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1、2022年备课组工作计划模板汇编八篇备课组工作安排模板汇编八篇时间稍纵即逝，我们又将迎来新一轮的努力，写一份工作安排，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我帮大家整理的备课组工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。备课组工作安排 篇1高二物理下学期教学工作安排详细详情如下：一、本学期的教学任务1、完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的实力，提高运用逻辑辨证的思维实力，形成良好的科学素养。二、教材的重点、难点必修3-2中的电磁感应和交变电流选修3-5中的动量重点：电磁感应和交变电流动量守恒定律难点：动量守恒定
2、律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性三、提高教学质量的措施1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指考试说明。在物理基础教学中必需分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细状况导以耐性的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高各种实力，做到每个学问点都驾驭的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化
3、了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊“究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。5、加强训练，提高实力要求学生答题必需严谨、规范和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点
4、和文字叙述的规范，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。备课组工作安排 篇2一、指导思想：全面实行学校和教研组工作安排，加强课堂教学探讨，切实提高本备课组语文老师的业务素养，回来语文教学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把学问传授与实力培育落到实处，不断提升教化教学质量。二、详细工作及主要措施：（一）接着打造学习型团队坚固树立“终身学习”的观念，拓展学习渠道，努力培育一支具有强大的人
5、格魅力和完整学问结构的语文学科组队伍，激励本组语文老师以高尚的师德、精湛的教学技艺折服学生。1、学习内容：（1）学习教化教学理论，读一本语文教化专着，了解语文教化新动向，做一个有肯定理论根基的明白人。（2）学习专业学问，不断提高自身的文化修养和专业素养。（3）树立“大语文观”，培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备。2、学习方式（1）借助网络学习，建议坚持阅读“教化在线”网站。转发老师们平常看到的好帖美文，让更多的老师更干脆读到这些好文章。激励老师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教化教学随感。（2）走进图书室阅读，让学习更有气氛，更能落到实处。（二）加大教学探讨力度1仔细开展好
6、每周集体备课工作，把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进行科学探究，分析尽可能把现代化教化新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着探讨专题进行，从学生的角度去思索问题。组内成员作好探讨记录。本期的集体备课活动时间仍旧为每周四下午第五节、第六节课。2、变更教研课研讨方式。主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围，提高探讨实效。本期安排开展两轮教研课活动，由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课，课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式，先由授课人简洁说说设计理由、教学得失、教后感，而后由其他老
7、师开诚布公地评课，立足于须要改进的地方，并提出建设性的看法，形成务实的评课之风。授课人征集大家看法后，整理、消化，结合自身特点，调整教学思路，完善教学细微环节，一周后的周四再次教出，周四下午时教者再来反思，大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组支配另一个老师再来上同样的内容，两个老师的教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。3组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习，其次节课大家参加自由评课。4备课组活动以学习、沟通、探讨为主要形式。依据本年级特点开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练。如：朗读教学艺术探讨和老师朗
8、读水平训练、作文教学策略和作文实战训练，也可以结合单元教材内容进行教材教法探讨，还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进行探讨、沟通。（三）落实教学常规工作（1）备课在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前探讨、课后沟通。主见上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹，更加优化课件制作和教学设计。同时变更备课要求，六年教龄以下的备详案，六年以上的可以只写简案，写思路。重反思，提倡写案例，形成反思的好风气。（2）上课仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的45分钟生命得以增值；加强本组老师随堂
9、听课，以听课促教学；加强相互听课，相互学习；办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。（3）作业设计作业设计既突出学科特点，又留意学科综合，培育学生实践运用实力、动手操作实力以及探究、合作、创新意识，扎实进行“听说读写”的训练。树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动，多带学生走出教室、走入生活、融入社会。针对学生特点和教学内容开展语文学科实力竞赛，以赛促学。如：写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等。（4）批改和辅导仔细做好学生作业的批改，加强个别学生的辅导。（5）检测与评价重语文学问的检测，更重语文实力的检测。老师命题时依据本期教学内容对学生语文实力进行科
10、学、实效、全面的检测。如：书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。（四）重视学生课外阅读的指导，关注学生精神家园的建设。(1)精选内容，开展“每日一诵活动”。（2）明确诵读的目的不只在于积累和训练记忆，更主要的目的是开启孩子生命的黎明，建立学生精神家园。（3）协作阅读课的教学，注意学生阅读爱好的激发、阅读爱好的引导、阅读实力的培育。期末时对老师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进行收集检查。并协作学校对老师进行绩效考核。三、详细工作支配1制定备课组安排，进行详细分工。xxx2分单元、分课文进行探讨，写好教案、备好学案、制作课件全组老师3编辑学期复习资料备课组工作安排 篇3一、指导思
11、想：数学备课组（高段）本学期将紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排及数学教研组安排，仔细组织备课组内老师钻研课标和教材，有效落实每一次的集体备课，主动开展好数学教学探讨工作。二、工作重点：1、组织老师仔细研读课程标准及其解读，钻研教材，体现课改理念，合理制订教学目标。2、充分发挥备课组的主动作用，细心组织集体备课活动，明确分工。3、主动协作教研组，加强对年轻老师的指导和帮助，加强组内听评课。4、协作教育处做好教学检查工作。5、落实教育处、教研组布置的其他工作。三、主要工作支配：3月：1、制定本学期备课组安排，探讨备课组每次活动主题。2、开展集体备课活动4月：1、开展集体备课活动。2、部分老师上
12、公开课。3、县小学教学视导4、支配部分老师参与“小学数学课程深化数学试验课展示活动”。5月：1、开展集体备课活动。2、参与“小学数学课程变革朱乐平老师的一课探讨活动”。3、新常规新设计评比。4、请名师来做专题指导，开展校青年老师课堂教学展示沟通活动。6月：1、制订期末复习安排。2、参与“小学数学课程变革比和比例一课三构活动”。3、协作教育处完成教学检查及反馈。4、组内进行工作总结，资料整理与上交。5、做好期末教学质量分析及反馈。备课组工作安排 篇4工作安排张瑞琴20xx-2022学度其次学期英语教研组工作安排依据学校教化教学工作安排并结合我组的实际状况和学生的英语学习状况，我们将仔细做好教学教
13、研工作。制定如下教研组活动安排：一、指导思想：仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以学生学习品质培育为重点，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。二 、工作目标：1创建目标：创建先进教研组。2各类老师、学生竞赛力争获得好名次。3教学质量稳步发展与提高。4细化、优化各项常规工作，发挥老师的主动性，有安排地开展各项英语教学活动。三、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发
14、挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进行教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。1教研活动常规化。本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学探讨”活动。本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参加，一学期至少上一节校级以上的公开课，参加率达100%。2仔细做好创建工作。3抓好单元试卷研制。4仔细做好工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。5组织学生进行各种类型的英语竟赛。本学期将组织英语词汇积累、口语等单项竞赛。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。1加强教
15、学常规管理。 全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。学校在期中和期末对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，刚好分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。3抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习主动性，扎实学生基础学问，养成学生基本习惯。4尝试老师特性课程开发。以“一名好老师就是一门好课程”的理念，引导每位老师发掘自身
16、优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时创建性地研发实施特性化的学科课程。如：朗读教学、故事型教学等。（三）在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。老师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。1进一步加强青年老师培育工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。主动协作学校参与市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课和青年老师同题赛课活动等。（每位老师每次听课后都要上网发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。）2创建机会提高老师的业务学习实力。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享。3人人参加课题探讨，教研组全部成员依据自己的教学实践在期初确定一个学期探讨课
17、题，与平常的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展特性化的行动探讨。探讨成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，依据课题之间的关系组建探讨小团队，定期组织阶段沟通活动；组织课题探讨骨干深化群众，了解解决老师课题探讨过程中遇到的问题，提高课题探讨的实效性。备课组工作安排 篇5一、指导思想：在学校教育处的带领下，学习市教委有关中小学教学工作的6个教学文件精神，来进一步推动“课堂教学改进安排”的实施，结合学校项目-信息化试验学校工作的实施，组织备课组老师主动开展“教学的有效性”的探究与探讨，不断稳步提升数学课堂教学实效性。更进一步规范备课组的管理，为实现组内老师自身水平、组内老师所任教的班级
18、教学水平的持续提高和稳步发展作出不懈努力，真正实现“轻负高效”。二、详细工作：依据学校教育处、数学教研组制定的工作安排及备课组的实际状况来开展以下活动：（一）、推动“课堂教学改进安排”的实施1、本组老师要接着以课堂教学改进安排中学校-科学敏捷有效处理教材，提高课堂教学有效性；教研组（备课组）-利用校本研修平台，提高课堂教学有效性；合理整合教学资源，提高课堂教学有效性的两级改进主题为目标；大胆实践课堂教学改革，注意课中动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。努力做到从提高教学效果动身，要求备课组老师能对自己所授的教学内容进行剪裁调整，能依据学生的实际去处理教材，从而提高课堂教学的有效性
19、，达到优化教学内容的目的。2、本组老师要在课堂教学改进主题的前提下，重视课堂训练，精选课外练习。特殊是要抓依据学生学习现状精选作业仔细批改作业发觉学生的认知差异并实施个别辅导。3、要以减轻学生负担，提高教学质量，达到整体优化为目标，切实抓好学习困难生的转化工作，细心设计和选择作业。布置的作业要针对性强，提倡自编练习题，切实减轻学生过重的课业负担，提高教、学实效。（二）、学习相关理论，促进和提高教学的层次。1、本组老师要拓宽学习思路和平台，通过教育处实行的“走出去，请进来”的方法，以校际联合体为载体，组织备课组老师参加校际学习沟通和观摩学习，深化研讨，勇于实践，不断创新。2、能与同伴对话，主动参
20、加“骨干展示课”教学探讨实践活动，吸取骨干老师的先进阅历使自己能快速成长。3、能与自己对话，树立成果意识与竞争意识。主动参加区、署组织的教研活动，校内、校际听课、评课、老师论坛等活动。4、能与阅历对话，树立终生学习的意识，以读书活动为载体，每学期阅读一本教化教学专著。同时以校内论坛为阵地，接着参加“每月一学”主题论坛学习沟通活动。来加强自身理论与实践有效整合的实力，提升自身内涵。5、能与专家对话，主动听取名家名师来校作的辅导报告，通过专家们多形式的引领，拓宽视域、刷新理念、变更行为。6、能提高自身备课的针对性，探究有效的备课模式，增加备课的实效性。试行“单元主备”制度，要集中抓好备课的“123
21、”攻关工程。（三）、强化课堂教学，提高校本教研效能。1、组织备课组老师学习上海市教委6个文件精神，明确工作要求，自觉内化汲取，能将文件精神有效落实于日常教化教学活动中。2、扎实做好小学数学新教材教材教法探讨工作。3、有效落实教学常规。4、学习教学制度，讲求规范，提高质量。组织学习并熟知本校关于备课、上课、作业、辅导、评价等教学制度，增加制度执行意识，自觉规范教学行为。5、发挥质量监控小组功能，接着做好学科的质量监控工作。做好每月一次的质量监控和分析工作特殊是要注意同年级差距的缩小、合格率的提高。7、关注自身专业发展，主动撰写教学随笔，反思课堂教学得失，反思阶段检测等等。8、创新“周三听课日”活
22、动，开展“同课异构”探讨。将“同课异构”教学探讨作为本学期（备课）组重要活动形式，开展相关磨人磨课探讨活动。以 （备课） 组为单位，分步开展“同课异构”探讨。先是组内相关探讨并积累材料，而后变“听课日”为“听课周”活动。（四）、每月主要工作：九月份：1.学习学校教学工作安排2.制定备课组工作安排3.数学质量调研（第5周）4.听骨干展示课张卫丽（第4周）5.“上海信息化应用实践学校”项目启动工作6.备课组学习十月份：1.接受教学常规检查2.听每月新星展示课（第8周）3.听骨干展示课俞振豪、赵震英（第6周）、张玉凤（第8周）4.听专家讲座（教研组建设第7周）5.听区优秀教研组阅历介绍（第7周）6.
23、备课组学习十一月份：1.接受教学常规检查2.听每月新星展示课（第12周）3.听骨干展示课王美、姚燕（第10周）费莉（第12周）4.期中质量调研（第10周）5.接受区教学调研工作（第11周）6.课堂教学改进安排阶段评议（第11周）7.校际联合体教研（备课）组长互动沟通活动（第13周）8.“上海信息化应用实践学校”项目阶段沟通工作（第12周）9.（备课组）组内“同课异构”探讨（第12周起）10.备课组学习十二月份：1.接受教学常规检查。2.参加片断备课实力评比（第17周）3.听骨干展示课陈虹、彭雪青（第14周）4.数学质量调研（第18周）5.数学学科类主题竞赛（第18周）6.听每月新星展示课（第1
24、6周）8.“听课周”沟通活动（第15周）9.备课组学习一月份：1.接受教学常规检查2.期终考试（第20周）3.备课组工作总结沟通备课组工作安排 篇6一、指导思想本学期我们地理教研组由十一人组成，我们将在科学理论的指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。我们将仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，着眼于学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。二、工作目标1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发
25、挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人 。2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、绘图竞赛、学问竞赛等实践活动 。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法实力培育；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。6、全组
26、全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。2、坚持集体备课制度，相互借鉴，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授 。3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人讲节公开课， 并开展组内探讨以利每位老师共同提高 。4、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力 。5组织老师新课程理论学习和基本功训练。6
27、、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。中学地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。备课组工作安排 篇7一、加强理论学习，推动新课程的改革仔细学习科学课程标准，读懂、读通科学课程标准，九年级科学备课组工作安排。以此来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。二、加强教学常规工作，提高课堂教学效率细心备课，仔细上课，定时、定点、定内容，形式多样的开展备课组活动。主动完成教研组下达的任务：1、每学期撰写一篇精品教案和一篇教学反思；2、每学期上一节校级研讨课；3、每学期撰写一篇读后感；4、
28、每学期撰写一篇教学论文。三、探讨中考试题，备战中考决胜千里试验中考命题是以科学课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观三个维度的要求。依据中考命题特点和学生的实际状况，中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：(时间：3月中旬-5月中旬)这一轮复习也称巩固阶段的复习，在这阶段的复习中主要要做到:回来课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要变更以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据详细事例，建立科学模型，会分辨出应当用的科学原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。其次轮复习：(时间：5月中旬-6月初)这一
29、阶段的复习也称综合阶段复习。我们也以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增加考生自主学习的实力、获得信息的实力、实际操作的实力、正确决策的实力、应用所学学问解决实际问题的实力、洞察实力及创建实力。老师应依据实际状况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思刚好发觉问题，插漏补缺。老师在这个阶段留意学生的状态改变，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在学问上、实力上、技巧上、心理上作好充分的应考打算，使走进考场的每一个学生都心中有数，战之必胜。备课组工作安排 篇8一、 工作思路：时间在我们眼前匆忙消逝，又一个漫长的暑假结束了，盼望已久的新学
30、年已经来到。美术备课组作为吉化六中大集体中的一员将接着以往的热忱迎接新学期的教化教研工作。美术备课组始终以来都是一个团结向上的集体，这一学期，我们将一如继往地仔细学习和贯彻执行全国课改精神，加强对新课程标准的学习，充分醒悟地相识基础教化课程改革的重要性。坚持在新课程标准理论的指导下，主动开展美术教学教研活动，搞好集体备课，以期全面提高课堂教学质量。二、 主要工作：全面更新教学理念，用理论指导教学实践1、接着学习基础教化课程改革纲要，进一步更新教学理念，明确课改方向。2、将集体备课落到实处，加强备课的实效性。进行美术学科课程标准的专题研讨。3、推动校本课程的探讨和开发，使美术教学形成具有我校特点
31、的特色教学。4、多学习，多研讨，狠抓教学基本功。更新教学教研方式，做好培训工作1、组织美术学科的新教材培训，组织教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系。2、学习探讨有效教学的课题，提高美术教学的有效性。3、主动组织学校活动，将课堂教学内容延长到课外。三、 备课目标：1、接着仔细深刻地学习新课程标准，为美术教学奠定基础。2、在课堂教学中注意审美实力和创新实力的培育。3、注意学生全方面发展，教学中注意加强各学科之间的联系。4、教学中确立学生的主体地位和老师的主导作用。5、在学生的自评和互评中提高他们的理解分析实力。6、广泛合理地利用各种相关的课程资源，激励学生进行综合性和探讨性的学习。7、合理恰
32、当地利用多种教学手段，以达到教学目标。8、创设和谐的文化情境，培育人文精神。四、 实行措施：1、结合各年级教材及学生的实际状况，细心设计不同的教学方案，对学生进行特性化指导。2、做到真正重视每周一次的集体备课，在备课活动中主动沟通，主动提出自己的教学设想和建议。3、本学期将举办我校第七届美术作品展活动，以使教学内容得以延长。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页