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1、2022年物理备课组工作计划合集7篇物理备课组工作安排合集7篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的物理备课组工作安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。物理备课组工作安排 篇1一 弹力和弹簧测力计教学目标：1.动手做试验，知道弹力是由物体发生形变而产生的力。2.通过探究物体形变大小与外力的大小关系，领悟弹簧测力计的原理，通过视察和对比，相识弹簧测力计的构造和运用方法，通过试验操作会用弹簧测力计测量力的大小。3.知道国际单位制中力的单位牛顿（N）。4.通过视察，知道发生弹性形变的物体具有能量。5.经验
2、设计和制作橡皮筋测力计，测头发能承受的最大拉力的试验。教学重点：弹簧测力计的构造及运用方法。教学难点：弹簧测力计的运用操作。教学方法：视察指导、老师师范、师生探讨、边学边试验教具：弹簧、弹簧测力计、橡皮筋、气球、多媒体、铁架台、钩码教学过程：通过图片引入力主题通过试验（压气球使气球发生形态变更、体积变更）引入什么是形变通过试验引入什么是弹力？通过试验、多媒体引入物体发生弹性形变的大小与弹力的大小有关在肯定范围内 ，拉力越大，弹簧被拉得越长的原理制成了弹簧测力计。向学生介绍：1.弹簧测力计的构造、力的单位、运用原理等。利用多媒体动画展示弹簧测力计测各个物体所受的力。通过弹簧测力计的运用要求学生设
3、计-如何利用弹簧测力计测一根头发承受的最大拉力。通过多媒体引入发生弹性形变的物体具有弹性势能。物理备课组工作安排 篇2一、物理复习的指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，有所变更。高三复习重点是概念和理论的分析，在注意核心和主要学问的基础上落实每一个学问点。2、指导学生，学会复习，提高实力。在老师的指导和引导下，学生自主编织学问网络，自主总结，加强对所学学问的运用，解决不学的问题，进一步提高用新学问解决不学的问题。3、创新质疑，强调联系实际，加强试验。学会正确简洁地表达试验过程中的试验现象和结论，尤其是在写作中。在日常生活中从多个角度视察、思索和理解生活、生产、科技和社会问题，学会应用学问
4、。4、严格规范，仔细审题，减分。比如测量单位规范、试验操作规范、学科术语规范、解题格式规范。二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以教学指导看法和考试说明为基础，结合学校支配，算出物理教学进度。1、教案和教研课题确定后，备课组各成员进行详细分工，设置时间、地点和中心发言人，开展教研专题活动，支配配套练习的打算。本文就教材分析、考点探讨、学生在过程分析中的思维障碍和错误进行了深化探讨。每次研讨会都有中心发言人发言，大家交换看法，达成共识。2、加强相互倾听和评价活动。大家各听一次，探讨教学环节的处理，学习方法的指导，物理思想的培育。3、严格执行教学常规，提高教学质量。依据学校要求，每周定期举办备课
5、小组活动，每次活动都是定人、定安排、定主题。备考组要符合统一的教学要求：统一进度、统一实践、统一考试等。但在专题教学中，我们提倡百花齐放，激励老师大胆创新。每天练习一篇(16节，包括学问点、例题、习题、分层作业等重点)，可以提高学生学习爱好，提高教学质量，积累阅历，有效限制作业量，规范作业批改。4、集体备课可以充分利用集体的才智和力气。对于教学中遇到的各种疑难问题，每个老师都可以毫无保留地主动说出自己的看法和建议，常常一起仔细探讨教材、教学内容、教学方法和教学策略，仔细选择例题、习题和试题，仔细审题，尽量避开不必要的错误，做好教考后的反思，刚好调整教学策略，不断提高教学效果。加强与兄弟学校的联
6、系，取长补短，互通需求，合作共赢。加强信息收集和整理。第三，仔细整理培训资料，上好每一节课1、重视主要学问，加强学科内部整合，同时兼顾非主要学问。一轮复习重点介绍物理学的主要学问，包括运动定律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应定律。其次轮加强了学科内部的整合，其中频率较高的整合点往往表现为：(1)牛顿定律、圆周运动、万有引力定律和ene的整合2、应加强试验综合实力，重视理论联系实际实力的培育。理科综合考试中的物理试验不仅要考查独立完成试验的实力，还要考查设计简洁试验的实力。我们要适当做一些试验，包括设计性试验，思索如何用所学的物理学问、试验方法和仪器设计简洁的试验。在日
7、常教学中，应留意结合实际应用，拓展学生视野，设计、选择和收集理论与实践相结合的练习，增加学生对此类练习的训练，引导学生视察、收集和整理生活和生产实践中涉及的物理学问材料。培育学生从实际问题中正确提取物理模型的实力。3、提倡说练结合，独立思索，规范解题，提高表达实力。少说话，多说话，多练习，要给学生足够的思索时间，多讲高考真题，说练考结合，讲究效益。用基本问题训练学生的解题方法，培育学生正确良好的解题习惯，正确分析学生学问和实力中存在的问题，设计有针对性的习题，培育学生获得和处理信息的实力，建立物理模型，培育学生计算详细数字和独立思索的实力。要加强解题的规范性指导和训练，力求文笔干净工整，语言表
8、达简洁，符号运用合理，方程排列精确规范，不断提高表达实力。4、加强开放性、叙事性、探讨性练习的答题训练，尤其是图像和图表练习的训练。近年来，高考图像和图表题显著增多，应用物理解决物理问题的考试不断加强；从近几年高考的趋势来看，考查记叙文和探讨题的可能性也在增加；要留意和训练。5、关注陈题型中的传统典型模式和教材物理备课组工作安排 篇3以提高初二物理教学质量为目标，主动落实学校教育处各项工作要求，推动教学改革，仔细学习探讨新课标、上海市考试要求，激发学生学习爱好，优化课堂教学。详细措施1、仔细钻研课标和考纲，更好地驾驭考试方向和要求。2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上，仔细做好作业布置、批
9、改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量管理落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题，有效地把备课内容转化到教学实践中，同时做跟踪和反馈。4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的状况，重点做好四种课型的探讨：新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨，确立真正适合学生的课堂模式。5、抓好相关的检测工作。对于
10、周测、单元测试、月考等，命题老师要依据新课标和中考的有关要求并结合我校实际状况，细心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成果分析。6、抓好“培优辅差”工作。本学期对优生的培育，既要有面，也要有点，同时要把优生的培育重点放在第一课堂和我们练习的选择上。对于“辅差”，重点是落实，同时在落实的过程中，避开对学问点的简洁重复。物理备课组工作安排 篇4一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的物理老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学
11、生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。为此，本学期初二物理备课组拟定以下工作安排。二、工作目标1、深化学习新课程标准，钻研新教材。2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3、仔细学习、探究，形成完善的课堂教学模式。4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5、培优转差有成效。三、德育教化渗透安排：按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用敏捷多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习爱好，培育学生的主体意识、实践实力、创新实力，树立正确的人生观、价值观，培育酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情。四、详细措施1、严格学习规范，形成良好的学习习惯（1）开学初，明确物理学习
12、过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测刚好发觉问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调刚好仔细。考试环节：强调刚好纠错，形成错题集。（2）老师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给学生以规范的示范；课堂上让学生能多板演，多沟通，多暴露问题，老师刚好赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成；增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进学生的良好习惯的形成。2、培育学生深厚的学习爱好、学习信念和学习实力（1）充分发挥物
13、理学科与生活联系紧密、试验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的爱好和信念，增加各方面的实力。（2）开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能创建条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让学生在动手探究过程中，激发爱好，提高实力。（3）开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的爱好。如小制作（土电话、潜望镜等），小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。（1）集体备课：双周上午第一、二节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。备课模式：安排任务，确定主备课人；集中探讨，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教
14、学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”；再次整合、修改，确定备课组统一运用的课件、教案、学案、练习；上课老师依据个人的风格和自己学生的学情进行修改。（2）课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个学生都能较好驾驭好所学学问。加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立刚好反馈制度。（3）作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。（4）培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们
15、主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。物理备课组工作安排 篇5在全面开展素养教化
16、，提高教学效益的要求下，在学校“教学重心前置”道德课堂模式的实施下，依据国家和省中长期教化改革和发展规划纲要的精神，依据学校的十x五发展规划教化、教学质量思路，依据学校已经制定好的规范性、创建性安排下，接着高举道德课堂大旗，以培育基础扎实，特长明显，具有可持续发展潜力且具有创新意识、创新精神和创新实力的学生为目标，进一步落实新课程、新课改、新中考精神，全面提高教化教学质量。一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的化学老师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努
17、力提高课堂效率，面对全体学生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。二、状况分析初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江区，少部分来自周边市区，人员构成困难，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的实力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理老师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比较大。但物理才学习了一个学期，教学中假如接着激发爱好，限制难度和速度，夯实基础，培育实力，通过努力应当能取得较大的进步。三、教材分析：物理八年级下册教
18、材包括五章内容，第六章物质的物理属性;第七章从粒子到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。各章均设以下几个栏目：“物理课程标准相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及学问结构，对本章教学的课时提出建议。“教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的依次绽开，提出教学目标，对教材的特点及教学中应当留意的问题进行说明，对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中须要填空的内容及“www”中习题的答案。“课程资源”：供应与本章教学内容、相关的教学资源。四、教学要求：1、通过从自然、生活到物理的相识过程，激发学生的求知欲，让学生领
19、会到自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究爱好。2、通过基本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地相识世界、理解世界。3、通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析概括实力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关切科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施：1、严格学习规范，形成良好的学习习惯(1
20、)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测刚好发觉问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调刚好仔细。考试环节：强调刚好纠错，形成错题集。(2)老师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给学生以规范的示范;课堂上让学生能多板演，多沟通，多暴露问题，老师刚好赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成;增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进学生的良好习惯的形成。(3)定期召开学法指导沟通会，确保每一个
21、学生尽快找到适合自己的学习方法，沟通会原则上每两周召开一次。2、培育学生深厚的学习爱好、学习信念和学习实力(1)加强对我校以往中考取得辉煌成果的宣讲，让学生对学校对老师增加信念，坚信只要按老师的要求去做，就肯定会取得好成果。(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的爱好和信念，增加各方面的实力。(3)开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能创建条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让学生在动手探究过程中，激发爱好，提高实力。(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的爱好。如小制作(土电话、潜望镜、水果电池等)，小论文的撰写，社会调查以及各
22、种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出探讨。探讨新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。探讨新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。探讨学生的特点。加强老师之间课间非常钟的沟通。(2)课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个学生都能较好驾驭好所学学问。加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立刚好反馈制度。(3)教学案及习题的编写：强调老师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题
23、，注意选题的典型性、针对性、开放性。强调作业的层次性，英语班与一般班之间应有不同层次的作业。留意试题的开放性与生活实际相联系。(4)作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时
24、，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。总之，我们的育人目标是为了每一位学生胜利。在成就学生的同时也成就我们的老师。省中长期教化改革和发展规划纲要的精神，学校的十x五发展规划带给我们的思索是无限的，对学校发展的影响是长远的，希望我们全组老师和学生在新的教化形势和机遇下，再创新的辉煌。物理备课组工作安排 篇6一、基本信息这个组有三个老师，两个中年老师，一个年轻老
25、师，充溢活力。三年级六个班，老师改变很大。师生要尽快磨合，争取大面积提高教学质量。二、工作重点1、学习物理课程标准，做好新课程培训雨花区新课程改革实施两年了。如何进一步仔细学习和钻研课程标准和新教材，组织老师参加培训活动，在实践中反思和调整一些问题，努力突破课程改革的重点和难点，成为老师教学的关键。2、实施集体备课，抓好教学常规组织相关学习活动，多学习“常规课程”，探究新的教学方法，每节课探讨争取更好。同时，备考小组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效率。探讨新的学习方法，将着眼于如何引导学生改进学习方法，促进学习的多样化，促进学生学习方法的转变。3、做好初三月考和初三期中
26、期末考试。在日常教学中，激励老师采纳课前5分钟测试法，通过考试促进学习，同时做好中期末考试和月考的组织、阅卷、计分和阅卷分析。4、加强探讨，提高老师的教化科研水平这学期将接着加强省级教研项目现代教化技术与物理教学的整合的探讨，进一步完善探讨内容，在仔细探讨的基础上推广探讨成果。三、主要活动1、加强理论学习，探讨新教材的教学方法和学习方法。2、开展相互倾听活动，并刚好评价。3、主动写论文，反思教学，逐步加强自身建设和成长。4、主动组织学生参与综合实践活动。5、主动开展教学爱好活动，仔细组织初中生参与雨花区学科竞赛，为长沙市初中物理学问竞赛做打算。6、加强集体备课活动，提倡老师打算教案和学习安排，
27、上直播课，上好课，加强课后辅导和作业批改。物理备课组工作安排 篇7一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和课堂教学水平。二、工作目标1、老师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本，为学生的终身发展奠基的意识，变单一的学问传授者为
28、学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学探讨方法，提高学生的科学素养。2、进一步加强现代教化技术的探讨和运用，切实提高现代化设备的利用效率。主动制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意探讨教化信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略，为物理课堂教学服务。三、详细措施及要求；1、仔细组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。2、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进
29、度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学模式。3、坚持每周一次公开课教学，老老师要上示范课，年轻老师上展示课、观摩课、探讨课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。4、落实“周周过关”，组织好每周一次的晚练，通过测试让学生养成刚好复习的习惯，并刚好地发觉问题所在。全组老师要做到当天批改，刚好讲评，帮助学生巩固基本学问，刚好地解决学生存在的问题。5、加强作业管理：细心设计
30、作业，针对学生差异分层设计。书写工整，卷面整齐，批改规范。作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。6、在备课组中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，接着实施课堂启发式和探讨式教学；构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；重视开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。7、接着优化资源整合内容，对优秀课件，教案留意搜集整理。8、对学案进行优化组合，接着精选习题，使学案更趋于合理，好用，提高学生的学习效率。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页