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1、2022年政教处工作计划锦集6篇政教处工作安排锦集6篇日子犹如白驹过隙，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻我们须要起先制定一个安排。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的政教处工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。政教处工作安排 篇1指导思想：针对工资改革的新形势，为了实现提升质量、实现跨更加展的目标，坚持从学校和学生的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理实力为保证，通过扎实的德育教化活动，形成良好
2、的育人环境，培育学生具有剧烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德；通过常规管理，促进行为规范；通过体验活动，培育生存实力。工作措施：一、接着抓好队伍建设，强化德育意识。1、提高师德水准，加强全员育人。加强师德建设，师德是老师素养的灵魂，师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充溢师德教化内容，通过教化引导、学习培训和考核奖惩等形式加强老师队伍建设，让每一位老师做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。2、依据丁校长开学工作布置的要求，仔细做好两个提升，三个考核，重点抓好:1环境卫生整体水平的提升，2秩序管理水平的提升，3协作教务
3、处做好师德考核4做好班主任工作考核5做好各类优秀人员的考核_树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。3、加强班主任队伍建设。明确班主任职责，强化班主任管理。(1)采纳校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。(2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面对德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展老师论坛、班级工作阅历沟通等。(3)健全班主任的培训学习制度，开好每周的班主任工作例会，明确学习目标，不断充溢学习内容：要求班主任多学习
4、、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中，注意实效，提高理性思索的成份，使老师在探讨的状态下工作，在工作中探讨，不断提高班主任工作的水平。二、优化生活环境，营造良好的学习氛围。引导学生主动开展社会实践活动和社区服务，真实刚好地了解学生的思想学习生活状况，规范学生行为，提倡学生“从我做起，从细微环节做起”，加强学生“自我管理、自我服务、自我教化”的意识，增加社会责任感，成立学生自主管理委员会（简称学生自管会）。三、开展以“抓行为规范，塑优良品德，做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教化为基点，以民族精神教化为重点，以学生实际生活为切入点，培育学生的爱国主义情感，增加学生的责任感和使命感。激励
5、学生下定决心：“努力学习，报效祖国：奋勉图强，为校增光”。1、抓好军训工作。通过军训，对高一学生进行爱国家、爱学校、爱班级的教化，树立集体观念，培育集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、主动向上的班集体。2、搞好争创“三无班级”的宣扬发动工作，仔细检查评比。仔细组织体育艺术节。3、以社会实践体验为基本途径，让广阔学生了解建国六十年来的改变，结合建党九十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生坚固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教化入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族骄傲感和爱国情感。4、弘扬中华优秀文化，利用法定传
6、统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注意仪式渲染，增加文化认同。利用老师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教化系列活动。四、抓好常规管理，落实日常行为规范。1、依据学校管理规范要求，制定完善各项管理规定，创建好管理的环境，削减管理难度。编制泰兴四中学生德育手册等。2、充分利用行为规范月，培育学生自主管理、自主发展的实力。加强学生会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。3、加大“两会三课德育教化效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课（改进上课模式）、心理健康课进行正面教化。4、用好学生德育考核机制，加
7、强对学生的日常管理。将学生管理与德育考核紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教化、集体主义教化、民族精神教化、生命教化、养成教化、感恩教化、诚信教化，世界观、人生观、价值观、荣辱观教化。五、加强心理健康教化，提高工作实效性，使学生形成健全人格。心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。1、通过报纸，宣扬心理健康的重要
8、性，宣扬心理询问的科学性。2、做好谈心室的心理询问，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰。3、通过心理信箱，刚好发觉并解决学生的心理疑难。4、开发心理校本课程，编写学生用教材。5、加强对老师们心理健康教化工作方法的渗透，让老师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参加心理健康教化活动。6、充分发挥学校心理询问室的作用，接着完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。7、仔细进行主动心理健康教化试验校的课题探讨以及学习心理辅导试验校的课题探讨，聘请有关专家来校作心理指导。六、构建家、校、社区三位一体德育网
9、络。抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，接着深化开展社区教化，利用一切社区资源对学生进行全方位的素养教化。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。现实中，家庭教化一般存在三个跟不上：一是对培育什么样的人的相识跟不上时代的要求：二是教化孩子的方法跟不上科学育人的要求：三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教化的指导工
10、作，应当是学校亟待加强的任务。2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教化合力，发挥带头示范作用：帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培育目标：帮助家长把主动健康的社会信息纳入家庭教化轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教化专家，到校给家长们做报告，进行面对面的沟通，进一步更新家长们的育人观念和教化水平，以达到家校联合的最大和谐。3、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭
11、家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的暖和，也能想其他孩子一样健康成长。七、加强平安校内建设，强化学生的平安教化、法制教化。1、学校将接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教化，规范学生的课间活动。通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明和谐的校内。学校并且对在校教职工进行平安和法制教化思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平
12、常的教化生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通平安教化，以此为契机，把平安教化的观念深化到校内中的角角落落。2、充分利用法制教化报告会、校内广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。3、学校将定期进行平安教化的演练活动。如防火演练，教会学生的遇险自救和简洁的抢救学问，教会学生。政教处工作安排 篇2一、指导思想深化实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、和五河三中20xx-20xx学年度第一学期工作安排，抓实抓细学生的养成教化，让学生学会学习，学会
13、生活，学会生存，提高育*量；完善班主任考核机制，全面提升班主任队伍素养；加强班级综合考核评比，树立良好班风，为实现五河三中教化集团的稳定、发展、飞跃做出不懈努力。二、工作重点（一）加强学生德育系列教化，全面提高学生行为习惯的文明程度1、要切实抓好全体学生，特殊是初一年新生的基础文明习惯教化。利用入学教化的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，利用班会时间对全校学生进行新的中学生守则、中学生日常行为规范和五河三中一日常规五河三中学生违纪惩罚条例的教化，规范学生的行为习惯。2、坚持升国旗教化。组织学生参与每周一次的升旗仪式，依据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴实教化，爱国主义教化
14、，日常行为规范教化，诚信教化，法制、平安教化，感恩教化，公民意识和社会责任感教化，如何做人的教化。升国旗时的几点要求：（1）集合速度。要求从音乐响起到音乐结束的时间里，各班必需在指定位置站好，做好升旗打算。（2）从起先集合到退场结束，必需保证肯定的安静。（3）学生会的学生负责检查人数。3、细心支配和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的主动作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和依据班主任工作考评条例进行量化考评。4、依法抓好特别学生的教化和管理。建立和完善特别生档案，并对特别生进行跟踪教化。（1）政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学
15、生要做耐性的思想工作，到处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确指责教化，对严峻违纪的学生，要依据五河三中学生违纪惩罚条例赐予纪律处分。（2）对处分学生的跟踪方法。被处分的学生，班主任和政教处应亲密关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束时要到政教处领取一份被处分学生跟踪签定表，期末回家后将本人的自我检讨，家长看法写入表中，在下学期报名时交原任班主任评定，再送交政教处，政教处确定是否取消其处分。取消处分确定的仍要经领导组审批后复印，存政教处，没有取消处分的有关材料由政教处接着保留。假如直至学生毕业仍未取消处分的，而该生又还在校读书，则由政教处出面找该谈话，并照实写入学生综合素养评价中。（二）
16、净化、美化校内环境，用美丽的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培育学生良好的卫生行为习惯。1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教化入手，培育学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平常加强引导，让学生从思想上提高创建赏心悦目环境的相识。2、开学初将对卫生区做重新划分，标注。将卫生责任区落实到班级，组织好周五大扫除及一天三打扫活动。3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公允公正，不徇私情，每周刚好总结，在检查中存在问题不刚好整改的，在考核时可加倍扣分。4、仔细落实学校关于彻底歼灭纸屑、废弃物和爱惜花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。5、加强校内自行
17、车、电瓶车的摆放管理，让自行车、电瓶车摆放成为三中的亮丽的风景线。（三）建设丰富多彩的校内文化环境，以健康活跃的气氛感染人。1、接着办好宣扬栏、校内广播站等，旺盛校内文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造深厚的德育氛围。2、仔细开展重*念日主题教化活动，老师节开展“尊师感恩”教化活动，国庆节开展“爱国爱校”等教化活动。3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教化，考试前的诚信教化等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。4、协调体育组，仔细做好大课间活动。5、组织好初一年级的广播体*赛。6、做好初一年级的校服征订工作。三、接着做好疫情
18、防控工作1、接着加大疫情防控工作的宣扬教化，让全校上下对疫情防控的严峻形势有足够的相识，做到疫情防控常态化。2、坚持做好学生入校的测温工作，督促值班领导严格落实测温程序，严格进行手部消毒，严格对体温异样学生的体温复测和上报处置。3、督促全体师生按规定佩戴口罩。4、班主任严格落实晨午检和记录的填写，对因病因事缺勤的学生都要进行登记记录。5、全部任课老师、班主任都要严格落实对发热学生的处置程序。6、定期召开特地会议，总结疫情防控的阅历，对出现的问题刚好探讨解决。（五）注意科学管理，确保校内平安1、政教处通过各种途径进行宣扬通知，以增加学生各种平安防范意识，提高自我防范实力。学生出校内必需有政教处统
19、一签发的请假条。2、发挥校警、门卫的职能作用，把一切的担心定，担心全因素歼灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，限制外来人员进入校内，接着实行来访人员的预约工作。3、依据本校各个时期实际状况刚好制定和完善各项平安保卫制度及各种应急预案和平安负责追究制度。定期搞好平安检查，刚好消退平安隐患。（1）接着做好平安月报告工作。（2）组织学生学习各项平安管理规定和各种应急预案。4、医务室要做好学生的防病治病工作，对于秋季多发的各种传染病如流感、腮腺炎、肺结核等疾病加大防控宣扬力度，同时做好学生青春卫生学问宣扬和近视预防等工作。（五）加强法制教化。通过法制专题讲座和报告，观看法制教化片，举办专题班会，开拓法制教
20、化专栏（板报）等系列活动，增加学生遵纪教化法和自我爱护意识，把普法教化和遵规守纪教化结合起来。本学期将请司法部门做专题法制教化报告。（六）加强留守儿童的管理。仔细做好留守儿童的信息采集工作，各班级对留守儿童要做好结对帮扶工作，加强对留守儿童的关怀教化。本学期学校将在育英楼建新的留守儿童之家，添置硬件设施，更好的为留守儿童供应服务。（七）加强班主任管理，完善量化考核体系。1、班主任强化班级精细化管理制度建设和执行力度，发挥学生在班级管理主体作用，以便减轻班主任工作负担和压力，班级工作要做到信息畅通，工作可控、可防、可查，工作做到有布置，有检查，有总结，有提升。2、布置和指导班主任制定工作安排，定
21、期召开班主任工作会议，沟通班主任工作的阅历，进一步提高班主任的事业心和责任感。3、接着开展班主任青蓝工程，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。4、接着执行班主任量化评比方案，考评中力求公允、合理，提高班主任工作的主动性和主动性。量化考评由政教处值日老师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事务的班级，评优评先实行“一票推翻”。5、
22、完善班级量化考核方法，把对班主任的平常的日常工作（安排、总结、学校布置的各项工作、学校开展的各项活动的完成、会议参与、班会课的召开等）纳入考核成果。政教处工作安排 篇3一、指导思想：巩固成型，促进成人，追求成才。二、工作目标：强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生“吃苦、抗挫、自我教化”三个实力。三、基本模式：细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、老师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参加、人人会管的强大德育阵容。四、详细措施：1、强化德育队伍建设。不断增加教职工德育意识，努
23、力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，主动推行课任老师德育工作学科渗透，以各类德育活动为载体，全面绽开德育工作。2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教化，其根本缘由是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规则无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制
24、力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实状况的督导。本着“说一个，做一个”“要求一个落实一个”的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项治理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生惩罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其缘由是因为学生对老师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。惩罚不是目的，自律和“慎独”才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学生动之以情，晓之以理，耐性诱导，提高
25、道德相识，使其内心接受教化，教化才能实效化。5、提高学生三个实力。即吃苦实力、抗挫实力、自我教化实力。新时代尤其是我们所面对的私校学生，家庭条件优越，在父母的怀抱中长到中学时代。政教处工作安排 篇4一、指导思想：以中小学心理健康教化指导纲要精神，以会教发20号文件精神为依据，坚持以学生为本，遵循初中学生身心发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法开展我校心理健康教化和辅导，提高学生的心理素养，培育学生乐观、向上的心理品质，帮助学生开发自身潜能，促进学生人格健全与身心全面和谐发展。二、工作目标：本学期学校心理健康教化工作围绕“健康心理 成长相伴”的总目标绽开，通过学生心理辅导、心理社团活动、
26、心理健康周等一系列活动，营造温馨和谐的校内氛围，发挥老师引导作用和同伴影响力，帮助学生在身心发展过程中，树立自信，悦那自我，欢乐成长。立足教化，重在指导。向全体学生普及心理健康学问和心理调整方法，树立心理健康意识。充分开发学生潜力，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。多种途径，扩大宣扬。依据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康教化的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育和提高学生的心理素养，促进身心全面和谐发展。面对全体，关注个别。对特别学生，少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理询问和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，增加自我调整实力。三、主要工作：（一）针对不
27、同年级学生特点，确立不同目标，开展心理辅导课教学，帮助学生丰富心理健康学问，学习心理调整方法。同时，了解并驾驭须要更多心理关注的学生信息。1、预备年级：针对从小学到初中的过渡，突出对新环境的适应。目标：使学生更快更好地适应初中学习生活，顺当完成小学到初中的过渡。内容：开展以“熟识新环境结识新挚友”、“自我意识培育”、“良好学习习惯养成”、 “人际沟通与同伴相处”、“自我心情调整”等为主题的教学活动。2、七年级：强化自我相识、树立自信、培育学习好习惯。目标：帮助学生正确相识自我、树立自信、发掘自身潜力，提高心理调适实力，以主动、乐观地心态面对学习生活。内容：围绕“心理健康意识的提升”、“自我认同
28、感的激发”、“人际交往技巧的探究”、“团队合作实力的培育”、“学习策略的指导”等主题绽开教学。3、八年级：依据政教处安排，结合校团委“青春营”活动，开展“青春期”主题辅导。目标：从心理、生理两个层面帮助学生积累“青春期”相关学问，引导学生正确相识、更快适应自身改变，从容应对“青春期”心理困扰，在自我感悟的过程中体验自身成长，感受创建的乐趣，树立志向和目标，为自我选择与发展做打算。内容：主要针对处于青春期学生的认知、心情、性格、人际交往等方面的发展特点，开设以学生的自我塑造、青春期同伴交往、亲子沟通、自主学习管理、自我选择等主题的辅导活动。4、九年级：心理压力与自我心情调整；考试、考前心理辅导目
29、标：培育学生主动心态、缓解考试焦虑；依据自身状况，确立合理的学习目标。内容：九年级团体心理辅导、考前心理辅导等心理互助活动（二）开展心理询问与个别辅导，建设学生心理健康档案，加强老师对学生心灵成长的引导作用，帮助学生解决心理困扰，以主动乐观的心态面对学习生活。1、心理询问室定时向学生开放，进行常规的个别心理询问与辅导，对学生在学习、生活中出现的问题赐予引导与帮助，排解心理困扰。2、关注特别学生，主动协作政教处、班主任老师，对家庭状况特别或潜在心理状况异样的学生，以及随班就读学生进行重点关注、建立个案、定期进行个别辅导，给与情感关怀和心理疏导，使其感受关爱，融入校内。3、加强对九年级学生的心情疏
30、导和个别心理辅导，帮助九年级班主任、任课老师关注学生的心理状态与动向，沟通共享九年级学生心理引导的方式与技巧。4、仔细做好询问记录，针对特别学生状况，建立个别心理健康档案，刚好与老师、家长取得联系，共同引导学生。5、运专心理测评系统，对新预备年级学生进行心理健康状况测评，建立心理健康档案。并综合以往资料，加强学生心理健康档案的建设与管理。（三）依据学生发展特点，开展丰富多样活动，扩大心理健康学问宣扬力度，把普及教化与学生自我教化相结合，构建心理健康教化的立体平台，使心理辅导真正融入学生学习生活。1、开展心理社团活动，利用“人际交往”拓展课、团体辅导、心理嬉戏等多种活动形式，帮助学生学习人际沟通
31、的技巧与策略，挖掘自身潜能，克服自卑，提升自信，主动主动地解决自己面临的问题，增加心理自我调适的实力。2、结合学校教化进程、心理辅导、心理社团活动的开展，每两周一次（单周）心理广播，进行有专题的心理健康学问宣扬，传递学校心理辅导活动的信息，反映学生心理自助互助的沟通状况和学习成果，努力使广播内容贴近学生的生活实际，形式更生动、内容更丰富，满意学生的须要，激发学生的爱好。3、组织、开展第一届“心理周”活动，搭建学生自助互助沟通平台，营造温馨和谐的校内氛围，引导学生关注自我，树立自信，强化心理健康意识，增加心理自我调适的实力。活动时间：集中活动时间第14周（详细支配详见“心理周活动方案”）活动内容
32、：心理健康学问展板宣扬、分年级心理健康团体辅导、第一届学校心理周活动展示、专题心理广播等。4、利用有利教化资源，开展“手拉手心连心”学生心理互助活动。5、刚好更新、丰富校内网“心灵驿站”内容，宣扬心理健康学问，构建家校沟通平台。（四）主动开通家校同步的心理健康教化渠道。通过家长学校指导家长转变教子观念，注意家长良好心理素养养成，了解驾驭心理健康教化的方法，营造家庭心理健康教化的环境。（五）结合科研，虚心学习、仔细探究、加强心理健康教化教研、听课和课题探讨。在实践过程中，主动探究心理健康教化规律和心理健康教化方法，使心理健康教化落实到课堂教学的相关环节中；在心理询问过程中归纳、总结学生常见的心理
33、困扰和问题，通过个案积累、分析思索，运专心理学学问帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的问题。四、各阶段工作支配9月：1、制定心理健康教化工作安排，明确本学期工作思路2、制定、完善“第一届学校心理周”活动方案3、心理周系列活动：预备年级学生团体心理辅导4、更新校内网“心灵驿站”：学期安排10月：1、“心理周”活动打算工作2、第一届学校心理周活动组织开展3、更新校内网“心灵驿站”4、预备年级学生心理健康状况测评11月：1、心理周系列活动：七、八年级学生团体心理辅导2、心理周宣扬展板制作及活动打算3、更新校内网“心灵驿站”12月：1、第一届心理周展示活动2、心理周系列活动：九年级学生团体心理辅导3
34、、更新校内网“心灵驿站”：“心理周”活动状况1月：1、心理询问及辅导个案整理2、心理辅导活动课教案整理及完善3、学期心理健康教化工作总结政教处工作安排 篇51. 8月31日请班主任负责本班教室卫生、包干区卫生、走廊卫生（班主任）环境布置工作，请班主任老师在学生开学报到之前，也就是今日会后整理布置好教室。（桌椅、物品、卫生角摆放整齐；教室、走廊、扶梯打扫干净无纸屑垃圾；张贴物美观大方；黑板擦干净并写好欢迎标语。）办公室卫生（副科老师），宿舍卫生（有宿舍老师），以及宿舍有关问题（水电设施）；各专用教室负责人负责专用教室对电、墙壁、电器设备、窗户、黑板等平安部位做好平安排查工作。下午三点前完成这一系
35、列工作。2. 9月1日 上午（不要立刻放回家）上好本学期的第一节主题班会课。对学生进行环境卫生教化、入学教化、平安教化进（行平安教化，交通平安、防溺水平安等）、养成教化等。学生的行为规范教化，学校的规章制度、杜绝学生到校门口伸出手到外面买东西等。以及学生的暑假生活汇总，班主任新学期寄语（结合本班实际状况，有针对性），可以发白纸，师生互动版块（比如留言区、畅所欲言栏等，激励学生将不好意思当面说的通过留言来表达，便于老师驾驭学生实际状况。特殊是任课老师要多利用此版块，加强与学生的日常沟通。不同于通知栏）有些问题可以提出来。学生干部汇总，班干部（班长、副班长、学习委员、体育委员、卫生委员、纪律委员等
36、）、抬饭抬菜人员上报。9月1日下午进行家访，可以进行电话家访，有正对性的家访，范围可以小点，比如早上未报到的，单亲家庭，留守儿童等3. 9月2日 早上学生来学校后，支配学生进行大扫除，卫生死角，玻璃，但是要留意平安。9点前将清洁区卫生打扫干净，开学期间过往的人比较频繁，各班主任老师还需支配得力的学生监督管理好本班的包干区，保证校内干净整齐。政教处于上午9：30和下午4：00前进行检查。9月2日下午将家访记录表（学校文稿纸）汇总至我处。班主任将各班学生暑假突出事迹（如参与较高层次竞赛获奖、受到校外表彰、好人好事等）汇总至我处。4.9月6日 早上8点半 开学典礼其他：保险清单等问题上交文件：班主任
37、工作安排、班级平安安排、学生名单。政教处工作安排 篇6一、指导思想及工作思路XX年是是我校振兴与发展进步的关键年，政教处牢记“规范、务实、创新、提高”的工作要求，牢记“理念引领建学习型校内、机制激励建创新型校内、品位提升建质量型校内、文明创建和谐型校内”的工作策略，以“务实”作为本学期政教工作的主要方法，力争在推动学校质量振兴、老师培育、优化学生管理、省级示范学校创建等四项工程建设中作出应有的贡献。以规范学生管理为本年度政教德育工作的突破点，通过完善学生值周工作加强学生自我管理，使学生文明卫生习惯上一个新台阶。重点落实班级量化考核方案，使班主任管理水平上一个新台阶。逐步推动学校封闭管理，使学校
38、育人环境、校风学风上一个新台阶。二、人员分工根据“到处有人管、时时有人管”的要求，政教处对工作人员进行合理分工，要求既有分工，更应协作，明确各自责任xx：升旗、大型活动设计、校内文化建设。xx：班主任考核、班级值周、学生会。xx：全校卫生（包括清洁工）、全校大型活动的组织。xx：材料收集整理，音响播放。结合校务值日，政教处、平安处人员分工值日，确保学校每天有政教平安人员值班：星期一xx，星期二xx，星期三xx，星期四李雨丰，星期五xx，星期六何占鳌，星期天xx。三、工作措施（一）强化学生管理，提高学生文明素养。第一，重点整治学生乱丢乱扔行为，使学生养成良好的文明习惯。其次，充分发挥学生会的功能
39、。在总结上年学生会工作阅历的基础上，充分发挥学生会的功能，培育和发挥学生的自我管理、自我约束的实力。第三，接着落实和完善班级值周制度。杜绝检查记载都是满分的现象，让班级值周发挥更加主动的作用。第四，围绕学生文明习惯、学生管理和学生纪律开展活动，以校内网、广播台、文化长廊、宣扬栏、体育艺术节、主题月活动、主题班会、各种专项竞赛及各种大型活动为平台，大力宣扬文明新风尚，重点解决学生乱丢乱扔现象、清洁区漏扫现象和其他典型不文明行为。第五，加大对学生的奖惩力度。对典型好人好事赐予表扬，并在班级量化考核中加分；对于考试舞弊、谈情说爱、偷窃、打架、以暴制暴等造成不良影响和严峻后果者，严惩不怠。（二）强化班
40、主任管理，强化学生文明习惯方面班主任应负的职责。第一，进一步落实和执行班级量化考核方案和班主任工作量化考核方案。通过对班主任工作和班级工作考核的量化，从而使班主任工作做到更有针对性、目的性和有效性，让文明班级和优秀班主任的评比更加科学合理。其次，加大卫生检查督促力度，检查结果在公布栏中公布，每月总结评比，加大政教处对班主任的考核力度。第三，在加强班主任常规管理的基础上，增大班级值周检查结果在班主任考核中的权重，特殊加大星期一升旗和卫生检查状况在班主任考核中的权重。（三）强化平安责随意识。第一，政教处工作人员全员参加，全员有责。坚决实施平安工作四项基本制度(责任制、责任追究制、一岗双责制、一票推
41、翻制)。其次，进一步加大封闭管理工作力度，本期将推行完全封闭管理。第三，落实班主任送寝制度、平安检查和上报制度；督促年级组、班主任要将对学生的平安教化和平安管理作为工作重点常抓不懈。第四，限制校外租房、翻越围墙、痴迷网吧等担心全行为。尤其要加大对校外租房学生的检查和管理。学生违规校外租房，严峻违反了学校封闭管理的有关规定，造成了很多问题的发生，所以肯定要严格限制学生校外租房。学校只同意一种状况下学生才可以校外租房，即有监护人陪伴生活起居，其他没有任何理由校外租房，否则一律视为违纪违规行为。第五，组织班主任做好学生的心理平安工作，对心理异样的特别学生做好心理疏导工作，重视女生工作，本学期重建心理
42、询问室和女生工作室。（四）扎实开展系列政教活动。根据“德育工作五五模式”要求，政教处将设计特色、有教化意义、学生喜闻乐见的系列活动，以此为载体，对学生进行爱国主义、思想道德、法纪、审美观、行为习惯的教化，努力提升学生的综合素养。第一，在全校分别召开三个层次的学生会议：一是优秀学生会议，旨在发挥优秀学生的模范带头作用，树立校风、学风、班风中的正气；二是后进生会议，旨在引导后进学生树立正确的是非观和法纪观，消退不良风气；三是女生会议，旨在培育女生的自尊自爱自强独立意识，帮助她们克服心理障碍。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页