评比出优秀读书报告，并赐予嘉奖。一般来说，在“大一”学年中，至少要阅读两本经典著作。 三、20_级导师的指导情景 1、指导方式。主要采纳了团体和个别指导的方式。没有完全根据经济系导师制实
14、施方法中规定的“须要有针对性地对学生进行分类指导”的方式进行指导。 主要缘由是学生刚刚入学，一些学生的特性没有完全显露出来，难以分类，所以，只能是从学习成果上进行区分和进行指导。 2、指导次数。根据经济系导师制实施方法中的规定，“每个导师每月与被指导的学生面谈或团体指导不少于一次，每次不少于一个小时的时间接待学生，地点在系学生办公室，每学期参与学生团体活动不少于一次。每次指导(接待)要有记录，并有学生和指导老师的签名”。从实际指导情景看，我系设计了经济系指导老师指导情景记录表，资料包括：指导时间、指导资料及发觉的问题(由指导老师填写)、学生看法与要求(由学生填写)、被指导学生签字(假如是整班指
15、导，可由班长或学习委员签字即可)。我系要求每次指导时都要填写“记录表”，一年来，9位指导老师指导次数最多的为17次(洪岚)，最少的为3次(张琦)，平均为9.75次。当然，也有的指导老师与学生经过网络等进行指导或进行的个别指导，没有留下记录。 3、指导资料。每位指导老师基本上能够根据经济系导师制实施方法中的规定进行指导，即在学生思想方面、专业学问方面、选课方面、学习看法方面等进行指导。指导过程中，对于一些个体差异大的问题，进行了单独指导;对于一些共性问题，进行了团体指导。但到目前为止，还没有做到“有分工，有合作”，基本上是导师指导自我的班级。 四、导师制工作中存在的问题 1.导师制与班主任工作难
16、以区分。我系20_级有9个班，每班配备了一名导师，同时兼任班主任工作。按目前的招生情景，我系完全配备导师的班级将是36个，而具备导师资格的老师仅有32名，所以，也只能是一个班配备一名导师，并兼任班主任工作。但在指导过程中，原委哪些工作属于班主任的工作资料，哪些属于导师制的资料，难以界定。此刻的处理方法是：指导学习方面的资料，属于导师制的职责;指导生活方面、心理方面的资料，则属于班主任的职责。 2.系里的管理缺乏力度。系里在实施导师制过程中虽然制定了一系列规章制度，但在执行中缺乏具体操作的人。经济系成立导师领导小组，但小组成员就是各位导师，负责人也就是主任、教学、行政副主任。管理工作没人分担，致
17、使导师制的日常管理工作力度不够，一些工作没有按规定完成。如在经济系导师制实施办 法中规定：“指导老师指导的详细资料，要定期公布。公布的形式，能够经过网上或在系办公室张贴，以便监督”。事实上并没有做到这一点。 3.个别导师缺乏职责心。从整体上看，担当导师任务老师能够尽职尽责，对学生进行刚好地指导，但也有个别老师，对学生的指导力度不够，不论是作为导师还是作为班主任，都没有尽到应尽的职责。当然，除老师自身素养外，也有一些客观缘由：缺乏必要的场所。按规定，个别指导时能够到系里，但系里没有相应的场所;个别老师对导师制酬劳持怀疑看法。依据北京物资学院本科生导师制试行方法中的相关规定，实施导师制的指导老师，
18、每学年指导的每位学生按2课时计算。但在实际操作中，一些老师对此持怀疑看法，所以在指导中也是应付差事;一些老师住在校外，受来校时间及上下班车的限制，也影响了指导质量。 4.指导过程的记录不健全。我系9位指导老师都分别撰写了“导师制总结报告”，对一年来自我实施导师制情景进行了总结，并填写了经济系指导老师指导情景记录表，可是，个别项目(如学生看法与要求)并没有填写。有些考核材料，如每学期末须填写导师工作年度考核表还没有填写，造成了考核体系的不完善。 五、对20_级导师制的考核 2022年9月10日，召开了导师领导小组全体成员会议，各位导师就自我的指导情景及存在的问题进行了沟通和探讨，并把各位导师填写
19、的经济系指导老师指导情景记录表进行了展示，导师领导小组组长就一年来实施导师制的情景进行了总结，最终，领导小组全体成员对每位导师的指导情景进行了投票，评比出一、二、三个等级，详细结果是： 导师组成员对20_级导师投票结果(满分30分) 注：90分以上(即27票以上)为一等;70分以上(即21票以上)为二等;其余为三等。同时，给每位老师所指导的班级发放了北京物资学院经济系本科生导师制工作年度考核表，每班按宿舍发放，每班发放约7份，共61份。从考核结果看，基本上与以上投票结果相同。 六、今后所要做的工作 1.进一步明确导师的工作范围。主要是经过本系导师之间的探讨及与其他系、学校的沟通明确导师的职责。
20、 2.加强对导师制的管理。我系在本学期末，制定了经济系关于2022年暑期读书活动与实践活动的支配，要求20_级的学生在暑假期间进行读书活动和社会实践活动，并撰写读书报告和社会实践活动调查报告，对02级、03级学生除要求撰写读书报告和调查报告外，还要撰写学年论文，并给每个班都指定了导师。暑期读书活动与实践活动的支配今后将在每个年级中实施，为此，必需扩大“导师制领导小组”的人员数量，并确定专人负责导师制的实施。 3.强化指导老师的职责。必需把每位导师工作的考核结果，作为老师工作年度考核、专业技术职务晋升和岗位聘任的条件。导师工作考核不合格的老师，视为当年度考核不合格，同时取消导师资格。 4.进一步
21、细化完善考核的指标。除导师填写的导师工作年度考核表、经济系指导老师指导情景记录表及学生的评议的情景外，还要针对所指导学生的不一样年级，制定相应的考核指标。如考试及格率、考试成果在班里的排行、四(六)级英语经过率、违纪情景、获奖情景、公开发表论文数量、考研情景等。并把考核结果与酬劳严格挂钩。 5.完善指导过程的各项必要文件。让指导过程有较为完整的记录，并作为考核的主要依据。 导师工作鉴定4 一、政治思想方面： 本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业：能仔细学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责;把自我
22、的精力、本领全部用于学校的教化教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头与同事探讨业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教化发展的形势。 二、教化教学工作： 首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建本领，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本领不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和本领。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系
23、，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。 第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知本领，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。 三、其他方面： 每学期依据学校实际仔细制定学校工作安排并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹支配学校的教学工作，注意经过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设，促进老师专业成长;个人能仔细参与市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前支配好工作，做到学习、工作两不误;创立个人博客，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教化人生;个人撰写的数据的“力气”发表于小学数学教学、四年级(上)“解决问题的策略”教学设计发表于小学教学设计。 四、努力方向： 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教化教学水平和学校管理本领，为学校的发展作出更大的贡献。 有关导师工作鉴定第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页