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1、2022年数学教师工作计划模板汇编四篇数学老师工作安排模板汇编四篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家收集的数学老师工作安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。数学老师工作安排 篇1初三时间特别惊慌，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学学问进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学安排时，肯定要留意时间的支配，同时把握好教学进度。一、学情分析通过对上期末检测分析，发觉本班学生存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果比较突出的学生基本上驾
2、驭了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好深厚。另一方面是相当部分学生因为各种缘由，数学已经落后很远，基本丢失了学习数学的爱好。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了25%，但及格率下降到45%，特殊是不及格的学生中，大部分学生的成果在70分(总分为150分)以下。二、指导思想坚持贯彻党的十 七大教化方针，以初中数学新课程标准为准绳，接着深化开展新课程教学改革。以提高学生中考成果为动身点，注意培育学生的基础学问和基本技能，提高学生解题答题的实力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并依据实际状况，适当完成九年级下册新授教学内容。三、教学目标学问技能目标：驾驭二次根式的概
3、念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;驾驭圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培育学生的视察、探究、推理、归纳的实力，发展学生合情推理实力、逻辑推理实力和推理认证表达实力，提高学问综合应用实力。看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教化。四、教材分析其次十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。其次十二章 一元二次方程：本章主要是驾驭配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，
4、并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。本章的难点是解一元二次方程。其次十三章 旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是分辨中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。其次十四章 圆：理解圆及有关概念，驾驭弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容学问点多，而且都比较困难，是整个初中几何中最难的一个教学内容。其次十五章概率初步：理解概率的
5、意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，驾驭概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事务的概率。五、教学措施1、细心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习爱好和欲望。深化浅出，帮助学生理解各个学问点，突出重点，讲透难点。2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础学问的辅导，提高他们的解题作答实力和正确率。3、细心组织单元测试，仔细分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。4、做好学生的思想教化工作，促进学生学习的主动性，从而提高学生的学习成果。数学老师工作安排 篇2随着
6、素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求，为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型老师，特制定本规划。一、成长目标：力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜爱的老师。二、安排措施：1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获得阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。2、细心设计每一堂课，绝不上无打算。平常多听课，主动观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的展示课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，刚好揉进自己的课堂并进行实践。
7、3、记录自己在教化教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，刚好调整教学安排，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。4、理论联系实际，深化学生群体，多倾听学生的看法和建议，获得第一手的资料，刚好调整教学安排。5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。三、本学年主要任务：1、探讨任务型教学模式，并记录点滴体会。2、上一堂公开课，并形成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学，使学生的各项实力得到不同程度的提高。5、写任务型教学课例及教学反思并形成探讨报告。6、作一次任务型教学探讨及教学总结的沟通。7、整理有关资料，形成系列
8、档案材料。数学老师工作安排 篇3为了全面推动素养教化，提高学校的教化教学质量,提高学生的综合素养,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使我校的教化水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。以教化局繁峙县XX年XXXX学年中小学教学工作实施看法的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际状况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，XX年XXXX年度主要做好以下工作：一、本学期工作安排的总体思路围绕县教化工作实施进行，的确做好：落实一个目标质量提升，抓好一条主线课程改革，瞄准两个中心常规教学和校本教研。工作要点措施：一、接着开展学科课
9、程实施探讨，稳步推动课程改革。1、组织数学老师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题探讨。努力使数学老师的教学理念提升。2、结合新课程的胜利阅历，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。二、加大校本教研的力度，深化开展教学探讨促进教职员工师专业成长。1、本学期接着把校本教研放在工作首位，接着按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于老师说课实力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的四平八稳。2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发
10、展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同探讨，有所突破，进而完善，形成共赏制度。3、主动开展相互听课，评课，专题探讨活动，把教学设计教学案例分析作为重要的探讨内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。三、切实做好数学常规教研工作。1、切实做好五仔细工作(备课、上课、批改、考试、辅导)。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。2、组织学生写数学日记(三至五年级)。3、任课老师本学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集有肯定质量的教学资料，完成2篇教学论文。4、重视教学反思。要求每节课后有反思，
11、每一阶段内容结束后有阶段反思，反思 要仔细记载课堂的真情实感，典型体会特殊是对一些课堂上突发事务的思索，质疑以及因此而引发出来的灵感,所实行的策略。四、加强数学组教学评价探讨，客观评价数学教学质量。1教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价探讨，一是为了全面客观地了解学生的学习状况。二是为了激励、确定老师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成果，更要关注学生学习过程中表现出的情感看法，度切实做好后进生的帮教转化工作。数学教研工作支配九月份第一周 学习数学课程标准，提升教学理念。其次周 学习教化局工作会议精神，各年级制定教学安排及教学进度。第三周 校本教研进行定期课程理念数
12、学研讨。第四周 参与教研室举办的校本教研与综合实践活动及有关讲座 。十月份其次周 听课评课说课分析研讨教学过程中的得与失。第三周 同上周支配。第四周 做好常规生教学检查，校本教研教研组活动检查， 毕业班质量提升测评。十一月份第一周 开展集体备课，优化课堂效率的评比活动。其次周 组织复习，进行其中考试，每班定额510名学生做好差生转化工作。第三周 主动打算参与县组织的常规教学现场会。第四周 进一步学习课程改革纲要，各科课程标准，并参与老师过关达标活动。第五周 毕业班月考。十二月份第一至二周 开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂模式，总结沟通课改阅历。第三至四周 开展校本教研活动看名师光碟
13、。比照自己的教学环节与教学理念，取长补短，努力提高课堂教学质量。一月份第一至二周 组织观摩课活动。参与全县课改工作现场会。常规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。第三至四周 各年级进入复习阶段段，做好复习工作。期末教学质量评估，对期中差生进步状况评价。数学老师工作安排 篇4一、个人基本状况xxx年9月参与工作至今，工作xx年，始终执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业老师，在教化教学工作中，总结教化教学阅历，能够较好的把握课堂。二、专业发展目标理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教化教学实力的进一步提高和创新。教学水平方面：以先进的
14、教化理念和科学理论为指导，在教化教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。科研实力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研，相识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。三、主要措施1、制定个人学习安排：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教化教学探讨活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。2、更新教化教学观念：现在的学生学问面广、思维活跃、接受
15、实力强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着虚心学习和共同探讨的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，发展了学生特性，变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成，激励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3、仔细做好主题探讨：在确立备课组探讨主题数学课堂教学如何实现导学的基础上，根据主题探讨实施方案仔细落实。与相关学科老师对探讨课题进行探讨，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题探讨报告。四、将来发展规划1、
16、养成了良好的阅读习惯，提升教化教学理论，并能结合自己的教化教学心得形成论文在市或市级以上教化刊物发表。2、树立终生学习的观念，不断更新教化理念，提升自己的教化教学水平和课堂探讨水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。3、对课堂教学加以探讨和实践，使自己成为一个合格的中学数学老师。4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其爱好，让学生在自主学习中成长，在激励中成长，在爱心中成长，做好家长与老师的沟通。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页