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1、2022年最新骨干教师教育个人总结 教化活动中，学生也把老师及老师在教化活动中所运用的一切教化资源作为相识与实践的对象。以下是我为大家整理的最新骨干老师教化个人总结，希望能给各位供应帮助!更多总结范本点击“教学总结”查看。 最新骨干老师教化个人总结1 自从参与工作以来，在各级领导的正确领导和悉心关怀下，在众多同事、同行的支持、帮助和本人的主动努力下，本人在各方面都取得了很大的进步，从一名一般老师成长成为一名素养较高、工作实力较强的数学骨干老师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作总结。 一、思想素养和师德修养方面 酷爱教化事业，全面贯彻国家的教化方针、政策。遵守国家法令法规，团结协作，奋勉进取，
2、酷爱学生，酷爱学校，爱岗敬业，依法执教;努力提高思想素养和业务实力。忠诚于教化事业，一心一意为教化事业服务，努力做好本职工作。 二、教化教学方面 在教化教学工作中，坚持素养教化思想，仔细参与各种教研、教改活动，主动钻研教材、教法，仔细上好每一堂课、批改每一次作业，圆满完成教化教学任务。并不断地自学新学问、新教法，尽量充溢自己，努力提高自己的业务水平。平常常常与学生谈心、增进沟通，做学生学习上的良师益友，做学生校内生活上的好后勤。 重视学困生学习转化工作，主动辅导，取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课老师，仔细学习新课标、新理念，仔细钻研教材内容，结合班级共性和学生特性，做好备、教、辅
3、、批、改每一个环节，并作好课后小节。主动和各科任老师协作，沟通学生各学科的学习状况，共同提高学生的学习质量。 授课班级总体学习成果较好，各科成果在全乡同类学校中均名列前茅。特殊是所授数学学科成果在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。其他分管工作方面，主动担当了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作，虽然加大了自己的工作量，却大大减轻了其他同事的负担，并保证了各种数据的真实和精确。 三、课堂教学改革方面 在这个学习型社会中，能够做到时刻关注教改动态，大胆工作，创建性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念，主动探究教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破。坚决反对填鸭式教学，
4、切实解决学生学习过程中的难点困惑，有针对性的进行专题教学和辅导，课堂教学效果良好，学生成果显著提高，深受同行的敬重和学生的爱戴。 四、其他方面 坚持每天按时到校，从不迟到，旷工，早退。尽量克服个人困难，从不随意请假，得到学校领导和同事的一样赞许。坚决听从各级领导的工作支配，能够仔细完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发生。和学生关系如挚友般密切，以激励表扬为主，极少指责，坚决不损害学生的自尊心。并为建设和谐校内做出了自己应有的贡献。 成果属于过去，前路依旧漫长。在今后的工作中，我将接着发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋勉图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自己
5、的毕生力气。 最新骨干老师教化个人总结2 作为一名幼儿园骨干老师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期盼，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。 一、师德修养 思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细参与各种政治学习，不断增加自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行一样，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任务。 二、教化教学工作 1、踏踏实实做好班级日常工作。 作
6、为副班主任，我主动协作班主任的工作。平常教学中，依据纲要和指南的指导思想，依据幼儿的实际须要合理地制定教化安排，综合组织各方面的教化内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教化观指导教化教学，合理地支配幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以视察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。敬重幼儿的人格和特性，敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，敬重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。 注意保教结合、动静交替的原则，创设轻松、和谐、平安、自由、宽松的教化环境和让幼儿施展才能的环境，最大限度地培育和发挥幼儿的活动爱好和创建才能。树立服务意识，将一切工作建立在为
7、幼儿服务、为家长服务的基础上。生活上，随时留意视察幼儿的健康状况，耐性细致地对幼儿进行护理、照看。活动中，随时视察幼儿的一言一行，留意捕获随机教化的契机。主动与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，刚好倾听家长的看法和建议，工作力求做到令幼儿、家长满足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向进行课题探讨。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为基础找寻突破点，本学期我的个人微型课题“问题团队建构(QTC)”学习模式在中班科学探究活动中的应用之探讨在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动力，更加鞭策我不断对自己的教化实践进行反思，
8、主动探究与解决遇到的问题。刚好写心得体会、案例、教养笔记，在从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。 三、教研组工作 作为年级组长，除了完成自身的教化教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动： 1、注意青年老师的培育 每周五我会组织组内老师扎实开展一周一次的教研活动;同时能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师，各方面的阅历都存在明显的不足，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师，对他们进行一对一的辅导，多给她们展示自己的机会，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中取得了肯定的成果，同时也得到了领导的认
9、可，促进了青年老师的成长。 2、促新老老师共同成长 我们组内的的每个老师，都能本着相互学习、共同提高的看法相互切磋、同心同德，集思广益、取长补短。外出听讲座、参与观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起共享，共享倾听到的珍贵阅历。同时组内的师徒能定时相互听课、评课，在日常教学中也能随时探讨、探讨。整个年级组学习氛围深厚，老师工作状态主动向上。 3、打造特色化教研活动 本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进行教化教学的有效实施和不断创新。在集体研讨、协商的过程中，老师的教化理念、教学观点随时发生着激烈的碰撞，通过碰撞彼此相互启发着。如：开展新的主题前，大家集思广益，针
10、对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在实施互动研讨、开展集体备课的过程中，老师们通过相互传递各类信息，促进了资源的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。老师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组老师的专业化成长。 四、今后的准备 知不足而奋进是我的追求，在珍惜学校供应学习、展示平台的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，主动参与各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。在今后的工作中，我肯定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成果。 最新骨干老师教化个人总结3 一年的时间已经结束了，作为一名小学的数学老师，
11、我始终都在为自己的工作而感到傲慢，这些工作是我始终都比较热衷的事情，若教化这一行业，也是我始终以来的幻想，我希望自己能够把自己的学问传递给更多的人，传授给更多的学生，对于学生，我是特别的热忱的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给学生，一年来我都踏踏实实的做好自己的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给自己一些理由订正，看到自己的不足的时候，也会主动的改正好我是特别冷静的，我也信任自己能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。 首先在教学工作上面，我对自己的实力还是比较认可的，我时刻都会感觉到自己有哪些缺点，我觉得自己肯定要做好相关的工作，
12、把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对学生比较严格一点，因为作为一名数学老师，就应当有多面性，应当知道这一点，让学生们也知道什么时候做什么事情。 肯定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我始终以来都在做的事情，我信任有一个良好的上课氛围，就肯定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让学生们学习进真正的学问，这也是比较重要的一点，一年来我在自己的教学实力上面都主动的学习，四周有许多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道自己有哪些缺点，我时刻走都清晰自己身上的缺点，会给自己带来哪些麻烦。 有些东西变更不了，就让自己去变更，有些东西不能一起先就注定，但是我们有一个变更的机会，肯定
13、要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清晰了自己的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经验了许多，让自己看到了许多作为一名小学骨干数学老师，对于我来讲，肯定要保持好的工作状态，自己的优点接着发挥下去，有什么缺点就虚心的去订正，不要傲慢自满，这是我始终以来的自己的一个人生格言。 我也信任我能够接着维持好这一点，有什么东西，有什么事情都始终保持虚心，接受和别的教育，接受别人的指责，才能正视自己的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式自己的身上的一些缺点，知道自己还有哪里做得不足的地方，我肯定会好好的订正自己，在下一阶段的工作当中，接着发挥突破自己。 最
14、新骨干老师教化个人总结4 回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为晋江市级骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作。回顾一年的工作，我觉得既劳碌、又充溢。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我主动要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与各级部门组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动
15、来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、努力提升业务水平，主动参加教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与其他名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自
16、己的教学特色。 3、我还充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，进一步提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。 1、备好课。主动参与教研组组织的教研活动，依据要求仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭
17、教材内容。 2、上课。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。我还留意培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 3、做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。()从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 四、严格遵守学校规章制度，
18、做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，主动培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作实力，为学校培育新的教学能手。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 最新骨干老师教化个人总结5 “捧着一颗心来，不带
19、半根草去。”这是陶行知先生献身教化的真实写照，也是我对教化事业的承诺，对教化事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，有胜利的一面也有不足之处。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、树立自身形象，确保正确人生价值观 做为一名骨干老师首先要树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象，所以我将外树形象与内强素养结合起来，去感召和熏陶学生，提高教书育人的可信性;为了不断提高文明程度，我特别注意我的行为、气质、素养等，用自己的言传身教去影响我的学生，尽力培育出品学皆优的好苗子;我在转变教化观念的同时，努力创建一种敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关
20、系。 老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。 随着新课改的潮流，我不断努力学习提高自身素养与教学水平。并牢记：“教学是事业，事业须要奉献;教学是科学，科学须要探究;教学是艺术，艺术须要创新。”正确树立自己的教化观、质量观和人才观。 二、更新教学观念，提高教学质量 通过多年的阅历与不断的学习，在教学活动中我努力发展每个学生的不同潜能，培育他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新的实力。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。体现了“教无定法
21、，教学有法，教在得法”的原则。 对于学困生，我通过家访，与学生交心谈心，用真诚的爱心去发掘他们身上的闪光点，扬长避短，耐性引导，培育他们良好的学习习惯，增加他们学习的主动性，因此，我所任的班级每学期都取得了较好的成果。 三、不断实践，不断反思 在本学期中，我主动邀请全校老师听我做课，课题是二年级数学中统计一课，依据本节课的内容及学生的实际水平，我实行“引导探究发展”这一模式进行教学，这一教学模式能促进学生学中有思，思中有疑，疑中有得。这部分内容的设计主要是让学生充分参加学问形成的过程，培育学生的自主探究与创新的实力。课后，我虚心的接受了各位老师的细心指导，做了自我反思，找出自己的不足之处，做为
22、以后对教材探究的阅历的补充。 四、今后努力方向 作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不行的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确努力的方向，制定了以下努力的目标： 1.在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。 2.对学困生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。 3.激励青年老师主动参加各种教学活动，在本校起发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。 教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，在今后的工作中，我要更加尽职尽责地干好本质工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。做到，面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 2022最新骨干老师教化个人总结第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页