《2022年实验小学数学教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实验小学数学教研组工作总结.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年实验小学数学教研组工作总结试验小学数学教研组工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家收集的试验小学数学教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。试验小学数学教研组工作总结1一、工作看法六年级是全校班额最大的年级，组内两位数学老师本着兢兢业业、踏踏实实的工作看法，较好的完成了学校的教化教学工作。二、学习状态主动参与校内外的教研活动，外出听课学习10次（包括名师班的活动）。日常教学中，能做到课前集体备课，课中精讲精练，课后
2、相互评议。刚好反思教学工作，进行组内、组际的教学研讨活动。形成深厚的学习氛围，努力成为学习型的老师。三、完成任务状况1、主动协作班主任，完成毕业班的各项升学打算工作。2、完成学校的各项教学任务，优秀率、及格率、达到了学校的要求。3、四月份，分别组织学生参与第xx届华杯赛的初赛决赛、自治区第x届应用问题竞赛。主动地作好竞赛的辅导工作，打算竞赛练习题，探讨竞赛练习题，在辅导中抓重点，做到了充分挖掘学有所长学生的学习潜能，激发学生学习数学的爱好。最终取得了良好的成果，在华杯赛中，本年级获奖状况：一等奖9人，二等奖13人，三等奖14人，优胜奖22人。在第四届应用问题竞赛中，本年级获奖状况：一等奖14人
3、，二等奖15人，三等奖27人。我们在面对学生取得成果后的欢乐中体会着教书育人这份职业带来的欢乐。四、创新状况与态势1、我们一年来始终坚持集体备课，个人加减，课后两人相互说课，评议，遇到教学疑难问题商榷解决，成效显著。2、我们依据课标，不断钻研教材，教法、学法，结合教学内容自己制作演示教具，依据须要教会学生制作学具（圆柱、圆果。锥），激发学生的学习热忱，培育孩子的动手实力和综合实践水平，提高课堂教学效果。五、团结与凝合力六年来，两位老师（及和今年聘用的助教）协作共事，分工合作，力争完成好各项工作，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说，不为小事斤斤计较，有看法当面提出，不背后争论。对年级工作出谋
4、划策，尽自己一份心力。如：百年校庆之际，六年级组织“捐一本书，留一份情”活动，数学老师主动协作各班班主任，帮助班级策划活动、训练学生，做好参谋工作。六、公益活动能够主动主动的参加组内、年级内、校内的各项公益活动。如：为运动会布置会场，冬春季扫雪剁冰。七、身体状态与心态虽然学校的班额大导致工作任务重、各方面的压力大，但老师们主动调整好心态，以饱满、主动向上的精神状态投入工作。牟静老师以近中年，身体状况欠佳（患高血压、嗓子肿痛、胰腺疾病等症），但任然情愿站在教学繁重的数学教学岗位，为学校的发展出力。八、存在问题1、教研组工作还要同心同德、集思广益。2、在做好本职工作的同时，应尽力地赐予别人关注，有
5、好的想法或思路大家共同共享探讨。九、今后努力方向本着求真务实、创新进取的工作目标，组里的老师将主动努力地开展工作。十、对学校的.建议1、每年组织全校老师进行一次全面体检。2、尽快配备笔记本电脑锁，以便于教学用品保管。试验小学数学教研组工作总结2时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期试验小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报：一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习新数学课程标准，把
6、新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与每周一次的学校及教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教。本学期我组老师主动备课听课评课主动沟通体会，用实际行动证明白老师提升教学实力的信念与实力。3、每位数学老师除完成本职工作外，还以办公室为单位开展丰富的研讨活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关切爱惜学生，为班级的稳定、学校的发展做出了肯定的贡献。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要
7、效益。1、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。3、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。1、教研组全体成员主动参与教务处组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教
8、案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。其中，秦兰兰老师领先垂范，是活动的主要实践者，使自己在业务上用最快速度提高，收到了很好的效果。2、注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对自主探究合作学习教学策略的探讨较为胜利。3、本学期我组在学校的引领下，每位老师进行在教化教学中主动探讨探讨，在探讨的过程中不断依据实际状况调整探讨教学，既不放弃双基又体现特性化学习的操作策略。课堂结构得到了调整，课程内容得到了优化。四、做好学生的课外活动辅导。本着以学生发展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学
9、生的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，实力得到了拓展，成果有了明显的提高。总之，经过这学期的努力，小数组教学探讨工作又上了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。试验小学数学教研组工作总结3盛泽试验小学数学组在学校工作思路的指导下，仔细实行区教化局文件精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，主动探究教研组建设和老师专业发展的有效途径，不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的创建力，使盛泽实小数学
10、教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。在工作中，我们充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深化探讨，从而使我组的探讨工作和谐、高效地开展。我组内老师具有良好思想素养、过硬的业务实力、踏实的工作作风和不断进取的精神。教研组充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行一课三磨。本学期低中段由姚雅洁、徐芳、钱春芳分别参加校级磨课，中高段由李蓉华、盛俊峰、陆友红参加校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，一人一课。我们还借助QQ教研为平台，每周、每月进行固定的教化教学的理论学习探讨。做到了理论
11、和教学相辅相成。本学期我们数学教研组着重做了以下工作:1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长刚好了解老师课前、课中、课后探讨教材、把握课堂实效的状况，刚好总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。2、组织好教研组活动。围绕理论学习、课题探讨、集体备
12、课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参加学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。3、加强青年老师的培育。激励他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，主动撰写论文。4、申报了教研组课题基于联结的小学数学教学探讨。组织教研组内成员学习相关理论，分工合作。经过全组成员的努力，数学组取得了很大的进步，评比出5位老师参加区A级课评比，多位老师的论文在各级各类评比中获奖以及在各种刊物上发表，并参加吴江区优秀教研组评比。在以后的工作中，我们教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。试验小学数学教研
13、组工作总结4一、完善学习方式，提升学科教学素养。1.开展创学堂前瞻性项目的学习培训。本学期，为帮助老师进一步理解教学内容，重点围绕学校提出的“创学堂”：指向创新思维的教学实践探究在预学合学创学三个方面的学习要求，结合着教材学习和课程目标学习，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。2.主动参与论文投稿及评比活动。本学期老师们在假期里就由陈建先老师进行了论文培训，各位老师主动撰写论文参加到投稿及评比活动中。教研组激励老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，尤其可撰写与主题相关的阅历类文章，以此提升自己的教化教学素养。二、增加探讨自主度，工作重心下移1加强教研
14、组和备课组建设。本学期我组开展老师专业学习活动，线上线下相结合，以集中学习+分散学习，定期+不定期地多方吸取课内外学问养分，提高了老师专业实力，拓宽了老师教化视野，提升了教研质量。教研组成为了促进老师发展和提升教学质量的有力支撑。2发挥市、区学业质量监测的导向功能。本学期，xx市市测组织抽中了我校对五年级学生两个班的数学，监测内容以计算为主并加以拓展。我校以此为契机，加强对监测导向功能的探讨，尤其要重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，仔细加以分析和改进，全面提升教学质量。六年级毕业班的区测，数学取得了优异的成果。三、提升专题探讨效能，开展课题探讨。1开展教学专题探讨。本学期，申报了
15、区课堂教学探讨，在实践教学领域，臧彩霞老师到经开小进行课堂展示，周惠芬老师就本内容进行了讲座，老师们通过专题探讨实现课堂的实践策略的优化，并且把已有的教学阅历，刚好沟通推广。2开展课题探讨。本学期，数学教研组胜利立项到了2个区级课题，课题探讨为抓手，结合课堂研讨活动，不断积累资料与阅历，取得很好的成果。四、搭建多元平台，促进老师专业发展。1活动引领促发展。主动组织老师参与市、区数学课堂教学探讨活动。切实提高老师课堂教学水平，促进老师专业发展。同时主动参与新基础团队组织的学习活动，提高老师的相识高度，开拓老师们的眼界。2团队打造促成长。学校成立诚善营，重视了学校青年老师的打造，接着通过专题研讨活
16、动、课堂教学展示活动、出门听课等形式，一方面汲取兄弟学校的优秀阅历，另一方面为本校老师搭建专业发展的平台，供应展示才华的机会。本学期将进一步强化我校小学数学优秀团队的打造。五、重视学生日常的积累养成，提升师生的课堂教学新常规。（1）重视学生学习习惯的培育。独立思索，学会记录。为了呈现学生在独立思索活动中的思维过程，我们引导学生学会记录自己的想法和见解：一种是语言，一种是文字符号。主动参加，学会表现。在独立思索的基础上，我们激励学生主动参加小组或全班的沟通探讨活动。我们在教学中引导学生：第一不要怕说错；其次不太发言的学生要抢着说，常常发言的学生要看机会说；第三要学会表现自己。学生自信念提高了，也
17、就会更主动主动地参加课堂活动。仔细倾听，学会观赏和发觉。仔细倾听是小组或全班沟通探讨活动有效开展的前提保证，是生生、师生之间有效互动得以推动的前提保证。倾听不仅包括听老师讲课，还包括听同伴发言。相互合作，学会交往。为了提高合作的活动效率，使学生在活动中学会与人交往，我们对小组活动活动进行了合理支配与相关指导：首先，确定小组成员的搭配与组长人选。其次，制订小组活动规则。最终，我们还要求老师关注学生在详细活动中的状态，发觉合作好的，帮助不善合作的小组。小组合作活动的有效开展，是课堂教学重心下移的前提保证，是课堂教学互动生成的前提保证。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页