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1、2022学期教学计划学期教学安排模板汇编9篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先制定安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的学期教学安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排 篇1一、学生及教材的状况分析、学生的基本状况通过高一时对学生作文、作业的检查及期中期末的考试看，学生的基本功欠扎实，作文的应考实力不强，基础学问薄弱。总体来看，成果一般。、这学期的教材本学期有必修、选修 中国古代诗歌散文观赏。在学习必修中，要突出古文。在小说的学习中，要发挥集体的力气，把长篇小说上成鉴赏课、探讨课。选修 中国古代诗歌散文观赏，教诗歌时，要留意通
2、过讲解以及唐之韵等手段，应到学生进入到唐诗宋词的王国，去体验，去揣摩。要带领学生多美读、多背诵，多写体验文章。要避开单打一，不能总是背唐诗，要适当的补充其他学习材料。教散文时，要留意文言学问的积累，不能为完成任务而教，要为高三学习奠定扎实的基础。二、指导思想 髙二已文理分科，高二上期是学生中学学习的巩固提高阶段，要让学生在高一的基础上进一步提高语文素养，体现语文教学的时代性、基础性、人文性，以提升学生的审美实力、探究实力，形成良好的思维实力和人文素养，落实常规工作，夯实基础，引导学生加大课外阅读量，扩高校生的学问面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际须要的现代文阅读实力、写作实力和口语交际
3、实力，具有肯定的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展特性，形成健全人格。不断激发学生探讨性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。接着强化语文学习的基本方法，培育学生自学的良好习惯，促进学生提高文化品位，为高三学习奠定扎实的基础。三、工作重点1细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文实力，强化语文素养。2在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意学生的个体差异，注意学生的特性发展。3、落实教改教研，每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学实力的提高；扎扎实实做好课题探讨，并力求出成果。刚好阅历总结、教学反思等，并将论
4、文送省市、国家参赛，力争获奖与发表。4夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富学生的学问面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力，驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。5以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的爱好和实力，拓展学生语文学习空间。本学期写作教学的根本目标是接着培育学生的写作爱好，在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，提高思维深度。强化作文讲评教学（偏重争论文写作内容方面的指导，即思想方面的指导。重点放在A立意深刻 B材料丰富，论据来源C构思新奇）。总共8次大作文。
5、每周至少一篇读书笔记，激励一周多篇。四、详细措施1、课堂教学：每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育。“自读课”以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。早自修要支配好早读内容，多读课文，并背诵高考必背诗文，培育语感，养成朗读的好习惯。2、重视课外阅读。本学期第一单元为小说，应以此为契机，培育学生阅读古典小说的爱好，提高鉴赏小说的实力。每周要求阅读量不少于5000字，摘抄笔记不少于600字，并定期检查一次。3、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成8次大作文，每周完成一篇600字以上的随笔。写作训练首先要求学生渐渐达标，形成基本的语言修辞意识。其次提高学
6、生考场作文的完成速度，渐渐达标，在60分钟内能依据要求写出800字左右的文章。最终要调动学生参加作文批改与点评，引导学生自批自改，提高批改实效。激励学生写作文后记，做自我总结。作文教学要重讲评，通过讲评明得失，知方法。4、作业批改。两周批改一次大作文，隔周检查一次随笔，作业的批改规范、刚好、有针对性。作文评语突出特性化，强化作业批改的实效意识，加强面批面改，有错的地方要求学生刚好订正。5、主动参与校内外各类语文教研活动，虚心学习，博采众长，总结阅历，每学期老师要听课16节以上并作好听课记录。按时参与海口市高考作文阅卷在线研讨、海口市高考现代文阅读在线研讨、省中学语文课堂大赛、市高考备考会、中语
7、会等活动。6、仔细组织学生参与海南省中学生语文读写（阅读）实力大赛。7、按教务处和教研室的有关要求，做好探讨性学习和学生的学分认定工作。五、 教学课时及活动支配：学年度第一学期琼山中学高二年级语文科教学进度表制表：9月1日日期周次节/周教学内容及课时支配附注9月3日-7日25林教头风雪山神庙4、装在套子里的人19月3日正式上课10日-14日35装在套子里的人2、边城2表达沟通117日-21日45表达沟通1、归去来兮辞424日-28日55滕王阁序4、逍遥游110月1日-5日60中秋国庆节放假4天8日-12日75逍遥游3、陈情表215日-19日85表达沟通2、咬文嚼字2、说“木叶”1、22日-26
8、日95说“木叶”1、表达沟通2、 中国建筑的特征229日11月2日103作为生物的社会2、表达沟通2、复习15日-9日111复习1期中考试12日-16日125讲评试卷2、 长恨歌319日-23日135湘夫人3、拟行路难1、蜀相126日-30日145书愤1、春江花月夜2、夜归鹿门歌1、登岳阳楼112月3日-7日155表达沟通2、梦游天姥吟留别2、阁夜110日-14日165将进酒2、李凭箜篌引1、虞美人1、苏幕遮117日-21日175表达沟通2、过小孤山大孤山2、庖丁解牛124日-28日185庖丁解牛1、项羽之死3、阿房宫赋131日-1月4日195阿房宫赋3、表达沟通2元旦放假一天7日-11日20
9、5六国论3、伶官传序214日-18日215祭十二郎文2、种树郭橐驼传321日-25日225子路、曾皙、冉有、公西华侍坐2、项脊轩志328日-2月1日231复习1期末考试20xx年9月1日学期教学安排 篇2一、教材分析：全册教材由“入学教化”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“欢乐读书吧”几个部分组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1.“入学教化”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，相识校内，了解学校常规，熟识校内周边环境，驾驭正确的读书、写字的姿态，在实践中养成“姿态
10、不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，感受校内生活的乐趣。2、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生相识事物，激发学生学习的爱好。3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。4、课文，共支配14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，详细表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活
11、泼，插图新奇好玩。每篇课文均为全文注音，这样支配既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培育阅读实力。课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级概况：本班学生人数偏多，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：1、学习习惯：（1）驾驭正确的读书姿态、养成
12、良好的读书习惯。（2）驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。2、汉语拼音:（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。3、识字写字：（1）喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。（2）相识常用汉字300个，会写其中的100个。（3）驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。（4）初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。4、阅读（1）喜爱阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用一般话正确、流畅地朗读课文。（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感爱好的
13、内容，乐于与他人沟通。5、口语交际（1）学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。（2）能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2、在培育习惯、方法，要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的
14、方法，致力于学生独立认读实力的培育。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的相识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行视察训练，全面提高学生的素养。五、课时支配:第一周:入学教化其次周:识字一1、2、3第三周:识字4、识字5、语文园地一第四周:汉语拼音1、2、3、4第五周:汉语拼音5、6、7、8、语文园地二第六周:国庆假期第七周:汉语拼音9、10、11第八周:语文园地三课文1、2第九周:课文3、4语文园地四第十周:期
15、中质量抽测第十一周:识字6、7、8第十二周:识字9、10语文园地五第十三周:课文5、6、7第十四周:课文8、语文园地六第十五周:课文9、10第十六周:课文11语文园地七第十七周:课文12、13语文园地五第十八周:14、语文园地八第十九周:复习其次十周:复习其次十一周:期末考试学期教学安排 篇3一、教学内容本教材内容包括以下内容：数据收集、表内除法（1）、图形移动（1）、表内除法（2）、混合运算、余数除法、一万以内数的理解、克与公斤、广角数学、总论。二、教学目标1、让学生体验数据收集、整理、描述和分析的过程，并能利用统计数据提问和回答问题。了解统计学的意义，学会用简洁的方法收集整理数据。能够依据
16、统计图中的数据进行简洁的提问和回答，能够进行简洁的分析。2、让学生了解详细状况下除法的含义。会读写除法公式。知道除法公式各部分的名称。使学生在创设的情境中提出数学问题，运用数学学问解决问题，获得运用数学的胜利阅历，逐步形成运用数学解决问题的实力和意识。我能娴熟运用2 6的乘法公式求商，让学生明白乘除的关系。让学生学会依据除法的意思解决一些简洁的实际问题。3、使学生学会识别轴对称图形；结合实例，初步感知了平移和旋转现象。通过视察、操作和想象，通过从一个简洁的图形对困难图形进行平移、旋转或轴对称的过程，有条不紊地表达图形的变换过程，发展空间的概念。4、使学生进一步驾驭带二次运算的混合题的运算依次，
17、学会用混合乘除和圆括号计算两步题。在解决问题的过程中，感受一些解决问题的策略和方法。培育学生迁移和类比实力，提高计算实力。5、让学生体验将平均分后的余数现象抽象为余数除法的过程，初步理解余数除法的含义，并相识余数。驾驭除数为一位数，商也为一位数时，用余数除的计算方法，知道余数小于除数。6、结合实际生活，体验生活中大数的存在，感受学习大数的必要性，体验数数的过程，知道一万以内的数，结合实际对象知道这些数的构成和分解。体验估算、计数、思索、识别、说话、拿取、比较等数学实践活动。体验一万以内数字的大小，培育数字感。一万以内的数字大小可以用符号和文字来描述。知道了“一万位”及其值，就可以说出一万以内全
18、部数字的名称和相邻数字之间的升级率，驾驭整十整千的加减运算。7、了解生活中常见的秤，在实践中感知1g、1kg的物体重量，了解1g、1kg、1kg=1000g的实际意义。初步建立了克和千克的概念，渗透了数学模型的思想。三、教学难点教学重点：表内除法、余数除法、用除法解决实际问题。区分旋转和平移。教学难点：克和公斤的理解和换算，一万以内数的理解。四、教学措施1、老师应当通过自己的言行和工作看法来感染和影响学生。要适当组织教学，让学生在新的状态下投入学习。2、加强学习，提高老师综合素养，提高教化科研意识和试验的紧迫感。3、通过教学，对学生的学习看法和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的
19、要求。4、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培育学生的创新意识和实践实力。6、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。7、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体
20、现有所指导。8、增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。9、仔细刚好地记录教学后的感受和感悟，刚好精确地谛视自己的教学。学期教学安排 篇4新学期伊始，为了顺当地进行下一步的工作，也为了更好地完成本学期的工作任务，确保学生的成果进一步提高，特制定此学科工作安排：一、学情分析。我班现有学生30人.对于学生来讲，虽然已经验适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意留意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从爱好入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践实力，促进每
21、个学生的全面发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。二、本学期的教学要求。（一）相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并相识万以内的近似数。（二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。（三）知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口决求商。（四）初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学
22、问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。（五）会分辨锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。（六）相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。（七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。（八）会探究给定图表或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及理解的实力。
23、（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学习数学的信念。（十）养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。（十一）通过实践活动体验数学日常生活的亲密联系。三、教材的重、难点分析。1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的相识。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生须要驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。成以内数的相识，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。也是学生进一步学习相识数的重要基础学问。这部分内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与他人沟通，逐步形成良
24、好的数感。2、本册的教学难点是用数学解决问题。解决问题中在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的实力。这部分内容对于实现培育学生解决问题的实力的教学目标，有着非常重要的意义。四、教学任务、达标状况。本册教学内容：表内除法、统计、数学广角等。争取在本学期使学生全面发展，进一步提高计算实力，实践实力和运用数学学问解决问题的实力，及格率达100%，优秀率达97%。五、培优辅差。一个集体中的每一个人都是各不相同。各有优缺点，所以老师应深化细致地做好辅导工作，既
25、包括细心做好优等生的培育工作，又包括中等生的教化工作和耐性帮助学困生的转化。只有心中装满全体学生。仔细细致的做好学生的辅导工作，这样才能让每个学生在原有的基础上有所发展，有所提高，让班集体永保主动向前的活力。六、特长生培育。视察发觉学生的特长，培育其学生的特长发展，使其学生全面发展。如画画，发挥其特长，创建展示的机会。使学生增加自信念，激发学习爱好。七、渗透德育目标。（一）养成良好的学习习惯，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素养。（二）在学习活动中获得胜利的体验，熬炼克服困难的意志，建立自信念。（三）培育爱国主义情感，提高其实力，逐步形成其主动的人生看法和正确的价值观，提
26、高文化品位和审美情趣。八、详细措施。（一）通过正面引导使学生树立明确的学习目的，端正学习看法，树立学习榜样，使学生学有榜样。（二）讲练结合，改进教法，坚持读写结合原则，一课一练，一单元一测试。驾驭学生实际状况，补救有效措施。（三）留意学法指导，培育自学实力。（四）做好查缺补漏工作，努力做到学新、温故和补漏结合。（五）细心备课，因材施教。（六）发挥家长协作作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。（七）树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培育中等生，辅导好差等生（学困生）。学期教学安排 篇5一、指导思想以市区教学工作会议精神为指针，接着以教学管理为突破口，不断深化新课改，大力实施xx中
27、学课堂教学改革，开展小班化课堂有效教学，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教化教学质量。二、工作目标与任务（一） 提高老师整体素养，大力实施“名师工程”1、接着抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损老师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程，对全体老师
28、通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有安排地举荐各个层面的老师参与教化局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师的。青年老师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教化教学的重担。3以校本培训为抓手，不断提高老师的业务水平。（1）接着做好老师现代化教学技术的实力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学，扎实提高老师信息技术运用水平，探究课堂教学改革，努力使全体老师都能尝试开展小班化环境下的教化教学改革，探讨新型的教学模式，探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。（2）除了开展好老师假
29、期培训外，每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动，做到安排翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高老师的教学理论水平和教学实力。（3）做好教学观摩，举荐骨干老师上好校级教学公开课，要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参加听课，激励跨学科听课，刚好组织好评课活动，相互学习，取长补短，促进广阔老师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。4、加强教科研管理，促进我校教化科研工作新突破，每个老师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教化教学理论，联系工作实际，制订教学安排，努力做到教学科研化，扎实推动教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改
30、实践中，努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。教育处要切实做好课题开展及探讨实施工作，着力帮助、督促老师完成课题的开展实施工作，抓好论文的撰写与沟通评比，确保学校教科研工作有序有效地推动，进一步提高广阔老师的教科研水平。（二） 实践新课改和小班化课堂教学，不断提高教学质量1、以“小班化，新课程，新理念，新课堂”为主题，主动推动课程改革的实施。以老师角色的转变适应新课程和小班化，以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主合作探究”的模式组织老师学习和实践新课程及小班化教学理念，以“自主合作探究”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位老师都得把握住新课改的脉搏，务必使
31、自己的教化教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期将接着努力开展小班化“十个一”工程：探讨一个课题、撰写一篇教化教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教化教学刊物、精读一本教化专著、写好一篇教学总结，促进老师走上科研之路，以提升老师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培育、潜能开法，强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成果，让学生信服，家长满足。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的学生进入冲刺中考的打算。但是抓
32、教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，潜心探讨，着力培育学生分析问题、解决问题的实力。反对盲目蛮干，主见埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的老师。3、进一步加强教育处教研组备课组小班教学试验小组老师之间的“网络”建设，网络建设是老师沟通教学得失的须要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地探讨课堂教学常常面临的问题，营造深厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参加制及相近学科间的相互渗透。要主动探究，提高效率，杜绝内耗，削减无用功，不断优化学科教研。各教
33、研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有安排、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动一次，备课组要每周活动，教育处将做好督促、检查，力求形成特色。（三） 开展特色活动，提高学生综合素养1、接着尝试学生演讲竞赛、感恩教化等，组织开展各类文、体、艺大型活动，为学生供应呈现自我的舞台，全面提高学生的综合素养。2、要接着重视劳动教化和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。仔细上好健康教化课、环境教化课，卫生工作专人负责全面抓。仔细落实新一轮体质健康测试，要加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。同
34、时，平常训练与活动的资料肯定要齐全、规范、保存完好。3、充分发展学生的特性特长，真正全面提高学生的素养。对学科爱好小组活动和各项课外活动要细心支配组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。要把指导学生的爱好活动和课外活动作为年度考核老师实绩的一项内容。培优、补差工作要真抓实干，老师要擅长培育好的苗子，能在各项竞赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名落后生。4、科学、合理地支配学生在校时间和课余时间，开放图书室、阅览室、微机室等丰富学生课余生活。三、工作月程支配九月份：第一周1、召开教学工作会议，布置教学工作2、完成全校各年级学籍核查及上报统计工作3、教研组长、备课组长会议4、召开初三老师会，明
35、确奋斗目标5、暑假作业批改、讲评、考试、表彰6、期初教学常规检查其次周1、优秀作业展2、市区个人课题申报有关工作校内讲座3、市教化论文申报工作4、新课程标准、小班化下的备课、课堂教学的学习与研讨5、行政调研课工作第三周1、教研组长、备课组长例会，教研教学常规检查2、召开小班化教学研讨工作会议3、行政调研课工作第四周1、师徒结对工作2、毕业班教学工作会议3、行政调研课工作十月份：第五周国庆长假第六周1、教研组长、备课组长例会2、行政调研课工作第七周1、教学常规检查2、校内部分学科调研检测3、小班化常态课堂赛课活动第八周1、召开小班化教学研讨工作会议2、小班化常态课堂赛课活动3、教研组长、备课组长
36、例会4、调研学科质量分析第九周1、组织校内“自主、合作学习有效课堂研讨”复习示范课2、小班化常态课堂赛课活动阶段性总结3、召开小班化教学研讨工作会议十一月份：第十周1、组织期中考试第十一周1、期中考试质量分析2、教研组长、备课组长例会3、召开各年级学生会、家长会4、教学常规检查5、半学期教研工作、教学常规工作状况汇总第十二周1、召开小班化教学研讨工作会议2、期中考试总结表彰第十三周1、小班化常态课堂赛课活动十二月份：第十四周1、小班化常态课堂赛课活动2、教研组长、备课组长例会3、组织教学常规检查第十五周1、小班化常态课堂赛课活动总结表彰2、行政调研课工作第十六周1、校内部分学科调研检测2、召开
37、小班化教学研讨工作会议第十七周1、教研组长、备课组长例会2、校内部分学科调研检测分析第十八周1、骨干老师考核2、行政调研课工作元月份：第十九周1、行政调研课工作2、教研组长、备课组长例会其次十周1、期末复习课研讨2、期末教学常规检查3、寒假作业布置其次十一周1、组织期末考试及质量分析2、教研组、备课组工作总结，考核评估3、寒假工作支配4、期末教育处资料整理工作5、小班化教学工作总结xx区xx中学20xx年8月30日学期教学安排 篇6新的学期意味着新的起先，为了让孩子们能更好的在教化教学环境中健康欢乐的学习、成长。本学期将结合本班的实际状况制定本学期教学安排。一、学生状况分析经过上一学期的的学习
38、，本班孩子已经学习了数字1-10的规范书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算，以及相识简洁的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的学问大部分孩子驾驭的很好，但有些实力弱的孩子书写还不够规范，加减法运算还需在老师的提示下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。二、教学内容与目标1、正确认读及规范书写数字120。2、学会20以内数的加减运算。3、相识各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。4、初步相识时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半点以及人民币的简洁运用。三、教学措施与方法数学学问来源于生活，也产生于我们生活的须要。因此
39、在我们的教学活动中主要以激发孩子的学习爱好为目的，结合日常生活和嬉戏活动，并通过幼儿自己动手操作，摆布教具进行探究学习，感受和体验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。本学期，我将严格要求自己，坚持备好每一节课和二次备课，多向师傅和组内老师学习、取经，仔细上好每一节课，为我们的孩子顺当进入小学打好基础。学期教学安排 篇7一完成九年级下册的内容1驾驭二次函数的概念，五种基本函数关系式，会建立数学模型来解决实际问题。2学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。3加强学生对数学学问的相识方法，培育他们正确的学习方法。4通过关於图形和证明的教
40、学，进一步培学生的逻辑思维实力与空间观念。二本学期在提高教学质量上实行的措施。1改进教学方法，采纳启发式教学。2留意教科书的系统性，使学生坚固驾驭旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。3留意发展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。4开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究实力。5激励合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。三教学详细支配。1第一周平行四边形，矩形，菱形，正方形2其次周等腰梯形，中位线，反证法，以及复习题3第三周数据分析与决策4周复习数与式5周复习方程与不等式6周复习函数7周复习图形的相识88周复习图形与变换9周复习图形与坐标10周复习概率与统计11周复
41、习课题学习12周模拟考试与讲评13周市检14周重要学问点的再梳理15周一些常见题的训练16周做往年的中考题17周考试方法和考试心理的辅导学期教学安排 篇8一、教学进度1、开学至3月28日，授完新课，做完试验八至十和部分选作试验。采纳市编资料等对学生进行练习与检测。2、3月28日至5月20日，专题复习和练习：化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品运用、基本操作）；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；分子和原子；元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量；水及水的污染防治；氢气的制法、性质、用途；核外电子排布的初步学问及化合价；质量守恒定律及其应用；依据化学方程式的计算；
42、碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；常见的有机化合物；铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；混合物的分别与提纯；化合物的电离与溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料；21初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进行练习与检测。把握学生学习状况，针对复习。3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化练习，模拟考试。二、教学要求1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学安排，以保证化学教学有序进行。2、要非凡激发学生的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应同
43、等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培育学生素养。3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。4、激活创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力，让化学教学布满新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前探讨，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进行协助学生总结
44、和反馈检测。7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，酷爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。8、要仔细探讨市“中考说明”。探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、有关活动1、组织部分老师参与全市化学教研会。2、评比：（1）优秀论文评比。初中化学教学中的意境创设艺术；对
45、“”试验评价和优化的设想。（2）探讨性学习的教案和学案评比。3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）4、复习备考研讨会。学期教学安排 篇9新一轮教材改革中，不仅对中学所要学习的内容和实力作了较大的调整，同时对老师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的相识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了探讨和分析；另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。本学期学习人教版物理其次册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学