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1、2022年教导处工作计划模板6篇教育处工作安排模板6篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先写安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我细心整理的教育处工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教育处工作安排 篇1一、指导思想:以市局学区学校工作看法为指导，努力推动“高效教学推动、教化质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量，为老师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品尝的全面提升。二、工作思路:新学期，教育处工作依据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。本学期
2、，教育处工作是:围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创教化教学新局面。围绕一个中心:以“减负提质”为中心。强化二项工作:一加强教育处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，主动开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。三、主要工作措施:(一)、一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。主动扎实开展“高效教学推动、教化质量
3、评价、学校文化内涵提升”等工程。接着推动“减负提质”改革试验，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、集体备课、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。(1)严格巡课制度，督促老师严格执行课程安排，切实上好每一节
4、课，发觉问题，刚好指出。(2)严格备课管理。大力推动学练导课堂教学模式改革，解放老师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革:教龄在5年以内的(包括5年)，备总课时1/2(学练导模式)的教案，教龄在6年以上15年以内的(包括15年)，备总课时1/3(学练导模式)的教案，教龄在15年以上的，备总课时1/4(学练导模式)的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课状况(白课的一月月评备课项0分)。老师每周上交一节完整的导学练教案(包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思)，教育处仔细做好每月教学月评与不定期检查，并主动与绩效挂钩。(3)严格上课管理。提倡仔细钻研
5、教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注意方法;课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特殊是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、观赏、嬉戏等课形，严禁实行放羊
6、式教学，要提出有效措施，解决实际问题(特殊是今年的体育课，没有场地，体育老师要细心设计，确保学生上好每一节体育课)。4、激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。5、接着坚持听课制度(老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节)，加强随堂听课力度，领导要深化课堂;教育处也将从第三周起先进行随堂课活动，了解驾驭老师教学动态、学生的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和学生学习效果。(二)、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。1、接着开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，
7、仔细制订教研活动安排，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，探讨解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定探讨主题和探讨重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。2、抓实抓好集体备课活动。教研组要依据新的课程支配，结合本组教学实际，确定探讨主题，进行集体备课活动。活动时要仔细组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。3、依据学校三年发展规划，落实课题管理，主动做好课题管理工作(学练导课堂模式课题、老师专业发展课题、学校社团建设课题等)。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一
8、个科研课题。接着执行瑞安市、温州市级以上课题立项、探讨、结题、论文、案例的嘉奖制度外，对科研看法主动，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。4、主动组织老师参与各级各类论文评比活动，促进老师的专业成长。5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教化的优势，仔细组织好教学沙龙，优质课老师精品课观摩等活动。(三)、探究模式，追求实效，提高质量。1、教学质量教化教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必需放在第一位。本学期教育处将重点做好以下几项工作:、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采纳随堂听课(每位老师每
9、学期上随堂课一节)同步进行的形式，听课与抽查相结合(备课、作业等)，并将考核结果纳入学期末量化成果。、接着抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好:、一、二年级着重习惯培育;三至五年级习惯与质量同步进行;六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教育处将实行切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作(打算在本学期对六年级进行月考制度)，教育处与学科老师共同探讨教学中存在的问题，主动寻求解决的方法。力争在六年级毕业检测中取得好成果。(3)、为了提高教学质量学校确定抓各种达标。语文学科:一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作
10、达标;数学学科:一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标;英语学科:单词的认读与书写达标;科学学科:各单元学问达标;总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是300-500元。通过各种达标促进素养教化的不断深化。(4)、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广阔老师要关注学困生，耐性对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教化质量评价机制，制定利于学生综合素养培育、助于学习困难学生转
11、化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，2、深化各种活动，让每个学生学有所得。接着深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、爱好活动课、班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素养，以其次爱好活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团上得了台面，出点成果，为培育我校合格加特长的学生打下扎实的基础;努力创建条件，切实落实综合实践活动课程，打造符合我校发展的综合实践活动课;接着开展班级读书会活动，各年级列出每学期必读的书的书目，完善必读书目阅读的检查、考评制度。(四)、改革优化师资队伍途
12、径，规划老师的自我发展，努力提高老师素养。1、主动开展各类活动，帮助老师快速成长。、读书活动日常化。一学期老师要主动地阅读教化理论书籍名著2-3本，每本理论书籍名著要求有1000字以上的专题读后感和20xx字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在老师自我发展手册中。并把自己的学习心得用ppt形式，在老师会上沟通。、接着深化开展骨干老师培育工作，活动立足本校，延长校外。A本学期重点是开展老师公开课和随堂课活动(每人开课)，把自己本学期最好的一节课呈现给大家。同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。B参与学区教学联盟，促使我校老师更快更好发展。2、规划自己，不断完善。依据
13、学校3年发展规划，老师要依据自身的实际状况，制定相应的3年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。(十个一包括)(1)、老师基本功三笔(期初、期中、期末各一张);(2)、每学期听课15节，并有简洁的评课;(3)、每学期听课主评1节课;(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课;(每个人都必需)(5)、每学期精读1本教化专著(共读一本书)，完成10000字学习笔记，写出有质量的读书心得，并在老师会上沟通;(6)、每学期制作1件精品课件;(7)、每学期撰写1篇论文(案例或教化叙事);(8)、作校级阅历介绍一次(9)、每学期提交学科命题1份，并作分析;(1
14、0)、每月写4-8篇博文;申报一个课题，并扎实开展课题探讨;(40岁以上老师要达到40分，40岁以下的要达到60分.)3、加强老师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有老师胜利的阅历，也有失败的教训。反思是提高老师课堂教学实力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。要求每位老师写教学反思或教后记或教学一得(40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上)教学反思每次月评必需超1/3。4、组织老师参与各种业务培训和学习，促进老师自身教化教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年老师外出参与各类培训
15、和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。总之，xx的教学工作以“学生第一，学习第一;胜利第一，成长第一”的办学理念为中心，主动进取，努力提高教学质量。教育处工作安排 篇2一、指导思想：本学期教育处将围绕xx市教化局教研室XXXX学年第一学期工作要点和XX年学校下半年工作安排，严格执行相关规定，抓好课堂教学和老师队伍建设两个关键，努力提高教化教学质量。二、工作目标1初中入学率、巩固率，残疾儿童和贫困家庭子女入学率保持100%，主动免费吸纳辖区内民工子女入学。2教化教学质量稳中有升。3进一步规范各类教学档案。三、工作措施1.规范办学行为仔细落实xx省关于进一步规范中小学办学行为，深化实施素养教化的
16、看法的有关规定，严格执行xx市义务教化课程设置方案，全面执行xx市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深化推动素养教化实施方案，开齐课程，上足课时。加强理科试验教学。要提高试验开设率和教学效果，切实加强学生的动手操作和实践实力的培育，刚好完成学生试验报告。进一步规范教辅用书运用。学校各学科教辅用书的征订和运用将严格按上级有关规定，遵循择优、自愿、限量、限价、公开和服务的原则。各科老师要仔细用好相关教辅资料。任何老师不得私自征订任何学习资料，老师平常的资料印刷接着由教育处统一把关，做到同轨学科的资料统一，减轻学生课业负担。2.抓好教学常规加强学习。学校为每位老师征订了XX年版的义
17、务教化新课程标准，新的课程标准调整了课程容量，总特点是：削减内容条目，降低学习难度，强化学习梯度。学校将利用各层次的教学活动，组织老师解读课程标准，强化对比探讨，从而落实到教材、落实到课堂、落实到课题。抓好老师的教学“七仔细”工作。其中最重要的是备课，最关键的是上课，最须要的是作业布置和批改做到“四精四必”。抓好各年级的教学工作。初一年级要做好中小学的连接教化，强化对初一新生的养成教化和学法指导。初二、初三年级学，要仔细分析上学期教学过程中的得失，初二要防分化，初三要抓突破。仔细开好各类教学工作会议、学生会和家长会。仔细组织初一新生的xx市基础学科调研工作、“阿尔泰”奖学金考试和各年级的期中和
18、期末考试。组织好每周的校内公开课和老师外出听课学习活动。听课结束后（含外出听课）要刚好到教育处进行登记，外出听课还必需完成听课心得。本学期校级领导听课不少于20节，中层正职不少于16节，中层副职、年级组长、教研组长和备课组长不少于14节，一般老师不少于10节，工作五年（含五年）以内的老师不少于15节。组织好老师参与各类教学基本功竞赛。抓好学校的学籍管理。教育处将按上级有关规定，做好学校的学籍管理工作，在规定时间完成初一新生的学籍信息采集和上报工作，并按规定要求进行转学、借读、休学和复学等相关操作。抓好各专用教室的管理。各专用教室要做到制度健全，做好运用记录，并留意对各种设备的修理与保养，充分发
19、挥教化技术装备保障教学、服务教学和促进教学的功能，重视过程管理的规范与教化装备的应用。仔细贯彻执行学校体育及卫生工作。组织好一年一度的的学校秋季田径运动会和“冬锻三项”体育竞赛；加强 “二操”和“大课间活动”的管理；扎实推动“阳光体育”，确保学生每天运动一小时。留意对教学资料的归档。教育处要留意平常工作中的各类资料的收集和整理，并刚好上交档案室。接着做好学校教学资源库的建设。3.加强团队建设教育处人员的自身建设。教育处全体同志要加强理论和业务学习，协调协作，做好各方面的桥梁纽带作用。树立“学校无小事，事事有教化；老师无不节，到处是楷模”、“教人先正己”的意识，加强自身的道德修养和行为规范，切实
20、履行“探讨、指导、服务”的职能。教研组和备课组建设。教研组和备课组是学校最重要的学问孵化器。作为教研组长和备课组长，在业务上要精益求精，同时要领导好组内老师的各类教学活动，探讨课堂教学和近几年中考说明，发挥组内老师的集体才智，接着做好“教学案”一体化的探讨和应用工作，留意学科教学资源的充溢、完善和积累工作。做好新老老师的结对，帮助年轻老师快速成长。骨干老师成长共同体建设。骨干老师成长共同体的成员要根据暑期老师培训的要求， “静心”、“用心”和“耐性”于自己的教学工作，并能做到“爱岗敬业，乐于奉献；酷爱学生，为人师表；静下心来，读万卷书；沉下身来，行万里路。”向树立一个好形象、练就一流基本功、精
21、通一科教材大纲、驾驭一套教化理论、具备一项特长、形成一种独特的教学风格、创出一流的好成果、总结一套好阅历、娴熟运用一套电教设备和获得一流教改成果的“十个一”目标努力。教育处工作安排 篇3一、指导思想实行精神，实施素养教化，规范办学行为；注意老师的师德建设，促进老师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“胜利教化”深化开展。二、工作任务与措施(一)落实常规制度，深化实施素养教化1、每学科按要求有详细的备课。细心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。2、各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动
22、等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级根据学科支配老师备课，并有期末测试卷和考查学生成果记载。3、按要求专心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有详细的教学反思，写在上。4、老师每学期听课不少于10节。听课时要仔细作好听课笔记，把听课看法或举荐写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；专心参与说课、评课等各项教研活动。(二)强化教学管理，监控教学过程1、做好教学常规检查和反馈工作。除平常抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全
23、学期评出老师总数的三分之一为教学教研方面优秀老师，评出老师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀老师，其他则为“合格”或“不合格”。2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并刚好和上课老师交换看法。3、接着实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。(三)加强学习方法指导，养成良好习惯1、专心引导老师将新的教学观念转化为教学行为，注意学生的学习方法和学习习惯的培育，切实减轻
24、学生的课业负担，向课堂四非常钟要成果。2、布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生学问的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成果的提高；班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要刚好规范，运用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。3、结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整齐、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)赐予表扬和嘉奖。4、任课老师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平常学习体会，渐渐培育学生对学习过程进行反思的习惯。(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展1、加强对体
25、育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。3、组织老师编写校本教材。4、透过开展爱好小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素养，努力培育合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成果。5、仔细实行，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素养。6、加强毕业班学生的思想教化工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成果。教育处工作安排 篇4指导思想：仔细贯彻上级部门的文件精
26、神，依据学校工作安排的支配，本学期将以提升课堂教学质量为主题，以新课程标准为指南，以更新教化观念和改进教学为重点，在抓好教学常规的同时，扎实有效地组织教学探讨，提高老师的教学水平，提高课堂教学的质量。通过优质的课堂教学促使学生全面质量的提升，从而使学校成为师生共同成长的摇篮。详细工作内容：一、常规管理在细实中求创新。常规管理要充分体会“细严实常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到志向的效果。1、 严格按上级主管部门的布置，仔细编制课表，严格执行课程设置。2、坚持抓好“六仔细”管理。本学期进一步规范老师的教学行为。教育处要从促管理水平提高和促老师发展的目标动身
27、，按月进行六仔细工作检查，做到要求严，指导细、落实好、反馈快。3、各学科老师要在充分领悟课改精神、教材的基础上进行备课。备课做到“四明”，即明确指定教学目标的依据，明确教材的重点、难点以及学生实力的发展点，明确教学的主攻方向，明确教和学的思路。本学期对备课的检查以教研组互查和教育处集中查为主要形式，主要查是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创建性的处理，是否刚好总结，将反馈记录在教学摘记上。4、作业的检查上抓好课堂作业“日日清”抽查，除检查是否批改刚好、仔细外，还要检查作业的形式，写字的质量，老师的评价。提倡老师分层次布置作业，为学有困难的学生设计和布置铺垫性的作业，为学有余力的学生设
28、计和布置拓展性的作业。5、加强课堂教学行为的检查。通过随堂听课，检查“诊断”课堂中老师的教学行为，重点从以下几方面进行评价：（1）老师是否关注了学生的学；（2）老师是否关注了学生学习的过程，是否关注了学生情感看法价值观的形成；（3）是否关注了引导学生发觉问题提出问题；（4）在解读教材内容的同时，老师是否关注了课程资源的开发和利用，是否强调联系社会、自然、科技、和现实生活。（5）现代信息技术在课堂教学中是否合理运用；（6）是否关注了课堂教学中的过程性评价，让学生尝试胜利，让胜利激励更大的胜利。二、质量在竞争中求新高。1、 质量在提优补差中求新高。教学质量是学校的生命线，是学校生存的底线，全体老师
29、都要进一步提高质量意识。教学中，老师要遵循因材施教的原则，对于学习困难生成果的提高，课上多提问，多关注，特殊是课后要赐予更多的辅导。在提优工作上，除了进行开放题的探讨外，各位老师在平常的教学过程中，肯定要留意分层施教，让每一类学生都得到不同层次的提高。语文老师要重视学生文章的批改和投稿工作，让更多学生的文章出现在报刊杂志上，学校将接着出好琴花。数学、外语以及其他各科通过提优辅导，力争学生在各类竞赛中获奖。2、本学期将推行调研抽测制度，通过调研抽测发觉和发展学生的潜能，帮助学生树立自信念，促进学生主动主动地发展，通过测试分析又是支撑各位老师对阶段教学进行反思的依据，同时为今后教学发挥导向的功能。
30、3、指导学生参与各级各类的活动和竞赛，不同层次、不同类别的竞赛为每个学生供应展示的机会。通过竞赛，丰富学生生活，熬炼学生实力，彰显学生特性，发觉特长学生，充分体现新课标提出的关注每个学生生命成长的思想。三、教学在全新的理念下求飞跃。1、切实转变教学观念，教学是课程的实施过程，教学改革是课程改革的关键，要实现老师教学方式的转变，使教学成为师生持续交往，主动互动共同发展的过程。结合新课程的实施，要组织多种形式的学习和沟通探讨活动，各年级老师要仔细钻研新教材，切实把握好学科课程在课程观，课程标准、课程功能和学习方式等方面的重大改变，切实把握相关课程之间的内在联系，促进学科教学与社会实践的融合，一、二
31、、三年级老师特殊要在新课程标准的指导下，理解和运用好新国标版教材，理解新教材的体系，科学合理地处理好新教材，并写好反思。2、充分注意学科课程的教学探讨，探讨专题，对新课改环境下学生学习方式和老师教学方法的探讨，语文学科开展“自主、合作、探究性学习的探讨”，数学学科开展以“在合作探究中体验理解数学”为重点的探讨，其他各科加强“激发学生创新精神的探讨”。教学探讨必需植根于老师和学生的日常生活，与日常的老师和学生的日常行为的改善连接起来，对教学问题进行研讨，这样的探讨才是现实的、有价值的教学探讨。各教研组每两周一次独立开展教研活动，分管行政到位给与指导。各组实行案例探讨法开展教学探讨。本学期我们将以
32、典型教学案例的探讨为切入点，提出教学问题。老师结合课改探究实际，每月自主选择一个最具教学特性特色的个案或课案进行学习、分析、反思。教育处将对老师撰写的案例或论文进行评比，举荐优秀论文参与各级各类评比。3、加强现代信息技术与学科教学的整合。网络环境下现代信息技术与新课程学科教学的整合是基础教化课程改革的一个重要内容，本学期要加快校内网发展步伐。全体老师在教学中要注意信息技术与学科教学整合的教学设计并付之实践，以促进信息技术在课堂教学中的普遍应用。4、探究考试与评价制度的改革，以语文、英语学科为突破口，坚持教考分别的原则，完善考核方法，以此促进学生的发展，提高和改进老师的教学实践。四、老师在培训中
33、求发展。1、创建学习型校内，广泛开展读书学习活动。教育处成员领先垂范，身先士卒，成为学习的模范提倡老师在工作中学习、再学习中工作。2、实行“走出去，请进来”制度，努力增加老师开眼界的机会，促进老师能尽快提高。3、以评比促培育，以考核展风范，为青年老师成长供应熬炼机会，搭建展示舞台。组织好丰富多彩的教学竞赛活动和展示活动。为老师搭建展示学习、探讨成果的舞台。让老师在活动中自觉参加对个人的评价，在获得“充溢感”“成就感”的同时，不断挖掘和开发自身潜能，在活动中不断站在新的起点上反思和谛视自己，促使老师不断进步。4、接着抓好青年老师拜师结对工作，对新上岗的青年老师拜本校骨干老师为师，青年老师将通过上
34、随堂课的形式得到教研员的指导，从而提高课堂教学水平。三、工作运作在规范中求高效1、依法管理、建立健全规章制度和岗位职责，既分工又合作，使教育处管理规范、有序、高效。2、规范档案管理，做好资料的收集、整理工作。3、规范学籍管理，做好转出、转入学生、招生、毕业等工作。详细工作支配：九月份：1、制订各类安排，实行开学典礼。2、各科修订教材培训。3、随堂听课。4、查阅老师备课。5、“庆国庆”活动。十月份：1、写字教学自查。2、召开学生座谈会。3、一年级汉语拼音验收。4、市语文教学论文征集评比。十一月份：1、作业、备课互查。2、课题组汇报课。3、二年级查字典验收。4、二、三年级口算测试，四、五、六年级应
35、用题调研。5、二年级整班性铅笔字竞赛。6、市体育论文征集评比。十二月份：1、其次课堂展示月。2、庆祝元旦活动。3、各年级朗读调研。4、学习一时有困难学生座谈会。一月份：1、各科学科小结。2、期末“五仔细”工作检查。3、做好学生期末德育评估，期末学生素养报告单的填写工作。4、组织各科考试、考核，开展各类优秀评比、考核。5、做好结束工作，部署寒假活动。教育处工作安排 篇51、引导思惟本学期，训诲处将凭据训诲局整体支配战学校新的恳求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨;以校本教研、课题实行为抓手，踏实做好教科研惯例工作;以“强化部队扶植，夯实进程经管，打制高效讲堂，进步讲解量量”为重点，不停更
36、新讲解看法，改动教员的讲解行动战老师的进修方法，勤奋进步讲解有用性，片面进步讲解量量，力图获得新的冲破。2、工作目的1、以标准为条件，完备讲堂讲解惯例，进步讲堂讲解效益。2、以活动为载体，落实各个学科活动，增进老师片面成长。3、以量量为抓手，重视量量进程经管，完备量量审核机制。3、工作内容及步伐(一)讲解惯例：着眼细微环节，逃务实效1、宽格履行课程企图开齐国度课程，开足校本课程。脆持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。2、脆持讲解惯例，做到“六有用”本学期，训诲处将减年夜“讲解惯例”检讨的力度，力图“实、实、效”即：回响反映实在成果，脆持量力而行，到达增进的后果。勤奋使检讨取评价成为一种
37、引发、一种服务、一种激励，加强工作的针对性战实效性，履行以教研组为单元的分层经管形式，每个月教研组长对本组教员的讲解惯例工作停止单项检讨或教员互查等情势，实时收现成果，提出改善定见，并督促教员实时整改，做好纪录。同时，训诲处将构造教研组长战讲解经管职员对教员的讲解惯例工作停止检讨(每学期三次)。教员还要做好“六有用”，即：有用备课、有用上课、有用做业、有用教育、有用检测、有用教研。迥殊是“有用做业”教员要驾驭宽格老师的做业量，脆持做业标准。3、做好讲解评价工作，招考学科以统考名次战比照参照学校的方法，确定嘉奖等次。非招考学科以期终讲解后果验支为准。(两)讲解研讨：引发教员专业成长1.标准校本教
38、研，进步校本研建量量(1)、引导教研组订定“实行有用讲解，落实讲解目的”那个框架的研讨主题，并完成取课题研讨的无机整开。(2)、增加教研活动的实效性。脆持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研分别之路，深刻绽开好教科研活动。构成以“课题动员、师徒结对、散体备课、校际交换、主干引发、蹲点听课、实际进修、自我深思”等活动为根本情势的校本教研，晋升教员训诲讲解才能战教科研火平。(3)、教员全员加入“六个一”讲解实行活动，即(即每人承当“四环节讲解形式的实行取研讨”的一个子课题，盘绕课题研讨每人上一堂实行课、设想一份粗品教案、撰写一篇讲解论文、整顿一万的进修体会，每周听一节课。)做到节节有讲解
39、收成，周周有讲解深思，月月有讲解回想，并将履历取迷惑实时反应训诲处。(4)、确定五次专题探讨会。五个专题研讨分月停止，辨别为“若何设想有用的自学大纲，老师自进修惯的培育种植提拔战研讨”单主互动有用性的计谋研讨”、“粗讲点拨的内容取技能的研讨”、“讲堂检测练习的情势及讲堂成果的解救计谋”。(4)、提倡没有守时没有打呼唤随堂听课,做到随堂听实时评;试行由校长、营业校长、教研组长组开的预定听课，取教员协作探究，使讲解设想更趋完备。教员凭据修正定见备同范例课，正在全校范畴内停止树模交换。每学期校长、营业校长听课许多于40节，别的教员听课许多于20节。(5)、以成果、念书、动作、深思、改善为根本形式，开
40、拓以“一名专家、两位名师、独立进修”为师训的校本研训形式。(6)、执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题圆面的进修内容，停止散体进修交换。2、促进学校科研工作的纵深成长(1)、建立“成长为本，研训一体，回回理论”的研讨战工作思绪。(2)、接纳“专家引发、伙伴合作、自我深思”，请出去、走进来的方法，不停进步教员的科研相识战才能。(3)、做好科研资本的开拓工作，散焦讲堂讲解，主动构建“粗品高效”讲堂形式，绽开“有用讲解”竞赛活动，进一步减年夜教员培训力度，勤奋构成具有我校特点的讲堂讲解形式，使讲堂具有较强的实际引导意义。(4)、增加对已有课题的理论引导工作;督促教员大家到场课题研讨。(三)主动
41、促进素养训诲，增进老师片面成长1、有企图、有针对性地绽开各种活动，为老师发扬兴致专长拆建平台。一是使讲堂讲解得以延长战弥补;两是有益于一般老师果材施教;三是有益于老师综开素养战综开才能的进步。本学期将绽开低年级心算竞赛;中年级阅读竞赛;高年级做文竞赛战其他各种竞赛。2、继承绽开“取典范为伴，以念书为乐”的念书活动。各年级要凭据老师的年纪特色选择内容康健、训诲性强，能积聚丰富常识的典范书本构造老师阅读，让老师从小承受中华传统文明的陶冶。3、实行好校内“艺术节”。4、分别少先队工作，充足应用校内播送，丰富老师课余糊口，营建优越的育人空气。5、以传统节日为契机，落实知恩、戴德动作。(四)增加幼儿特点
42、训诲1、供应劣量服务。当真实行保教偏重的准绳，为幼儿服务做到“爱心”、“热忱”、“细致”、“耐烦”。做到人正在岗，心正在岗，工作经心失职，让“三服务”(服务孩子、服务家长、服务社会)，相识渗入到幼教工作的点点滴滴当中。2、增加课程经管。用好幼儿课本，片面落实幼儿课程目的。开设幼儿英语(平常用语30条)、幼儿跳舞(5个)、幼儿诗歌课(20首)。增加备课经管战讲堂验支，确保课程目的的片面落实。3、培育种植提拔优越的风俗。培育种植提拔幼儿优越的进修风俗战行动风俗：如坐姿、誊写姿式等;按期更换幼儿坐位，掩护幼儿目力;增加幼儿“文化规则”训诲、卫生风俗训诲。4、丰富幼儿糊口。脆持每天一节的户中活动课，多
43、样化地绽开幼儿活动，如爱好活动会、现场做绘竞赛、心语呈现活动等，进步幼儿园社会荣誉。5、看重师资扶植。绽开幼儿讲解探讨，停止幼儿教员之间“一帮1、结对子”，让“主干教员”率领“新教员”等方法，让教员正在伙伴合作中晋升专业火平。6、完备幼教评价。经过讲堂验支、幼儿才艺呈现、家长平易近意评价、检查案头材料、开放日活动等方法评价幼儿教员。(五)、增加图书室战实行室的经管。进步讲解刊物战仪器的利用率，守旧长途训诲。(六)、当真做好体艺卫工作。(1)、绽开阳光师训活动，做好教员心思康健训诲及“朝练”工作。(2)、尽力做好创卫工作。一是依据下级恳求树立台帐，看重文档搜集;两是开设康健课，看重康健训诲;三是
44、增加校内卫生经管，打制亮丽校内;四是做好疾病防控工作。(3)、看重两操经管，进一步标准眼保健操及课间操。(4)、增加康健课、体育课、音乐课的经管。教育处工作安排 篇6本学期教育处依据区教研室和学校的工作看法，将进一步主动适应“五严”规定的新形势，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学的完善，加强教研组和老师培训力度建设，主动探究“有效教学”和“有效教研”，提升学校教学质量。一 、重视师资建设，提升老师素养。以建立老师梯队为突破口，以老师实际需求为入手，对不同层次的老师提出不同的要求，实施不同的培育措施，从而使每一位老师的专业水平，都能够在原有基础上得到不同程度的提高。
45、1、学习理论，主动积累加强以校本教研的教研培训建设。以课例或案例为载体，以自我反思、引导老师在教化教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素养。抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。学习内容：（1）、有效教与学规范条例和有效课堂教与学考评条例，各学科组利用教研活动时间仔细组织学习，每位老师要在日常的课堂教学中逐条加以比照，实行，不断规范自己的教学行为，有效提高课堂教学效率。（2）、每位老师要仔细阅读一本教化专著或一本教学期刊，做好笔记，以提升教化教学理论水平。2、精于思索，勤于笔耕要求老师主动参与各级各类
46、教学论文评比和主动投稿，仔细撰写相关学科的教学论文、教学案例等。要求每位老师每学期至少写一篇论文，分层组织教学论文评比活动，把老师的论文作为考核老师的重要指标。3、做好新老师“三达标”考核严格根据教研室规定，接着做好新老师“三达标”工作，从“教学常规”到“课堂教学”、“教学实力”，做到工作做在平常 ，严格把关，确保新老师达标质量。4、通过基本功考核与展示促老师专业发展本学期，教研室将组织各学科老师进行基本功考核或开展老师基本功展示活动，并将把这项工作纳入常规工作。语文学科将进行五、六年级的下水文考核，数学将进行第一学段的老师解题竞赛，英语学科将进行英语活动课课堂教学设计竞赛，通过老师基本功考核来促进老师专业素养的提高。各学科组要以此为契机，在教研活动中组织老师主动教研，力争在区级竞赛中获得佳绩。（二）抓教学常规管理，促使课程改革的深化。1、严格执行课程安排根据全面实施素养教化的要求，加强课程实施的规范化管理，保证课程开足开齐，并保质保量上好每门学科。本学期教育处人员将接着在校长室的带领下对课程安排执行状况进行不定期检查，并通过学生调查问卷、学生座谈会等形式来了解老师课程安排执行状况，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。2、仔