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1、- -三年级上册英语教学方案一、情况分析1、学生情况分析三年级大局部学生在此之前还没有系统地接触过英语，所以英语对他们来说还比拟陌生，根本是零起点、零根底，学习英语还比拟困难，加之学生的学习习惯有好有坏，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，要充分激发和培养学生学习英语的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好根底，学好英语将起着极为重要的作用。因此，在教学过程中要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活泼思维，开展心
2、智和拓展视野。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环
3、境，帮助学生拓展自我开展的空间。8、注重小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高小学英语教学的整体质量。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活
4、动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量运用已经学习的英语进展对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进展口语交际训练。五、教学目标与课时安排Unit 1 Greetings！1-4课时单元教学目标与要求：1能听懂、会说本单元的主要问候和道别用语1Hello! Hi! Im 2Good morning. How are you? Im fine. Thank you. Goodbye.3Good afternoon. Nice to meet you (too). 2能听懂、会说
5、句型“Im ，并能实际运用该用语做自我介绍。3初步认识教材中出现的主要人物Danny、Li Ming和Jenny等。4能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯5. 激发学习兴趣，培养自信心 Unit 2 look at meUnit2 Friends 5-8课时单元教学目标与要求：1能听懂、会说本单元关于介绍朋友的语句This is Hes/ Shes my friend.2能听懂、会说句型“Whats your name?和“My names，并能在实际情境中运用。3能够用所学知识介绍他人，养成文明礼貌的好习惯。Unit3Family 9-12课时单元教学目标与要求：1能听、说句型“Thi
6、s is myHes/Shes a。2听、说、认读以下单词：mother、 father、 brother、sister、farmer、teacher和doctor。3.对学生进展感恩教育，热爱父母，热爱家庭。Unit4 Body 13-16课时单元教学目标与要求：1. 认读单词：head、leg、hand、foot、nose、mouth、eye和face，能够听懂、会说句型：“I have 。2. 能在实际情景中运用“This is my.和“I have.谈论自己的身体部位。3. 养成良好的行为习惯，保护自己的各身体部位。Unit5 Classroom 17-20课时单元教学目标与要求：1
7、能听、说、认读与教室、文具相关的词汇：desk、chair、book、pen、pencil、ruler，并能结合句型灵活运用；认读字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm和Nn。2能听、说、认读本单元介绍、拥有和询问物品的语言：This is my I have a Whats this/that? Its a /an 3能用所学英语介绍、询问物品。4养成节约的良好习惯，保护环境。Unit6 Colours 21-24课时单元教学目标与要求：1能听、说、认读表示颜色的单词和相关单词：yellow、red、green、blue、white、black、orange，并能结合句型、环境，正确灵活运用
8、；认读字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss和Tt。2能听、说、认读本单元和颜色相关的语言：What colour is it? What colour is the ? Its and What colour do you like? I like and 3认识颜色，能够用所学词句询问、描述物品的颜色，了解别人对于颜色的喜好。4通过对颜色的学习，感受大自然的美丽，热爱大自然，热爱生活。Unit7 Numbers 25-28课时单元教学目标与要求：1能听、说、认读数字词汇：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine和ten并能结合句型、环境，正确灵活运用；认读字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy和Zz。2能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语言：How many do you have? How old are you?3能用所学英语就物品的数量、人物的年龄进展问答，交流简单信息。4了解和渗透不同国家的数字文化，感知数字文化差异。Review 29-32课时教学容：6个活动教学目的：复习第一册主要容教学建议：本单元可以放在所有容学完后进展综合复习，用23课时完成；也可以穿插在前面所学容中进展活动，到达复习稳固的目的。小学英语三年级第一册教学方案2011.09- - word.zl-