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1、2022年有关备课组工作计划锦集五篇有关备课组工作安排锦集五篇时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候起先制定工作安排了。好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的备课组工作安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。备课组工作安排 篇1一、指导思想：围绕学校和教育处的工作目标，实行“基于课程标准的教学与评价”精神，扎实推动欢乐课堂建设，促进学生健康欢乐成长。不断提升教化教学质量，体现立德树人、课堂育人的根本要求，关注学生健康成长。二、工作目标：1、接着加强艺术备课组的教研职能，围绕学校“欢乐课堂”建设目标和详细表现，探讨本学科特点和教学
2、规律，扎实推动“欢乐课堂”建设。2、接着完善教化教学常规管理，通过基于教材、课标、学情的再设计，通过教学过程性管理和等第制评价，提高学科教学质量。3、主动参加各类培训，推动组内老师队伍有层次发展，帮助和引导青年老师站稳站好讲台。4、组织学生参与校各类艺术活动，加强社团建设，提高活动质量，在市、区、街道组织的各项竞赛中获佳绩。三、主要工作（一）规范教学行为，加强课程的目标意识。重点工作：1、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，依据课程标准科学地确定教学要求，不随意拔高。注意在课堂中培育学生习惯和高层次的思维实力，使学生学问迁移实力、视察和说明实力、推理实力、批判性思维实力得到充分发展。把学生已有学
3、问作为教学的切入点，依据学的须要设计教的过程和策略，为学生的学习供应丰富的学习经验、学习机会和学习阅历。通过“欢乐课堂”的建设，变更教学方式，改进教学过程，改善教学氛围，改善师生关系。接着用课堂视察量表指导自己的课堂教学。备课重点关注的是学情分析、调整与教学随笔。分月撰写随笔四篇，1篇为基于课程标准的教学与评价的实践、1篇为和谐课堂的打造、1篇为本年段学生学习好习惯培育、1篇内容自定。3、上课关注学生的差异，实行有针对性的教学方法，引导全体学生参加学习活动。主动践行“绿色指标”，进行“欢乐课堂”的行动探讨。 组内老师主动完成“周三随堂课”、“组内、校级、集团、区域公开课”、“家长开放课”等上课
4、、观课任务，用好课堂视察量表。每学期每位老师外出进修课必听，全校公开课、组内探讨课必听；教研组长每月听随堂课不少于2节；备课组长、组员每月听随堂课不少于1节；师徒结对的老师每学期相互听课不少于8节。4、推动“基于课程标准的教学与评价”的课程实施，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度综合评估学生的整体学习状况，使评价融入教学，使评价更关注学生的特性特长与成长改变。依据水丰路小学上海市学生成长记录册评价与填写要求，规范填写上海市学生成长记录册，结合学科习惯培育完善“红领巾好习惯银行”等校本化评价制度。（二）加强备课组建设，提高学科研训有效性。1、加强备课组建设，主动发挥组长的引领作用
5、，教研活动时间周五下午，在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。教研活动立足学习、实践、探讨和反思，做到明确研训主题、加强策略探讨。2、抓好备课组建设，进一步探究备课组活动的实效性。聚焦“基于课程标准的教学与评价”，在组内活动中，重视课标的研读，加强对艺术学科课程标准的整体相识，精确把握各年级段学科教学的基本目标。依据课程标精确定教学目标，依据教学目标设计学习活动，有效调控教学进度。3、通过备课组的建设，探究“开启才智 构建欢乐课堂”为主题，组织、开展教研活动。活动中加强“课程标准”、“学科教学基本要求”、“学科评价指南”等文本的研读，通过主题化的学科研训活
6、动，进一步提升各学科“基于课程标准教学与评价”实施的品质。提炼老师在课堂中培育学生高层次思维实力的方法与策略，积累案例，共享阅历。结合艺术学科探讨课题小学艺术学科低年段学生学习习惯养成进行教学探讨活动，通过相互观摩研讨，促进老师专业实力、提升课堂教学的有效性。4、以区优秀教研组评比指标为导向，创新教研机制，营造团队教研文化，提升教学团队的课程执行力。（三）加强师资队伍建设，引领老师专业化发展，提高课程执行力。1、老师开展学科专题教学探讨，不断提高老师的教化科学探讨素养，提升老师对课程的执行力。2、聚焦课堂，搭设平台，主动开展“开启才智 构建欢乐课堂”的课堂教学探讨，主动参与校级的研讨活动。3、
7、主动发挥区骨干在课程实施中的辐射引领作用。进一步加强对青年老师的培育力度。4、聚焦学科教学，关注老师的专业实践，接着抓好老师练兵活动。参与校“教学练兵活动，结合艺术学科特点开展学科练兵，通过练兵活动，切实开展“减负增效”行动探讨。5、主动参加区小班化教化优秀论文与案例的撰写与征集。6、参与区各类教化教学活动、竞赛以及区各学科教研的公开教学，提高教学探讨实力，提高学校的声誉。7、主动开展区“一师一优课，一课一名师”“网上晒课和优课举荐活动，确保本学期不少于30%的老师参与“网上晒课”，举荐2至3节优课。（四）其他工作1、主动建设“城市学校少年宫”，有安排地指导学生开展各项艺术活动，寓教于乐，充分
8、发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于艺术。王卓斐老师带领舞蹈队、谈雅萍老师带领弦乐队、胡莹老师带领动漫画组、刘恬怡带领趣味贴画，并邀请了杨浦区少年宫的老师指导动漫组，活动中努力培育艺术特长学生，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。2、主动参加区、集团、校的艺术活动，发挥自身的特长，发挥学生的特长，发挥团队协作精神，细心打算节目，为学生创建表现自己才能的机会，为校争光。备课组工作安排 篇2一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，集体备课是提高老师备课实力和上课水平的有效途径。本学期，我们四年级语文备课组坚持以新课程标准为指导，以教育处和语文教
9、研组的工作安排为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组老师的教研实际，营造良好的教研氛围，加强“情境教学五步模式”的探讨，不断深化课堂教学改革，总结完善教学方法，为学生供应广袤、好玩的语文学习空间。通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，切实提高语文学科教学质量与实效性。二、本学期工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文新课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精
10、神和实践实力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处和语文教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、工作思路：在个人备课的前提下，利用现代教化技术和网络资源，以集体备课为基础，集体探讨沟通的备课方式，集体钻研教材，确定科学的教学目标，商讨教学方法及策略，反思沟通、合作共享，提高课堂教学的有效性。1、坚持个人备课与集体备课相结合。老师在个人备课的前提下，每周进行集体备课。2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，相互学习沟通
11、、合作共享。个人结合本班实际状况修改教案，在教案上做特性化修改，在课本上批注式备课。3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论学问，并结合课堂教学实例，探讨沟通，写好课后反思。四、实施步骤：1、坚持每周一次(星期二下午)教研活动。带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前打算，研讨人人参加，记录全面详细。2、备课流程：备课组分工个人备课集体单元备课特性化修改教后反思。3、备课分工：按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。组员依据分工深化研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学
12、过程符合学生实际;教学方式与学习方式敏捷;习题具有多样性、层次性。4、活动过程：集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他成员再对整个单元的每个课时进行探讨提出修改看法，确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课，将修改整理后的教案做好记录。5、组内老师依据学情，在上课前对集体探讨的教案进行特性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际状况，课后再刚好反思修改教案。总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕“课堂教学”这一中心，以推动新课程为动
13、力，以课题探讨为抓手绽开工作，我信任在我们组内老师的共同努力下，能够按安排顺当实施本学期的各项教学工作，让学生在一学期的.学习生活中，收获欢乐，共享胜利。备课组工作安排 篇3一、指导思想及总体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏实力为主要的目的。二、学情分析本学为中学第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教化；而又有个别
14、学生却又从小接受音乐素养教化，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏实力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们驾驭的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了中学以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大改变。学问量增加了许多，涉及的面很广。所以必需做到初中学的连接。三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育学生的音乐审美实力和评价、推断实力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。歌颂、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参加和干脆体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现实力。创作是培育学生艺术想象力和创建力的园地，也是学生进一步获得音乐基础学问和
15、学习音乐基本理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满意学生的不同爱好爱好和发展需求，相识音乐与姊妹艺术的亲密关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现实力。四、教学常规落实策略分析（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生主动、主动地投入到音乐活动中去。 教学过程设计要留意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注意音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生供应选择的机会，体现发展性的原则主动引进现代教学技术以提高教学的效率备课 （二）备课A、目标设计 1、音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平
16、，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信念。 2、教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1审美情感发展目标情感、看法、价值观的提高程度 3、审美行为发展目标音乐学习中过程与方法的获得状况4、审美实力发展目标音乐学问与技能的驾驭程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学支配教学设备教学过程与说明教学流程图。（三）上课1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。2、教学目标明确。老师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教化作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教化于音乐艺术之中。3、面对全体学生，留意因材施教。
17、以大纲和课本为依据，驾驭好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础学问，基本技能教学，注意实力的培育。4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习主动性，重视教学过程中的师生沟通。5、老师能娴熟地驾驭和运用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要精确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。6、老师语言规范、生动、精确，小结及提问要避开随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中依据学生的信息反馈刚好予以调整，以达到预期的教学目标。7、板书内容简洁明白，条理清晰，字迹工整。8、课后有小结。（四）作业1、依据音乐学科的特点，作业一般采纳音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。2、依
18、据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教化资源，引导学生自主学习。3、布置的作业在课内必需有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体沟通，在沟通中进一步了解学生的状况，反馈状况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。（五）课外辅导1、课外活动要面对大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。2、课外活动的辅导要定安排，安排包括学生名单、活动内容支配、辅导方法和措施等。3、课外辅导是课堂教学的补充与接着，辅导要贯彻因材施教的原则，依据学生素养分层次，区分对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采纳多种形式，如个别辅
19、导、小组辅导、全班辅导等。（六）考试1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中常常进行。可采纳视察、谈话、提问、探讨、抽唱（奏）等方式进行。2、在音乐教学活动中，对学生的音乐爱好爱好、情感反应、参加看法、沟通合作、学问与技能的驾驭状况等，可以用较为精确、形象的文字进行定性评价，也可依据须要和可行性，进行量化测评。无论采纳哪种方法，都要留意科学性。3、对学生和老师的评价可采纳自评的方式，以描述性评价和激励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上。4、成果评定的方式有平常考查和期末考试两种。五、教学改革推动策略分
20、析（一）围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新1、调整音乐教学内容。教学内容是指老师使学生驾驭有某种文化价值的内容。2、改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式。（二）教学策略1、互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的多边互动。2、学习情境的合作性。3、价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加留意增加个体学习的参加度，更加留意发展学生的潜能。4、目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。利用课余时间训练学校艺术特长生专业：
21、有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特进步行训练，并进行专业测试。 工作计备课组工作安排 篇4一、指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，仔细系统地探讨整理牛津英语教材学问和实力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，帮助他们顺当完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。二、工作要点：1、仔细探讨英语学科的教学基本要求与训练。本备课组英语老师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及学生实
22、际状况，吃透考纲的各条要求。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最终适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地驾驭所学学问，考出优异的成果。在上新课的同时，起先进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，刚好批改刚好反馈，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。另外，我们还在每周支配一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合实力，每周还支配一次综合实力的训练，对学生进行作文辅导。2、备课组加强合作，提高复习的质量和效
23、率：复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学获得的反馈信息，适时适度地妥当支配相关内容的复习时间。第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实基础。其次阶段复习是分块复习。第三阶段重点是全面提升学生应试的实力。各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；仔细落实。老师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到
24、胜利的欢乐。批改作业时粗改与精批相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己学问上的缺陷做到“对症下药”。3、以公开课为载体，提高组内老师的课堂教学实力及科研实力。本学期，我组要求组内老师依据课堂教学改进安排的改进点相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和看法，最终，开课老师要进行反思，提出改进措施。同时，周清老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定探讨点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教化，激励老师多读书，多思索，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化发展的道路上不断前进。4、加强新一轮的
25、课堂教学改进安排的实施。老师依据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我探讨的力度，要依据学生的状况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施安排及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，细心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的探讨，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。5、抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的实力得到熬炼。我们要刚好把握中考命题方向，夯实词汇和语法学问，
26、加强基本技能的培育，要搞好每一次月考，并刚好进行质量分析，提出整改措施，不断提高学生的听说读写实力，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成果的新突破。备课组工作安排 篇5一、指导思想以一般中学新课程和一般中学音乐课程标准的精神为指导，以不断提高我校办学质量为指针，以新的考试说明及考试大纲为方向，进一步贯彻现代教化理念，推动素养教化。音乐备课组全体老师团结协作、仔细钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。二、工作目标1、坚持现代教化理念，培育学生的艺术素养，让每一位学生得到充分的熬炼。2、抓好常规教学，做
27、好校本教研、模块教学工作。3、深化开展课题探讨，进一步提高科研水平。4、抓好特长生专业课教学，特殊是高考备考工作，力争高考出新亮点。5、协作学校开展相关活动，做好学校艺术节的打算。三、措施与要求1、落实常规教学，迎接各项检查。加强落实对常规教学的相识，促进转变老师教学观念，规范老师教学行为，严格根据课堂常规教学的要求并依据音乐学科的特点实行相应措施，更新课堂教学观念，充分敬重学生的特性品质和独特体验。2、领悟新课程精神，主动参与新课程改革。深化学习和领悟“基础教化改革纲要”和“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，仔细开展课改试验工作，总结阅历教训，推广课程试验成果，努力构建自主探究的课堂氛围，
28、以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推动新课程改革。3、常常切磋沟通，提高整体教学水平。营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高，跟据学校要求，教龄不足10年的老师，本学期每人上一节探讨课或公开课，课后仔细进行评课，沟通阅历体会，年轻老师要多听课，向老老师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐备课组的整体教学教研水平走上一个新的台阶。4、加强教科研，做好各项课题探讨工作。科研兴校，科研为教学服务，在探讨状态下工作，在教研中思索问题，解决问题，将感性上升为理性，每位老师都要主动参加学校课题的探讨工作，撰写相关科研论文。5、抓好特长生专业课教学，做好高考艺术联考备考工作。按学校提出艺术学
29、科的新高考目标，音乐学科的优势必需体现出来，音乐特长生的本科上线率应有较大幅度提高，全组老师要发挥团队精神，精诚合作，在备考工作中仔细探讨历年高考试题，分析成果，刚好了解20xx年音乐高考动态，驾驭新信息，结合我校学生实际，把握好音乐高考的大方向和总体思路。6、开展学校音乐艺术活动，丰富其次课堂。学校音乐教化不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与特性，长期与短期的关系，努力打造屯中艺术优质品牌。对外演出、学校艺术节和全省第七届中学生文艺汇演作为本学期的重要艺术活动，音乐组全体老师要细心组织，悉心指导，热心参加，协作学校的相关部门和科组，圆满完成学校的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页