《2022年精选网络教研工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选网络教研工作计划4篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年精选网络教研工作计划4篇精选网络教研工作安排4篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我帮大家整理的网络教研工作安排4篇，希望能够帮助到大家。网络教研工作安排 篇1（一）、探讨背景：经过前段时间的探讨，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组探讨主题进行的探讨不够细致、深化；主研老师的网上阅读和网上沟通并未真正达到沟通和共享的目的；对老师进行的培训不系统、不充足；课题宣扬、学习力度不够，局部老师对课题理解不透彻；缺乏与本部的亲密联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络
2、环境下校本教研的探讨”课题探讨，将我校的科研和校本探讨工作深化推动，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内课题联动等形式，构建各种网络沟通平台，深化扎实地开展校本探讨，让老师在探讨中提升教化才智，共享教化效果，提高教化探讨实力。（二）、中心工作：1、制定本期课题探讨制度，落实相应的工作职责，推动常规探讨工作。2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的沟通，并促进课题探讨深化开展，促进老师专业生长；利用学校论坛，进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的沟通、共享，搭
3、建网络研修的平台。5、跟进网络研修的培训。（三）活动布置：1、常规活动：（1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。（2）主研老师 “三个一”工作：一月一次网上阅读；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿。（3）学习本部或其它优秀课例绽开网上评课活动。和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。在对应教学设计内参加评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。（4）视频上传。（1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作（2）建立课题博客，绽开课题联动研修活动。（四）、学月布置：第一学月（2月）1
4、、优秀论文、视频上传。2、本期优秀课例的筛选和上传。其次学月（3月）1、选定各教研组探讨的话题2、拟定探讨安排，做好探讨工作布置。3、为“三校联动视频课例研修”作好打算工作。4、利用教研和业务学习时间，对老师进行上传资料的培训。5、各主研老师行动起来：一周一次网上阅读；一月一次网上沟通。6、召开第一次课题例会第三学月（4月）1、接着利用教研和业务学习时间，对老师进行视频课例研修培训；2、开展网上评课活动。3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。4、召开其次次课题例会，通报探讨状况，对下一阶段探讨目标进行调整。第四学月（5月）1、召开第三次科研例会。2、对老师进行课题博客研修培训。3
5、、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。4、 “板书主题研修探讨”活动总结。第五学月（6月）1、各主研老师进行一期一次的网上投稿，并总结校本探讨的个人心得与困惑2、各教研组总结沟通校本探讨的心得与困惑，拟定下一阶段探讨目标和方向。（五）、工作措施：1、进一步明确课题成员的详细分工、主研老师职责，制定课题探讨制度。2、督促主研老师仔细的做好了“三个一”工作：一月一次网上阅读；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿，每学月月末进行考核。3、各教研组仔细做好探讨话题的沟通、探讨和提炼工作。各校教研组负责人组织本校教研组收集老师最关切的探讨主题两个。4、建立课题博客群，实现网络环境下的校本研修和课后反思促探
6、讨型老师生长的探讨课题的联动研修。5、每月召开一次课题组例会，参加人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人，通报进展状况，沟通探讨心得。6、利用教研和业务学习时间，定期对老师进行网络运用的培训。网络教研工作安排 篇2为了充分发挥集体才智，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本组老师能从单元整体上驾驭教材，促进各班均衡发展，依据校教研室支配，特制定本方案。一、指导思想依据我校关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化
7、、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。2要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域
8、性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。三、工作任务刚好间支配（一）组织机构。1、领导小组：组长：张英 副组长：张艳飞 成员：全体老师2、网络技术指导小组：组 长：张艳飞 成 员：全体老（二）工作支配网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、建立并完善小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老
9、师，服务老师，指导教学。2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研安排，制定制度形成常规化的运行机制。4、组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要激励先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的主动提倡者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业
10、成长和教学探讨水平提高。网络教研工作安排 篇3一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学探讨平台，突破时空局限，变更老师参加教学探讨的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参加中提高职业素养。2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的蛙跳式活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能刚好回应和解决问题，进行追根寻底思索的教研活动。3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣扬和展示榜样的好平台。4、加强教学探讨的广泛参加性，主动开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。5、引领老师在反思中成长，帮助他们确立成长和探讨方向加快青年老
11、师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教化教学思想和独到的教学风格，形成系统的教化教学方法。逐步形成合理的老师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下刚好、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进行网上沟通评课活动。5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享；合作备课；专题探讨；阅历沟通等为主。组织本组老师主动参加教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。7、依据教学支配刚好调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络
12、平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分体现合作沟通的精神，能刚好与各位任课老师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务实力。网络教研工作安排 篇4为了进一步发挥现代教化技术在我校教化科研、教学探讨、课改方面的引领作用，结合市教教研室本学期网络教研工作要点，我们接着依托现代信息技术手段，通过开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，通过详细的网络教研工作的实施，进一步实现资源的沟通与共享，促进老师专业发展，以教化信息化推动教化现代化。本学期网络教研工作在我校的实施已经进入了其次个年头，在这期间，我们基本上根据学校制定的实施方案，逐步推动
13、，取得了肯定的成果和阅历。但是，由于各种缘由，从总体上看，我校的网络教研还处于比较低的水平，对网络教研工作处于完成各项任务和安排的阶段，没有交友特色的创新工作。为了进一步提高网络教研水平，解决目前网络教研普遍存在的程式化的问题，进而促进教学质量的提高，现对本学期的网络教研工作制定如下安排一、指导思想以市教研室和学校实施方案为指导，仔细落实全区网络教研工作会议精神。将常规教研与网络教研结合起来，以学校教研网为平台、以老师成长日志为手段，以教研组为单位，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全面提高教化教学质量。既要注意形式，更要注意质量。二、
14、现状分析虽然网络教研已经进行了一个阶段，但是总结一年多来的网络教研工作，我校目前还存在着以下不足（一）老师的常规教研行为和教研意识还不够强，这不仅是制约网络教研的瓶颈，而且是常规教研的难点所在。网络教研对老师的专业成长和教化教学质量的提高与促进没有有机的结合起来。（二）老师对网络教研的相识和定位还不是非常精确，对网络技术的应用还不是特殊的娴熟。（三）学校组织的技术指导不到位，对出现的问题指导和规范不刚好，相关的制度还不完善。（四）老师的发展和应用水平参差不齐，对于一些在网络教研方面的优秀老师引导不够。（五）教研组的集体教研氛围还没有形成，教研组的作用发挥的不是非常到位。领导和骨干老师的参加不高
15、。（六）硬件设施不能完全满意老师发展的须要。所借助的新思索平台不够稳定。（七）以博客平台建立的网络教研体系比较混乱，不便于管理和运用。（八）网络教研的考核和评价体系还有待于进一步完善。三、本学期的工作思路和详细措施虽然我们在推动网络教研工作中遇到了上述的困难和问题，但是我们也要醒悟的相识到，网络教研的趋势是不行变更的，这些困难和问题也属于发展中的问题，是可以克服和解决的。为此，我们本学期的工作思路和措施是（一）完善网络教研工作领导小组组长：蔡立军（总体负责学校网络教研工作）副组长：常荣华（详细负责实施，主管网络教研工作）工作成员1、苏红、马晓娟、尤贵新（负责对教研信息的发布与管理，组织开展全校
16、性的教研工作）2、闫军（负责学校信息的发布与管理）3、曹熠（负责技术维护）4、谢进、李勤、李德宏、汪生斌、田兴国、潘文俊、赵丽芳，王金礼（负责组织本教研组网络教研活动的开展）（二）加强对常规教研的指导与管理，提高常规教研的质量和水平。1、常规教研必需做到；有固定的时间、固定的地点，活动有方案、过程有检查，结果有实效。2、加强教研组建设，特殊要加强对教研组长和骨干老师的培育。发展教研组在网络教研中的核心作用。3、严格集体备课制度，形成良好的教研氛围。（三）结合校本培训，支配内容，进行网络教研方面的针对性培训。培训的重点：一是技术层面的，二是理念层面的，三是阅历沟通层面。（四）依托校内网，建立新的
17、网络教研沟通体系1、对青铜峡回民中学学校网站进一步完善和规划。除学校的常规工作外，重点要突出其教研性，要将其建成我校开展网络教研的最基本的平台和纽带。发挥网站的潜力。2、在此平台上，主要完善以下内容（1）把以教研组为单位的建设的教研活动发布与沟通平台落到实处，避开流于形式；（2）由教育处负责组织学校的教研活动，管理员定期进行总结反馈和公布；（3）每个沟通活动中，要有安排、有重点、有针对性，要特殊注意实效发挥“探讨”的功能（即“研”的功能）；（4）老师以个人空间为载体，开展撰写个人成长博客、下载和上传备课资料，开展网络研讨与沟通（在“网校office”上与同行进行沟通和下载资料）（5）在校内网“
18、网络教研”上进行发布和沟通。激励老师多撰写与教学有关的日志，心得和案例。个人美文和随笔发表在“老师”上；进一步规范发布渠道。要求管理员必需仔细审核，不符合要求的不予通过。（6）进一步建立与上级部门及其他教研部门与学校的友情。（7）由教育处收集和发布学校的教学资源库。（五）保障机制1、加强培训和检查指导。特殊是管理人员要以高度的责任心完成任务。2、加大考核的力度，将网络教研列入到教研组及老师个人考核的生要内容之一。3、对于表现突出的教研组和个人（含管理人员）进行表彰嘉奖，对于能够按要求开展和完成任务的老师予以上网补助。对老师空间的考核不能单纯只看访问量和点击量，要将博文是否与教学有关，为教学服务作为考核的依据。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页