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1、2022年地理备课组工作计划(15篇)地理备课组工作安排时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻须要制定一个具体的安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的地理备课组工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。地理备课组工作安排1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实
2、力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标：教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。四、本期教材重
3、点、难点：1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理学问解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的实力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生
4、活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程：1、二月份复习七年级上册内容。2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容。3、四月份复习八年级下册内容。4、五月份复习市综合训练题。5、六月份进行考前模拟训练。地理备课组工作安排21、以团结合作的精神坚持开展集体备课活动，时间以每周六上午为主，特别状况另行支配。不拘形式，只求效果，要以团体的优势取得地理科教学成果的全面提高。2、坚持相互听课研讨活动，争取每周能相互听一节课，有问题刚好沟通研讨。3、仔细学习教务处的工作安排，仔细阅读一本教化理论专著，撰写读书心得，并借助所订阅的地理教学刊物，了解教改动向，指导教学工作，刚好了解新课程改革的动态和汲
5、取先进的教学阅历。4、利用教学开放周，以激活课堂的形式每人开一节公开课，并刚好研讨沟通，共同提高。5、加强校级及其他年级组的教研沟通。主动参与与乐安中学的集体备课活动，主动参与市区等单位组织的各种教研活动，多听其他年级尤其是高三年级老师的课。6、仔细开展地理选修课教学。依据学校和年段组的工作支配，开好开足地理选修课。本学期地理选修课仍为生活中的地理，详细内容和资料收集在集体备课时确定。地理备课组工作安排3一、 指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化），加强教学探讨，改进教
6、学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。二、工作目标1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人 。2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动 。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法实力
7、培育；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮 。2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授 。3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人讲节公开课，
8、并开展组内探讨以利每位老师共同提高 。4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。5、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力 。6、组织老师新课程理论学习和基本功训练。7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。四、教学人员支配高二地理：王金宏高三地理：陈介璞高一地理：王金宏 李国军总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。地理备课组工作安排4一、实行切实措施，
9、抓好常规教学，接着提高教学质量为实现上述目标，首先要加强教学常规，备、教、辅、改、考等各个教学环节必需加强，要做到有要求、有目标、有措施、仔细落实，刚好处理好教学过程中出现的各种问题，保证教学工作的规范和高效。其次要加强新政策的学习，变更观念，适应老师以年级管理为主的新体制，按年级管理的目标做好工作。第三要切实因材施教，在课堂教学，课业辅导、课程补习，批改作业等各个方面做到区分对待，有所侧重，让不同程度的学生都获得最大的发展。二、加强地理科组工作，保证学校工作安排的顺当落实要抓好科组建设，搞好组内团结，充分调动全组老师工作的主动性，保质保量按时完成学校的地理教学任务和学校领导交办的其他各项工作
10、。主动开展旅游地理、教化地理选修课教学的实践活动，制定出切实可行的教学安排，狠抓落实。接着抓紧其次课堂，带好“气象小组”，办好气象服务台，服务全校师生。主动打算参与区科技节，并争取获得好成果。协作学校做好地理功能室的建设。加强对年轻老师的业务指导，使他们尽快适应工作。三、加强备课组活动，力争做到四个统一即教学进度统一、重点难点统一、重要练习题统一、考试时间和题目统一。四、加强政治思想学习，进一步提高敬业爱岗的师德水准加强现代教化理论和学科理论学习，提高现代化教化手段应用实力和面对全体学生的课堂教学组织实力，探究提高学生综合实力的方法和途径，提高自身的岗位教学实力。地理备课组工作安排5一、指导思
11、想依据我校教学工作支配和高二年级实况，在我校地理教研组工作安排为指导下，制定此安排。以不断提高教化教学质量为重心，以不断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理实力和学习实力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体才智而坚持集体备课。扎实做好教化教学教研工作。二、工作目标1、备课组全体老师仔细抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生宠爱的科目。2、加强备课组教研功能，形成深厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。三、详细措施1、充分发挥备课组力气，加强集体备课。每周周一下午第三节课为集体备课时间
12、，分析教材、探讨教学中发觉的问题，集众人之力解决教学中存在的问题，沟通教学心得，刚好反思。2、定期组织备课组老师相互听课，学习探讨。备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平。每周组织两次组内老师相互听课，提高课堂课堂质量，通过相互听课达到相互学习、汲取阅历的目的。3、根据教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。4、主动参加学校的公开课。听课、反思，吸取阅历。课组成员，每学期至少担当一次校级公开课。个人下功夫打算公开课，备课组参加帮忙，发挥集体才智，努力使公开课胜利精彩。要磨课，几经打磨修正，可出精品课。这样就会不断提高老师
13、的教学水平和业务水平。5、组织周练、月考，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。文科承接上学期教学安排，可以复习中国地理，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接统考。任务很紧迫，务必惜时跟进。6、在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，主动主动搞好本备课组各项工作。7、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。我组有一名老老师和两名年轻老师。年轻老师要不断向老老师学习教学阅历。讲求质量，提高实力，从教学入手，只有抓好教学，成果才会提高，同时在教学中更应留意培
14、育学生实力，以适应明年高考的须要。本学期，我们备课组在教学过程中做到以下几点：（1）备好课：备好课，是上好课的基础和前提，那么，如何备好课呢？我们的原则是，以大纲为指导，以考试说明为指针，以教材为基础，以高校教材为扩展，结合几年高考试题进行备课。（2）课后辅导：课后辅导是发觉问题，提出问题，解决问题的最好方法，我组老师要在自习课时间内主动辅导学生，对错题肯定要求重做，并在其他班讲解，以免再犯同样错误，同时在课后辅导中，特别注意培育学生学习方法。（3）精讲精练：课堂上，老师肯定要做到精讲，多给学生时间，上学生有思索的余地的课，课下，肯定要精练，刚好巩固，反复练习，做到温故而知新。地理备课组工作安
15、排6本学期我们地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成，地理备课组工作安排。我们将仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。详细措施为了提高本组地理老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本备课组本学期的主要任务如下：（一）、备课仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新
16、的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度，工作安排地理备课组工作安排。2.每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。（二）、教学1.坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。4.制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成
17、员改进教学，提高教学质量。5.仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。6.主动报名、组织老师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平，尤其注意促进青年老师成长。地理备课组工作安排7一、工作目标与思路本学期地理接着实践与完善地理课堂“图表贯穿、合作探究、展示生成、当堂训练”的太仓地理教学主见，结合学校课题，以“充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生来改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”的工作思路实行生本教化。二、工作重点与措施1加强理论学习，提升学科素养。地理素养是现代公民的一种必备素养，更是国民素养的重要组成部分，其核心部分包括“人地观念、综合思维、区域认知、地理实
18、践力”四个方面。作为地理老师要提升自己的学科核心素养就必需加强理论学习，不断完善自己的学科学问储备与学科教学实力。一是政治思想学习，学习师德规范、国家教化政策、法规等，做立德树人的楷模；二是专题学习，围绕主题学习探讨；三是专业学习，学习与地理学科相关的书籍、杂志。如仔细研读中学地理教学参考、地理教化、地理教学三本地理专业杂志，刚好补充地理专业学问和技能；四是时事学习，常常关注时事要闻，刚好把握世界、中国和本地区的地理信息，并把这些信息变成课堂教学资源，让地理教学生活化、生本化、生态化。2苦练基本功，提升学科实力。地理学科实力的凹凸，很大程度上取决于老师自身的基本功扎实与否。老师的基本功包括的内
19、容许多，但作为地理老师的特有的专业基本功就是绘图、析图技能。地图是地理课堂的其次语言，包括示意图、景观素描图、柱状图、曲线图、结构图、剖面图、框图、图表等。在课堂上能快速娴熟绘制的地图内容，并对所绘地图进行系统的讲解、分析，这是作为地理老师必需具备的基本功。备课组成员平常多训练、多实践、快提高。3改进教学方式，提升教学实效。一“改”学生学习方式。提倡合作探究学习就是将学生置于学习的主体地位，让学生主动参加学问的学习过程，成为培育学生创新精神和实践实力的最佳突破口。合作探究是以学生为中心，强调学问的构建、主体的参加和相互合作。学生只有用自己的大脑去思索、处理、加工得到的信息，然后才能参加沟通、展
20、示，从而极大地激发了个体自主学习的动机。通过学生自主、合作、沟通、展示，真正把课堂还给学生，老师只是课堂的服务者.二是“改”课堂提问方式。激励学生提出问题，采纳“师生互问、生生互问”“一问多答、多答再问”等。三是“改”作业布置。地理作业尽量课堂完成，内容联系学生生活实际，给学生供应自主创建的空间；考虑学生个体学习差异的内在须要，分层布置。地理备课组工作安排8一、工作目标1、 以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。2、 全面提高各年级地理教化教学质量，高三年级在各种联考
21、中取得好成果。3、 加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。二、工作思路（一）、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。并写好每周的反馈表。（二）、深化开展教学探讨，提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度。我组五人自成一个备课组。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同
22、参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。、加强组内听课制度。为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果特别好。我组成员之间的相互听课的现象特别普遍，能达到合理安排和彼此监督的作用。3、为了刚好检查教学成果，组内每月定期实行地理教学的反馈工作，刚好改进，并以此做好培优辅差的工作，促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师进行 评价。、充分利用多媒体等协助教学手段信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。上学期我觉得成员相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作
23、课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步步深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。、在提高老师的学科素养方面，我组在组内教研时会自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并刚好总结阅历，力争每人写1-2篇有份量的教研论文。（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的探讨首先，进行新大纲新教材的学习和探讨，落实新的课程安排。我省今年中学课
24、程全面铺开，必需加强理论学习。我组成员在上学期对于课改的一些操作和要求有比较详细的了解。但对课改的教学方式还是停留在原来的水平上，所以这学期我们主要以专题发言的形式和选取好的文章让老师们进行学习，内容主要涉及的是课程标准解读和教学方式转变操作及相关文件的学习等方面。其次，扎实开展“探讨性学习”。确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法，进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展探讨性学习活动。最终，教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂公开课。（四）、做好以青年老师的
25、培育为中心的师资队伍建设。我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。确定组内一是、加强课外阅读和理论探讨。二是、落实青年老师培育安排和措施，激励青年老师参与区级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。三是、激励青年老师参与各级竞赛争取荣誉。地理备课组工作安排9一。完成教学安排本学期初一初二年地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授学问为重点，转变从实力的培育中获得学问，做到实力和学问并重，同时还要重视学生情感目标的评价。完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。注意导学案的应用和系列练习的编写，导
26、学案留意培育学生的自学实力，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。教学中加强了地图学问的讲解和地图的应用。全面完成本学期的教学安排二。备课组常规活动加强集体备课，每一周实行一次集体备课，依据教材和教法确定教学目标，特殊注意实力目标和情感目标的确定，以达到完成学问目标。依据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。在学校公开课周仔细听初中地理课和其他学科的课，了解各个老师上课的特点和汲取其优点，了解各学科之间的相互关系和学问渗透。平常也能听中学地理课，分析中学课程如何应用初中的
27、地理学问，如何用中学的理论分析初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的中学地理学习打好基础学问，尽量为学生将来的学习培育学习实力。听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众老师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理老师中的水平地位，树立信念，超越他人和超越自己。本学期多人次参与厦门市地理课堂教学探讨，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校老师的优点，也衡量了解我校地理老师的优秀水平。三。备课组的教研活动接着进行初一、初二地理中进行网络教学的探讨，完善情境教学的课题探讨，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强化和突破，分析教材中的那些内容可以应
28、用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资源库供应理论基础和方向参与初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成果不志向。四。参与学校地理教研组的一切活动全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参与厦门市中学地理案例教学探讨，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾难”章节部分。地理备课组工作安排10一、指导思想1、以学校教学工作安排为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，转变教学理2、不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为
29、教学教研工作的中心任务。3、详细教学过程中，以一般中学地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教化的功能；二、状况分析1、学生基础差，更重要的是缺乏学习热忱，空间思维差，学习地理难度大，识图实力差。2、 本学期期末考试范围为高考范围（世界地理及选修除外），所以教学内容包含有地球与地图、必修三、中国地理，以及对必修一与必修二进行复习。内容繁多，依据清远市的指导看法，建议不单独开设必修三，将必修三融合到区域地理的复习中，将不好整合的内容支配在中国地理之后。经过备课组成员探讨后，确定以复习中国地理为线索，穿插必修三相关内容，必修一、二的模块复习由学生按复习材料自主支配时间复习，如利
30、用晚读时间。三、本学期提高教学质量的主要教学措施：1. 备课时重点探讨教材和学生，圈出难点、重点，把学问分为了解层次、识记层次、驾驭并运用层次，针对学生的现有学问结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，驾驭重点，记住常识。2、加强备课组合作，做到备课前说课，探讨教材，共同探讨授课方法，做到有的放矢，不打难仗。2. 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生爱好和主动性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有学问，激发其学习热忱，启发其主动思维，开拓其动脑、动手实力。3. 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，按部就班，以中低档题目为主，做到有梯度有层
31、次地推动教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验胜利的感觉。4、注意课堂落实，让学生学习一点驾驭一点，做到学有所获，学有所得。四、详细教学支配周次内容备注1评讲试卷2地球与地图3中国地理概况4地理环境与区域发展5西北地区-荒漠化6北方地区-地理概况7北方地区-森林开发与爱护8北方地区-山西能源9北方地区-东北农业10期中复习11期中考试12南方地区-地理概况13南方地区-生态环境建设14南方地区-流域综合开发15南方地区-区域工业化与城市化16青藏地区17区域协调发展-西气东输18区域协调发展-产业转移19区域协调发展-南水北调20期末复习21期末考试高二
32、地理备课组20xx.9.7地理备课组工作安排11一、教学理念1、学生获得比较系统的人文地理基础学问。实现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观的三维目标2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念;深化对国情、国力以及国策的相识;主动参加协调人类与环境关系的活动。4、深化进行爱国主义教化，培育学生酷爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。二、本学期教学任务完成中学地理(必修2)教学。三、教材分析“地理2”的主题是人类活动对自
33、然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的探讨，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发展道路)-四部分。有以下特点。1、从公民的素养教化动身，不追求学科学问的系统性。2、为中学地理课程学习打下必要的学问基础。3、实行案例学习的思路支配课程内容。四、学生状况分析这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步了解了中学地理的基本学习内容，对中学地理学问已经有了肯定的了解，驾驭了中学地理的基础学问，初步驾驭了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图实
34、力和分析地理现象、地理事物的实力，具有简洁的地理思维实力，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。A班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生渐渐养成了有效学习方式，地理学习的信念和爱好不断增加，须要的是学问加深和拓展，平常高考题型的渗透。B班学生地理基本素养不高，水平相差也比较大，在学习地理的过程中存在着很多问题，特殊是学生的地理基础学问的驾驭还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的实力与技巧。五、教学详细措施1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。为充
35、分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好基础学问基本实力的基础上要加强对学生综合实力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习主动性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地驾驭基本学问和基本技能。3、布置适当的课外作业(主要是导与练)，并刚好批阅、讲解作业。教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去相识实际问题的实力，全面提高学生的综合运用实力。4、要求学生主动参加社会实践活动，运用所学学问和基本技能去相
36、识、分析、解决实际中的问题。5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问，增加学生学习地理的爱好。6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注意培育学生的阅读实力和分析问题的实力，驾驭地理学习的方法。地理备课组工作安排12一、指导思想本学期初中一年级备课组工作在以初中地理课程标准为宗旨，仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，全面提高学生的科学素养，培育学生创新精神和实践实力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学
37、科教学目标的顺当完成。二、人员组合初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。三、详细思路1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化志向前途教化、形势教化，学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。5、复习阶段，每位老师要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，留意提高学生的审题、解题
38、的实力及速度。6、引资料、学阅历。同组老师之间常常听课、沟通。四、本学期的主要任务（一）、备课1、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新内容新要求进行探讨分析，把握其深度和广度。2、每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。（二）、教学1、坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的擅长思索的习惯。2、减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。4、制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水
39、平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。5、总结教学阅历，做到一节一反思，并刚好探讨提高。地理备课组工作安排13一、工作目标与思路为了更好地贯彻“一切为了学生，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的教学理念。本学期地理教研工作接着贯彻老师发展中心“学得开心，教得华蜜，社会满足”的教学主见。借助“一师一优课，一课一名师”活动平台,落实太仓市地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略，发挥好中心“探讨、指导、服务、引领”的作用，打造信息技术与中学地理教学深度融合的课堂。二、工作重点与措施1、细心谋划，参加“晒课”。根
40、据苏州市教化局的要求，组织地理老师主动参加“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动。我校王维菊老师参加“晒课”本校老师将主动参加，和小王一起探讨、探讨“一师一优课，一课一名师”的规范与要求，细心打算，多次研磨，力争“晒”出我们最好的地理课，参加苏州市的评比并获佳绩。2、改进方式、提高质量。改进地理课堂教学方式、提高地理课堂教学质量是地理课堂教学永恒的主题，因此落实地理课堂“图表贯穿、自主合作、探究展示、质疑生成、当堂反馈”的有效教学策略是我们地理老师追求的目标。本学期重点是打造信息技术与中学地理课堂的深度融合。充分利用信息技术的优势来协助地理课堂教学，来改进教学方式，来减轻师生的负担，从而提高
41、课堂效率与效益，提高课堂教学质量。例如：除了运用多媒体教学、网络教学、互动电子白板教学外，还打算运用一对一数字化学习、混合式学习、微课与“翻转课堂”、将来教室双板教学等信息化教学方式。使我们的地理课堂教学模式从单一走向多元化，我们的老师感受到信息化教学带给课堂的活力和创新，我们的学生逐步适应以自己为主体的数字化学习方式。地理备课组工作安排14这学期学校把史地教研组分开单独成立地理教研组和历史教研组，受学校托付本人担当地理教研组组长。参详其他教研组活动支配以及本人上学期前往山东昌乐二中学习体会，制定本学期教研活动，我们地理组都是年轻人，有热忱有学问有想法。本学期内教研组打算开展以下活动：组织老师
42、读书活动、公开课活动，参与接着教化培训及考核。高一、高二新课程“以学定教”教学探讨；高三复习课、讲评课探讨地理教化教学前沿思想和意识培训组织老师新课程理论学习和基本功训练期末教学教研总结，撰写案例、论文等一、 指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化），加强教学探讨，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。二、工作目标1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为
43、社会主义“四有”建设新人 。2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动 。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯；高二重点是方法实力培育；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为
44、优秀教研组。三、工作措施1、面对教化改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨，丰富学科学问，努力转变教化教学观念，尤其像我们四中这样的薄弱学校，学生基本学问基本技能薄弱，更要加强教科研活动以适应新课程改革发展的大潮 。2、尝试集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统一传授 。3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文 。4、坚决执行公开课制度，集中支配每位组员上一节校级公开课，在课后就课论课的形式开展组内探讨以利每位老师共同提高5
45、、坚持作业教案定期互看制度，检查也是相互学习每位组员的作业和教案及听课笔记。6、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力 。四、教学人员支配高二地理：潘绍平，魏舒舒，何晶晶 王永明高三地理：于正冉，吴其贵高一地理：吴金泉。刘居勇，潘绍平本教研组共设了三个备课组，高二备课组由潘绍平负责，高三备课组由于正冉负责，高一备课组由吴金泉负责。原则上各人必需参与所在备课组内的各种活动，假如有活动冲突，则听从学校的统一支配。五、教研活动支配1、第一周组长参与学校支配的教研组安排工作会议。2、其次周起周一下午第四节教研会，全体地理老师参与，统筹学期各年级教学总体支配。3.每周五下午最终一节课各年级组在年级办公室简洁探讨本周教学实施中存在问题，改进思路，探讨下周教学支配，备课思路，周末完成导学案。4、以后每月支配一次大组教研会，原则上每周备课组会不低于一次，学校另有支配则各组协商改日期。5.安排支配第七周和第八周支配公开课活动，详见上报的公开课支配表。六、教学科研工作总之，在本学期教化教学探讨工作中，在学校支持下，本人亲自带动，全体组员努力下，本科研组成员信念十足，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。让我们教科研活动真正落地，接地气，有成果。地理备课组工作安排15指导思想：在学校教