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1、2022年幼儿园小班上半年班务计划6篇幼儿园小班上半年班务安排6篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班上半年班务安排，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班上半年班务安排1一、班级状况分析：本班共有幼儿XX名，其中女孩XX名，男孩XX名，我班幼儿中有XX名以前读过幼儿园的小挚友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自应对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特性严峻，但也有适应潜力特性强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小挚友一齐
2、嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。经过这些日子的视察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是奢侈。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在
3、座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。二、本学期教化教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手潜力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。三、教化资料与要求（一）健康A、目标：1、身体健康，在群众生活中心情安定、开心。
4、2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。3、明白必要的平安保健常识，学习爱护自我。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。B、资料与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。2、会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得干净。3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。9、学习玩沙、玩水
5、，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。（二）语言A、目标：1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清晰地说出自我想说的事。3、能听懂和会说一般话。4、喜爱听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。B、资料与要求：1、培育幼儿听说潜力，能听懂一般话、宁静的与同伴一齐听老师讲话；并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。2、学习说一般话，会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清晰地表达自我的想法很感受。5、喜爱听故事，念儿歌，不随意插
6、嘴，以专心的心情参与各项活动；6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。（三）社会A、目标：1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、资料和要求1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。2、与同伴一齐嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时运用礼貌用语
7、（早、再见、多谢），在老师提示下招呼客人6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（四）科学A、目标：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑。4、亲近大自然，关切四周环境。B、资料与要求：1、对四周的事物感爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜爱学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步构成数量以及形态的概念。（五）艺术A、目标：1、能初步感受并宠爱
8、环境、生活和艺术的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。B、资料与要求：1、让幼儿视察教室的环境，观赏老师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间刚好间，激励他们大胆的表达、表现出自我所想的。4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作。四、教化手段和详细措施：1、体育活动：（1）依据小班幼儿的活动潜力、体质状况，组织体育活动时留意支配好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进
9、行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。（5）在体育活动中，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。2、教学活动：（1）依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的潜力。（2）用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。（3）注
10、意群众活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。3、嬉戏（1）创设良好的嬉戏环境，带给相宜的嬉戏场地和玩具材料，带给同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。（2）激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选取活动区和玩具材料的爱好，注意群众嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则。（3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。4、视察激励和引导幼儿在日常生活中留意视察四周的人、事物，老师用生动的语言来讲解视察的现象进一步激发幼儿视察的爱好，有安排、有目的的组织幼儿进行简洁的视察活动。5、劳动教会幼儿一些生活自
11、理的技能，采纳群众训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。6、日常生活（1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿相识自我的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，持续心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。（3）保证幼儿专心参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。（4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，
12、寓教于乐。7、环境（1）创设宽松、同等、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。（2）带给色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。（3）为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确运用礼貌用语。（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个群众中能相互帮忙，相互爱惜。8、家长工作透过家访、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的资料，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。五、各月工作重点：九月份
13、：1、重点进行常规教化。2、完成晨间律动、仿照操的教授。十月份：1、透过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖国妈妈的生日。2、加强礼貌教化，逐步构成良好的生活、学习常规和嬉戏规则。主题：十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节改变。主题：十二月份：1、加强冬季体育熬炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年活动。主题：一月份：1、感受新年的欢乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，仔细填写成果汇报单，并书写各类总结。幼儿园小班上半年班务安排2一、班级状况分析这个班有32个孩子，包括16个男孩和16个女孩。这个班的大部分孩子都是第一次进幼儿园的新
14、生。他们第一次离开了父母和熟识的环境，来到这个生疏的群体相识新的老师和挚友。因此，他们不适合新环境。但是也有几个孩子在假期上过幼儿园的课，所以孩子们在开学的新环境中并没有感到不舒适。然而大部分大一新生哭的很厉害，每天早上进公园都紧紧抱着家人。经过一周的适应过程，现在大部分孩子已经适应了新的环境，只有少数孩子进入公园时心情不好。这就要求我们的老师要用自己的爱、细心、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师的爱在孩子心中超过父母的爱。二、这学期班级工作的重点1.首先，坚持培育孩子每天上幼儿园的好习惯。2.给孩子适当的指导，学习简洁礼貌的表达方式和沟通方法。3.依据小班的年龄特点和教学活动的须要，开
15、展生动好玩的主题活动，拓展孩子的学问面，提高孩子各方面的实力。4.驾驭课堂套路，增加孩子的集体意识。培育孩子单纯互助的精神。5.监督加强孩子的体育熬炼，增加孩子的体质，提高孩子的技能。第三，班级管理(a)日常工作1.班级保健管理为了让孩子能够在干净舒适的环境中玩耍和生活，课堂上的卫生工作尤为重要。在日常饮食中，他们得到微小的照看，接受科学的健康教化，身心得到良好的发展。从上课卫生到给孩子剪指甲，什么事都要人负责，留意清理卫生全部死角。我们应当多视察孩子的饮食，视察并填写孩子的用药记录，以确保他们的健康。2.幼儿生活管理随时对孩子进行健康学问教化，重点是个别孩子的指导。养成仔细有序洗手的好习惯，
16、洗手时不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能够正确运用餐具，吃饭有礼貌，细嚼慢咽，不挑食，用心吃饭；保持桌子、地板、衣服的清洁，饭后擦嘴，用水漱口；在老师的帮助下，你可以有序地脱下裤子，放在固定的地方，宁静地睡觉，正确地睡觉。3.儿童平安管理和教化依据儿童的年龄特点，进行适当的平安教化，增加他们的自我爱护意识和潜力。4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。(2)幼儿教化和教学合理运用分区、分组、群众、节目活动、嬉戏等形式，确保完成教化目标和任务。我们接着探究以幼儿园为基础的课程与叙事智力理论的结合，教学与探讨时间，仔细探讨和汲取其他班级的优势。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康
17、、情感”领域的探究活动。仔细参与园区的观摩教学活动，相互学习，相互提高，仔细按时参与各种培训，提升自身素养和业务潜力。1.注意特性化教化孩子年龄不同，性格不同。有的孩子反应迟钝，有的爱哭，有的爱发脾气。所以在活动中，要因材施教。对于不同性格的孩子，我们应当实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，这有利于孩子的快速发展在环境创作中，师生依据孩子的年龄特点相互协作，依据季节和主题内容的改变实时丰富教室墙壁的内容，充分发挥环境教化的作用，努力营造一个柔软、生动、好用、有感染力的内部环境。在课堂上注意创设孩子的生理环境，营造和谐同等的课堂氛围。体谅孩子，常常和孩子沟通，了解孩子的需求和愿望，用
18、激励和认可的方法激发孩子的主动性和进步，让孩子喜爱上幼儿园的大家庭。1.墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每个孩子带来一个表达、表达、沟通的平台，用这个平台呈现自己的特性。2.为区域活动支配和交付材料措施：(1)列出之前已有的区域资料，整理分类。(2)依据教学主题和孩子目前的发展水平，添加合适的操作活动。(3)本学期开学时，材料要交一次，然后依据活动逐步完善。第四，班级本位课程的设想这学期我们会依据孩子的爱好爱好细致视察孩子，刚好抓住机会，抓住教化机会，结合指南中34岁孩子的探究实力：细致视察感爱好的东西，发觉明显的特点；我们可以用各种感官或动作去探究物体，关注动作的结果，于是我们确定开设一门
19、关于“泡泡”的课程。不及物动词平安和卫生保健小班孩子的自理实力相对较弱，这就须要我们老师想方设法的照看。同时，我们不能为孩子做一切，培育他们的实力。这学期重点训练孩子正确饮食，穿脱外套，理解老师的指示。为了培育孩子良好的生活和卫生习惯。在学年起先时，孩子们应当接受基本的常规训练，以使他们有良好的健康幼儿园小班上半年班务安排3一、班务状况分析本期小班工作由我和XX，XX一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮忙下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关切去和他们相处。本学期全班共有幼儿XX人，其中男XX人，女
20、XX人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：XX、XX，XX等依靠性特性强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，此刻初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受无趣园的欢乐，使之渐渐适应无趣园的群众生活。不一样孩子的家庭环境各不相同，因为此刻都是独生子女，特性珍宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但间或鞋子会穿
21、反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：XX经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：XX，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如XX，XX，XX等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言潜力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据
22、小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设必需的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师透过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平三、发展目标依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放
23、在固定地方。4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表整齐。5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。语言：1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。2、会说一般话。3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。科学：1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维潜力。2、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。
24、4、相识三角形、圆形、正方形四、建家园联系家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园时能刚好反映和了解状况，使孩子、家长感受到老师的
25、关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。五、卫生保健及平安工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的.帮忙、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。平安工作想幼儿平
26、安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作。幼儿园小班上半年班务安排4一、状况分析本班有学生XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教化教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以
27、及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小挚友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小挚友这种打人、掐人的现象尤为严峻。4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数
28、不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教化，主动协作老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教化，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育他们。二、工作要求1、思想品德教化。（1）培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园（二月）。（2）培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动（二月）；（3）培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；（4）培育
29、幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、四月）；（5）增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；（6）培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）；（7）平安教化、酷爱劳动培育（整个学期）；（8）培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语（整个学期）。2、卫生习惯（1）教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；（
30、3）教化幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；（4）教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态（四月）；（7）培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡（二、三月）；（8）教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓（整个学期）；（9）教化幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然景色；有安排地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们
31、对美的感受力。4、智育方面：尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力；培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料；培育幼儿的动手操作实力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施
32、1、加强幼儿的常规教化，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则，并加强平安教化。2、多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。3、常常组织幼儿漫步参观，通过参观，使幼儿加深对四周事物的相识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。7、加强学习，遵守师德，酷爱幼儿，全面关切幼儿成长。坚持以激励为主的正面教化，班内保教人员
33、团结一样，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园服务满足度。幼儿园小班上半年班务安排5一、班况分析：（1）班级人数：本学期来了X名新的小男生，共有XX名，还有X名“特别儿童”。其中女生XX名，男生XX名，男生女生分布匀称。（2）班级氛围：上学期以构建“平安、舒适、暖和、华蜜”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿每天欢乐地生活在暖和舒适的小五班这个集体里。（3）实力现状：经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手实力、动作发展以及语言表达实力等都有很大的进步。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习
34、与操作，就是集体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小挚友们驾驭了很多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与嬉戏。综观孩子们的综合实力，发觉在独立用餐、宁静倾听实力与习惯上有待进一步培育，尤其是独立用餐实力。有些幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，为此我们加强室内外活动熬炼，帮助幼儿增加体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手实力，激励与引导幼儿自己的事情自己做，还每天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手敏捷很多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱惜图书的教化与引导。二、教养重点：结合上学期教养内
35、容与要求，依据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个实力，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展：1、进一步提高幼儿的自理实力，克服依靠性，提高独立用餐实力。2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规则与要求，创建更好的班级常规与氛围。3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生实力的发展。4、进一步提高幼儿的语言表达实力，能清晰、连贯地表达，会说完整话。5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童。6、进一步提高幼儿的动手实力，接着每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。三、班级特色：“特色”是班级的“形象大使”
36、，“特色”凸现“班级亮点”。上学期的班级特色不是特别明显，因为班级教养与管理以“一切从头起先”的教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与嬉戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有实力和爱好点上创建，主要显现在幼儿实力提升与班级家长工作两方面，详细内容为：1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。2、进一步以“幼儿成长册”与“班级QQ群”为载体，做好“教化家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新奇的家长工作理念与方法。四、详细策略：（一）班级教养与管理策略：1、依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，耐性、细致地做好每一件事情。2、进一
37、步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调一样做好教养工作。3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与学问阅历。5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。6、加强对班级“特别”儿童的关爱与帮助，促使他们在原由基础上有提高。（二）班级特色教学或管理策略：1、“我有一双巧巧手”指导策略：（1）进一步培育幼儿的折纸爱好，折纸内容从简洁到困难，坚持每天折纸。（2）采纳“小组指导”或“强教弱”方式，激励幼儿仔细学折纸或相互帮助学习折纸。（3）创设泥工作品展览区
38、，引导幼儿观赏老师的泥工作品，进一步增加泥工爱好。（4）开展一周三次的泥工活动，多激励、多表扬、多展示，提高泥工水平与爱好。2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略：（1）老师树立以“小班的家长也需教化”管理理念，指导与帮助家长重视家教技能的提高，教化理念的更新，从而和老师一起共同教化好孩子。（2）定期进行家教学问讲座，主讲者班主任。（3）利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的主子，邀请个别家长介绍家教阅历。（4）进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。（5）利用班级QQ群随时与家进步行沟通与沟通，刚好解答家长在家教中的“疑难杂症”。（6）利用幼儿成长册和家长园地，定期进行
39、家教学问宣扬，帮助家长了解幼儿教化的各种信息。幼儿园小班上半年班务安排6一、班况分析本班幼儿共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名，本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离开父母，离开熟识的环境，自己来到这个生疏的集体，接触新的老师，新的挚友，因此对新环境不太适应。但其中也有几个幼儿在假期中上过托班，所以开学初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间心情不太好。这就须要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师爱在孩子心
40、中超过父母的爱。二、本学期班级工作重点1、首先坚持培育幼儿每天上幼儿园的的好习惯。2、给与幼儿适当的指令，学习简洁的礼貌用语和交往方式。3、依据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的主题活动，拓展幼儿的学问面，提高幼儿各方面的实力。4、抓好班级常规，增加幼儿集体意识。培育幼儿有简洁的相互协作精神。5、督促、加强幼儿体育熬炼，增加幼儿体质，提高幼儿技能。三、班级管理（一）常规工作1、班级卫生保健管理为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一
41、件件事情都职责到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2、幼儿生活管理方面随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导。有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；持续桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的帮忙下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。3、幼儿平安管理与教化结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和潜力。4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。（二
42、）幼儿教化教学工作合理利用分区、分组、群众、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，专心探讨，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，专心并准时参与各种培训，提高自身素养与业务潜力。1、重视个别教化幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教化方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2、加强特别幼儿的护养工作孩子小，而且每位孩
43、子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。四、环境创设在环境创设中，依据幼儿的年龄特点，师生协作动手合作，根据季节的改变及主题内容的更改，实时丰富教室墙面的内容，发挥环境教化的功能，努力创设优美、形象、好用又具传染力的内部环境。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐同等的班级氛围。多爱护幼儿，常常与她们交心、沟通，了解她们的须要、心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的主动性、进步心，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭。1、墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿带给一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，特性化地展示自我。2、区域活动材料的整理和投放
44、措施：（1）排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。（2）结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。（3）材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。五、班本课程的设想本学期我们将依据幼儿的爱好爱好，仔细细致的视察幼儿，刚好捕获机会，抓住教化契机，结合指南中34岁幼儿具有的探究实力：对感爱好的事物能细致视察，发觉明显特征；能用多种感官或动作去探究物体，关注动作所产生的结果，于是我们确定生成一个关于“泡泡”的班本课程。六、平安及卫生保健工作小班幼儿生活自理实力相对薄弱，这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照看。同时也不能对幼儿事事包办，进行实力上的培育。本学期
45、重点培育幼儿自己正确的进餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进行基本的常规培育，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今后的活动开展打好良好的基础。培育幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具，养成良好的常规。同时，在平常教学中，渗透德育教化，利用教学活动、晨谈及平常的言行教化培育幼儿做一个有礼貌、懂得关切别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手脏时洗手。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。宁静就寝，睡姿正确，逐步学会将脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。初步学习会依据天气冷热改变增减衣服，出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，同时也请家长协作，加强孩子的体能熬炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教化教学活动中，渗透平安工作教化，利用故事、嬉戏等形式，让幼儿了解简洁的自我爱护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。使孩子开快乐心来，健健康康走。七、家长工作家长工作在我们日常工作中也是必不行少