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1、2022学期教学计划学期教学安排范文合集8篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！什么样的安排才是有效的呢？以下是我为大家收集的学期教学安排9篇，欢迎大家共享。学期教学安排 篇1一、关于教学安排的说明：本学期接着运用人教社版物理第一册，共三章，分别为第五章曲线运动、第六章万有引力定律和第七章机械能，每周3.5课时。二、教学目标：本学期完成以下教学目标。1.学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，探讨物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。2.方法目标：学会运动合成
2、和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。3.实力目标：培育学生分析问题的实力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的实力。三、教材分析：第五章曲线运动可分为三个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律分析匀速圆周运动的实例以及离心现象第六章万有引力定律章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问其
3、次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问第七章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。四、教学进度表：时间课题内容器材作业第一周 一、曲线运动二、运动的合成和分解其次周三、平抛物体的运动习题课四、匀速圆周运动第三周五、向心力 向心加速度六、匀速圆周运动的实例分析七、离心现象及其应用第四周习题课习题课一、行星的运动第五周二、万有引力定律三、引力
4、常量的测定习题课第六周四、万有引力定律在天文学上的应用五、人造卫星 宇宙速度六、行星、恒星、星系和宇宙第七周习题课习题课习题课第八周一、功二、功率三、功和能第九周习题课四、动能 动能定理五、重力势能第十周习题课习题课习题课第十一周六、机械能守恒定律七、机械能守恒定律的应用第一周学期教学安排 篇2新年伊始，万象更新。我们迎来了突飞猛进的兔年，也即将迎接新学期的更多挑战，为了更好的开展工作，特制订如下工作安排。一、个人素养和思想方面。接着主动学习各种先进的教化教学方法和理念，并且结合实际状况应用探究，完善更加适合、高效的教与学的方式。仔细虚心听取领导同事和家长学生的看法和建议，刚好改进，做到不遗余
5、力，无怨无悔。做好日常的教学工作，细心打算好每一节课，细心批改每一次作业，耐性做好每一次辅导，真正无愧于心，踏踏实实做好本职工作，不辜负学校的重托和家长的期望。二、学情分析。本学期时间较短，保质保量的按时完成教学任务的同时，接着不断提高成果，争取在数学的道路上不断深化相识巩固所学。经过一年半的学习和摸索，我认为两个班的学生大多数已经驾驭了初中数学学习的基本方法，还有一小部分学生的基础不太扎实，存在肯定的困难。另外两个班的学生的特点也不尽相同，11班的学生课堂易于组织教学但是稍显沉闷，12班的学生课堂气氛活跃但是部分学生蜻蜓点水不太扎实。所以，应实行不同有针对性的教学方法因材施教。在两极分化日益
6、严峻的情形下，如何提高差生培育优生提到议事日程上来。三、存在的问题和解决方法。数学偏科问题是最让学生和老师头疼的问题，所以作为首要问题，对与数学偏科严峻的学生刚好辅导加大检查和督促力度，并加强对学习小组的指导，让兵教兵，达到提高成果的目的。本学期，教学时间较短，任务又多，所以在教学中更应当突出高效，不能只一味的贪快，还要重视效果和质量。以便打下坚实的数学基础，为九年级做好打算，也防止两极分化的加剧。新的学期，面临更多新的挑战，坚信在不懈的努力下，肯定会百尺竿头更进一步！学期教学安排 篇3本期安排如下：一、学生状况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按
7、时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。个别学生还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的相识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地驾驭了表内乘法的基础上，教材集中支配了表内除法的教学。其次，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型
8、（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。万以内数的相识变更了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位依次表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好打算。本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，支配了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中遇到的各种问题；
9、二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关内容，让学生在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的相识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计学问方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表。本册教材还支配了“找规律”的教学内容，引导学生通过视
10、察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的实力，发觉和观赏数学美、运用数学去创建美的意识。三、教学目标要求：1、结合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培育学生仔细视察、独立思索等良好习惯，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。2、让学生在详细情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步相识乘、除法之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商。使学生初步会用依据除法的意义解决一些
11、简洁的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教化。培育学生仔细视察、独立思索等良好学习习惯。3、使学生会分辨直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经验用79的乘法口诀求商的过程，驾驭用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍困难的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符
12、号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，相识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数加、减法；让学生进一步学习用详细的数描述生活中的事物，并与他人沟通，培育学习数学的爱好和自信念，逐步发展学生的数感。6、在详细的生活情景中，使学生感受并相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克；使学生知道用称称物体的方法，能够进行简洁的计算；在建立质量观念的基础上，培育学生估量物体质量的意识。7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十；使学生能够结合详细情境，进行加减法估算，培育
13、估算意识；培育学生依据详细状况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简洁的方法收集和整理数据；使学生初步相识条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够惊醒简洁的分析；通过对四周现实生活中好玩的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培育学生的合作意识和创新精神。9、使学生通过视察、揣测、试验、推理等活动发觉图形和数字的排列规律；培育学生的视察、操作及归纳推理的实力；培育学生发觉和观赏数学美的意识，运用数学去创建美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学学问四、教
14、学措施1、仔细学习义务教化数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。3、仔细探讨、创建性的运用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的实力得到进一步提高。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进行测试，刚好反馈总结。五、课时支配：（略）学期教学安排 篇4一、组织自查第八周第九周（4月15日至4月26日）进行自查，自查内容包括：1、课堂教学状况。学院督导组成员、任课老师等深化课堂听课，召开师生座谈会了解教风、学风状况，收集师生对教学工作的看法和建议。2、
15、毕业论文工作开展状况。重点检查毕业论文的题目申报表、开题报告、指导记录等资料，了解毕业论文工作规定落实状况及质量状况。4月30日前,录入毕业实习成果，由各教研室负责。3、作业布置与批改状况。对任课老师作业的布置与批改状况进行检查。4、教研室活动状况。重点检查教研室活动的内容、老师参加程度及活动效果状况。4月15日4月19日，由各教研室组织自查。4月22日4月26日，学院组织抽查。5、师生重点反映问题的整改状况。各教研室要对日常教学工作中师生重点反映的问题进行分析探讨，制定整改方案，对违反课堂政治纪律、授课纪律，影响教学质量的问题要刚好实行有效措施进行整改，须要学院解决的问题，5月8日前，一并汇
16、总交学院办公室（格式已发至各教研室）。6、上学期期中教学检查中所发觉问题的解决状况。针对上学期期中教学检查中所发觉的主要问题，逐一检查截至目前的解决落实状况。二、召开座谈会1、第八周4月25日在07B526民航学院会议室召开学生座谈会，参与人员包括教学副院长、教学秘书、相应年级学生辅导员、各班级学生代表。2、第九周4月26日在07B526民航学院会议室召开老师座谈会，参与人员：全体老师。3、开会时间如有变动，另行通知。学期教学安排 篇5一、指导思想1、学生分析进入高二地理学科，学习中国地理是一个既熟识又生疏的领域。我们的学生大多诞生在中国，从小喝着中国的水长大。祖国太熟识了，离他们太近了。从很
17、小的时候，我就通过父母、报纸杂志和电视网络了解了许多关于中国的事情。但由于中国疆域太大太广，学生的理解难免有限。此外，他们的学问结构不完整，理解不完整，使他们只知道一件事而不知道另一件事。应当说，他们的中国地理学问还存在很大的缺陷，不足以满意他们成长对地理学问的需求。另外，二年级学生在一年级已经学了一年地理，具有肯定的读图实力、思维实力、动力、爱好和独立分析问题的实力。可以说大部分都基本具备了学习地理的实力。当然，在学习地理的过程中，他们会遇到许多问题，遇到许多障碍，会有一些困惑，甚至有点苦恼。思索学生学习地理中存在的问题也将是高二地理教学中的一个重要课题。初二地理课正好可以弥补学生对地理学问
18、的渴求，在学习地理学问的过程中，不仅可以增长自己的天赋，培育自己学习地理的爱好，更重要的是，对祖国的关切和酷爱也与日俱增，潜移默化地提高了自己的思想相识水平和道德情操。2、课程标准对于地理系来说，要在“学科中心”和“学问本位”下改革地方志地理课程，努力打造以区域地理和地方地理为学习载体的地理课程，培育学生的地理实践实力和探究意识，激发学生学习地理的爱好和爱国主义精神，使学生树立正确的人口、资源、环境和可持续发展观念。这是时代给予中学地理教化的使命。地理学是探讨地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学。它具有综合性和地狱性两个特点，同时又具有社会科学和自然科学的性质，在解决当代人口、资源、环境和
19、发展问题中发挥着重要作用。在教学中，要求老师注意基础地理学问和技能，增加学生的生存实力；专注。反映全球改变状况，突出人口、资源、环境和区域差异、土地改良、全球改变、可持续发展等。不仅对学生目前的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展也有用；依据实际状况支配教学内容，引导学生从现实生活的体验动身；重视校外课程资源的开发和利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为培育学生的自主学习意识和实力创建合适的环境；创建“发觉亮点”、“激励自信”的激励评价机制。二、实施目标1、总体目标：改革课堂教学，从学生最近的发展区域动身，采纳自主和对话两种学习方式(教学、合作、探究、发觉等)。)实现全面发展的三维目标。
20、2、详细目标a、把“满堂灌”分成几个区间。对于目前发展领域的学问内容，我们应当大胆采纳自学的方式来实现教学目标。对于最近的开发区的学问内容，通过创设情景、设置问题来实现对话教学，让学生在对话过程中体验学习过程、方法和情感体验，逐步培育分析地理问题的基本思路和步骤。b、处理好预置和生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要仔细组织和结合教材内容，明确课堂目标(立体目标)，选择合适的教学方法，特殊留意学习方法的指导，创建好玩、有效、有用的课堂。当然，课堂上的一代人应当时刻保持警惕，为问题的产生创建宽松的环境，预留足够的时间，不急于求成，不吹毛求疵，让探究者在同等、民主、和谐的氛围中享受问题的产生给自己
21、和其他学生带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。C、建立民主、同等、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生共同努力下，形成“学生为本的老师和老师为本的学生”的新型师生关系，努力实现完全的精神自由。d、培育学生健全的人格，让学生自由地表达自己的人性特征，实现“人格独立，精神自由”。e、关注“后进生”，用真情实感和真诚去影响他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。三、实施方案1、地理学科充分发挥每周课时少，同一课时重复多的优势，每课时仔细备课，课后刚好反思，刚好调整，刚好试验，反思再试验。2、在电子教室里记录第一节课，刚好改正，以便刚好反思和调整。并发布课堂记录的电子教案。3、假如条件允许，
22、对教室进行录音或录像，刚好发觉教室存在的问题，并找寻对策。4、与学生进行在线对话，沟通感受，征求看法，改善课堂。四、课表第一章从世界上看中国第一周第三周其次章中国自然环境第四周第八周第三章中国自然资源第九周第周第十三周第四章中国经济发展周14周周17第五章中国地理差异第18周第周第20周复习期末考试的其次十一周和其次周学期教学安排 篇6一、学生学习状况分析三年级的孩子刚起先接触英语。老师首先要吸引孩子的留意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读非常钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词刚好记忆；培育他们对英语学习的爱好，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行
23、适当的嬉戏，让孩子们在玩中学，学中玩，刚好表扬有进步的学生，并激励其他孩子向他们学习。另外老师要言出必行，布置的作业肯定要检查，要让孩子感到肯定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应主动地与家长取得联系，让家长清晰老师对每一位孩子的要求，恳求家长的理解、支持、协作，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的将来出谋划策。二、教学目标及要求通过这一学期的学习，主要是接着激发他们学习英语的爱好，培育孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、主动的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简洁的单词，认
24、读单词、课文，背诵单词，进行简洁的英语沟通，表演课本剧，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。详细在听做方面要求如下：1、能依据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能依据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；4、能在图片和动作的提示下听懂简洁的小故事并做出反应。在说唱方面：1、能依据录音仿照说英语；2、能相互做出简洁的问候；3、能相互沟通简洁的个人信息，如：姓名、年龄等：Whats your name？How old are you？4、能表达简洁的情感和感觉，如：喜爱和不喜爱；5、能够依据表演揣测意思、说词语；6、能唱英语儿童歌曲1
25、520首，说歌谣1520首；能依据图、文说出单词或短句。在玩演方面：1、能用英语做嬉戏并在嬉戏中用英语进行简洁的交际；2、能做简洁的角色表演（依据课文来表演英语短剧）；能表演英语歌曲及简洁的童话剧。在读写方面：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简洁的小故事；能正确书写字母和单词。三、教材分析新标准一书一“题材功能结构任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新奇性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心发展规律与爱好特点设计大量语言活动，以激发学生的学习爱好，既体现素养教化的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。四、教学重难点这
26、学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼法简洁的英语单词，精确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语学问进行简洁的对话。以上既是教学重点也是难点。五、发展生分析及转化首先要弄清缘由：1、英语学习受不稳定的心情支配，学习热忱冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。2、“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教化，基础不扎实，思维不活跃，接受实力差，从而影响了其以后的英语学习。3、发展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。4没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的缘由。其次措施要
27、得当：1、爱护“发展生”的自尊心是转化他们的前提。2、教给他们正确的学习方法。3、课堂上多关注他们。4、课后多督促复习。5、发动四周可以发动的力气来帮助他们。六、教学进度支配：第一周其次周：unit1第三周第四周：unit2第六周第七周：unit3第八周第九周：unit4第十周第十一周：unit5第十二周：unit6第十三周第十五周：unit7，8第十六周第十八周：unit9，10第十九周其次十周：unit11其次十一周，复习七、本学期活动支配十月：手抄报竞赛十一月：儿童英语歌曲竞赛、十二月：单词短语竞赛学期教学安排 篇7新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学
28、课堂，提高我们教研组数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我们组将一如既往地开展好数学教研活动，安排如下：一、本班学生现状分析：两个班共有学生88人。学期初进行了一次数学小测发觉大部分同学与二年期末考试成果相比有很大的差距，但从卷面书写来看，大部分学生的卷面较整齐，但仍有部分同学书写不仔细。部分学生有漏题现象，数位表示的意思，解决问题部分失分较多。而且我觉得我班的学困生比较多。二、全册教材分析。本学期教材内容包括下面一些内容：万以内数的相识、毫米、分米、千米的相识、万以内的加减法、图形与拼组、克、千克、吨的相识、两位数乘一位数、三位数乘一位数、奥运在我心中等。三、单元分析：第一单元万以内
29、数的相识其次单元毫米、分米、千米的相识第三单元万以内数的加减法（一）第四单元图形与拼组第五单元万以内数的加减法（二）第六单元克、千克、吨的相识第七单元两位数乘一位数第八单元三位数乘一位数第九单元数据的收集和整理（一）第十单元奥运在我心中总复习四、全册教学总目标（一）学问方面1、数与代数：结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程。能正确分辨钟面上指示的时刻，相识时、分、
30、秒，了解它们之间的关系，并进行简洁的换算。2、空间与图形：通过视察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步相识五边形、六边形。结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。指出并测量详细图形的周长，探究并驾驭长方形、正方形的周长公式。3、统计与概率：能用合适的方法收集整理数据。在详细的统计活动中，驾驭分段统计的方法。4、实践与综合运用：加深对万以内数的相识及长度单位的相识。加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。（二）“八会学习习惯”方面仔细开展“八会学习习惯”活动，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心
31、议题，活动中有记录，活动后有分析。仔细写好“课后札记”，3月份“会质疑”，切实落实以下要求：能够在学习过程中多问几个“为什么”。能够真对所学学问提出简洁的问题。能够细心发觉别人发言中的错误，并指出来。4月份“会观赏”，努力培育：用观赏的眼光去倾听同学的回答。老师要激励学生用观赏的眼光去倾听同学的回答，努力为学生营造轻松和谐的课堂气氛。老师要以身示范，当学生发表看法精彩时，能用恰当激励性的语言来评价激励，点出其精彩之处。当同学回答问题精彩时，能真诚地报以热情的掌声。5月份“会合作”，努力培育：有表达的自信念，主动参与探讨，敢于发表自己的看法；学会等待，即使对他人的发言有看法，也得等别人把话讲完以
32、后再发表自己的看法；敢于提出自己的质疑。6月份“会总结”，努力培育：能够用自己的语言简洁复述老师和同学说过的话。有总结的自信念，主动参加总结，敢于发表自己的看法。7月份“会应用”，努力培育：初步形成“学以致用”的意识，了解学习学问的本质是为了更好地运用。能理解并说出题目的含义。抓住问题的关键词，通过直观、形象的方式找到解题思路。能在情境或题目类似的状况下，跟随老师的指导，正确运用已学学问回答或解决相关问题。1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步
33、相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。（三）解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮
34、助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学改进措施和方法1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在
35、学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松
36、，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。学期教学安排 篇8一、任教班级学生现状分析本班学生对语文学科的学习较有爱好，基础学问驾驭尚可，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成果很不志向。本学期我将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。学生对品德与社会学科很有爱好，本学期，我与孩子们读懂教材，让他们成长为一个健康的社会人，帮助孩子学会做人，学会做事。语文学科：一、教学任务、目的和要求1、进一步培育良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题、
37、解决问题的实力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文实力，拓宽学问面，切实提高学生的语文素养；5、会写简洁的记实作文和想像作文。二、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。3、注意课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。三、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培育学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注意实践，培育实力。4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解实力。5、充分发挥学生的主动
38、性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。四、教改设想和教研专题（一）教改设想：在教学生习作时，激励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。（二）教研专题：如何提高课堂教学效率（三）教学进度第12周：培育良好的学习习惯（十二）第一单元第34周：其次单元第56周：第三单元第78周：第四单元第910周：期中复习期中测试期中分析、总结第1113周：第五单元第1416周：第六单元第1720周：期终系统复习毕业测试品德与社会：一、全册教学要求：1、培育学生良好的特性品质，独立意识和进取精神的教化，做一个道德高尚的人，教化学生自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规
39、范。2、教化学生学会主动地表达自己的感受。3、学会与别人沟通与共享。4、学会与同学和挚友和谐相处。5、相识地球，增加爱护地球的意识，能为环保做力所能及的事。6、了解斗争带给人们的灾难，教化学生酷爱和平，酷爱国家。懂得为国效力是每个中华儿女应尽的责任。我实行的主要教学方法是：1、以情感人，情理交融，以此激发学生的思想道德情感，提高学习热忱，引导学生思索，指导学生实践，教学运用启发式，坚持正确引导。2、加强对学生的学法指导，激发参加意识，培育学生的成就感。3、课堂的学问教学与课外的实践活动结合进行，老师有安排地组织学生开展社会调查、参观，社会服务以及引导学生搜集名言、格言，支配学生写调查报告、总结
40、等。要因地制宜、量力而行，讲究时效。4、教学中多激励、多表扬，充分运用榜样的力气以身作则，为学生做表率。5、教学中要留意启发学生勇于提问，参加探讨，以多种形式激发学生的求知欲望，充分调动学生的自主性，培育学生的自学实力。6、留意提高学生的道德相识，把传授学问同陶冶情操、提高觉悟有机地结合起来，不断增加学生的社会责任感。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页