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1、2022年小班班级工作计划模板汇总七篇小班班级工作安排模板汇总七篇光阴如水，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写工作安排吧。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我细心整理的小班班级工作安排7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班班级工作安排 篇1一、班级的基本状况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小挚友是原托班升上来的，其余的三名是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教学活动。但孩子们的语言表达实力还是比较弱。二、班级管理要求们具
2、有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。2、制定孩子的每日生活状况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等)，让当班刚好简洁填写，大家都能了解到孩子们的详细状况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。三、保育工作保育工作是做好教学工作的重要前提条件，要求班上每个
3、了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、们达成共识，加强对进行养成在托班已初步对孩子们进行了养成的培育，但孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并
4、留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让协作，使在家也有个熬炼的环境。a、每天耐性指导用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培育幼儿的自理实力：教学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、
5、在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给增减衣服。4、保教有机结合，订正不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对进行随机，逐步培育的自我爱护意识和应变实力。6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知，使其了解的病情。7、做好病、弱儿的护理。亲密关注孩子的精神面面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱
6、的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院，要赐予细心的照看。小班班级工作安排 篇21、生活平安全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地发展须要。班级老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;日常生活中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
7、2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、
8、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。小班班级工作安排 篇3在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了生气勃勃的碧桂园学校。很荣幸的，我成为国际小班的一名老师。领导的期盼，家长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿酷爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听说实力领先，从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容。实施安排如下：班况分析：本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较
9、快地适应幼儿园生活，心情较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟识幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一起先哭闹较凶，每天早上与家长告辞好像都要进行一番“殊死搏斗”。一、接着加强巩固保育工作，平安意识放在全部工作的首位。保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障。困此，本学期仍旧要发扬上学期良好的保教意识，不忽视幼儿学习生活中的每一处环节，平安意识要警钟常鸣。1、常规教化幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会渐渐稍退直到消逝。因此，要在幼儿期培育幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；宁静进餐
10、、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会运用礼貌用语抓住幼儿生活的每一个环节，从起先就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。2、健康教化适时对幼儿进行健康教化，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，老师应适当增减幼儿衣物，并随时提示幼儿塞好衣裤；坚持熬炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地视察幼儿，做到有异样状况刚好发觉。尽量削减幼儿的发病率。3、平安教化平安是幼儿园工作的首要问题。不仅老师要有较高的平安意识，时刻视察留意幼儿，尽量削减并杜绝平安事故，同时也要教化幼儿自己要有平安意识，知道如何爱护自己不
11、受损害。例如：不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、当心运用饮水机的水龙头二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得兴奋。国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教化的道路是不行能的，但也不能受传统教化的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯穿，找寻中西方教化的契合点，是我走入国际班后始终思索的一个问题。1、让图片生情，让墙壁说话“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是始终告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来呈现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民。2、五大领域相互渗透，有机结
12、合。在仔细学习了“1+x”的探究方案后，我相识到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯穿的。因此，在教学中，老师应吃透教材，不仅要注意学问的横向联系，即驾驭学问的前后连接，同时也要清晰学问的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将学问织成一个完整、严密的学问体系。3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度国际班与双语班最大的区分就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说实力就要比双语班更为突出。老师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清晰、正确的发音用英语与幼儿进行沟通，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达。激励幼儿说完整的英语语
13、句。另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、相识西方闻名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓。小班班级工作安排 篇4多年来在班级教学中，深刻感受到了班级管理的困难、不利于因材施教等弊病。“小班化”是现代化教化的重要理念，它强调“以学生为本”，小班化的班务工作必需适应学生差异，使每位学生都拥有均等的参加、熬炼的机会。实践证明，“小班化”有利于增加学生在班级活动中的参加性，增加师生的沟通，有利于老师与学生互动，让不同特性的学生充分发展他们的潜力。当然，策略必需适合班级实际、时常创新才能有利于开拓班级工作的新局面。一、在环境设置上力求要有特色，适合学生的特
14、性发展。首先，教室的环境设计是以适应培育学生的特性发展为动身点，让教室变的不再是教室，让教室成为孩子们的学习场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌依据实际须要随意摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把教室的每一个角落变成学生自己的展区，而不局限只有好孩子才有机会展示自己的作品。让教室的每一个地方都成为学生自我评价，同学间横向评价的空间，因此老师的评价不再是权威的不行质疑的，结合了学生自我评价的我们班的评价更加的民主和公正。同时教室的布置围绕有利于学生的特性培育这一主导思想，让学生看着舒适
15、，用着开心。二、教学力求要有特色，促进学生的特性发展。在现代教化理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的特性发展。实行“探究教学”“分组教学”“参加教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。依据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，老师要在课堂教学中留意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我和任课的老师都特殊注意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据学生的个体差异进行
16、异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的主动主动性，让他们大胆表现自己的特性，老师赐予恰当的激励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个学生的差异状况，实施个别教学的策略。依据学生的详细状况进行采纳不同的方式方法，敬重、激励学生，爱护好每一个学生的自尊心，使他们的特性得到健康发展。三、班委会轮换制班级管理中假如一套班委会长期从事班级管理工作，对于没有任班委工作的同学在肯定程度上是不公允的，我们应当同等的让每一名同学获得熬炼的机会，在一般的大班额教化中很难做到让每一名同学有任班委机会的，“小班化”却很简单做到这
17、一点。因此，我本学期我准备大胆对班委会进行了改革，打破“班干部终身制”的常规作法，组建两套的班委会，其成员依据学生依照学生的实力与特进步行任用，让每一名同学更有主子翁感。班委成员接受全班学生的监督与考核。在每周的班会上，由执政的班委会主持班会内容，历数近期班级各项工作的开展状况，班主任只起到旁观点评的作用。这样班主任把管理权利真正下放到学生手中，让他们充分履行自身的职责，从而营造了“自我管理”模式的良好局面。执政的班委会成员必需“集体下课”一次，由另外一部分同学组成班委来顶替其职责，接着为老师和学生们服务。两套班委会在轮番各自工作一段时间后，在时机成熟的时候还可以通过适当的竞争，然后“上岗执政
18、”。两套班委会轮岗制度实施以来，班干部的责任心普遍有了提高，他们为了给老师和学生心目中留下良好的印象，为了获得大家的好评，能够从自身作起，从点滴小事做起，切实起到了模范带头作用。四、加强家长与学校的联系小班化教化除了在学校的资源优化外还应当兼顾家庭与社会的优化，我坚持每天发一到两条校讯通，把学生一天在学校的表现刚好并细致地汇报给家长，同时家长也将学生在家的状况照实地反映给我，加大了对学生成长的关注面和关注深度。有了家长与学校老师的联系，家长成为了小班教化在学校以外的社会延长。总之，班级管理是辛苦的、富有创建性的劳动，同时又是充溢了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至
19、影响着孩子们一生的生活道路。小班化教化采纳新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新实力；小班化教化同时给学生创设了更自由和张扬特性的空间。几年的班主任工作实践告知我，要成为一位合格的“小班化”班主任，不仅须要认清班主任的任务和职责，更重要的留意“小班化”的特点，要结合实际形成一套正确高效的管理方法。现在我最想的是：把更多的更好的都给这些欢乐的孩子们吧！小班班级工作安排 篇5本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教化方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实
20、处。详细的工作安排如下：一、班级的基本状况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小挚友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，小孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分小孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。但小孩子们的语言表达实力还是比较弱。二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时到处留心小孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟
21、进。2、制定小孩子的每日生活状况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特别状况备注等），让当班老师刚好简洁填写，大家都能了解到小孩子们的详细状况。3、每周召开一次班会：对园里、班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更志向。三、保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个小孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，
22、杜绝传染病的发生，仔细做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配小孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化在托班已初步对小孩子们进行了养成教化的培育，但小孩子们的劳动意识、自我服务实力较弱，有的存在依靠性。老师针对小孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。a、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证小孩子们吃得好
23、，吃得饱的同时，注意幼儿良好进餐习惯的培育。我们还将依据本班小孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。c、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。d、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。e、老师在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带
24、好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。4、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5、加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让小孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。同时对幼儿进行随机教化，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。6、坚持早、午、晚检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。7、做好病、弱儿的护理。亲密关注小孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的小孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂
25、药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要赐予细心的照看。四、加强思想品德教化幼儿仿照实力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教化幼儿诚恳、英勇、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教化，让幼儿学会敬重长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热忱与人打招呼。学会从小事关切、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜粮食，不挑食等。五、教化教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教化，进一步调动幼儿的学习主动性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会主动学习新的教化观念，深化探究，大胆实践，主
26、动进行课程改革。在一日生活中，我们将注意对小孩子们进行随机教化，捕获小孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让小孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现小孩子的思想、愿望。小班班级工作安排 篇6为了让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、班级状况分析及工作重点：本学期幼儿人数22人，通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实
27、力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：（一）保教工作1、做好新生入园的心情安抚工
28、作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：（1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。（2）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的标记。（2）学会正确的洗手、漱口方法。（3）能宁静午睡，不吵醒别人。（4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。（2）以孩子喜爱
29、的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。3、培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。（4）注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用“早、好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求
30、仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：（1）老师要细心视察孩子，发觉身体不适刚好通知家长，请医生查看、诊治。（2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。（二）教化教学工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。2、
31、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。（三）家长工作：本学
32、期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的沟通与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。（4）激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。（5）做好接送工作。来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。三、每月工作支配：九月份：1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。2、稳定幼儿的心情，加强常规管理和良好习惯的培育
33、。3、制定班级学期工作安排、平安工作安排、体锻安排等。4、学习韵律操、早操。5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。十月份：1、接着做好环境创设等有关工作。2、做好打算迎接中心平安、卫生督察。3、第六周小班一日常规调研。十一月份：1、小班自理实力竞赛：叠被子。2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域嬉戏）。3、组织幼儿秋游活动。4、家长开放半日活动。十二月份：1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。2、加强冬季熬炼。一月份：1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假平安教化。3、评比好孩子。小班班级工作安排 篇7一、本班基本状况分析1.老师状况我们小四班
34、是白托班，配备了三位老师，两教一保，我在老师岗位上工作了近十年，由于带小托班的机会比较多，工作中始终保持仔细细致的看法，上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻老师，充溢着青春活力，也很有亲活力，很受孩子们喜爱。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长，有着丰富的工作阅历，同时也是一个7岁女孩的妈妈，她的孩子小时候始终体质不太好，通过生活阅历的积累，幼儿护理是特别细致的，许多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。2.幼儿状况我班现有幼儿37人，女孩18人，男孩19人。幼儿的年龄差距较大，有一部分孩子还差2、3个月才满3岁，最小的一个还没满2岁半，而有的已经3岁半了。我班有9个孩子
35、是宝宝班升上来的，其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园，有的已经上过半年的幼儿园，还有很多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的视察，我班的孩子具有以下特点：（1）幼儿入园心情很不稳定，大部分孩子进教室时都是哭着、抢着，极不情愿。第一天由于事情太多，许多家长都在教室里待了较长的时间，孩子哭脸的特殊多，时间也持续较长。其次天起，大部分家长协作我们送到门口就止步了，大部分孩子的心情很快就稳定下来了，能跟着老师一起唱歌、嬉戏了，只有个别几个幼儿没有参加进来。由于小班幼儿留意力简单分散的特点，当门口或窗户边有任何动静的时候，简单引起孩子的心情波动。孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点
36、。孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了集体生活。然而，孩子将面临很多不适应：没有亲人陪，只有生疏的老师和同龄的小挚友；没有人成天围着自己转。相反，吃点心、玩玩具时不能为所欲为。面临着生疏环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月，有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关，但过渡焦虑期的长短不能代表什么，焦虑期总会过去的。（2）生活自理实力参差不齐，年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理实力强一些。差异最为突出的是进餐习惯，实力强的孩子吃得又快又好，甚至能吃2、3碗，可是吃得慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例，还有2、3个
37、孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好，由于有的新生心情还没稳定下来，中午有点哭闹现象，所以这一周入睡时间都普遍比较晚。（3）由于小班幼儿的年龄特点，加上家长的教化方法不同，导致孩子大多以自我为中心，不会站在他人的角度考虑问题，表现出剧烈的独立行动的愿望，独占玩具、争抢玩具现象严峻，不懂得和小伙伴共享玩具，任性、发脾气的许多，不合心愿时，还会有攻击性行为。（4）缺乏规则意识，刚上幼儿园，对幼儿园的一日生活常规很生疏，许多行为都不规范，不知道什么时间该干什么，幼儿比较沉醉与自己的世界里，想玩的时候就去玩了，对于集体活动都没有概念，有小部分孩子留意力没方法集中。甚至，对于老师的指令都
38、充耳不闻，老师叫名字也不答应。鉴于以上这些状况，心情的稳定工作开展起来会比较花时间，也很要花心思的，更须要家庭和幼儿园的协作，坚持每天送孩子上幼儿园。二、本学期工作的总目标1.仔细领悟幼儿园教化指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2.加强各方面的平安防范意识。3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4.加强卫生保健与体育熬炼工作，增加幼儿身体素养。5.建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。6.加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。7.丰富幼儿的生活阅历和学问，发展幼儿相识实力，培育他们的思
39、维实力等。8.促进幼儿个体的和谐发展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，发展幼儿的情感。9.促进幼儿社会性的发展，培育人际交往实力。10.培育幼儿的口语表达实力。（一）平安工作结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。爱护孩子平安，发展身体动作，增进孩子身体健康。1.帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的运用和留意事项，在一日活动中，引导幼儿留意平安，不爬护栏、上下楼梯渐渐走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2.把平安教化工作纳入一日生活中，教幼儿相识一些生活中的平安标记，对幼儿进行平安教化和指导，教幼儿学习自我爱护的方法。（二）教学工作1.敏捷运用幼儿园及
40、社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。（1）依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。（2）环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。（3）创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料。（4）充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2.开展识字教学，让幼儿都能娴熟驾驭。3.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。（三）保育工作1.小班幼儿生活自理实力较弱，体制较差，简单生病，
41、所以我们要依据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精力放在生活的照料、护理上。2.细心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发觉孩子大小便解出刚好换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。3.组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，限制孩子的活动量，出汗时刚好将毛巾换掉。做好热脱冷增工作，坚持户外体育熬炼活动，增加幼儿的身体素养，提高反抗力。4.严格执行各项卫生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进行消毒，刚好开窗通风，预防传染病的发生。5.培育幼儿的生活自理实力，让幼儿多动手、多实践，引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、整理物品等，提高幼儿的生活技能。6.
42、把平安教化纳入一日活动中，各环节都要留意消退平安隐患，提高平安防范意识，随时随地对幼儿进行平安教化和指导，教幼儿相识一些生活中的平安标记，如当心触电、严禁攀爬等，提高幼儿的自我爱护实力及平安意识。教给孩子一些简洁的平安常识，保证每位幼儿健康、平安、欢乐地成长。（四）家长工作1.日常性的家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家
43、教阅历等。（4）刚好展示幼儿近期学习内容。2.阶段性的家长工作（1）家访完成全体幼儿普访工作，取得家长协作、与老师建立初步信任关系。（2）家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等，选举家长委员会代表一名。（3）家长开放日请家长来班观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。（4）周末聚会利用周末时间，与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。三、各个领
44、域的目标（一）身体和动作发展目标1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心。(1) 心情稳定，逐步适应幼儿园的生活，情愿来幼儿园；(2) 感到暖和、平安，逐步建立起与老师的依恋关系；(3) 学会表达自己的心情。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。(1) 驾驭基本的用餐方法，运用小勺独立用餐，喜爱吃健康的食物，养成常喝水的习惯；(2) 养成定时大便、不憋尿的习惯；(3)养成良好的睡眠习惯；(4) 驾驭正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，学习早晚刷牙，运用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。(1) 知道身体不舒适时告知成人，协作
45、医务人员进行预防接种；(2) 不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走；(3) 不做危急的事情，知道不攀爬，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等；(4) 有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。4、喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。(1) 培育参与体育活动的爱好，感受运动嬉戏的开心；(2) 培育做操的爱好，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体；(3) 主动尝试球、小车等多种中、小型运动器材。（二）语言发展目标1、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。情愿用语言与别人交往，喜爱应答。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。
46、（1）能够留意倾听他人讲话；（2）能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。3、敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的须要。4、喜爱挺故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写实力。（1）喜爱听故事、儿歌，理解其大意；（2）情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事；（3）喜爱和成人一起看图书，并情愿自己看熟识的、感爱好的图画书；（4）能够一页一页地翻看图画书；（5）能够发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物；（6）萌发爱惜图书的意识。5、学习和运用一般话逐步学说一般话。（三）特性、社会性和情感发展目标1、能主动参加各项活动，有自信念。（1）运用自己的姓名，知道自己的性别、年龄；（2）能自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，从而感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念；2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。（1）学会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼；（2）用相宜的行为与同伴交往，能推断一些简洁的对与错。