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1、2022年英语教研工作计划15篇英语教研工作安排15篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的英语教研工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。英语教研工作安排1一、指导思想本学期中学英语教研工作要接着仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结，推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我县中学
2、英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、主要工作一学习教化教学理论，转变教化观念。1、要接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、各校英语教研组要组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐性辅导学困生，让具有不同学力的学生得到发展。3、我县的广阔中学英语老师，特殊是中青年老师要加强英语学科教学业务进修，努力提高自身的整体素养，特殊
3、是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时老师要学习和驾驭现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。二加强师资培训，促进老师专业成长。1、针对我县中学英语青年老师多的状况，本学期我们将加强对青年老师的专业基本功的培训，把全面提升老师的专业水平放在首位，如老师的语音语调始终是我们衡量老师专业水平的标准之一，为此老师在平常也要留意自身专业的提高，尽快适应新形势下的英语教学。2、本学期我们将抓好新上岗老师的跟踪听课及指导，帮助他们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。3、做好青年老师的培训工作，骨干老师也是我们工作的重点之一。与其它
4、学科相比，英语学科中骨干老师比较少，所以当务之急就是要让一部分老师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培育;并发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创建条件，供应机会，让更多的青年老师在活动中学习、熬炼和提高。4、充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干老师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。三重视教学探讨，推动课程改革。1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培育学生自主学习和运用语言进行交际的实力;坚持发挥老师的主导作用，充分调动
5、学生的学习主动性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培育学生的学习爱好和养成良好的学习习惯，对于高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培育学生主动参加语言交际的实力，同时也要发展学生的读写实力，使学生综合运用语言学问进行实践的实力逐步提高。2、开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干老师上示范课、新上岗老师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，以提高我县的英语教学水平。3、在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干老师编写教材
6、分析，梳理学问点，供应教法指导。4、本学期为使县教研活动顺当而有效的开展，我们准备每月开展一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖老师和部分优秀的青年老师，仔细备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学探讨氛围。同时我们也会与市区和其它县教研室亲密联系，给我县的英语老师创建机会，多学习其他学校老师的教学阅历，充溢我县的英语教学水平。5、各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作还是应当放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好教材这一方面开展探讨和沟通，探究可行的教学模式。6、近几年，我县广阔中学英语老师工作仔
7、细，刻苦钻研，在提高课堂教学质量方面作出很大的努力，在学生的综合运用语言实力逐步提高的同时，有些老师忽视了对学生口语交际实力的培育，为此我们提出以下建议：加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些老师为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外许多老师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是很少在家里读英语。平常要加大对学生口语交际水平的检查。许多老师工作特别仔细，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这特别有助于学生口语表达实力的培育，我们建议老师将平常的背诵成果记入学期的总评成果内，以提高学生说英语的主动性。改革调研方式，推动口语交际实力培育工作
8、的顺当进行。本学期我们的调研不仅仅是对老师进行听课和研讨，我们也要对学生进行一些专题调研，比如检测学生的朗读实力、口语会话及听的实力等，希望学校对学生的口语，听力训练加以重视。7、抓好毕业班的教学工作，切实减轻学生过重的课业负担。为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。四引导校本教研，完善教研质量。本学期我们将利用各年级中心组活动，为老师供应沟通的平台，工作重点1)突出主题;2)课堂教学;3)英语教研组和备课组建设。英语教研工作安排2一、指导思想以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，
9、以习惯养成为抓手，主动实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语老师专业化素养，努力开创英语教研工作的新局面。二、工作思路（一）教研工作坚持每周抽时间业务学习。仔细钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。（二）、日常教学工作1、夯实基础，加强训练1）、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。2）、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。3）、坚持听读训练，培育学生听、说、读、写实力。4）、落实月考制度，
10、对学生进行过程性评价。2、评比活动，着眼习惯开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础学问的驾驭，有目的地培育学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的实力。二、详细支配1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学安排2、统揽教材，超周备课3、仔细研读教材，上好过关课实行英语书写竞赛1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动3、班与班阅历沟通1、制定复习安排2、进行反思札记的沟通评比3、仔细写好工作总结，迎接毕业考试英语教研工作安排3指导思想：接着坚持教研为引领的指导思想，深化贯彻有效教学理念。以提高
11、课堂教学质量与效率为目标，进一步加强教研组和备课组建设，求真务实，讲求实效。详细工作支配：1第三周周三下午教研活动，组织全组老师对20xx年高考考试大纲和考试说明进行学习与研讨，明确高考考试范围和实力要求，精确把握好高考方向。由邹庆钱老师主讲。2期中考试前，以考试理论为主题，举办一次教化理论学习。主讲人潘老师。讲稿（电子稿）及学习探讨记录交教务处备案。3高考前（5月份），邀请市教研室教研员熊献武老师来本组为全体老师作一次高考复习专题讲座。4举办两次面对高二年级学生为主的学问讲座，内容应以教材内容的延长和拓展为主，以扩展学生的学问面，丰富学生的学问结构。第一次讲座由夏凡老师负责，时间为第11周，
12、讲座内容：中西方饮食文化差异。其次次讲座由胡老师负责，时间为第12周，讲座内容：西方节日。5支配和组织好高一，高二年级两次校内学科竞赛等活动。竞赛内容均为阅读理解。由邹庆钱老师和陈玉香老师详细负责。6支配和组织好全组老师校内公开课，详细支配见附表。7仔细组织本组老师参与上级教研部门组织的论文评比、教学设计竞赛、教学大奖赛等活动，并确保在全市居于领先地位。8主动参与学校“我为高三备考命套题”活动。各备课组仔细组织本组老师为高三备考命一套高质量的试题。要求在4月20日前交稿。9仔细组织本组青年老师参与学校的举办青年老师教学设计大奖赛。英语教研工作安排4一、基本思路本学期中学英语教学探讨工作的基本思
13、路是以进一步提高新课程的实施水平和推动校本教研为中心工作；以仔细抓好初中学毕业班的复习教学工作和服务相关薄弱学校为重点工作；以进一步强化教学常规的落实，深化探究课堂教学行为的有效性，深化而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学探讨活动为重要手段；以加快促进老师的专业发展，进一步提高我区中学英语教学质量为最终目标。二、主要工作（一）深化推动新课程研训工作，有效提高新课程的实施水平1、组织老师深化探讨教材、整合教材、利用和开发教材资源，优化教材教法研训方式。组织老师仔细探讨教材中各板块教学思路与基本教学方法，努力探究解决课程实施过程中出现的问题的基本方法。2、组织老师开展以主题式研讨为主的各种教学探
14、讨活动，深化探讨有效的课堂教学策略，力求突破课程实施中的重点和难点，从而更加有效地提高课堂教学效果。3、组织中学老师仔细学习我区制订的“武进区一般中学英语学科教学改革。指导看法（探讨稿）”，并在教学实践中加以修订和完善。（二）优化教研方式，推动校本教研1、充分发挥各校教研组长、学科带头人和骨干老师在校本教研中的主动作用。校本教研活动要求做到有安排、有重点、有目标。接着推行主题探讨式教学研讨活动的方式，本学期要以“提高课堂教学效率”、“优化毕业班复习教学方式”为探讨核心，围绕核心开展理论学习、问题探讨、行动探究、总结反思相结合的系列活动。2、进一步发挥各协作片在校本教学探讨活动中的主动性和主动性
15、。3、进一步拓展校际间老师以“会课”形式的校本教研活动，从而有效地促进老师专业水平的均衡发展。4、进一步加强页建设，为教学探讨和老师的专业发展供应更多的服务平台。（三）抓好毕业班工作，提高初中学教学质量1、组织老师仔细分析探讨教与学的现状，及早制订教学复习安排。组织老师仔细学习学科考试说明，注意分析探讨，优化复习策略，组织开展各类有效的复习教学研讨活动，做到复习教学的科学性、针对性、有效性和发展性。2、各协作片要仔细组织开好初三年级复习教学研讨活动，做到早安排、早支配。3、老师要仔细指导学生用好初三复习指导用书，要做到仔细导、仔细练、仔细批、仔细改、仔细评。4、仔细做好江苏省初中学生听力口试机
16、考的打算和应考工作。5、做好5月份的初三模拟考试等工作。教学工作：1、各校高三备课组要仔细学习探讨考试说明，分析近两年来的高考试卷和本届学生的现状，做到目标明，方向准。并能结合本校实际具体周密地制订复习教学安排。2、努力做好室统一组织的高三教学调研工作，组织高三老师参与各种形式的复习教学研讨活动，沟通复习备考阅历，传递高考信息。3、仔细做好两次“模考”的阅卷、分析统计等有关工作，注意分析反思，为第一线的复习备考供应可行而有效的看法和建议。4、仔细收集并刚好转发有关高考信息与资料，更好地为一线老师供应服务。5、做好高三英语口语等级测试的备考工作。三、活动支配二月份1、帮助做好区级课题的申报立项工
17、作。2、做好室统一组织的高三教学调研工作。3、组织召开区高三英语教学观摩研讨活动。仔细总结沟通前阶段的复习教学阅历，探讨后阶段的复习教学策略。三月份1、分别组织开展高一、高二教学观摩研讨活动。着重沟通研讨教材教法，针对教学中遇到的共性问题绽开专题探讨。2、召开青年骨干老师重点指导对象座谈会，明确专业发展目标，学习探讨任务，商议详细活动支配。3、仔细组织高三第一次模拟考试阅卷、分析探讨等工作。4、仔细做好高三英语口语等级测试的备考工作。四月份1、帮助各协作片开好初三复习研讨会。学习学科考试说明，分析教学现状，沟通复习安排，探讨复习策略。2、仔细做好初三听力口试机考工作（4月2526日）。3、组织
18、老师参与常州市高三英语其次次教学研讨活动。五月份1、做好高三其次次模拟考试及状况分析工作和高考信息的收集和沟通工作。2、做好区初三模拟考试的系列工作。3、对部分初中学学校的毕业班教学工作作进一步的调研分析与探讨。4、组织召开各课题组长会议。总结沟通各课题组进展状况和所获得的阅历。六月份1、帮助做好高考和中考有关工作。2、做好高一、高二期末统一考试的有关工作。本文由为您整理，感谢本文作者。英语教研工作安排5本学年，初中英语教研工作总的指导思想是，以各级基础教化工作会议精神为指针，依据青岛市普教教研室的工作安排要求，结合我市初中英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心，努力加强老师
19、业务理论培训和课堂教学探讨，主动培育学生的创新精神和实践实力，注意教法学法探讨，为学生综合英语素养的全面提高打下坚实的基础。努力发挥教研机构探讨、指导、评价、服务的工作职能。一、切实搞好英语课程改革工作仔细学习基础教化课程改革纲要和英语课程标准，精确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，教学实践行为跟上。潜心探讨教材的编排体系和目的、各册各单元的训练重点，高起点地相识和把握教材的教学重点和难点，力求做到能够创建性的处理教材。理论学习与教学实践相结合，最大程度地做到“学以致用”。本学期中，组织骨干老师观摩山东省英语优质课，深化和督察集体备课制度，探讨学案导学教学模式。实行新课改理念下的课堂教学
20、研讨会、公开课等活动。组织优秀老师送教下乡，使全市初中英语老师能够走进课改，适应课改，做课改的忠实实践者。二、进一步优化课堂教学，注意教法学法探讨课堂教学是实施教学的主要渠道，是提高教化教学成果的关键，课堂教学改革是全面深化新课程改革的切入点和中心工作。 我们首先解决好“四度”问题，即限制教学进度、降低教学难度、减缓学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成。课堂教学要努力做到学问与实力、过程与方法、情感看法和价值观并重；要凸显学生主体、学法指导，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给学生；要在激励学生质疑问难，培育学生的创新精神和实践实力上下功夫。要在探究中初步构建出既可
21、操作又富有实效的课堂教学新模式、新方法。三、进一步健全教研网络，加强教研队伍建设进一步提高联组成员素养，建立教研室教研员联组组长教研组长老师的横向教学探讨网络和教研室学校校长教育处老师的纵向教学探讨管理网络，落实即墨市联片教研制度，发挥联片组长的作用，进一步探讨教研联组在教学探讨、组织考试、管理评价中的作用。四、抓好申报课题的探讨工作本学期要加强课题的申报和探讨，主动探究新课改理念下英语教学方法的试验和探讨。各校依据自己的实际教学工作状况，应主动探究课改理念下英语教学方法的试验和探讨，尤其是对新教材探究出一些行之有效的教学方法。各校所设课题应刚好上报教研室，教研室将针对一些好的课题或教法以开公
22、开课、探讨课、沟通等形式进行探讨和推广。教研员将依据各校上报的菜单式教学探讨申请表要求支配各项活动。五、进一步完善公开课申报制度。各校举荐教学基本功优秀或教学有特色的老师向教研室申请，教研室组织理论考试，考试合格者通过联组选拔，教研室将择优实行公开课。体现公开课在教学中的指导和示范作用。六、做好日常教学工作的探讨与指导。坚持下校听课调研，选择一所英语薄弱学校蹲点，参加学校的日常教学与教研活动。发挥教研员的课堂教学指导与一线教学的服务职能。留意发觉和宣扬优秀人才。七、仔细做好试题命制和试卷分析工作。试题命制是教研员重要工作任务之一。试题的质量关系到对老师和学生的评价，对老师的日常教学具有导向作用
23、。因此，要高水平高质量的完成初中各学段英语学科期中、期末等命题及试卷分析工作。本学期主要工作如下：8月：参与青岛市教研员专业化培训。9月：1、公开课申报专业考试命题、组织考试、阅卷。2、英语学科优质课竞赛获奖老师课堂教学展示。3、基层学校教学调研。10月：1、组织老师参与山东省英语优质课观摩。2、“阅读”教学模式研讨会。3、去教研员联系学校调研。4、基层学校教学调研。11月：1、依据学校上交菜单式教学探讨申请表支配活动。2、英语学科送教下乡活动。3、基础年级“高效课堂教学 ”研讨活动。4、期中考试命题。5、基层学校教学调研。12月：1、“同课异构”教学研讨。2、依据学校上交菜单式教学探讨申请表
24、支配活动。3、集体备课观摩活动。4、基层学校教学调研。1月：1、期末考试命题。2、期末考试试卷分析。3、学期期末总结。英语教研工作安排6一、 指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、 现状分析三年级英语对于他们是新
25、学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、 工作重点及详细措施1、教研组建设：在教育处的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中
26、完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a英语学习爱好培育。b. 课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯4、 详细工作支配：1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、制定学科安排。4、第一
27、次教研活动。1、教研组安排沟通2、常规教学检查1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼 12月1、四年级英语书写竞赛2、五年级阅读竞赛 1月1、各年级期末复习。2、期末考试。夏店小学英语教研组20xx.8.25英语教研工作安排7本学期小学英语教研工作接着以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学探讨，努力提升老师的专业水平和教学水平，提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。一、学习课程标准，树立教化新理念1接着组织老师仔细学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，领悟新课程标准中闸述的基本理念，引导老师以主动的看法参加英语课程改革。2
28、组织老师仔细学习小学英语教学指导纲要，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习英语打下基础。3学校教研组组织老师学习教化教学理论，系统学习一本理论专著以及课改文献资料，学习在产生思维碰撞，学习要联系教学实际，在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教化教学论文，发觉推广老师的胜利阅历，推动和促进区教学整体水平的提高。二、重视教学探讨，推动课程改革1把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主
29、的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。2进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主子。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和运用实力为主要依据。本学期将拟出钟楼区英语学科课堂教学评价标准，并在运用中逐步完善。3接着下基层听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学
30、科的教研组建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进组活动，做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探讨，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。4抓好在新的平台上评价英语课堂教学、韵律儿歌在小学英语教学的运用的课题的探讨。通过探讨活动，进一步优化教学方法和教学手段，改善老师教学行为。逐步探究并建立学生自主学习的模式，并改革英语教学的评价体系，形成英语教学中可操作的教学策略。三、加强队伍建设，确立老师新行为1新课程的实施对老师提出了新的挑战，我区小学英语师资队伍的建设走内涵发展的道路，把全面提升老师的专业水平放在首位，对在职小学老师进行
31、培训，首先把老师语音语调的好坏作为衡量是否称职的重要标准，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。2做好青年老师的培训工作，重点抓好英语学科“骨干老师、学科带头人”的培育；发动更多的青年老师主动参加各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力条件，供应机会，让更多的青年老师在活动中学习、熬炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。四、教学进度1三年级本学期上完3A12单元，期中至6单元。2四年级本学期上完4A10单元，期中至5单元。3五年级本学期上完5A10单元，期中至5单元。4六年级本学期上完6A10单元，期中至5单元。五、活动支配八月份：1省牛津新教材培训活动2区小学英
32、语3A6A教材分析九月份：1贯彻小学英语学科教研工作安排2省小学英语老师教学技能展评活动十月份：1市小学英语6A新教材教学观摩研讨活动（钟楼区担当）2组织部分老师参与市学习学科课程标准，改进课堂教学研讨会十一月份：1区小学英语教研协进组展示活动2市小学英语老师评优课活动十二月份：1区第三届小学生英语歌咏竞赛2市第三届小学生英语歌咏竞赛一月份：1小学英语6A分析性检测2期末考试英语教研工作安排8一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及X教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教化教学的良好氛围，主动进行校本教研，组织老师参与课改理论学习和培
33、训，并组织老师进行听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。仔细学习新课标和教学大纲，巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成果的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作重点(一)教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。(二)各年
34、级1、初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3、初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，
35、留意对考试动向的信息收集和试题探讨，提高毕业班教学效率。三、工作措施1、加强教化理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会探讨沟通等方式来学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、做好教学常规的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备
36、课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。3、建立初中英语教化教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教化教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教化教学发挥肯定的作用。4、加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件打下基础。5、撰写教化教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思
37、、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。英语教研工作安排9一、指导思想在教育处的领导下，团结奋斗，仔细学习新课程标准，贯彻德、智、体全面发展的方针，培育学生创新精神和实践实力，全面推动素养教化，面对全体学生，力求为每个学生的充分发展创建条件，为学生的终身学习打下基础。二、工作重点1、深化学习学校教学模式。2、主动探讨先学后教的课堂教学模式，培育学生自学实力。3、主动参加英语特色活动，
38、出谋划策。4、仔细备战中招。5、做好新老师的指导工作，让她们更快更好地成长。三、工作支配1、严格按质按量完成备课任务，有活动记录，记录内容包括活动时间、地点、参与人员以及备课的基本程序。强调资源共享，不断完善教学资料的收集、整理、储存工作。本学期要严格跟进各备课组集体备课。2、仔细探讨“先学后教”的课堂教学模式，探究有效的方法，大胆创新，大胆尝试，进一步提高学生自主学习的实力。充分利用科组活动时间开展教研活动，探讨如何在新课堂教学模式下使工作达到更志向的效果。3、搞好其次课堂活动，出好学科板报，加强日常英语的学习，进一步扩大英语科组的影响力，本学期要接着加强特色课的工作，把创新教化理念灌输到教
39、书育人的过程中，培育学生学习英语的爱好，针对不同年龄段学生的不同表现，寓思想教化于教学工作中，为学校的英语特色教化贡献力气。4、依据我校的实际状况，其中初一要为初二的实力竞赛做打算；初二接着培育英语学科尖子，为初三打好基础；初三按级组要求，重点照看各线临界生，同时留意关注全体同学。5、重视单元测试及各种考试，备课组内出好试题，出题务求依据学生实际状况，平常测试以激励为主，严格执行学校的目标要求，不要打击学生学习主动性，测试后要作好质量分析。6、仔细布置作业，作业要讲究质量，刚好批改，可接着尝试让学生自主批改，各备课组可以依据详细状况制订批改方式，并在科组活动时进行沟通，力求找出最有效的方法。作
40、业重量为每天一次，每次20分钟。作业检查及不定期的抽查（由教育处干脆负责）结果算入期末考核。特殊要抓好单词听写的过关工作，让同学们从初一起先就过好词汇关。同时，各年级均要重视造句实力和阅读实力的培育。作业格式：每次作业前写上当天的日期，书写清楚规范，版面整齐美观。作业布置内容：依据当天教学要求，结合学生实际，以学生能独立完成为限。作业批改要求：可用A，B，C等级，也可用详细分数，但错的地方要有标记并要求学生更正。6、主动参与各种教研活动，主动担当上级的教研活动（包括校级、镇级、区级等），提倡多写论文，在提高实际教学实力的同时提高自身的理论水平。充分利用学校的设施设备，不断提高自身的学科教学水平
41、和电化教学水平，仔细为各项教学活动作好打算（包括校教研课题的试验活动、英语特色活动、各级竞赛、课件竞赛等）。本学期学校将接着组织教研专题沟通，各老师要仔细开展活动。要进一步提高课堂管理水平，向课堂要质量，阅历较少的老师要多向有阅历的老师学习，而且不应当局限在本科组。7、科组活动正常化。教育处已为各备课组预留了活动时间，另外，本学期如有机会组织科组老师外出听课一次，取人之长，补己之短。8、抓紧初三的教学工作，主动探讨中考动向，初三备课组要把中考探讨作为集体备课的一部分，依据最新信息定好总体安排和分阶段安排，力争完成学校的各项指标。第一，抓好课堂常规教学，充分利用课堂40分钟。其次，课外分层辅导既
42、要分工负责，又要集体研讨，力争有实效。第三，定好复习安排，提前打算各种所需资料，用好早读及“日清”。9、做好新老师的“一帮一”工作，多把机会给新老师。本科组新老师较多，而且大多是刚毕业没多久的，教学阅历相对较少，因此，新老师要严格要求自己，相互学习，相互帮助，力争快速适应本地区教学。10、结合学校工作支配，主动为初一公办班教学出谋划策，特殊是担当公办班教学的老师，平常也要相互沟通好的做法和体会。11、本学期实际讲授新课时间约为19周，学校分别在第7周和第14周支配两次月考，期末考时间在第22周，运用区教研室试题，全镇统考统改。详细操作听从教育处支配。初三模拟考有三次，分别在第7、13、16周。
43、12、参与工作三年内及调来我校一年内的新老师要有具体的教案，运用备课本，本人制作的课件也要文字化，课后要有小结或反思。其他老师教案可干脆备在电脑上，但电脑课件不齐全的，应在备课本上补充完整，以便教育处检查。13、必需对学生的心理健康教化引起足够重视，因学习而产生的心理问题是中学生主要的心理问题。教化的一个重要目标是培育全面发展的人，而良好的心理素养是促使人全面发展的前提。素养教化目标的实现在很大程度上取决于心理健康教化的成败。在竞争激烈的今日，健康的心理和良好的应变实力显得尤为重要。学校素养教化的主渠道是课堂教学，老师们要把心理健康教化渗透于学科教学之中，通过不同的教学途径，变换多种教学方法，
44、运用每一教学步骤，在传授学问，训练技能的同时，培育学生的心理素养。14、环境爱护现是一项基本国策，绿色环保是21世纪最时尚，最潮流的一个世界话题，环境教化，人人有责，老师们要依据英语科课程特色，充分利用学科材料，教化学生树立促进和爱护环境、服务社会的道德感和责任感，形成正确的环境价值观、看法和习性，从而付诸行动，从小事做起，从身边做起，使环保理念能真正通过实际行动体现出来。15、听课要求：一般为12节/学期。新老师要多听课（特殊是指导老师的课）。英语教研工作安排10一、指导思想本学期小学英语教研工作将立足于小学英语课程建设、课堂教学以及老师发展的现状，本着“发展老师、发展学生”的教研方针，以促
45、进学生语言学习核心素养为目标，以培育语言学习关键实力为抓手，促使老师锤炼语言素养、加强教学理论学习，培育学生的学习爱好、语用实力和思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。二、 主要工作（一）实行多种手段，促进老师专业成长1、组织老师学习修订后的英语课程标准和牛津教材，主动参与省、市各级各类培训活动。引导老师领悟新修订的课程标准和教材中以人为本的教化理念，科学分析新的语言学问和语言技能要求，关注对学生语用实力和主动情感的培育，引导英语老师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。2、组织老师参与市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的老师沙龙研讨活动，为老师供应了一个很好的专业研修的平台。老师在沙龙中提出教学中的真问题，并绽开思索和沟通，与专家和同行们进行思维互动和才智共享，以提升其对教学的相识。3、接着加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价探讨，以保障小学英语的毕业班教学质量，以促进中小连接的顺当进行。4、进一步加强老师队伍建设，整合优质资源，为老师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课竞赛为契机，