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1、幼儿园大班下学期周方案表【导语】周方案就是以周为单位，通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。其属于时间管理的范畴。以下是xx为大家准备的幼儿园大班下学期周方案表，供您借鉴。 【篇一】 一、教学方案具体目标 加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好根底。 二、常规教育 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作，以
2、防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。 3、加强幼儿的平安意识教育。 (三)、家长工作 家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。 三、具体措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真答复下列问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好根底。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。 3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价
3、等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加
4、餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。 3、加强幼儿的平安意识教育。活动时教师要先讲规那么，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等。 2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的开展起着重要的作
5、用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。 四、本学期活动方案时间安排 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案，各学科进度。 4、植树节、“三八妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。 2、继续进行常规培养。 3、筹备“六、一前期的工作。 六月份： 1、开展“六、一儿童节的庆祝
6、活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安教育。 4、做好期末工作总结，并注意班级平安问题。 【篇二】 一、情况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中开展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。 2、教
7、幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认
8、识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 第二周 一、学习用三个数字写四
9、道算式题 1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、认识圆柱体和球体 1、让幼儿观察、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培养幼儿思维的灵活性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 2.观察生活中水在流动的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观察两个局部数之间的互相关系(增1、减1) 二、圆柱体的游戏 1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索
10、精神。 2、能区分认识圆柱体，感知其根本特征。 3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数
11、学教学方案 1、学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比拟物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、认识时钟 1、使幼儿认识时钟，能叫知名称，根本掌握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、
12、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步开展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲述应用题。 第十二周 一、学习“0的算式 1、学习有关“0的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1+()=3 自编 二、快速口算 练习口算的能力，能相互之间玩
13、出题游戏。 自编 第十三周 一、认识人民币 1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。 2、教幼儿发现规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手能力。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状
14、相同的填。 2、开展幼儿的空间知觉。 数学游戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。一.概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。 二.特点： 优势 1.对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。 2.积累了“促进 幼儿社会性开展的相关知识和开展实践活动的经验。 3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。 薄弱环节 1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2.对“社会性概念界定、内涵有待进一步研究。 3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
15、在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人、“以教师为主体的开展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育效劳。问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2.开展对“促进幼儿社会性开展的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性开展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究。 3.学习、分析探索型主题活动的“主题中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。 大班下学期教学方案表
16、 一、情况分析： 经过一个月的寒假生活,许多幼儿的规那么意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上缺乏,现制订本学期各科目教学目标如下: 二、本学期具体要求： 科学： 1、在活动中,幼儿能主动地运用多种感官观察事物,学习观察的方法萌发站观察能力。 2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动,能关心、保护自然环境。3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象
17、和人们保护环境的活动。 数学： 1、引导幼儿学习序数,单、双数、相邻数等知识,学习顺倒数,610的组成、加减等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。 3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果,学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在活动中,幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。 语言： 1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话,能主动地用普通话进行流,态度自然大方。 2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。 3、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合使用。
18、音乐： 1、根据不同的合作要求有控制地唱歌,调节自己的歌声,初步学会领唱、齐唱,两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。 2、能够比拟准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的根本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。 健康： 1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能,并了解简单的保护方法。 2、保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生,进一步培养幼儿独立生活能力。 3、幼儿认识有关平安标志,学习主动遵守交通规那么,培养幼儿初步的自我保护能力。 社会： 1、了解自己所在的集体,知道自己是集体中的一员,主动为集体做有益的事。; 2、以恰当的方式与他人交往,与同伴友好相处,学会主动照顾、关心中小班的小朋友
19、。 3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度,鼓励幼儿热爱劳动,爱惜劳动成果,珍惜公共财物。 4、能正确评价自己与他人,愿意学习他人的优点,勇于成认并改正自己的缺点。以上是我班制定的教学目标,我们将根据幼儿的个体差异,因材施教,注重培养幼儿的各种素质,让幼儿在宽松、愉快的气氛中,健康活泼地成长,为今后的学习奠定根底。 三、具体措施： 1、我一心做好各项工作,要把班级管理的井井有条。 2、平时要加强业务练兵,不断学习新纲要,多看业务书籍,吸收先进的教育理念,并积极运用到工作实践中,不断提高自身水平。 3、加强个别教育,对待不同的幼儿采用不同教育方式,使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。 四.教育教学活动具体安排： 以“活动“整合为主要课程建构形式，促进孩子全面开展 2月教学活动具体安排： 4月教学活动具体安排： 14 / 14