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1、2022年物理备课组工作计划汇编八篇物理备课组工作安排汇编八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我为大家收集的物理备课组工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。物理备课组工作安排 篇1本学期高二物理备课组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年老师的培育力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，力争每位老师都能胜任中学物理循环教学，物理奥赛有突破性进展，确保本组验收课优秀，详细工作主要有以下几点：1、坚持每周一次公开课教
2、学，老老师要上示范课，年轻老师上展示课、观摩课、探讨课，本组老师必需全员参与，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。2、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学模式。3、加强年轻老师的培育工作，组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学
3、结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。加强现代教化技术在物理课堂的应用，青年老师每学期必需开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或阅历总结。4、加强校本课程的探讨，开发本校的校本课程，课题探讨，提高老师的教科研水平，本学期将发动全组老师主动投身到切合本校实际的校本课程的探讨和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题探讨，本学期要力争一个课题的开题探讨。5、重视课外活动和奥赛培训工作，动员全组老师创建性的进行物理课外爱好小组活动的指导，给学生以充分的课外探讨
4、探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、发展实力的阵地，加强奥赛的培训辅导工作，坚持一节不拉、扎实有效的开展，力争本届奥赛有突破性成果。6、加强试验课的教学和探究，试验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的全部演示试验和学生试验外，要联系日常生活、生产实际，留意对课本试验的探讨和开发，给学生的直观的印象，培育学生的动手试验实力和用试验解决物理问题的实力，努力渗透物理探讨问题方法的培育。7、主动协作学校、教研组做好诸如公开课、验收课、物理主页等有关事情。8、留意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体老师主动参与适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届
5、学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应当做的工作。物理备课组工作安排 篇2高二物理下学期教学工作安排详细详情如下：一、本学期的教学任务1、完成人教版的选修3-2、选修3-5的新课教学任务2、提高学生用物理模型解和数学方法解决实际生活问题的实力，提高运用逻辑辨证的思维实力，形成良好的科学素养。二、教材的重点、难点必修3-2中的电磁感应和交变电流选修3-5中的动量重点：电磁感应和交变电流动量守恒定律难点：动量守恒定律和动量守恒定律在碰撞现象中的应用及光的粒子性三、提高教学质量的措施1、以“本”为本，以“纲”为纲“本”指课本，“纲”指考试说明。在物理基础教学中必需分
6、清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。2、因材施教，“生动活泼”在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的详细状况导以耐性的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要激励和帮助他们学习更多的学问，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律，提高各种实力，做到每个学问点都驾驭的扎扎实实。3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，详细做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，依据学生答题状况，逐题分析，特殊“究错”
7、题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得坚固、理解得精确、运用得自如。5、加强训练，提高实力要求学生答题必需严谨、规范和完善，为此，我们在平常讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注意答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的精确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫
8、学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。物理备课组工作安排 篇3在全面开展素养教化，提高教学效益的要求下，在学校“教学重心前置”道德课堂模式的实施下，依据国家和省中长期教化改革和发展规划纲要的精神，依据学校的十x五发展规划教化、教学质量思路，依据学校已经制定好的规范性、创建性安排下，接着高举道德课堂大旗，以培育基础扎实，特长明显，具有可持续发展潜力且具有创新意识、创新精神和创新实力的学生为目标，进一步落实新课程、新课改、新中考精神，全面提高教化教学质量。一、指导思想以新课程理念为先导，以培育高素养的化学老师队伍为推动，以培育
9、学生创新精神和探究实力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深化实施素养教化的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题探讨工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，发展学生特性特长，培育优等生，全面提高学生的创新和实践实力。二、状况分析初二年级现有16个教学班，777名学生，大多数学生来自扬州市区和邗江区，少部分来自周边市区，人员构成困难，从初二上学期的学习状况来看，学生的水平参差不齐，有的学生自主学习的实力相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，由于物理老师人数少，负担重，学生又都是缴了较高学费入学的，家长的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都
10、比较大。但物理才学习了一个学期，教学中假如接着激发爱好，限制难度和速度，夯实基础，培育实力，通过努力应当能取得较大的进步。三、教材分析：物理八年级下册教材包括五章内容，第六章物质的物理属性;第七章从粒子到宇宙;第八章力;第九章力和运动;第十章压强和浮力。各章均设以下几个栏目：“物理课程标准相关要求”：列出了本章内容所涉及的课程标准。“背景资料和课时建议”：介绍本章的导图，编写思路以及学问结构，对本章教学的课时提出建议。“教材说明和教学建议”：这部分内容按教材节次的依次绽开，提出教学目标，对教材的特点及教学中应当留意的问题进行说明，对本节的教学方法提出建议，同时还给出了本节教材中须要填空的内容及
11、“www”中习题的答案。“课程资源”：供应与本章教学内容、相关的教学资源。四、教学要求：1、通过从自然、生活到物理的相识过程，激发学生的求知欲，让学生领会到自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究爱好。2、通过基本学问的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地相识世界、理解世界。3、通过科学探究，使学生经验基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究实力，形成敬重事实、探究真理的科学看法。4、通过科学想象与科学推理方法的有机结合，发展学生的想象力和分析概括实力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科
12、学方法和科学家的探究精神，关切科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。五、详细措施：1、严格学习规范，形成良好的学习习惯(1)开学初，明确物理学习过程中各个环节的要求。预习环节：强调自学自测，通过自测刚好发觉问题，增加听课的目的性。听课环节：强调从听懂到会做，从会做到做对，从做对到做快。作业环节：强调独立、规范、高效，确保正确率。复习环节：强调刚好仔细。考试环节：强调刚好纠错，形成错题集。(2)老师做好榜样示范作用，并加强对学生的督察纠错工作，让学生极早形成良好的学习习惯。老师规范书写、语言、演示试验的操作等，给学生以规范的示范;课堂上让学生能多板演，多沟通，多暴露
13、问题，老师刚好赐予点评订正，促进良好学习习惯的养成;增加作业面批量，在面对面的沟通中，促进学生的良好习惯的形成。(3)定期召开学法指导沟通会，确保每一个学生尽快找到适合自己的学习方法，沟通会原则上每两周召开一次。2、培育学生深厚的学习爱好、学习信念和学习实力(1)加强对我校以往中考取得辉煌成果的宣讲，让学生对学校对老师增加信念，坚信只要按老师的要求去做，就肯定会取得好成果。(2)充分发挥物理学科与生活联系紧密、试验多、学生动手机会多的特点，提高学生学好物理的爱好和信念，增加各方面的实力。(3)开齐开足全部的演示试验和分组试验，并尽可能创建条件多开设一些趣味性强，动手机会多的试验，让学生在动手探
14、究过程中，激发爱好，提高实力。(4)开展各种各样的课外活动来调动学生学习物理的爱好。如小制作(土电话、潜望镜、水果电池等)，小论文的撰写，社会调查以及各种竞赛活动。3、狠抓教学过程的几个环节，提高课堂效益。(1)集体备课：在遵守好学校关于教学常规的几条刚性规定的基础上，重点突出探讨。探讨新教材的特点(该讲什么、做什么、讲多深、讲多难、如何实施)。探讨新课程标准的要求以及扬州市近两年的中考试卷。探讨学生的特点。加强老师之间课间非常钟的沟通。(2)课堂教学方面：针对本届学生的特点，适当降低教学难度和教学进度，留意夯实基础确保每个学生都能较好驾驭好所学学问。加强学法指导，本学期的重点是指导如何听课。
15、增加课堂提问面和学生动手动笔的时间，原则上不低于25分钟。建立刚好反馈制度。(3)教学案及习题的编写：强调老师在做完三本习题的基础上，再编写教学案及习题，注意选题的典型性、针对性、开放性。强调作业的层次性，英语班与一般班之间应有不同层次的作业。留意试题的开放性与生活实际相联系。(4)作业的布置与批改：杜绝完全用外来的资料做作业。留意难度和分层，注意指令性作业与指导性作业相结合。强调有布必收、有收必改、有改必评、有错必纠。(5)培尖补差工作：对尖子生做好引导工作，让他们主动主动地去自学钻研，期中考试后组建物理竞赛小组，进行强化训练。补差工作，坚持后进生优先原则即优先提问、优先辅导、优先面批。4、
16、利用教研活动定期开展教学状况分析，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。5、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。总之，我们的育人目标是为了每一位学生胜利。在成就学生的同时也成就我们的老师。省中长期教化改革和发展规划纲要的精神，学校的十x五发展规划带给我们的思索是无限的，对学校发展的
17、影响是长远的，希望我们全组老师和学生在新的教化形势和机遇下，再创新的辉煌。物理备课组工作安排 篇4一、物理复习的指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，有所变更。高三复习重点是概念和理论的分析，在注意核心和主要学问的基础上落实每一个学问点。2、指导学生，学会复习，提高实力。在老师的指导和引导下，学生自主编织学问网络，自主总结，加强对所学学问的运用，解决不学的问题，进一步提高用新学问解决不学的问题。3、创新质疑，强调联系实际，加强试验。学会正确简洁地表达试验过程中的试验现象和结论，尤其是在写作中。在日常生活中从多个角度视察、思索和理解生活、生产、科技和社会问题，学会应用学问。4、严格规范，仔细
18、审题，减分。比如测量单位规范、试验操作规范、学科术语规范、解题格式规范。二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以教学指导看法和考试说明为基础，结合学校支配，算出物理教学进度。1、教案和教研课题确定后，备课组各成员进行详细分工，设置时间、地点和中心发言人，开展教研专题活动，支配配套练习的打算。本文就教材分析、考点探讨、学生在过程分析中的思维障碍和错误进行了深化探讨。每次研讨会都有中心发言人发言，大家交换看法，达成共识。2、加强相互倾听和评价活动。大家各听一次，探讨教学环节的处理，学习方法的指导，物理思想的培育。3、严格执行教学常规，提高教学质量。依据学校要求，每周定期举办备课小组活动，每次活动都
19、是定人、定安排、定主题。备考组要符合统一的教学要求：统一进度、统一实践、统一考试等。但在专题教学中，我们提倡百花齐放，激励老师大胆创新。每天练习一篇(16节，包括学问点、例题、习题、分层作业等重点)，可以提高学生学习爱好，提高教学质量，积累阅历，有效限制作业量，规范作业批改。4、集体备课可以充分利用集体的才智和力气。对于教学中遇到的各种疑难问题，每个老师都可以毫无保留地主动说出自己的看法和建议，常常一起仔细探讨教材、教学内容、教学方法和教学策略，仔细选择例题、习题和试题，仔细审题，尽量避开不必要的错误，做好教考后的反思，刚好调整教学策略，不断提高教学效果。加强与兄弟学校的联系，取长补短，互通需
20、求，合作共赢。加强信息收集和整理。第三，仔细整理培训资料，上好每一节课1、重视主要学问，加强学科内部整合，同时兼顾非主要学问。一轮复习重点介绍物理学的主要学问，包括运动定律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应定律。其次轮加强了学科内部的整合，其中频率较高的整合点往往表现为：(1)牛顿定律、圆周运动、万有引力定律和ene的整合2、应加强试验综合实力，重视理论联系实际实力的培育。理科综合考试中的物理试验不仅要考查独立完成试验的实力，还要考查设计简洁试验的实力。我们要适当做一些试验，包括设计性试验，思索如何用所学的物理学问、试验方法和仪器设计简洁的试验。在日常教学中，应留意结合
21、实际应用，拓展学生视野，设计、选择和收集理论与实践相结合的练习，增加学生对此类练习的训练，引导学生视察、收集和整理生活和生产实践中涉及的物理学问材料。培育学生从实际问题中正确提取物理模型的实力。3、提倡说练结合，独立思索，规范解题，提高表达实力。少说话，多说话，多练习，要给学生足够的思索时间，多讲高考真题，说练考结合，讲究效益。用基本问题训练学生的解题方法，培育学生正确良好的解题习惯，正确分析学生学问和实力中存在的问题，设计有针对性的习题，培育学生获得和处理信息的实力，建立物理模型，培育学生计算详细数字和独立思索的实力。要加强解题的规范性指导和训练，力求文笔干净工整，语言表达简洁，符号运用合理
22、，方程排列精确规范，不断提高表达实力。4、加强开放性、叙事性、探讨性练习的答题训练，尤其是图像和图表练习的训练。近年来，高考图像和图表题显著增多，应用物理解决物理问题的考试不断加强；从近几年高考的趋势来看，考查记叙文和探讨题的可能性也在增加；要留意和训练。5、关注陈题型中的传统典型模式和教材物理备课组工作安排 篇5高一物理备课组共有任课老师9人，其中新老师2人，今年工作安排支配如下几件事情：1、加强备课组集体备课：落实备课组集体探讨、集体备课、评课、沟通活动，规定每次备课活动的主题、中心发言人，促进每位老师的进步和备课组的整体发展。2、备课组课堂教学效率的提高:提高课堂教学效率关键在于，仔细探
23、讨教学内容，仔细探讨学生，仔细探讨教学方法，统一安排、统一进度、统一教学资料。努力向课堂45分钟要质量。3、促进新老师的发展：对于才进入定远中学的两位新老师让她们尽快适应教学工作，第一次备课组会上让她们与老老师结对，先听老老师的课然后再上自己的班级。同时备课组有阅历老师随时推门听她们的课加以指导。4、关于作业及试卷处理措施：不同层次的班级适量分层布置作业。老师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满意学生的学习须要。每章节结束以后组织一次章节测试，检查学生驾驭的状况。5、关于尖子生的培育：两个重点班物理教学精确探讨学情，制定可行的培优安排，要瞄准高考，更大面积
24、培育优生，积蓄力气。总之，在新的学期里，本备课组全体成员将严格根据学校的各项要求去做，同时让自己得到发展。物理备课组工作安排 篇61、仔细学习新课标，转变老师的教学理念主动组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论，树立新的教化理念，组织本备课组老师探讨新课标、新教材，尝试新的教学方法，刚好了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。转变老师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发觉性学习，参加性学习和实践性学习。2、制定详实安排，明确目标责任利用集体备课，编好课前预习提纲、当堂检测、周测考，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。分
25、工合作编好学案，在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学结构。同时主动参与教研室组织的各种备课及阅历沟通活动。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从严、精、活、实、高五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，
26、接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。4、协作学校做好段考工作，完善成果分析作为阶段教学检测的一种方式，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。因此在成果分析时从细入手，明察秋毫。、备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。同时仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。物理备课组工作安排 篇7一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，主动探究符合新
27、课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本组老师素养和课堂教学水平。二、工作目标1、老师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，留意学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本，为学生的终身发展奠基的意识，变单一的学问传授者为学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学探讨方法，提高学生的科学素养。2、进一步加强现代教化技术的探讨和运用，切实提高现代化设备的利用效率。主动
28、制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要留意探讨教化信息化与物理试验学科教学整合的有效途径、方法、策略，为物理课堂教学服务。三、详细措施及要求；1、仔细组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。2、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位老师发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，形成最佳的教学模式。3、坚持每周一次公开课教学，老老师要上示范课，年轻老师上展示课、观摩
29、课、探讨课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。4、落实“周周过关”，组织好每周一次的晚练，通过测试让学生养成刚好复习的习惯，并刚好地发觉问题所在。全组老师要做到当天批改，刚好讲评，帮助学生巩固基本学问，刚好地解决学生存在的问题。5、加强作业管理：细心设计作业，针对学生差异分层设计。书写工整，卷面整齐，批改规范。作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性。6、在备课组中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，接着实施课堂启
30、发式和探讨式教学；构建人性化的教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；重视开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。7、接着优化资源整合内容，对优秀课件，教案留意搜集整理。8、对学案进行优化组合，接着精选习题，使学案更趋于合理，好用，提高学生的学习效率。物理备课组工作安排 篇8高二本期理科要学习选修32、33和35的内容，内容多时间紧。文科要迎接海南省物理睬考。针对生源素养基础薄弱的实际状况，要求我们高二物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动接受、死记硬背的
31、学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程形式下高考。一、指导思想1、仔细贯彻一般中学物理课程标准对物理教学的基本要求，把教学目标定位于高考的基本要求，完成选修33、选修35科目的教学2、重视对学生学法指导和实力提高的训练，围绕学科目标要求实施教学，使学生打下扎实的基础。3、备课组成员紧密帮助，相互听课，相互学习，研讨沟通，共同提高教学水平二、教学实施安排1、在备课组落实近一个月的复习安排，按安排，有条不紊的实施教学，抓课堂、抓重点、抓弱点、重效率；通过专题训练和综合练习相结合，提高学生的学问运用实力；2、备课组成员共同探讨高考考试说明、会考要求，要求成员在实施教学的过程中必需时
32、刻提示自己时间紧迫，已不允许做过多的无用功，所以教学中紧扣考试说明，考试说明中不要求驾驭的大胆放弃，不奢侈时间。3、带领学生疏通考点，逐个扫描，消退盲点，查漏补缺；让学生明确考点中哪些须要重点驾驭，哪些须要了解记忆。4、对文科，依据会考考试要求，帮学生整理出学问点并汇编成讲义，让学生利用每周一到两次的早读或晚读时间加强记忆，加强模拟练习。5、协作学校做好月考工作，完善成果分析作为阶段教学检测的一种方式，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。因此在成果分析时从细入手，明察秋毫。、备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。同时仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页