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1、2022学校教学计划精选学校教学安排集合八篇 时间一晃而过，我们迎来了新的学习生活，请一起努力，写一份教学安排吧。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我帮大家整理的学校教学安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教学安排 篇1今年十月是我市第一个“教学质量月”，学校围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的主题开展了系列活动。现将“教学质量月”开展状况综述如下：一、细心组织，宣扬发动为了组织好“教学质量月”活动，学校教育处分别召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校内贴标语，
2、营造氛围，激发全体老师参加爱好。二、落实活动，责任到人为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定安排中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作：1、抓相识，开展教学理论的学习活动。十月教务处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的相识。2、抓规范，仔细落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、实施素养教化的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师
3、都必需高度重视课堂教学的探讨，不断提高自己的课堂教学水平。3、抓提高，扎实开展教学展示活动。在全校开展了“课堂教学风采”展示评比活动，学校通过“讲一听五”评教评学活动，充分展示了我校老师的教学风采，尤其一些青年老师，她们在课堂上展示出来的主动进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体老师而言，是特别有鼓舞的。老师对她们的课进行了精彩讲评。4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、备课组针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨，并以余芬老师赴孝感市参与品德与社会优质课竞赛为契机，深化开展课程改革的探讨，通过沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展示课结束后，教育处组织全体老师以座谈的形式进行评课、议
4、课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成开诚布公的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。5、抓推广，主动组织师生参与各种竞赛活动。各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析、课型模式打磨为主，做到备课、上课、练习、辅导、测评五统一，并依据活动方案组织参与各类评比活动。在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的氛围，激发了老师的工作热忱，强化了老师“质量强校”的意识，促进了学校的发展。学校教学安排 篇2一、指导思想以全日制义务教化生物课程标准为依据，面对
5、全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。三、学生状况分析八年级共有6个班
6、有400来个学生，学生学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取成果有较大的提高。四、教学任务1.本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学2.在接着抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教化理论，不断提高对“课改”的相识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3.接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4.接着探讨和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的主动性，发辉学校教研
7、组群体优势，接着尝试开展学校开放日活动。5.接着探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。五、教学要求1.老师在教学中要接着仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2.大力提倡“问题即课题，教学即探讨，成果即成长”的教化科研观。教中要有科研意识，要边试验、边探讨，力争做一名科研型的教化工作者。3.在教学中，要努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展
8、，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。4.老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。老师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。老师要力争创建条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6.有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的学生进行个别指导。六、详细措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。学校教学安排 篇3一、教学质量监控及监控的目的：所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监督，定
9、期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发觉可能存在的质量问题，对教学行为刚好调控，以稳定与提高教学质量的过程。学校的根本任务是育人，教学质量及人才培育质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培育质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并主动构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的三全管理，有力地促进和保证我校教学质量的不断提高。二、教学质量监控的总体系：（基本思路）1、教学质量监控的目标体系：（1）人才培育目标
10、系统其主要监控点为人才培育目标定位、人才培育方案等；（2）人才培育过程系统其主要监控点为教学大纲的实施、师资的配备、课堂教学质量、教学内容和手段的改革、考核内容和方式的改革等；（3）人才培育质量系统其主要监控点为课程合格率、优秀率、各项竞赛获奖率、创新实力等。2、教学质量监控的组织体系：由教育处、教研组及老师构成三级监控组织，依据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。3、教学质量监控的方法体系：（1）教学信息监控通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，刚好了解和驾驭教学中的动态问题。（2）教学督导监控一对全部教学活动、各个教学
11、环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行常常性的随机督导和反溃（3）调整限制方法依据信息收集、信息处理进行刚好的调控。4、教学质量监控的制度体系：（1）教学探讨制度（2）听评课制度一行政领导、教学管理人员、教研组长及同行相结合的听评课制。（3）学生评教制每学期通过问卷调查的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对老师的教学质量进行评估。（4）教学常规制度（涉及教学安排、备课、上课、辅导、作业、考试等环节）。三、教学质量监控的措施：1、教学质量意识的强化。结合专题及事例，渗透并树立老师的质量管理意识，让“为了全体学生的全面发展”的观念达成共识，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格、文化背景的学生
12、都得到最大的发展。2、加强教学质量的三全管理。A、全面性管理：要求对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素养的提高进行全面的评价监控。不仅强调学生的认知水平，还应包括学生通过教学所获得的作为一个人所应具备的各种综合素养。B、全员性管理：全体师生都要参加到教学质量管理中。C、全程性管理：加强教学工作过程的环节性管理，明确教学工作过程各个环节的质量标准，我校制定的教学规程指明白各环节的质量要求。使老师在备课质量、上课、作业、辅导质量等方面得到有效限制；使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控。3、教学质量的检查。“四结合”A、集中检查与日常检查相结合；B、普遍检查和随机抽查相
13、结合；C、检查与指导相结合；D、自检与互查相结合。4、教学质量的评价。“三结合”A、过程性评价和终结评价相结合的方法；B、定量评价与定性评价相结合；C、与老师学期评价相结合。5、教学质量的分析。学生、任课老师、班主任以及学校的四级分析。6、发挥三级监控功能，实施分层目标管理。（1）一级监控教育处教育处是监控执行的中心，是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织，起组织协调、分析反馈作用。A、结合现代社会、教化的新形势，对老师进行教学观念、教学方法等方面的师资培训。B、定期（期初、中、末）检查或通过网络随机抽查老师的备课、上课、作业等教学工作状况，发觉有特色的和不足的刚好总结。每次
14、检查要突出重点，要检查教学活动的全过程。C、每学期定期（单元练习、期中检测和期末考试）或不定期进行学科学问、实力的抽查，并对结果进行科学分析，将状况刚好反馈于任课老师，指导并帮助老师做好质量分析，从而提高自身教学水平。D、接着开展定量性听课，做到有记录，有评析。(各教研组内成员之间相互听课要加强，新老老师也要相互听课)E、每月1次教学质量分析会。探讨、探讨、分析并解决教学中存在的共性问题。F、召开学生座谈会，了解老师的教学状况及作业布置量、批改状况。（2）二级监控教研组教研组是中枢及骨干力气，起疏通、组织、调整、反馈作用。A、组织制定本教研组的各种教学进度与安排，并监控执行。B、加强教研组的备
15、课活动，由教研组长负责，每月集体备课次，对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。C、由教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立个人档案，定期出基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分析。D、教研组长负责学科的教研活动，做到安排、时间、内容、小结四落实，教研活动的开展与记录刚好、有效果。E、有针对性地对教化、教学状况进行监控与检查。教研组长每学期至少检查两次老师的备课、作业状况，要做好记录与评价并刚好反溃（3）三级监控老师自我监控老师是详细执行、操作者，也是实施教学质量监控最干脆与最关键的组织。A、加强质量意识，为学生的全面发展制定详细安排和措施。B、遵循教学规程对教学各环节中
16、的要求，不断提高自身教学水平。C、主动参与区、校组织的各类培训。D、上课后要有随笔，刚好记录课后反思和想法。学校教学安排 篇4一、指导思想本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升老师队伍的素养；以落实推动XX年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学探讨的主题、创新教学探讨的模式、推动我校“问题教学探讨”的进程，扎实开展各种类型的教学探讨，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，提升老师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。二、工作目标夯实并
17、细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。2.夯实并细化教、科研工作，尤其要变更教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。3.全面深化课堂，加强九年级平行推动的监控与管理。4.改进八年级两级分化现象。5.加强七年级学科的连接和各班级均衡发展的管理。6.加强学籍和档案的规范、科学管理。7.科研工作和师资培训工作要加强安排性和有效性。8.加强新、老三室的利用率与规范管理。三、重点工作及措施（一）、夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益
18、和档次。1、加大上学期修订的有关备、教、批、考等常规教学制度的执行力度，将这些制度的执行落到实处。2、夯实并加强集体备课的细化管理。为了更好地发挥老师集体的才智，促进老师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的打算环节，是课堂教学取得胜利的重要保证，是老师专业化成长的平台。本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的集体备课制度加以详细的约束和奖惩要求。集体备课日的详细设置为每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。（二）、加强学科教
19、学的阶段性和终结性的质量监控与分析。1、各级教学管理人员本学期仍旧要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与老师一道深化课堂，探讨教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。教学校长每学期听课不少于60节，教育主任听课不少于80节（含上课节数）。2、为确保学生基础学问的驾驭和学习实力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参加教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。学校教学安排 篇5一、指导思想仔细学习贯彻教化提出的一系列方针政策，牢牢把握“教化观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校内建设要有新改变，教化质量
20、要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，规范学校管理，推动素养教化，提高教化质量;大力加强老师队伍建设，提升教化优质化内涵;进一步加强内部管理，建设和谐校内。二、工作目标1、努力改善办学条件。争取上级支持，进行校内文化建设，美化校内。2、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想相识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。3、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。4、加强老师队伍建设，营造和谐发展氛围，推动学校内涵建设。三、主要措施1、推动基础设施建设。本学期，学校将努力争取经费，以更换部分破旧的学生课桌椅，改善办学条件，美化校内环境。2、努力提高教学质量。教学工作是
21、学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以年级组备课为纽带，以探讨课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向探讨要人才的目标。重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教化质量。3、努力建设一支高素养的老师队伍学校将以酷爱学生和酷爱职业为重点，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广阔老师自觉践行“四点希望”(一是爱岗敬业、关爱学生，二是刻苦钻研、严谨笃学，三是勇于创新、奋勉进取，四是淡泊名利、志存高远)，努力成为受学生爱戴、家长喜爱、
22、人民满足的老师。注意学习培训，提高业务实力。引导老师阅读教化经典，探讨教化案例，提高教化理论水平。开展新课程、现代教化技术、教化教学理论业务的校本培训工作，要求每位老师做到五个“一”：每周听一节课，每学期上一堂互听互评课、结合实际写一篇有质量的专题小结、一篇优秀教学案例或教化随笔、读一本教化著作。加强对青年老师的培育，提高老师的整体素养。本学期，努力让青年老师有更多的机会走出校门听课，与名师接触，感受大师的教学技艺。学校各部门要帮助新上岗老师过好“五关”，即文化考试关、备课说课关、课件制作关、课堂教学关和班级管理关;接着抓好“蓝青工程”，培育更多优秀老师。本学期，我校将尽力争取青年老师参加市、
23、区各项竞赛。对此，我们要充分重视，早作打算，以使我校参赛选手获得优异成果，让我校的课堂教学改革成果得以显现，推动我校骨干老师队伍的成长、壮大。四、努力增加学校德育工作的实效性1、德育是素养教化的重要组成部分，是提高学生素养的关键所在。我们要仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校德育特色，切实推动学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境。2、强化养成教化。养成教化是素养教化的重要组成部分，我们必需高度重视，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事，通过教化，促进学生特性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、
24、自制力等良好特性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。要突出中小学生守则、小学生日常行为规范等内容的学习和探讨，引导学生把规范内化为自觉的行为。要重点抓好学生以下四方面良好习惯的养成：( 1)仔细做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不吃零食，不乱抛纸屑。(4)和同学和谐相处，待人文明有礼。为促使学生以上四方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣扬、班级教化、树立典型等方式进行正面引导;另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教化;再一方面就是要接着抓好“感恩教化”的工作，通过开展“感恩教化”活动，促进学生良好行为习惯的养成。五、突出法制平安教化，打造平安校内
25、1、加强法制教化，坚持依法治教。亲密警校联系，开展学生法律学问教化，增加学生遵纪遵守法律意识，邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行平安、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教化。发挥“关切下一代工作委员会”的作用，协调多方力气对未成年人进行思想道德教化。运用校会、晨会、班会、宣扬栏等多种宣扬教化形式，加强对学生的教化。2、加强平安工作，建立平安责任制度，做到警钟常鸣。加强行政值周、值日护导老师工作，落实班主任、值日老师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视平安隐患的排查，健全平安应急机制和应急预案，确保校内及师生平安。在新的学期中，我们会依据本安排的精神，以饱满的热忱，在
26、各自的岗位上，恪尽职守，勤奋工作，为我校师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。学校教学安排 篇6(一)初级班a.绘画类目标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b.手工类目标：1、相识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、学会用搓、团
27、聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简洁图形的方法。(二)高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特
28、征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。二月安排l九月份教学安排：初级班：a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。2十月份教学安排初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工的技能，主要
29、是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b.手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。学校教学安排 篇7一、指导思想以国务院关于基础教化改革与发展的确定为总纲，以可持续发展思想为指导，仔细实行学校创建“绿色学校”的确定要求，努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体，全面推动素养教化。二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让青少年在受教化、学学问、长
30、身体的同时，树立酷爱大自然，爱护地球家园的高尚情操和培育对环境负责任的精神。2、通过各学科教学渗透，驾驭基本的环境科学学问，懂得人与自然和谐相处的基本理念。3、学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。4、全校师生人人从关切学校环境到关切四周，关切社会，关切国家，并在教化和学习中学会创新和主动实践。5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参加爱护环境的行动。6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探究新形势下环境教化的有效途径，
31、对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教化，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、强壮成长。7、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教化、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。三、安排实施时间和工作进度支配：(一)XX年3月，学校做出关于创建“绿色学校”的确定，启动创建工程，成立领导机构。吉铁二小关于创建“绿色学校”的确定指出：要把创建工作纳入到学校
32、教化教学等各方面管理之中，形成与素养教化一体化的教化格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。(二)制定创建“绿色学校”安排1、为了安排切实可行，学校在安排前比照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教化现状进行调查。详细通过视察，问卷调查、座谈等方法，了解状况，分析调查结果，为制定安排供应依据。2、依据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校内绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的安排。(三)实施创建“绿色学校”安排：1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，
33、在充分调查探讨的基础上，制定吉铁二小创建“绿色学校”实施方案，在此方案指导下，从管理的角度建立了环境教化各部门职责分工制创建“绿色教室”标准环保活动小组章程环保学问十知道等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。2、组织培训：教职工是环境教化的推动者，教职工的环境学问和实力干脆涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将主动为教职工供应各种环境教化培训的机会。详细进行以下三方面的培训：环境科学基础学问、环境教化的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和驾驭应会的理论学问，以担当起对学生的教化和培育的义务。3、开发校本课程，定期
34、对学生进行环保学问讲座、观看环保专题片、开展专题教化活动，通过教化学习活动，让学生了解有关环保基础学问，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、酷爱自然、酷爱生命、珍惜生灵的目的。4、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教化活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增加学生的参加和环保意识，主动为环保做贡献。5、利用班队会、晨会、广播等，开展教化活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教化和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的探讨活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在探讨中明理，提高环保道德，以指导自己的行
35、为。6、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教化活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参与社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教化自己的目的。7、以培育学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教化。开展“一月一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，实行自评、班评的方法，达到自我教化、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采纳“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈
36、进。8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增加学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。9、开拓环境教化阵地，创建美丽整齐的校内环境和具有人文性的校内文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创建高品位、充溢寓意的校内文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。10、搞好校内的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校内靓起来，为学生创建雅洁的学习生活环境，让孩子们华蜜健康的成长、长大。四、经费预算及安排：创建“绿色学校”活动所须要的资料及设备必需得到充分地保
37、证。根据教化管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，详细在以下方面保证投入。1、环境类资料内容购置投入：书籍、报纸、期刊投入4000元。幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库(光盘、挂图、标本、计算机、试验仪器等)教学设备等项投入：280000元。2、环境改造建设内容投入：活动场所建设器材投入：198000元。校内环境改善及布置：426000元。通过以上的投入，充分开发校内条件、资源，开展环境教化，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。3、信息沟通和工作宣扬投入：15000元。五、检查考核的方法和要求：1、日常工作根据学校环境教化各部门职责分工和创建“
38、绿色学校”工作网络分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实状况，详细要求过程管理严、细、实，主管人员要仔细留下督导工作纪实，活动轨迹，驾驭评价的第一手材料，以做到评价的公允、公正、真实可信。2、根据创建“绿色教室”标准的5项条件量化打分，每学期评比出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。3、根据环境爱护制度中“五要”和“六不”要求，培育学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，主动上进。4、在老师中评比环保学问“勤奋好学标兵”和渗透环境教化“学科带头人”评比活动，调动老师以学科教学为主渠道进行环境教化的主动
39、性，努力探究学科育人新方法。5、结合学校奖惩条例中关于突出贡献嘉奖的有关条款，对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成果佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先;提干晋级优先;外出学习培训优先”。对争创工作不重视、不主动、效果差的教职工实行一票推翻的方法，不予重用，严峻的赐予相应的惩罚。绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴盛发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参加爱护环境，建设环境的宏大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地!学校教学安排 篇820xx年学校德育工作安排以教化教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高老师的
40、思想素养和班主任的班级管理水平为突破口，仔细实行中共中心国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，解放思想，实事求是，坚持不断创新，仔细实行党的教化方针，根据教化局和学校总体工作安排的要求，紧紧围绕新颁布的中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。德育工作总体目标要全面实行国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，努力实施德育教化，接着在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教化局和教化学院德育学前部的工作要点，加强老师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任老师的自身素养和管理水平；
41、培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必需坚固树立“每一个教化工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。详细工作支配及措施（一）、师德建设根据教化局师德建设工作重点和学校总体工作安排加强老师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校老师仔细学习中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、鹤岗市中小学老师“七不准”及惩罚规定，结合上级要求制定了我校老师工作纪律。把各种制度落实到老师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位老师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬
42、重学生、教化艺术精湛的高尚的师德修养。加强班主任队伍建设依据我校实际状况制定了班主任培训方案班主任队伍建设要主动实施名班主任工程，每月定期汇报沟通与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平常必需仔细学习班级管理理论，主动探究创建优秀班级集体的有效途径，详细内容为：（1）学习德育文件。学习心理教化理论。（2）利用网络如老师在线、教化在线等网站收集班主任管理方面的各种理论与阅历。阅读班主任、小学德育、中小学心理健康等相关的杂志增加理论学习。做好自学的笔记。学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇教化案例
43、，期末写出一篇有肯定质量的关于班级管理方面或心理教化方面的专题总结或论文。（二）常规工作。加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，仔细落实。从小事入手，培育学生的良好习惯和优秀的道德品质。（1）本学期的值周工作仍以培育全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处详细负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从微小之处入手，强化管理，给全体同学创建良好的学习和生活环境。（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、
44、网络教化、心理健康教化和基础道德教化与基础文明养成教化，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培育全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素养做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要接着强化，加大力度，扣紧重点，注意实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。教育处会同各年级有安排地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校安排围绕教化重点，主动组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队肯定
45、要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教化基地及社会实践活动。（4）要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围,家长学校要按要求办好,做到安排落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要实行2次以上，一学期中班主任的家访率必需达到100%。家访材料与记录要每月上交教育处。同时要主动组织学生参与有关社会实践活动。各年级深化加强对学生自理、自治、自律、自学实力培育方面的探讨和探究，树立典型
46、，以点带面，逐步推动，并把“四自”实力的培育作为考核班主任工作的一个重要内容。（5）为接着强化班级管理。全体中层以上领导和有关老师协助联系一个班级，平常要主动深化班级，督促班主任抓好班级管理，初三年组由刘万山主任协助，初二年组由徐洪海校长协助，初一年组由刘斌校长协助，六年组由冯瑞堂主任协助，五年组由石景山校长负责，四年组由任德臣书记协助，三年组由张国友主任协助，二年级由严京兰团书记协助，一年组由孙洪梅主任协助。做好学生思想教化工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。（6）加强学生的心理健康教化，增学生的自信念的科研课题要按教科所德育探讨中心的试验要求扎扎实实地主动实施。要有安排地主动组织老师,尤其是班主任学习心理教化理论,驾驭科学的心理教化方法。平常,老师肯定要深化到学生中去,深化到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教化与法制教化有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐性细致的思想教化和心理疏导工