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1、2022年英语教研组工作计划15篇英语教研组工作安排15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我收集整理的英语教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。英语教研组工作安排1一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识。二、工作思路1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级：在搞好中小学连接的基础上，
2、进一步培育爱好，强化基础；八年级：在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础。2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、详细工作：1、本学期要重点学习英语课程标准等有关课程改革的材料。还要学习先进的教化教学理论和教学方法。2、组织本教研组老师仔细参与学校
3、的课题探讨。全体老师以跟读录音机仿照语音语调为主要探讨形式。3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。5、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。由初三英语老师为牵头，组织全组成员仔细学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，
4、抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。英语教研组工作安排2一、教研主题以“直拼式语音教学试验”为教研导向，紧紧围绕新课标试验中教材整合的问题，通过全体英语老师的不断学习、探讨、实践、总结、推广，脚踏实地提升老师们的教研教学水平，努力打造一支高素养的英语老师队伍，从而全面提升我校小学英语教学质量并主动探究，细心铸就小学英语显明的教学特色。二、背景简析新一轮的课程改革对英语老师的素养提出了更高的要求，因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的实力和水平，使每一位英语老
5、师能在新课程改革的天地里自由驰骋。这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的老师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的教化观念、具备现代化教学方式的英语老师不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为学生服好务的英语老师。三、达成目标1、明确新课标的价值追求，转变思想，主动实践英语教学的转型。2、努力争取我校在欧海区“英语教学质量调研”中取得优异的成果。3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。四、重点内容1、组织每位英语老师仔细学习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。2、深化学习、研讨英语新课程标准，转变思想，实践英语教学的转型。五、详细做法（一）学习教化教学理论，转
6、变教化观念1、接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。2、组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中
7、。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主要依据。（二）重视教学探讨，推动课程改革1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进行沟通的实力上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，激励学生大胆表演，同时发展初步的读写实力。2、加强课程管理，同时主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,
8、使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成中、高年级的两极分化。3、进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进行交际的实力；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和主动性，让学生成为真正的主子。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和运用实力为主要依据。本学期将拟出英语学科课堂教学评价标准，并在运用中逐步完善。4、接着下班听课，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助老师运用科学的、切实可行
9、的方法去处理教材,提高驾驭教材的实力,促使老师创建性地运用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探讨，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。5、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，发展智力和特性，促进学生的发展。6、接着组织部分级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。（三）改革评价方式，
10、完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。本学期协作校督导室建立体现素养教化思想、促进学生全面发展、激励老师上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、逐步变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本校实际、促进老师和学生发展的小学英语课堂教
11、学评价体系。4、加强对小学英语考试的探讨，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进老师改进教学行为，全面提高教学质量。（四）组织多元活动，促进老师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的发展。1、为老师的专业成长构建舞台，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、探讨课；接着征集优秀教学课案，2、要依据外语教学发展的新形势详细支配，制订安排，接着对部分老师进行培训，以适应英
12、语课程改革的须要。3、抓好实习老师的跟踪听课及指导，帮助她们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。英语教研组工作安排3英语教研组工作安排一、 指导思想：在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成果的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、 奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教化；2、加强教研管理，为把我组全体老师的教学水平提高一个新层面而奋斗；3、协调处理好学科关系，在各备课内主动加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课
13、组根据五个一要求，做好教研工作，即统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试。4、协作各备课组，搞好其次课堂活动，把创新教化理念灌输到教书育人的过程中。三、 详细措施：1、期初及期中后召集全组老师会议，布置教研活动支配及进行新大纲学习；2、落实各备课组教学进度表及教学安排；3、有的放矢地开展其次课堂活动：初一年组织学生单词竞赛；初二年组织学生进行实力竞赛；初三年组织学生进听力竞赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培育学生学习英语的爱好 ，含介绍英美文化背景常识。4、各备课组落实好课外辅导安排，给学有余力的部分学生创建条件，主动备战英语奥赛。5、要求各科任老师，主动主动刚好地反馈教
14、情学情，并提出整改看法，指出努力方向；6、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中；7、落实本学期教研听评课工作支配。英语教研组工作安排4一、指导思想本学期我校英语组将依据学校、教务处、教研室的工作安排；围绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改革，通过教学探讨提高老师驾驭课堂的实力，让老师潜心于教学和教化，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分发展特性，让“后进生”顺当脱帽。开展务实和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进过去做得不够的地方，为进一步提高我校外语教学质量做扎实的工作。二、工作目标1、深
15、化学习英语课程标准，仔细学习教材分析、教学模式、教学方法、学习方法。2、主动开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂探究新课程语音教学”为主题，开展磨课活动。4、探究小题目的实践探讨，以课堂为中心，主动探究，注意实效，刚好总结题目。5、努力提高英语教学质量，争取在六年级毕业考试中取得优异成果。6、创建学习英语字母表，让全部英语老师在这学期驾驭。三、这学期的工作重点和措施1、备课上课。仔细学习新课程标准和教材，分析学生实际，细心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，留意教案的批注反思从常规到有效的细微环节反思的过渡，突出针对性和有效性，提高老师的反思实力，以教学反
16、思增加备课和听课的内涵。突出板书设计，课后练习设计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主动性和主动性。深化学习温州实施有效教学指导看法和永嘉县关于改进学生作业、提高教学质量的实施看法。指导实践，并仔细写体验。2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲座备课等。有安排，有活动，有记录，有总结，有发言人，有丰富的内容，让每一位组员在教研活动中尽可能的思索，发言，收获。3、主动参与各种活动。依据学校教研室和县市的相关教研安排，我组将主动参与各种英语竞赛。这学期有许多英语活动，比如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学
17、科素养提升大赛、五年级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价等等。4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习和探讨，可以不断提高我们的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学科研水平。主动参与学校、县市举办的老师英语写作竞赛。充分发挥“有实力的老师”的作用，我们相互学习，多学习多反思，共同努力，共同成长。主动参加探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将探讨工作与教学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。5、每克的详细工作五年级教研重点。a、将英语写作教学融入日常教学活动，主动打算学生参与学区、县市的英语写作竞赛。b、仔细务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于英语教学。c、引导
18、学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂学问运用到生活中。六年级毕业班的重点：一、仔细做好毕业班工作，监控六年级教学质量，按教学部门要求落实学科安排。b、做好与其他年级老师的资源共享，为六年级毕业学习做好充分打算。c、接着培育学生各方面的实力，为中质量抽检和期末考试做好充分打算。四、详细措施1、定期开展常常性的教学和科研活动。确定主题，指定发言人和时间。2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学阅历，做好教学创新，主动听课，写后反思。3、主动探究，进行小课题探讨。4、主动参与各种教研活动和学科竞赛。如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素养提高竞赛、五年级英语写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。
19、5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。6、三年级肯定要做好英语基础，六年级肯定要提前做好毕业和升学。做好县市教学质量调查打算。7、特殊留意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时间，与办公室主任和其他老师探讨确定增加英语课外阅读时间，以保证教学进度和质量。英语教研组工作安排5一、指导思想本学期我们英语教研组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，接着深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学变革为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展
20、英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、工作重点1、教研组建设：教研组的建设仍旧是本学期的重要工作之一，尤其是教研组团队意识与合作意识，老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。接着做好主题教研工作。2、做好线上教学与线下教学的连接过渡工作。3、做好单元课时整合和优化教学。4、提高学生的英语实际应用实力基于核心素养，优化课堂教学，推动以学生为主体的课堂教学，在课堂中最大程度地发掘学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升，提升思维品质和文化品行。5、做好疫情期间因各种缘由无法落实学习的后进生
21、辅导工作。各年级详细工作三四五年级教研重点a、英语学习爱好培育；b、课本学问尽量全面驾驭；c、三、四年级落实单词、句子认读和书写，五年级落实单词拼法和大语篇阅读。d、仔细实在地对待口语操练，在课堂上重视语音教学，开展系列针对性的活动；e、做好课外阅读指导工作。六年级毕业班工作重点：a、监控好六年级的教学质量，为毕业统考做好打算。b、梳理复习安排，收集整合复习资料。c、接着训练学生各方面的实力，尤其是听力和阅读。三、工作支配四月份：1、开展三浦云教研活动。2、制定本学期工作安排。3、开展“线上教学与线下教学如何有效连接”教研活动。五月份：1、郑理亚老师共享“如何借鉴空中课堂，整合课堂教学和作业辅
22、导”心得。2、做好常规检查打算工作。3、汪京燕老师共享“单元课时整合和优化教学”心得。4、汪京燕、陈小娴老师组内开课PEP4 Unit4 B Lets learn&read and write,实践“单元课时整合和优化教学”。六月份：1、陈倩倩、杨余姚老师组内开课：PEP6 Unit5 B Lets learn&talk,实践“单元课时整合和优化教学”。2、郑理亚老师组内开课：PEP6 Unit6 A Lets learn&B Lets learn,实践“单元课时整合和优化教学”。3、集体备课：六年级复习课动词时态复习。4、郑海棉、邹丽敏老师组内开课：动词时态复习。5、做好期末常规检查打算。七
23、月份：反思本学期教学及教科研工作，做好总结。英语教研组工作安排6一、指导思想：以课改为中心，以素养教化为指导，以学校和教研处工作安排为依据，以提高课堂教学效率为重点，推动全校英语学科教研，促进英语老师专业化发展，为提高学生学习实力、创建实力打下良好的基础。搞好“有效教学设计”的探讨，组织好老师仔细探究课堂教学模式和做好集体备课。二、中心工作：1、深化学习英语课程标准，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。2、提高英语英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。三、详细措施：（一）、加强青年老师队
24、伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因小学英语重点在于听和读，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教案。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写阅历总结、写
25、教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4、一学即学习英语课程标准。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语
26、言的实力。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。四、详细活动（一）开展“五个一”活动1、每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。2、老师上一节校级公开研讨课。3、每位英语老师每学期完成一篇有价值的阅历总结。4、每学期写一份心得体会或教学摘记。5、制作一个课件，更好地体现教材编写意图。（二）加强集体研讨1、对于
27、老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4、组内老师互帮互助，相互听课。五、本学期详细教研活动支配：9月份：1、制定本学科教研安排。2、广泛听课。10月份：1、老师教学基本功训练。2、英语教研活动。11月份：1、期中考试并做好试卷分析工作。2、五、六年级开展英语书写竞赛。3、常规教学检查。12月份：1、英语教研活动。2、四到六年级英语规范书写。1月份：1、制定复习安排，总结教研组工作。2、期末考试。英语教研组工作安排7一、指导思想：本学期英
28、语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教化课程改革为契机，深化开展深化教学改革，努力培育全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成果向学生、家长、学校汇报。二、主要工作：结合学校安排，依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材。（一）发挥教研职能，推动课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，接着组织老师深化细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，主动用新
29、课程理念指导自己的教化教学实践活动。2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在活动中作有打算的发言。4、全体英语组老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的素材。（二）深化课堂探讨，提高教学实效教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深化课堂进行一系列的教学探讨
30、活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2、充分发挥备课组的主动作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。3、接着组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织老师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。4、协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作
31、。三、组内状况分析：本教研组共有英语老师7人，其中龙水一小老师5人，龙水三小老师2人。这些老师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位老师的专业水平，我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨（小学版）、英语辅导报小学老师版等。平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调。四、本学期详细教研活动支配：以下周次的学习是集中地点统一时间进行活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间实行分地点进行学习。龙水一小多媒体教室集体学习教学常规龙水一小多媒体教室确定内容，集体备课龙水一小多媒
32、体教室2名老师上课，组员听课评课龙水三小多媒体教室2名老师上课，组员听课评课龙水一小多媒体教室3名老师上课，组员听课评课龙水一小会议室集体评课，针对问题，探讨如何解决龙水一小会议室评名师教案龙水三小会议室语音学习龙水一小会议室语音学习沟通龙水一小多媒体教室针对某一课进行说课龙水一小会议室对教研活动的反思，以论文的形式进行沟通英语教研组工作安排8一、我的指导思想：本学期，我们英语教研组将接着贯彻学校教研中心的指导思想，仔细完成小学英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应性，努力做好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在
33、此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目标，创建性地开展英语教研工作，仔细分析现状，总结提升现有阅历，使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。二、现状分析：初三总体来说很好，主要是因为英语对他们来说是一门新的学科，学生对它很感爱好。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下，我可以提高我的成果。五年级有10名来自低年级的学生，这些学生仍旧是这学期辅导的重点。六年级是毕业班，要努力才能跟上一年级。三、工作重点和详细措施：1、教研组、备考组建设：在教学部门的教学工作支配中，教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一，尤其是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应当增加阅
34、历沟通的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中汲取其他先进的教学方法，使传统的以老师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，提高学生的语言交际实力。3、每个年级的详细工作高三、高四、高五教学与探讨的重点一、英语学习爱好的培育。B、尽量驾驭课本学问c、接着培育学生各方面的实力，大胆变更目前六年级学生胆怯说英语的习惯四、详细工作支配：行进1、常规课堂教化。2、教材综合分析。3、制定纪律安排。4、第一次教研活动。四月1、教研组安排沟通2、分段教学与探讨的发展阿
35、美。初三英语背诵。2、六年级单词竞赛六月六年级毕业复习打算。七月一年级和六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。一、我的指导思想：为了更好地建设我校的基础英语教化，保持英语系与全镇同步，依据镇教研组的工作安排，本学期我组将接着学习先进的教化教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，实施“打算、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节，取得各方面的良好效果。二、主要工作安排如下：1、注意常规教学。总结出适合我校实际状况，符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往，狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互倾听，努力营造主动参加、勇于
36、探究、不断进步的氛围，调动老师主动性，发挥各自特长，优势互补。坚持课堂教学探讨，提高课堂教学效率，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革创新，力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力，增加课堂信息量，创设交际情境，让学生学以致用，发展听、说、读、写、译的实力。2、从不同角度开展英语学生爱好活动，依据学生爱好和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、嬉戏等活动，敢于尝试新的活动形式。上好口语课，进一步提高学生的听说实力。3、依据实际状况，做好转型落后学生的强化教学和分层提升，做好分层教学。4、以新的心态主动打算毕业考试和期末考试。在驾驭基础学问和技能的基础上，注意学生实力的培育，
37、加强学生口语听力的训练。5、加强英语教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，主动撰写教学论文，多了解新课程标准理念，加强信息技术与学科的融合，注意提高老师自身素养。三、这学期的工作支配：二月：1、做好本学期各年级英语的教学安排，设定教学目标。2、检查教学常规，制定本学期各年级的英语教学安排和教学进度。3、组织36年级英语老师集体备课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。三月：1、参与县里举办的小学英语研讨会。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、欢迎学校的推门听课活动。4、迎接县乡教学质量检查。5、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。四月：1、参与镇上举办的小学老
38、师基本功大赛。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、接着推门听课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。5、组织期中考试（镇上教学质量检查）。5月：1、参与县举办的小学老师基本技能竞赛。2、接着推门听lec英语教研组工作安排9一、指导思想：本学期的教研组工作应以xx版义务教化英语新课程标准为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作安排，以教研为平台，仔细学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学探讨的不断深化，为学校的进一步发展壮大增加新的活力。二、工作目标：1. 深化贯彻小学英语课堂教学常规及要求，仔细学习领悟xx版义务教化英语课程
39、标准及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。2. 严格规范教案，作业要求。根据课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写实力的提升。3.主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨、在探讨中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。4.仔细开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，刚好激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。三、详细措施：1严抓教学常规，要求每位老师仔细根据教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注意培育和提高学生的英语学
40、习爱好，多激励学生的英语学习。2加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。3本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的主动性和爱好。4.激励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习英语课程标准，多看一些优秀的教学案例，通过教学探讨，理论学习，提高英语老师的业务素养和业务水平。5真做好导优辅差工作，注意培育学生
41、综合应用语言的实力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。四、详细支配时间主题课节主讲人九月如何培育学生养成良好的书写习惯三年级扈海玲十月如何激发学生学习英语的爱好三年级杨凤春十一月小学英语学习主动性的培育四年级高强十二月如何提高小学英语课堂实效性五年级周艳芬英语教研组工作安排10一。指导思想：本学期，英语教研联组要在新的课程标准指导下，全面贯彻党的教化方针，深化英语教学改革，更新教化教学观念，大力实施素养教化，并结合英语学科自身的特点，扎实有效地开展工作，提高英语课堂教学效率，大面积提高英语教化教学质量。二：工作重点：本学
42、年英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与多种形式的课改理论学习；组织开展初三毕业班复习迎考、初中词汇教学、校本教研等研讨活动；参与有效课堂教学探讨课赛课等系列活动；抓好初中毕业班的复习迎考工作，促进老师转变教学观念，促进英语学科教学质量的提高。三：详细措施：1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。英语老师要依据本年级实际选择合适的教学理论来学习，制定切实可行的学习安排，采纳集体学习和个人学习相结合的方法把学习、实践与阅历总结结合起来，切实提高自己的教化理论修养和教化教学实力。2、充分发挥教研组长和骨干老师在教研中的主动作用。要求做到有安排、有重点、有
43、目标地开展多形式的校本教研活动。3、要充分发挥骨干老师的示范作用，听他们讲课、做理论讲座，进一步提高英语组老师的理论水平和教化教学水平。4、加强集体备课，强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。5、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨。有安排地组织开展初三毕业班复习迎考。应依据实际状况制定初三复习安排及差生辅导安排；英语总复习分三轮进行：第一轮：分册复习。
44、时间为四月初到五月中旬。七年级的复习进度为每课时两单元，两周完成。八年级、九年级的复习进度为每课时一个半单元，两周半完成八年级，一周半完成九年级的复习。其次轮：专题复习。时间为五月中旬到下旬。老师分听力技能、单项选择、完形填空、阅读技能、写作技能等题型组织学生进行专题复习。第三轮：综合技能训练复习。组织学生进行中考模拟题的测试，针对考试进行综合技能训练，查漏补缺，应对中考。时间为六月初直至中考前。6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。英语教研组工作安排11一、教育思想：本学期本教研组教化以校内整体教化教化为依据，以进步教研质量和教化质量为方针，增加教习的学习相识、服务相识、教科研相识、质量相识
45、、协作相识、充足发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教化教化观念为先导，以讲堂教化变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教化变革，全面进步我校英语教研组教研教化水平。二、具体方针与方法：方针一：加强日常的教化与管理，进步教化的实效性。方法：1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习上海市中小学英语课程标准。领悟新课标中的教化理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教化之中，真实做到理论与实践相结合。清楚英语课程在根底教化阶段的基本要求，用这些理念来教育平常的讲堂教化，以进步讲堂教化效率。真实的绽开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。2、进行欢乐英语阅览专题的研讨，