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1、2022年小学语文教研组春季工作计划小学语文教研组春季工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的小学语文教研组春季工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教研组春季工作安排1一、指导思想本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；接着深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、详细工作和要求1、提高广阔
2、语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。教化家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有发展、培育和教化好，他就不能发展、培育和教化别人。”让书香与老师一路同行。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位老师应当多到图书室借阅图书，多读一些教化理论专著、教化杂志，让书香伴随老师一路同行。激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学
3、反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。2、规范语文教学常规管理。(1)备课：老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的学案，反比照抄照搬。(2)上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学技术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信
4、息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。(5)刚好反思、总结、反馈，主动参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。激励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。3、促进老师专业发展。(1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变
5、老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。(2)加强青年老师的培育，青年老师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将接着做好老师培训工作，学校应当多供应外出学习机会，帮助老师尽快成长起来。(3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展示课等教学探讨活动，为广阔年轻老师供应展示、学习的机会，促使全组老师业务实力协调发展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。三、本学期主要工作支配三月份：1、制订教研组工作安排。2、各年级语文老师
6、制定本年级本学期语文教学安排及支配。四月份：1、各年级组织学习新课标及新课标对本年级本册教材的目标要求，领悟学校工作安排。2、开展上、说、评课活动，教案作业检查；3、贾伟老师语文公开课；五月份：1、期中考试，前半期工作总结回顾；2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)3、教案作业检查六月份：1、教案作业检查；2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨)3、闫焱老师公开课；七月份：1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写状况)。2、上交教学反思；3、期末教学质量分析。4、进行教研工作总结。小学语文教研组春季工作安排2一、指导思想以和融理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程
7、标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。结合当前的形势，注意培育老师和学生的环境素养，促使社会可持续发展，和谐发展。二、总体目标1、围绕语文课程改革，在三维目标的制定、教学内容建构和信息技术的应用等方面，深化领悟学习，做好研讨与落实。2、落实课堂教学改进安排。仔细落实学校教化工作会议关于课堂教学实效性的指导看法，从教学管理、教学设计的细微环节入手，利用教研活动的整块时间，确定主题内容，组织有效的学习、研讨，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高老师反思教学、改进教学
8、的实力。3、抓好“电子备课”“网络教研”。保证教学质量的提高。三、重点工作搞好单元备课，充分利用网络资源，实现资源共享，教研实践相结合，提高课堂实效性，教研组老师同心同德共同提高。四、特色工作1、晨读午练体现三年级特色。2、亲子共读突出实效性。3、教研课约课改革初探。五、详细措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析，理好所得。组织全组老师网上学习、探讨，处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。2、把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“提高课堂实效性”开展“探讨”活动
9、。结合假期的单元备课，仔细组织再学习，进行内化、反思。仔细组织听课、评课。开展青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学探讨，促进老师的发展。3、注意“活动”：教研组活动有内容，有质量，就课堂时效性的落实开展研讨。说课评课形成联系，有问题。有延长。4、协作“检查”：谨记教学常规。上好晨读午练，有内容讲质量，注意老师的指导。做好作业批改，有评价，有评比。5、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项活动，主动组织学生参与校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参加。激励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。6、围绕学校“古诗文诵读”这一特色
10、，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有安排的背诵新课标里小学生必背古诗，同时有所拓宽。小学语文教研组春季工作安排3一、指导思想小学语文探讨工作秉承教化局和教研室的正确领导下，接着坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满足课堂”和课题探讨为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文老师的专业成长。二、工作思路1.接着加强语文课程标准的学习，坚固驾驭课程目标、教化理念，指导课堂教学。2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增加老师的参加意识；举办老师教科书课文
11、一般话诵读竞赛，提高老师的教科研水平和研读教材的实力。3.接着落实教研室听课制度，实行定时和随机等方式，常常深化学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线老师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好老师的服务员。4.主动开展学科论文评比活动，激励老师常教学、勤思索，善动笔，总结阅历，提高老师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。5.着力探寻小学语文教学的“软肋”小学生阅读总量严峻不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题探讨。三、详细工作二月份1.拟制本学期教研工作安排。2.拟制全市小学青年老师语文教科书课文一般话诵读竞赛。3.拟制“ 123”小学生绿色
12、阅读试验探讨课题申报材料。三月份1.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写竞赛。2.举办全市小学青年老师语文教科书课文一般话诵读竞赛3.提交“123”小学生绿色阅读试验探讨课题申报材料。四月份1.布置小学语文教化教学优秀论文评比活动。2.举办小学语文优秀老师展示送教课活动。3.开展小学生阅读状况问卷调查活动。五月份1.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写竞赛。2.青年老师教学视导。3.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。六月份1.小学语文毕业班复习调研。2.开展薄弱学校观课视导。3.组织小学期末教学质量监测活动。七月份1.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。2.完成小学语文教化教学
13、优秀论文评比工作。3.小结20xx年上半年状况、草拟下半年工作安排。（此安排提前草拟，详细落实以滁州市教研室和本室通知为准）小学语文教研组春季工作安排4一、指导思想本学期，我校语文教研组以我校教育处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教化观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立提高时代精神的新的课程价值关，深化开展语文教学探讨与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高语文老师教学水平，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教化。二、工作要点：（一）加强校本培训。1、仔
14、细组织语文老师研读教化理论和基本理念，结合网络教研和远程教化，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、常常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助老师吸取养分，指导自己的课堂行为，逐步养成自己的教学特性。主动组织老师听课，做好听课记录。2、注意定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型老师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文老师的培训，特殊是老师网络教研培训。3、重视骨干老师的培训和运用工作，留意做好举荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时，发挥非骨干老师、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡发展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促
15、进全体老师的专业发展。（二）接着开展课题探讨，注意试验过程，追求探讨实效。1、在上学期课题探讨的基础上，充分利用市级课题探讨的有利时机，本着课堂教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的探讨和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文老师都能创建性地探讨市级课题，并有各自的探讨方法和探讨步骤。还要求每位老师要立足自己的实践平台进行课题探讨，每一位老师要仔细阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔记（本学期以小学语文教学专题探讨为主）。每月要求每位老师依据自己的探讨实际，仔细撰写教学反思、案例、教学故
16、事、论文等。2、加强课堂教学探讨。遵循学校教学教研安排，切实开展观摩课、汇报课、示范课，相互听课、评课、专题探讨等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。3、刚好反思、总结、反馈，主动参与各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。激励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。（三）进一步规范语文教学常规管理1、接着规范和加强语文教学备课、上课等工作的管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的特性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要非常重视对教材的钻研把握，留意敏捷运用多种教学策略，亲密关注学生阅历世
17、界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要实行切实可行的措施，在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培育。3、强化教研组建设。要仔细支配好教研活动，定好安排，记好手册。接着开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，留意发挥教学骨干的作用。结合对老师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。
18、重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。落实好每单元的考评及质量分析工作。（四）充分利用网络，开展教科研活动。激励每位老师都要建立好自己的博客，主动发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以提高老师的教科研水平和课堂教学质量。激励老师主动参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。总之，本学期，我校语文教研组将在“实”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题
19、集合起来，与老师的成长结合起来，切实提高语文老师的教学实力和业务水平。小学语文教研组春季工作安排5一、指导思想：以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工
20、作要点：（一）、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳
21、入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、接着仔细学习基础教化课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评
22、价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题探讨，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好
23、反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以要求刚好调研、指导、服务。2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅
24、读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视培优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。（三）、加大力度，催长骨干。1加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成50
25、00字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进行组织评优。三、详细支配：三月份1、制定教研组工作安排、学科工作安排。2、期始听课调研。3、低年级语文集体备课活动。4、低年级语文同
26、课异构活动。5、“三环五段”自主课堂教学模式教学研讨。四月份1、中年级语文同课异构活动。2、高年级语文集体备课活动。3、实行全校师生硬笔书法展示赛。五月份1、期中学科抽测。2、实行全镇师生现场写作竞赛。3、低年级语文同课异构活动。4、组织参与“昭阳实小杯”学生现场作文竞赛、老师现场写作竞赛。5、中年级语文集体备课活动。6、学生综合素养考查（一）。7、听课调研（语文组）。六月份1、低年级语文集体备课活动。2、实行毕业班复习研讨活动。3、学生综合素养考查（二）。七月份1、组织参与各学科论文评比。2、进行学生作业书写评比。3、组织期末调研测试。4、进行学期工作总结，布置学生暑期读书活动。小学语文教研
27、组春季工作安排6一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。二、教研组成员概况：本教研组由1-6年级语文老师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协
28、作、彼此的取长补短，达到共同提高。三、工作目标：1、各项竞赛成果有突破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。四、工作措施：(一)强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。(二)抓好老师的业务学习。1、加强理论学习,丰富教研活动、依据单周工作支配,组织老师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位老师在教学实践中创建性地运用教材,并不断反思,不
29、断总结,使新课程的试验工作得以顺当实施、2、确立正确的教学质量,坚固确立“老师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长学问,提高素养、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推动素养教化。3、提高教学质量,仔细落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好学有困难学生的辅导工作,做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、激励大胆运用已有的现代化教化手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。(三)抓好常规管理，提高教研质效1
30、、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、主动开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整齐，人次齐全。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困
31、生学业成果。8、全体语文老师接着主动参与实地观摩及网络沟通活动。(四)开展学科活动，促进学生发展1、各年级主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。2、贯彻县教化局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教化，并围绕民族精神教化主题开展相应的语文实践活动。3、组织学生参与各种语文写作活动，激励学生主
32、动向报刊杂志投稿。4、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。五、工作日程支配：二月份1、制定教研组安排，检查超周备课状况。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、课程支配，制定各学科教学安排。三月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、组织开展主题教研活动。3、开展集体备课活动。4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。四月份1、三月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研活动。3、语文研讨课。4、组织开展主题教研。5、开展集体备课活
33、动。6、学生书法竞赛。(12铅笔字，36钢笔字)7、说、讲、评一条龙活动。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。五月份1、四月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动。4、语文研讨课。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。六月份1、五月份业务检查状况反馈。2、组织老师参与网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动活动。4、教学反思沟通评比活动。5、组织老师撰写教学论文和教学设计。6、业务学习文章举荐。7、制定复习安排，探讨复习方法。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。七月份1、六月份业务检查状况反馈。2、上交复习安排，老师每人出期末
34、试卷一份。3、期末测试。4、做好期末教学总结，进行质量分析。5、上交各种资料，完善资料归档。小学语文教研组春季工作安排7一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的.实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面，龙坪民族小学语文教研工作安排。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2、开展丰富的语文活动
35、，促进学生学习主动性与语文实力的提高。3、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学反思、教案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以
36、转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。（3）加强年级听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强同级老师弧线评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。3、抓好毕业班的语文教学工作。4、主动开展教学探讨活动，提高教研水平（1）依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要
37、主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。（2）主动发挥各个老师的特长，多在一起沟通，探讨，提高教化教学水平。（3）仔细搞好“忠孝雅诚”经典诵读。（4）本学期组织一次演讲竞赛。月工作支配：x月：1、制订、落实教研工作安排2、协作教育处搞好第一次教学检查。x月：1、检查各年级经典诵读状况。2、协作教育处搞好其次次教学检查。x月：1、实行演讲竞赛。2、期中教学质量分析调研3、协作教育处搞好第三次教学检查。x月：1、协作教育处搞好第四次教学检查。2、期末复习迎考3、写教研工作总结。小学语文教研组春季工作安排8一、指导思想：依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教
38、研将以绿色教学为工作理念，以小课题探讨为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以学生习惯养成教化为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现 “扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作目标1、建立“书香班级”，营造“书香校内”。2、加强理论学习，进一步更新教化观念，提升老师的专业素养与教化科研实力。3、培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。4、接着开展“一师一优课，一课一名师”的活动。5、接着开展以五年级为主体的语文主题的学习实践活动6、四年级组实行汉字听写大赛。7、抓实课题探讨管理，丰富课题探讨成果。三、详
39、细工作（一）接着开展读书活动，营造书香校内。1、本学期全体语文老师将主动参加阅读共享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级 。各班自己建立班级图书角，让学生进行自主阅读，扩高校生的阅读量，拓宽学生的学问面，提高学生的语文素养。（二）搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研实力。1、接着开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学习小学语文新课程标准，改革课堂教学方式，不断转变教化思想，更新教化观念，真正树立起体现以学生发展为本和素养教化要求的教化观、人才观和质量观。2、仔细落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，依据课
40、题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。3、加强高效课堂的探讨。（1）抓实常态课，让语文课回来本色，从而提高课堂教学效率。（2）上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，探讨到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的探讨文化，让老师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。（3）实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的时间内能适应教化岗位的基本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师创建条件。（4）开展校本听课评课探讨，依据不同的侧重点进行评课、议课。
41、（5）接着开展“一师一优课，一课一名师”的教学活动。（三）严格教学常规，提高教学质量。1进一步规范和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备学生；作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、刚好，注意纠错和反馈。2接着加大作文教学的探讨力度。本学期将接着利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。（1）切实上好每周一节的写字课，（2）严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，（3）确保每周二早上古诗文诵读的时间。4、四年级组实行汉字听写
42、大赛。（四）抓实课题探讨，丰富探讨成果。扎实推动“草根式”小课题探讨，加强课题探讨管理，提高课题探讨实效，丰富课题探讨成果。四 月工作支配：三月份：1、制定语文教研组工作安排和各年级语文教学安排2、骨干老师上教研示范课（镇真娥老师）3、备课小组按安排开展集体备课4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动四月份：1、落实常态课互听互评活动2、完成绿色教学课例探讨课和一人一课沟通展示课活动。3、各年段备课小组按安排开展集体备课4、教研组进行业务学习5、开展语文主题阅读教学活动6、期中考试、试卷评讲、质量分析五月份：1、各年段备课小组按安排开展集体备课2、完成绿色教学课例探讨课和一人一课沟通展示课活动
43、3、教研组进行业务学习和集体备课4、开展语文主题阅读教学活动5、四年级组实行汉字听写大赛。六月份：1、各年段备课小组按安排开展集体备课2、完成一人一课的沟通展示课3、完成青蓝工程的实施4、完成古诗文诵读检测5、教研论文、案例征集、评比七月份1、组织复习备考2、对教学、教研工作进行总结3、收交小课题探讨阶段总结、小课题探讨记录、学习笔记等第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页