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1、2022学期教学计划体育学期教学安排体育范文合集六篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我整理的学期教学安排体育6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排体育 篇120xx20xx学年度第一学期体育教学工作安排本学期所教的是九年级至中三，接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的起先，为了搞好本期工作，制定教学工作安排如：一、指导思想仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目
2、标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标仔细完成九年级至中三的体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好、爱好与创新精神，仔细完成教学任务，争取各方面水平提高。三、学生现状分析九年级至中三的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好
3、。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不如如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利利导，培育学生主动参加体育熬炼。四、加强课堂常规落实，改进教学措施、提高教学质量1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的
4、指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。五、本学期考核项目长跑、短跑、投篮附教学进度：1周：军训25周：课堂常规教化、身体复原性项目练习、自选项目练习。6周：调休78周：快速跑、篮球。910周：篮球、足球11周：跳动、技巧12周：排球、投掷。13周：考核篮球、50米。1415周：花样跳绳、篮球16周：跳动、自选项目17周：球类、自选项目18周：技巧、自选项目19周：快速跑、自选项目20周：排球、篮球、自选项目。21周：调
5、休22周：考核23周：复习。24周：期末考试。学期教学安排体育 篇2转瞬间，已接近期末。作为一名刚出道的体育老师，犹如刚诞生的婴儿，不断地在教学中吸取养分，在学习中成长，渐渐地加深了对本职工作的相识和理解。在这个学期的教学工作中，我担当六年级的体育教学，尽管取得的成果不多，但对于新人而言，总结阅历教训、发觉与解决问题的探讨，是至关重要的;为了使今后的体育教学更加科学化、人性化，更好地服务于学生，促进学生的身心健康、全面发展，现对本学期的工作总结如下：一、在教学工作中的相识及所得1、本着“健康第一”的指导思想，立足于基础教化与素养教化的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，
6、力争全面发展学生，实现欢乐体育与体育教化的有机结合。2、学生对体育运动主动性较高，在老师的教学及指导下能主动熬炼，增加自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。3、通过体育课的熬炼，使那些有身心障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，体会到了集体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素养的全面发展。4、在整个体育教学中，突出教与学的好用性和趣味性，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能找寻到适合自己的活动内
7、容和健身方法，促进学生特性自由发展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而欢乐、健康地成长在这个充溢活力的大家庭里。5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进行科学、合理地编排，并依据实际状况做敏捷的调整。突出以“学生为主，老师为辅”的教学模式，尽可能为学生创建一个良好的学习环境和氛围。6、在郭伦老师的指导下，主动参加校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成果，主动参加校内内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培育出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。7、仔细组织和管理学校的教学工作及其体育活
8、动，本着“一切为学生服务，只有后进生，没有差生”的教化念想，落实到教学与日常生活中，制定了具体的考核评比制度，并落实检查、考核。二、不足之处1、自身的业训水平还有待深化钻研与改进，自身的综合素养还很不足;2、专业理论学问与实际教学的磨合程度有待提高。3、方言不通，导致与同学在沟通上存在肯定的障碍，以及对每个学生日常生活的了解不足。4、向其他各个科目老师的学习与沟通偏少，缺少校际间的沟通与合作。三、改进措施1、加强各类理论学习与培训2、多参加校内、校际间的沟通、探讨3、主动外出学习，参加各项体育活动4、注意利用网络资源学习，刚好“充电”、升级与更新。5、充分利用时间，加深师与师、师与生之间的人际
9、关系。学期教学安排体育 篇3本学期高三体育备课组将依据学校、教务处、高三年级组的各项工作要求，以健康第一为指导思想，仔细实行新课标，充分运用新课标的理念来指导体育教学，实现规范化和科学化的教化、教学工作，为园满完成毕业班的体育教学工作，我们将做到以下几点：1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时安排(教案).利用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学安排、教学进度。利用开学后第1-2周的体育课时间,狠抓学生两操进出场的速度和整齐度，以及跑操的质量,并通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年
10、级树立榜样示范作用。在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教化管理，强化体育运动平安意识，切实保证课堂教学的顺当进行。切实做好教学“五仔细”工作,每节课都要做到课前仔细备课、仔细设计教案、仔细上课、课后刚好仔细反思等工作。依据高三学生的身体素养现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素养内容熬炼.以确保学生体质达标。主动做好本年级学生的国家体质测试达标工作,刚好仔细测试、登记、上报。接着做好每两周一次集体备课工作,支配在单周三上午.做到一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合学生身心发展特点教案。35周岁以下老师必需进行网络电子备课。主动开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，
11、做到有打算、有安排、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于10节。本学期每人安排校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定。仔细加强备课组成员的理论学问的学习并刚好充电，即要常常主动要求主好听课或参与各种观摩研讨课等，并主动参与各种培训。仔细抓好高三体育特长生日常训练工作。20xx-2022学年度第一学期高三体育学科教学进度表高三年级体育学科 备课组长：z周次 教学内容第一周 1课堂常规教化，本学期要求2反手推挡球其次周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球反手推挡球第三周 1学习正手近台攻球 2复习强化正手近台攻球，步法练习第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球技术，步法
12、练习第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球第八周 1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接下旋球技术第九周 1复习强化各种发球技术 2考核：发左右侧上旋球第十周 1复习强化各种发球、接发球技术2教学竞赛第十一周 1测验：发下旋球 2理论课：运动损伤及其预防第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术第十三周 1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学竞赛第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻第十五周 素养测试第十六周 考核第十七周 考核第十八周 教学竞赛考核高三备课
13、组成员本学期开课安排（推磨听课活动支配表）任课老师：上课时间教学内容zz保（18班）其次周周三上午（一节课时间）高三（18）班篮球：跳投zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射门zz（3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球：发下旋球学期教学安排体育 篇4一、学生状况分析（一）生理发育的特点1、四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁起先突增，女生均自8-9岁起先突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减；女
14、生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的打算活动。5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、
15、跳、投等基本活动实力的练习，在留意发展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的发展。6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。7、四年级学生的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维实力的发展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。（二）生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，
16、有意留意虽有发展，但还很不完善。集中留意力的实力较好，交换练习的时间应限制在20分钟内。3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单激烈，动不动就提出指责看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。5、男女生之间起先出现界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的.间距都比低年级大了，不情愿站的很近。6、自我评价意识起先形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。起先能辨别同学中体育实力的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公允看法，老师指责不当，就不乐意，特殊是女生。二、教学目的在大纲
17、中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”1使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德
18、教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。（一）、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课。学期教学安排体育 篇5新的学期起先了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺当完成本学期的教学任务,依据学校工作支配,特制行本学期的教学安排。一、学期教学目标:1、以人为本,全面熬炼,努力增加学
19、生的体质。2、学习基础学问,学会科学的方法熬炼身体,以创新的精神和实践实力的培育为重点,培育自我熬炼习惯,引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析:五年级学生36人,他们虽然对体育活动主动参与,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,驾驭不好,所以,本学期应在上学期基础上,加高校习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培育不段增加学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析:本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。1、跑是人体的基本活动实力,教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本实力,学习传接棒方法,培育学
20、生集体协作意识和协作实力。2、跳动使学生进一步驾驭和改进跳高和跳远的动作方法,发展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,发展学生灵敏、力气等身体素养,培育学生养成熬炼时留意平安的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生灵敏、协调性和自我限制实力,培育学生主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。 教材还依据儿童特点,支配肯定数量的嬉戏和武术,利用嬉戏的过程和结果,激发学生主动性,提高学生对武术的爱好和基本活动实力,培育学生崇尚武德的精神和主动进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质四、教学探讨
21、内容:教材的重点是跑、跳动和投掷,教学时应实行讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应实行直观的教学方法,在教学中应加强平安爱护措施,完成教学任务。五、教学辅导安排:1、因材施教,分类指导。2、培育优生,能自觉练习,擅长动手,动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。4、老师要关切,酷爱同等对待每一个学生。5、老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投
22、掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。二、教学目的在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素养奠定基础。三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。3、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡
23、、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面协调的发展。4、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进行体育活动,渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。5、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增加社会适应实力。四、教学进度周次 教学内容一 1、始业课:上体育课的平安常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;嬉戏二 1、50米快速跑;接力嬉戏2、站立式起跑;快速反应练习3
24、、韵律操(一);嬉戏:射击三 1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力四 1、花样踢毽;踢毽子竞赛2、好玩的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳比多五 1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;嬉戏:大鱼网六 1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走2、理论:体育活动与养分卫生3、排球:打算姿态;移动练习七 1、排球:双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型八 1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习3、理论:运动损伤的预防与处理九 1、篮球:熟识球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3
25、、篮球:传球比快;行进间传球十 1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;嬉戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习十一 1、跳远;嬉戏:小手球2、投准练习;掷垒球 3、球性练习;运球接力十二 1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;嬉戏:争取成功3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三 1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球十四 1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试十五 1、复习、考试2、期末考试3、期末考试学期教学安排体育 篇6一、学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，
26、肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，
27、增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生能够乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课，用科学的方法参加体育活动。2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能：学生能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控心情。学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详
28、细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页