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1、2022学期教学计划学期教学安排范文汇总七篇日子犹如白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的学期教学安排8篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排 篇1一、幼儿状况分析本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简洁科学学问的理解实力有肯定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，须要进一步的培育和熏陶，所以制定了这以下安排。二、科学领域的教化目标和内容(一) 科学领域的教化目标1、学问方面(1)在生活中视察和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征
2、及其联系的粗浅理解。(2)在生活，嬉戏及其他活动中理解建立初步科学学问。2、实力方面(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。(2)借助详细的事物和形像进行初步的逻辑思索，运用以有的科学学问解决生活中的简洁问题。3、情感方面(1)对四周的事物、现象感爱好、喜爱探究和思索，有新奇心和求知欲。 (2)关切和爱惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源(二)科学领域的内容1、科学、(自然、科技)部分相识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的相识和了解它们和生活的详细联系。三、科学领
3、域教化活动的实施(一)内容的广泛性科学教化的内容涉及许多自然科学的学科内容非常广泛，同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。四、教学进度支配第1周 花开了第2周 大地绿了第3周 小动物喜爱春天第4周 春天真好玩第5周 春天真好玩第6周 我听到的声音第7周 我听到的声音第8周 我摸到的东西第9周 我闻到的气味第10周 我尝到的味道第11周 热热的夏天第12周 雷雨哗哗哗第13周 渴的西瓜第14周 瓜菜品尝会第15周 水里游的鱼第16周 小鱼，我喜爱学期教学安排 篇2本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。在“有效学习”课改试验的前提下,进
4、一步落实集体备课,进一步提高老师自身素养和教学质量。一、基本状况分析1、学生状况大部分学生对学问的驾驭不够，特殊是对基础学问的理解驾驭不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的实力还需加强培育。2、复习目标1)通过复习帮助学生建立并完善中学物理学科学问体系，构建系统学问网络2)深化概念、定理定律的相识、理解和应用，促成学科科学思维，培育过程分析情境分析等良好的分析实力。3)结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的实力，训练解题规范和答题速度。4)提高学问综合运用的实力与技巧，能敏捷运用所学学问说明、处理现实问题。二、
5、复习措施1.探讨高考物理试题。主要依据近5年来浙江高考形式，重点探讨一下近5年的高考试题，发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构改变、试题类型的调整、考查的方式和实力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习安排。2.熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查实力的层次要求等。3.对步步高物理大一轮复习讲义进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调整、学问要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调整、学问要点、典型例题的预习工作，课堂上老师讲解
6、，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。4、每生打算一个错题本，对典型的习题,学生简单错的题目,通过作业加强训练.常常进行错题滚动，做到决不一错再错。5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。刚好查漏补缺。三、详细工作支配每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。四、备课实施步骤：(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则(含备课安排)草案，并提交备课组探讨通过 主备课人提前二周打算教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱，组员参阅，打算问题和建议)(一备) 组长主持召开议课会(主备人发言，参备人
7、员探讨)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有刚好上传审核等级按降档处理(二备)任课老师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。(三备)(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤老师工作量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核运用。五、复习进度及集体备课详细分工第一阶段：20xx年元月底2月底完成一轮复习：必修
8、一、必需二、选修3-1、选修3-2.学期教学安排 篇3虽然小高考已经成为了过去，但是小高考也给我们留下了很多珍贵的阅历和教训，我们高二年级仔细总结反思，让我们增加了取得成果的信念，同时也让我们后期工作的思路更加清楚。下半个学期在教学与管理中，我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的看法，在仔细总结上半学期工作得失的基础上，结合本年级的实际状况，制定下半学期的工作安排。下半学期我们高二年级将紧紧围绕学校的工作安排，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的自信念教化和养成教化，以班风、学风建设入手，培育学生良好的学习习惯，提高学生学习
9、的内趋力，促进教学质量的稳步提升。在老师管理上侧重于制度建设，规范老师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，仔细执行课堂教学改革的各项措施，努力提高课堂教学效益。下半学期高二年级组，将以学校的工作思路为指导，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，为进入高三打好基础。一、管理理念：“精细管理、注意实效、狠抓落实”二、工作目标：1、老师：提倡责任、协作、奉献的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。2、学生：培育良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、主动向上的班风学风；开展道德品质和志向情操教化，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪
10、、学风浓、考风正、成果优。3、教学：抓各备课组的集体备课效率和学案编写质量，加大学问检测实力培育力度。加强分层教学，分类推动的探讨，全面提高学习成果；切实做好尖子生的培育和提高以及潜能生的辅导工作。同时做好学困生的帮扶工作及特别学生的管理和转化工作。4、管理：抓班风学风建设，严格制度管理，为进入高三打好基础。详细安排与措施：（一）德育工作：1加强学生的思想政治素养教化。期中考试之后将通过年级组会议、班会、墙报、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教化，本学年重点开展养成教化和自信念教化，教化学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。2加强道德素
11、养的培育和训练，开展集体主义教化，建立良好的班级集体活动，接着创建“优胜班级”称号。通过教化、训练和主题班会的探讨，利用优秀学生评比、优秀小组和班级等形式大力弘扬正气，培育学生的集体主义观念和集体荣誉感。全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。3加强良好的心理素养的培育和训练。要求班主任平常有意识地对学生进行心理素养教化，教化学生具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，能够承受成功和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。4加强法制教化和平安教化。引导学生遵纪遵守法律，酷爱生活，珍惜生命。5、加大年级管理力度加强学生管理，打造良好的年级学风。（1）严格执行中学学生日常行为规范的相关标准
12、，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。（2）开展文明用语系列教化活动，教化学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱，增加学生的文明意识。（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。（4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。（5）大力整顿晚自习纪律，年级组每天巡查，针对各班状况和科任老师或班主任沟通，并联手整顿。做好严峻违纪和屡教不改学生的教化和转化工作。（6）接着加大对宿舍就寝的管理。为学生供应一个舒心的休息环境。培育他们友爱团结的精神。（二）教学工
13、作：1、加强学生的学习过程管理（1）接着抓好班风学风教化。良好的班风和学风是顺当完成学习任务，促进学生成果全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成果都有提高。（2）加强学习目标的教化。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成果有大的进步，学习困难的学生对学习产生爱好，并能主动的去学习。（3）培育学生良好的学习习惯。依据各学科学习特点，每个学生写出自己的学习安排。2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范老师教学管理
14、。（1）教书育人、双管齐下：在接着加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，提倡全体任课老师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参加，全程管理的格局。（2）分层教学、整体推动：鉴于生源结构困难、层次相差甚大，统一化的要求明显不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将实行三个“分层”要求，实施整体推动工作。一是课堂教学上的分层要求。老师应依据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必需的基本教学内容后，在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是象数理化等一些弱势学科要依据学生的实际状况，明确提出哪些他们必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂
15、上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下，仔细筛选习题和补充题，根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有实力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。老师在对学生各个方面，特殊是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。（3）仔细落实学校的新课改要求，注意教学方法的探讨和革新，提高教学的针对性和有效性。（4）加大巡课力度，强化教学常规管理。（5）各老师要加强对班级体艺特长生
16、的选拔和培育。（7）重点班做好目标生的管理工作，管理以及做好状元工程工作。（8）接着实行月考制度。（9）优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量。（三）年级组老师队伍建设：1、强化备课组职能，加强备课组管理，全面提高老师教化教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强老师的沟通与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能；做好师生结对工作，促进青年老师快速成长；进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主任例会制度，提高工作的预见性和针对性；关切青年班主任的成长，刚好了解他们的工作状态和思想改
17、变，赐予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担；利用班主任例会、座谈会学习名师的教化方法，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在探讨和沟通中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理实力。高二年级剩下的半个学期是整个中学阶段的关键时期，这一阶段工作的好坏会干脆对升入高三以后的教化教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。信任在学校领导的细心帮助与指导下，经过我们全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。三、详细工作支配。（一）期中考试成果分析。1、召开年级期中考试成果分析会。对这些成果从年级层面、组合层面进行分析，找出不足，明确方向。2、
18、召开组合成果分析会。在组合内进行成果分析，表扬进步的班级，督促成果退步的班级，抓实每一点工作，促进全部班级共同进步。3、召开班级成果分析。要求班主任在班级内进行具体的成果分析，要让学生看到自己的进步和不足，明确努力方向，增加信念。同时召开班级科任老师会议，明确班级目标生，要让老师在平常教学中明确方向，明确教学重点，并能够参加到班级的管理中来，共同努力。（二）筹备期中家长会。首先召开班级和年级两个层面的家长委员会会议。商定期中家长会详细事宜。向家长委员会汇报小高考考试成果状况。通报期中考试成果和简要分析，听取家长们的看法和建议，合理制定高二后期管理的详细措施。然后召开年级家长会。细心打算家长会的
19、内容，明确主题，明确努力方向，争取一个高效、和谐、热情的氛围，努力实现合作团结的局面。（三）做好目标生的确定和分解落实工作。年级将历次成果综合分析后找出600名优生，并分解到班级。让各班明确自己的目标生。在管理和教学中增加目标生意识。在以后成果分析中，将是重点分析内容。（四）让学生确定自己期末目标和高考目标。年级打算组织让学生确定自己短期与长期目标，让目标引领学生，清晰自己的选择，确定自己志向中的高校，并为之努力奋斗。（五）要求各备课组制定后期工作安排。年级将要求各备课组制定后期工作安排，年级将对安排进行仔细审核，并在以后过程严格跟进与检查落实状况。（六）加大问题学生的管理力度。在后期工作中，
20、年级将加大问题学生的管理力度，确保年级的稳定。能够一心抓教学，心往一处使，提高年级的管理水平。学期教学安排 篇4一、指导思想:仔细实行3-6岁儿童学习与发展精神，更新教化思想和教化观念，使我园的管理工作、教化教学工作更加科学化、规范化。根据指南要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，学问的乐园。二、工作目标加强园本内涵建设，大力提高教化实力。三、工作宗旨：重细微环节、讲实效、看长远四、工作要求：务实与敏捷兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。五、主要内容与措施
21、（一）园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。园部提倡三性（创建性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。3、班子建设：注意学习反思，提倡指责监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁
22、、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压熬炼；三是园本培训有的放矢，促进胜利；四是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。另外，本学期要重点增加老师的服务意识，提倡微笑服务，要提升老师与家长够用交往的技巧。（二）教学工作1、仔细实行指南精神，根据幼儿园教化目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的状况，各班主任拟定出学期工作安排，做到月、周、日工作目标明确，在实施
23、教化教学活动中要富教化于生活、嬉戏中。2、创设与幼儿教化适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。3、树立一日活动都是课的教化思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教化目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，留意保教结合教化的教化原则，对幼儿的活动或技能进行视察，仔细作好评价，对个别幼儿的教化要写入幼儿教化心得中。4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿心情，实行多种方法和嬉戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快复原幼儿园生活。5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教化教学活动中老师要“以儿童发展
24、为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，老师要不断地调整自己的角色，细致视察，了解幼儿在活动中的表现，刚好调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利，培育幼儿学习的主动性、主动性和创建性。6、各班老师重点要抓好幼儿常规习惯的培育，老师要培育幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理实力。7、老师对每日来园幼儿进行全日制视察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的状况，做到心中有数。对生病的幼儿要留意视察，细心照看，对一日的活动量要适当调整。8、老师组织幼儿户外活动，必需随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 。留意幼儿运动量，气候改变等。随时留意幼儿的平安，把平安放在首
25、位。9、各班老师要依据本班幼儿特点，结合每月教化目标和指南要求，有安排、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有学问性、爱好性、平安性、教化性、好用性的室内外活动区，同时要依据教学须要设计、供应活动区的教具。园领导随时抽查。10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感爱好的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和驾驭主题活动中的新理论、新观念。学期教学安排 篇5一、指导思想：本学期我们二年级语文教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作安排，并结合本教研组实际和小学语文学科的特点，接着深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培育学生的语文实力，在语文教学中对学生进行素养教化，努力提
26、高教学质量，促进二年级全体语文老师的素养提高。二、本组老师状况分析：本年级共有6个教学班级，6位语文老师。组内老师阅历较为丰富，团结向上，对待工作仔细负责，能主动主动地完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。三、工作目标(一)学好理论，更新观念，提高素养。语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、好用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师在理论学习方面须要做到以下几点：1、仔细学习先进的教化教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教
27、学观念，树立正确的教化观和学生观。本学期老师共同阅读教化专著教学志气，并开展读书沙龙，心得体会撰写等活动。2、刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。(二)狠抓常规，改革教学，提高效率。1、召开“新常规”学习会，组织组内老师仔细学习温州市语文教学常规，做到人手一份，并做好“新常规”的解读。2、实施“新常规”。在原有常规的基础上，结合新常规精神，规范备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落
28、实。备课前要探讨学情，强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注老师的教学方式和学生的学习方式，突出“让学”。教研组针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。3、重视精品教案的撰写、收集。每个学期每人要撰写16课时精品教案，教案包括设计理念、设计意图、教学过程及教学反思。4、加强质量监控。我们要以温州市学业质量评价改革为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。教研组要对质量进行分析，查漏补缺，改进教
29、学，全面提升教学质量。(三)加强课题探讨，注意学生素养。语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。(四)开展科研，突现重点。1、主动参与学校开展的教研活动，特殊是各年级开展的公开教学活动，并刚好进行评课。评课的探讨方式刚好与老师进行探讨、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参与活动，参加探讨，提高专题探讨的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实际
30、阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。激励本组老师参与“新常规，新设计”评比，做好“一师一优课、一课一名师”和老师基本功评比，以评比促教研，提升老师素养。四、教研重点：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教化技术技能，深化课堂教学探讨，确保课堂教学深化扎实地进行。2、加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。3、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。4、低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。
31、课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教化。总之，本学期我们将在进一步更新教化观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教化科研水平、教学质量，使语文学科素养教化得以真正落实。学期教学安排 篇6学情分析一轮复习已完成，从区统考成果看还可以，平均分区第一。但是高分没有突破，个别学生分数还偏低，尤其是应届生成果还须下大功夫。整体看基础学问驾驭不是很好，记忆处于模糊状态，对史实的驾驭基本上是似是而非的状况。女同学的理解实
32、力较差，学习方法僵化，效率不高。男生用功程度还需加强。工作思路1、根据考试说明，回来教材，加强基础学问的复习。2、把做过的习题仔细复习巩固一遍，把题做精，切忌复习过的学问、做过的习题和没做一样，只要是做过的就必需驾驭。3、加强检查监督，对每一名学生的复习状况都要刚好检查，必需人人过关，和老师保持进度一样，争取到高考强娴熟驾驭教材，做过的习题不留下缺憾。4、加强检测，可以分项检测，比如在规定的的时间内单测客观题或单测主观题，肯定强化答题时间，以提高学生的答题速度。5、保证每周一次的文科综合检测。6、二轮专题复习尽量多把时间留给学生，让学生有时间整理消化，老师起点拨作用。7、加强个别辅导，比如王仕
33、鑫，张帅，巍巍等，帮助他们理解消化，节约学习时间。8、保证每一套题保质保量，精选，不做重复的题。9、高考前利用一周时间，把主干学问要集中点拨一遍，使学生有清楚的思路，精确的学问点。10、加强学法指导，留意心理疏导，让学生充溢自信，考出最好水平。11、加强三科合作，相互帮助，达到共赢。学期教学安排 篇7一、教材探讨中学课改进入第2个年头。高二内容改变较大，目前教学较为困难，老师很难把握教学尺度，尽管暑期作了肯定的培训，但在教学中仍存在许多问题。因此各校教研组加强探讨的力度势在必行，而教研员应当最大限度地做好指导工作。由于高一教材已试验了一年，上一届应当给我们留下许多珍贵的资源，因此新高一老师要虚
34、心向已教过一轮的老师学习。高三第一轮的复习要在细实上下肯定的功夫。1. 教研室拟开展的组织工作主要依托校本教研和教改组活动，要求校本教研每周一次，教改组活动每月一次，强调全员参与，贴近教学，专业引领，沟通总结。（1）强调全员参与制度：各学校要落实每个年级的备课组本学期至少实行一次大型教改活动，其他学校均要有代表参与，以便观摩、沟通、总结、落实。其中更要多帮助高二年级作好沟通工作，仔细研讨新教材的教学要求，统一相识，克服回避少教或过分拨高教学要求等缺点。（2）注意贴近课本教学：各备课组要依据各校实际状况，以课本为基础，以教参及教辅为依托，仔细做好教学探讨工作。（3）创建专业引领条件：备课组活动要
35、请专家提前按章作教材分析、谈教学体会、展示教学课件，以促进全体老师形成共识，帮助老师正确把握教学要求。要求落实高一、二年级的专家组成员，如可请学科带头人等专家作肯定的“专业引领”工作。（4）收集整理老师在教材探讨中一些较好的教学设计、案例探讨、课件、教具等。2. 市（区）教改组应开展的探讨工作教改组要充分发挥其职能作用。教改活动要仔细研讨新教材的特点，尤其是高二年级教改组，起先的教学内容（算法）主要是计算机语言，教学中很难把握其尺度，因此要通过教改组的教材研讨活动，使大家对此问题有一个清楚的相识。老师应变更传统的讲授、机械训练为主的单一教学模式，科学地选择教学方法，促进学生主动学习，促进学生充
36、分参加数学探究和发觉的过程。探讨新课程的教学如何与高考接轨。既不能随意拔高教学要求，增加学生无谓的学习负担，又不能放松教学要求，造成教学质量的滑坡。主动学习和运用现代教化技术，恰当运用信息技术，改善学生的学习方式，引导学生借助信息技术学习有关数学内容。主动连接初中课改，了解数学学问整体要求的改变，适应学生学习方式的改变，在传统学习方式的基础上，提倡主动主动、勇于探究的学习方式。教改活动的主要要求有：（1）探讨课本，要让学生对课本中的每一个问题有一个醒悟的相识，留意教辅材料的协助作用，合理支配教学安排、教学进度（请各市、区教研室收一份各校的安排表汇总存档）。（2）正确把握每章、每节、每课的教学重
37、点、难点，教学要求。在每次教改组活动中，要分别请专家老师供应“下阶段的每个章节的教学重点、难点、教学要求”的建议，要有书面材料，形成沟通论文。（3）针对有关专题，教材或教辅中存在的一些问题，提出调整看法进行沟通，以便今后进一步改进。（4）主动稳妥地探究双语教学。大市双语探讨组要刚好汇合有关探讨成果，对今后的双语教学及双语教学探讨提出指导看法。（5）仔细学习课程标准及标准解读，努力贯彻新课程的正确理念。二、教法探讨课改必需伴以教法改革。目前中学教法改革更滞后于教材改革，老师水平的提高更跟不上教学改革的步伐。老师要改进教法，适应时代的发展要求，就要学会不断学习，擅长沟通，研课本之新，集他人之长。教
38、法探讨中要留意解决以下几个问题：（1）如何激发学生的学习爱好，增加学生的学习信念与主动性。（2）如何正确把握让学生的充分自主活动和老师的恰当引导。即怎样绽开师生互动，使老师由学问的传授者变成学生学习的引导者、组织者和合作者。（3）如何创设民主和谐的学习氛围，让学生在自主探究、合作沟通中充分发展。（4）怎样进行课堂教学方式创新，有序组织教学内容，提高课堂45分钟教学的实效性。（5）怎样恰当地运用现代教学手段进行协助教学，以利于学生的自主探究。1. 教研室拟开展的组织工作要接着把工作做实，可采纳以下的一些形式组织教法探讨工作：（1）落实“公开示范课”工作，把好“上课评析”的两个重要环节，每节公开课
39、要有专家点评。（2）实行“说课”培训的工作，为青年老师的专业化成长指明方向。（3）加强现代教化技术应用的指导工作，适度应用媒体，以提高课堂45分钟效益为目标。（4）调研各校的集体备课状况，促进各校的集体探讨，使大家能主动地进行学习沟通。2. 备课组应开展的探讨工作（1）激励老师上出不同风格课。如一些探究课，试验课，学生课后探讨成果展示课等，要充分调动学生的主动性。（2）在教法上要敢于创新。要加强对比试验工作，列出相关变量，有针对性地进行数据统计、分析，写出定性分析报告。（3）加强利用现代教学技术协助教学的探讨。要使现代教学技术成为促进学生自主学习的有力工具，要着眼于协作、沟通、共享、互动。教改
40、组可开展课件展示、沟通、培训活动，提高数学老师运用现代教化技术的实力；数学教化网网址为：http:/www.maths-，有关资料通过网站发表，请老师参加网站建设。三、评价探讨课程改革带来了考试的很多改变，以评导教，合情测评是当前大家特别关切的问题，而目前新增内容的命题方向特别难以把握。1. 教研室拟开展的组织工作（1）统一教学进度：要尽量保持进度的一样。本学期高二教学内容为：9月-10月完成必修3的教学，11月-12月按文科的内容（第一章逻辑，其次章圆锥曲线，第三章导数及其应用）、理科的要求实施教学，即统一用选2-1书中的前2章的教学内容和1-1中第三章的教学内容。（2）限制评价难度：要了解
41、各校各种试卷的命题状况（如阶段性考试），使之有合理难度。评价能起到检查学生学习效果的作用，但更要留意有利于调动学生学习的主动性。（3）培育老师的命题实力：命题的过程，常是一个阶段学习内容的整理、总结过程。各市（区）教研室力争创建条件，让部分优秀老师参与适当范围的命题工作，指导青年老师，使全体老师驾驭命题的方式、方法，为青年老师的基本功竞赛打下良好的基础。（4）探讨评价方向：指导老师探讨课本及相应教辅，结合教学领悟高考命题改革方向，促进教学改革。2. 备课组应开展的探讨工作目前的评价体制还主要停留在通过试卷来衡量学生学习水平的凹凸上，而学生的思维实力主要来自课堂及练习的训练。（1）开展解题探讨：
42、对一些重点问题，要通过专题形式，请一些专家作指导；对一些难点问题，要开展如何分解的研讨工作。（2）培育演化实力：从解读问题的本质入手，熬炼老师的演化实力。（3）加强团结合作：要主动组织老师进行阶段练习的沟通工作，以提高全体学生的分析问题、解决问题实力。四、课外活动课外活动与课堂教学同为学生学习、发展的园地，也是促进不同层次学生充分地、有特性地发展的不行少的园地，也是老师教学成果的一个重要指标，要正确相识，恰当组织。教研室拟开展的组织工作（1）帮助各校组织落实学生课外业余培训工作。（2）做好竞赛报名、参赛、成果反馈、发证等工作。（3）组织老师参与江苏省的教练员培训。10月15日实行全国中学数学联
43、赛。五、师资建设师资是教改的主力军，是实施素养教化的关键之一。师资建设要列入教研安排，结合平常教研活动，要有安排、多层次、多渠道地开展师资建设工作。教研室拟开展的组织工作要了解各个学校的师资的基本状况，对实力较强的老师要迟早发觉并针对性地加以培育，使他们能快速成长起来，对工作不久还缺少肯定教学阅历的老师，要帮助他们能很快胜任教学工作。（1）加强备课组组长的组建工作。选好组成中心组，带动本市老师主动开展各种教研活动。（2）提高老师的业务水平。加强专题探讨，提高老师的专业理论水平，通过沟通，相互学习，丰富教改成果。（3）带头人的培育及作用。第一，要充分发挥已命名的带头人的作用，请他们作专家专题讲座
44、，实行教学示范，指导青年老师，帮助教改组工作；其次，培育中青年老师，努力使他们快速成进步来，成为新的学科带头人。（4）发展两个学会成员。学会是学习、探讨、沟通数学和数学教化，提高水平的补充园地。今后“苏州市教化学会中学数学教学分会”仍每年发展一次新会员（每年的12月截止）。主要条件为以下6条：自愿；一般需中级以上职称；有一会员举荐；交论文一篇；交一次性会费50元；常务理事会通过。本届年会将进行优秀论文和沟通，请及早作好打算。不另发通知，11月30日论文报送各市（区）截止。六、校本教研校本探讨的三要素：专业引领、同伴互助、个人反思。校本探讨应聚焦课堂：课题到课堂中去选，探讨到课堂中去做，答案到教
45、学中去找，成果到教学中去用。教研室拟开展的组织工作（1）落实校本教研工作：各校教研组要因校而宜，强化以校为本的教研。备课组加强集体备课探讨，各校可开展案例探讨活动。（2）收集校本教研素材：各校教研组应依据本校的实际，老师的特点开展探讨。探讨应贴近教学，亲密结合教学实际；探讨应发挥本校之长，发挥团体优势，创学校特色；探讨应留意结合青年老师的培育，要强调责任感，奉献精神，提倡以老带新，互帮互学，共同提高；探讨应留意对外沟通，取长补短。各市（区）教研室可收集部分学校这些工作开展得较好的校本教研的典例，加以示范性推广。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页