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1、2022学期教学计划中班学期教学安排中班模板汇总五篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我整理的学期教学安排中班5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排中班 篇1一、状况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很驾驭，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际状况制订可行的教学安排，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培育。二、培育目标1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。2、使幼儿初步了解自
2、己与他人的心情，初步学会怜悯和关切他人。3、培育幼儿最基本的限制实力，使幼儿初步懂得不侵扰同伴的道理。4、引导幼儿初步了解四周主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的欢乐。6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习运用精确的礼貌用语。7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会共享和谦让。8、引导幼儿了解四周成人的劳动，激励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。9、激励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，激励幼儿坚持有始有终的做一件事。10、引
3、导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。11、引导幼儿初步养成诚恳、守纪律等良好的品德行为。12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。三、教化措施1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教化活动，在生活中渗透各领域的教化。从特定的幼儿园实际动身，努力使教化内容与幼儿生活相适应。2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿相识发展的特点动身，保持课程内容的整体性和协调性。四、教学进度1.我升中班了2.我也想.3.欢乐时间 4.能干的我5.我为祖国过生日 6.香香的月饼7.我的家乡 8.合作会更好9。关切帮助别人 10。同伴生病了11.谁对谁不对 12.
4、你谦我让13.草原来客14.诚恳的孩子15.好玩的标记 16.买菜17.超市真便利 18.属相的故事19。新年真欢乐学期教学安排中班 篇2一、现状分析：新学期新的起先，本学期中班的舞蹈班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担当两个中班舞蹈班的教学工作，我们每班孩子有二十人左右，大部分是小班刚刚升上来的孩子，下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学安排。二、学期目标：幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：1。舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。2。表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分
5、挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。三、教学支配：课时舞蹈名称1、勾绷脚组合2、小花猫3、弯腰、转腰4、半蹲5、摆臂6、头的动作7、前压腿8、孙悟空和猪八戒9、双吸腿10、小鸡11、含胸、展胸12、手位13、推指、绕腕14、吹泡泡15、大西瓜学期教学安排中班 篇3一、班级状况分析：本学期中班幼儿共25人，年龄层次也不一样，在语言实力方面有很大的差异，有的孩子语言表达实力很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式
6、发展幼儿的语言实力，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达实力。我依据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，制定了以下安排：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，主动回答问题。3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，了解我们身边环境在改变着，有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿相识页码。5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从
7、小爱护我们的家园。三、详细措施：1、丰富词汇，让他们驾驭运用更多的词语，要求他们在日常生活中的敏捷运用。2、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。3、让幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话。乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往实力。4、要求幼儿接着学说一般话，在园活动中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。详细进度支配表：其次周：花灯谣（儿歌） 我爱大自然（故事）第三周：我是家庭
8、小主子（儿歌） 系鞋带（故事） 第四周：兔宝宝找欢乐（故事） 家是什么（散文） 第五周：竹篱笆和牵牛花（故事） 画妈妈（故事） 第六周：春天的电话（故事） 小乌龟找家（故事） 第七周：春天的隐私（诗歌） 琪琪家的椅子（故事） 第八周：春天雨的色调（散文） 雷公公在敲门（儿歌） 第九周：说颠倒（儿歌） 芽（散文）第十周：圆圆和方方（故事） 一颗树（故事）第十一周：蓝汽车（故事） 大草帽（故事）第十二周：鸟王请客（诗歌） 小喜鹊说的对（故事）第十三周：大雁考上邮递员（故事） 白云枕头（故事）第十四周：爱心小屋（故事） 到小企鹅家里做客（故事）第十五周：欢乐的小屋（诗歌） 会动的房子（故事）第十六周
9、：我们的节日（诗歌） 雨后（故事）第十七周：小猴变魔术（故事） 风阿姨的脚印（故事）第十八周：树荫（故事）第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌）夏天的歌（诗歌） 桃子熟了（儿歌）学期教学安排中班 篇4一、班级清况分析今年我教的是中班，幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热忱大方，活动中主动主动，经过上学年的培育，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理实力也在不断提高。但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动。本学期，我班还转来了几名新生，通过几天的接触
10、，幼儿很快喜爱上了这个大集体，与同伴相处融洽。我班家长多数是工人，少数为个体户和学问分子。从日常言谈、家长会和家园活动之中，我发觉家长都对孩子有较高的期望，希望孩子在中班一学期多学学问、懂道理，实力也要不断提高，为升大班和入学打好基础。在开学的打算工作和延时活动的报名、开展中，家长都显得很关切、热忱，特别支持我们的工作。新学期家长会上，多数家长较关切幼儿园每天教了什么，学了什么，孩子在园的表现如何，实力是否提高了 要求老师把每天的教学内容公布，以便他们回家辅导。但有个别家长，尤其是年长一辈，较溺爱孩子，只注意孩子的身体发展，不太关切孩子学问、实力的提高。看来我们与部分家长的沟通还不够，以后要多
11、利用家园活动，日常交谈，订正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长。二 . 教化总目标1. 学问、智力在实际教学中，我们既关注幼儿整体的发展，又注意整体平衡与重点突出相结合。老师既要面对全体，又要留意因材施教。从个体发展来讲，在促进儿童全面发展的基础上，依据其爱好与爱好有意识地加以培育。从群体发展来讲，要重点帮助那些发展较慢的幼儿，使他们在原有基础上不断提高。同时，要不断视察与了解每一个儿童的发展状况，做好精确分析，帮助他们向最近发展区努力。为此，我们依据幼儿实力的不同，制定了相应的标准。实力强的幼儿在驾驭学问技能的同时，要开拓思维、不断地去探究，尝试新的发觉，促进幼儿将
12、所学学问、技能广泛迁移，提高智力；实力一般的幼儿，在学习新学问时，能大胆地尝试活动，与同伴大胆交谈，从而驾驭学问，发展智力；实力弱的幼儿，在老师地引导和同伴的沟通中，能理解、巩固学问。2. 社会性幼儿是集体的一份子，如何充分发挥集体潜在、巨大的教化力气？对幼儿的社会性培育尤为关键。在集体中，我们要求幼儿能遵守纪律，主动、有礼貌地与人交往，情愿与同伴合作嬉戏与操作。在学习新学问技能时，幼儿能独立大胆地在新环境中尝试新的活动，自己动脑筋、动手克服困难，在成人的激励下反复实践，完成任务。幼儿能指出自己的长短处，确定自己的价值，懂得敬重和观赏他人。同时通过各类社区活动、广场演出、参观、访问等，让幼儿相
13、识四周环境，知道这些地方是干什么的，以及在这里工作的成人的劳动，激发幼儿对生活的酷爱和对劳动者的敬重。3. 创新教化当今社会是人才竞争激烈的社会，对人的全面素养的尤为关注，对人才质量的要求越来越高。在举国上下关注学问创新、技术创新的背景下，人的创新精神更显重要。我们幼儿园去年就起先搞创新教化，本学期，我班每周要开展一次创新教化综合活动。在活动中，向幼儿提出多元化的目标，注意幼儿与幼儿的互动、幼儿与老师的互动、幼儿与环境的互动，始终站在幼儿的角度，充分发挥幼儿求异活跃的思维、主动创新的想象、再造的灵感，为幼儿供应动手操作的机会，引导他们动手实践，进行信息加工、储存，并尝试再造。四周环境上，我们也
14、不断在创新，特别关注幼儿学习、嬉戏的区角环境，重视教化环境潜能的开发。我们在小班还对此进行了专题探讨，本学期将接着深化开展。现在的活动室基本上被划分为各个活动区了，为了更有针对性地不断变更动态环境，支持、激励幼儿的主动探究和创建活动，我们着重以科学区、语言区、动手区、数学区为载体，结合每周的教学，合理地投放材料，创设情境，使幼儿能对四周环境和事物感爱好，新奇、好问、乐于关注、有求知欲望；激励操作、启发和引导幼儿与环境相互作用，为幼儿主体性、创建性发展供应可能；而后，渐渐要求幼儿在活动中能自己对材料作出选择，自主地选用材料和设备，有完成操作任务的信念，具有实践实力，创新精神，尝试学习一物多玩、举
15、一反三，不断发觉新现象，创建性地活动。三 . 领域教化目标1. 教化语言：耐性地听别人讲话，与同伴用一般话交谈。能用连贯的语言讲解并描述自己经验的事和图片内容，会有表情地讲故事。数学：学习相识 16 的数字，了解各数的形成。认知各种几何图形的名称、特征等。体育：发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走。音乐：能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜爱轻松开心的韵律活动。美术：学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现他们的基本特征。科学：相识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具；相识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其不同；知道四季的更替和特征；了解
16、各个节日。2. 保育幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面发展不行缺少的重要条件，为此我们注意教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理实力。在日常活动中，加强户外体育活动和体育熬炼，发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育，增加体质。同时关注幼儿心理品质的培育，帮助幼儿形成活泼、开朗、英勇、坚毅的性格。在日常生活、教学中，帮助幼儿进一步相识各类常见食物，包括：奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，知道其名称和作用，养成良好的饮食习惯；指导幼儿运用筷子进餐，养成独立进餐的习惯；引导幼儿相识身体的主要器官及功能，使幼儿懂得预防接钟的重要性，逐步形成
17、接受疾病预防和治疗的看法及行为，让幼儿懂得欢乐有益健康；让幼儿相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则；教化幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，遇到危急要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护实力。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的适应实力，我们还和家长紧密协作，刚好反馈幼儿在园表现，组织家长来园听保健讲座，为幼儿的全面发展作努力。四 . 家园社区三结合为教化好下一代，仅靠学校教化是不行的，还应当搞好家庭教化和社会教化，并使这三方面的教化力气紧密结合，形成一股力气，以确保教化力气的实现。对此，我们首先要加强与家长的联系，采纳相互访问、家园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报
18、班级教化工作的基本状况和今后工作安排，向家长提出教化上的要求，提高家长对幼儿园工作的相识，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教化因素，带幼儿去消防队、街道、农村、物业小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！学期教学安排中班 篇5一、班况分析：夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担当中班的语言科教化教学，在此我对本班孩子们的状况做一个概述，我班有31孩子们，大都是第一次跨进孩子们园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的孩子们居多。依据本班孩子们的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合孩子们的基本
19、现况，又有肯定的挑战性，我制定以下安排：二、 教学目标：1、 学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈。2、 能集中精力留意地、耐性地听他人讲话。3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。三、重点与难点：重点：1、建立良好语言常规，帮助孩子们相识语言的多样性。3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发孩子们对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读的前书写技能。 难点：1、使本班孩子们在语言各方面的距离拉近。2、让每一位孩子们在一日生活中都能运用一般话与他人交谈。四、措施：1、 创建自由、宽松的语言环境，吸引孩子们与孩子们之间自由轻松地沟通自己的想法。2、 以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织孩子们的一日生活，使孩子们有爱好的参加活动。3、 依据每个孩子们的须要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页