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1、2022年初三班主任工作计划(通用15篇)初三班主任工作安排(通用15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。什么样的安排才是有效的呢？下面是我收集整理的初三班主任工作安排，欢迎大家共享。初三班主任工作安排1一、要抓好开学第一周。一天之际在于晨，一学期之际在于初，良好的开头是胜利的一半。第一周是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要想方设法、实行多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍。开学初，1个月是班风养成时间，班主任要跟班（早操、早读、课间、间操、中午、晚自习、宿舍、卫生和纪律等）二、强化学
2、生的纪律，尤其是日常养成纪律。三、依据学校工作安排制定好班级工作安排；四、做好几个一次：1、组织好第一次班会。进行平安教化。2、进行一次集体谈话。必需要细心打算，提前备好课；3、组织一次大扫除。这是劳动观念、班级责任感的培育的最好时机，您的要求高与低、严与松就是您班主任风格的无型展示；4、做好一次电话回访，与家长沟通了解学生的假期生活；5、组织开展一次班级文化活动，突出特性化管理；五、几项详细开学工作：1、做好报名注册、收费工作。做好未回校学生的动员工作；未回校学生要打电话给其父母，要了解缘由，驾驭状况。2、做好班级环境布置工作；3、学生的仪容仪表检查，要达到要求；4、班干部的调整、值日生的支
3、配等；5、完善学生联系方式（固定电话和手机）。六、每天必做的事情1、检查班级卫生、班级日记、纪律等。2、跟踪了解各科上课状况，关注学生的听课和学习状况，刚好处理班级发生的问题。3、维护好班级纪律。初三班主任工作安排2一、指导思想：以党的教化方针为指针，坚持以人为本，敬重学生的特性发展特点，培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，培育学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品尝，发展健康特性，逐步形成健全人格。二、状况分析：该班学生平常较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课
4、现象。部分学生厌学、痴迷电脑嬉戏。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。依据学校德育实施安排，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教化，深化爱国主义教化，做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策：（一）德育方面：1、当学生排斥时，我这样开展工作。（1）敢于管理学生：对严峻违纪的个别学生，不姑息纵容。（2）有情感投入，化解与学生的对立心情，使学生真正相识到违纪的后果。让学生感受到自己对他的真正关怀。比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，说明开导。对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，渐渐化解对立心情。（3）激励正气，争取大多
5、数学生的支持。我对孩子们说，该班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。这一举措立即引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。（4）争取家长的理解与支持。常常和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与刚好的答复。并和家长一起督促孩子仔细学习。2、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。严格根据校纪校规做事。坚决刹住学生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜爱跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。3、从抓班干部的培育入手，扭转班风、学风。班级干
6、部是学生的骨干，班级干部的素养干脆影响班风的形成，培育班级干部的凝合力是关键。我发觉本班班干部都喜爱捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，缄默已经成为了他们的习惯。后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会须要特性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！4、解决学生与课任老师的冲突，疏通各种关系。如学生对教过他们的某些学科老师的授课有看法，导致学科偏科现象很严峻。此次更换了许多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，学生从情感上接受了，将
7、来与老师也会协作默契。学生的学习主动性提高了，学风自然也会转变了。5、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应当与异性沟通的方法。注意行为要合乎社会准则。（二）智育方面：纵观上学期期末的各科成果，本班学生在学习上底子总体较薄弱，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。我认为只有增加他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有安排的学习。全面发展，避开偏科。同时有针对性的培育尖子生，帮助后进生进步。三、工作详细支配：九月；把重点放在订正全班学生的行为习惯，利用各种活动教化学生树立正确的人生观，世界观。要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培育主动向上的班风。总结学习阅历教训，并逐个整改
8、错误的学习习惯和行为习惯。十月至十二月：接着以文明班级的要求全班的行为习惯。将有安排的常常找学生谈心；了解学生的须要。找到突破口，一语道破。作为班主任我将刚好与任课老师沟通，总结。一月：重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。并作好考后总结。撰写学生评语，填写学生素养发展报告单，支配寒假详细工作。“教化之路漫漫，吾将上下而求索”！以上就是我本学期的班主任工作安排，我始终坚信“只要付出就有回报”！信任在学校领导的关怀下，在我和各位任课老师的引领下，该班会走出属于自己的新的纪元。初三班主任工作安排3一、本学期的工作重点及目标1、严格以学校德育主旨为中心，依据本班实况做好各项日常(卫生、午休、课堂课
9、间纪律等)要求规范，培育良好的学习生活行为习惯。2、接着落实好XX中学学生日常量化考核制度，约束学生日常行为表现，加强学生的思想道德及班风学风的建设，构建良好的学习氛围，促进学生的共同发展，为中考做好打算。3、引导学生明确目标，并为之努力。尽量提高学生学习成果;重点做好潜力生教化工作，培育尖子， 做好培优扶差工作。本学期课程较紧迫，作为中考的第一步，引导学生重视各学科的学习。引导学生树立目标，为初三中考打好基础。4、利用班会进行文明礼仪、志向教化，培育责任心和公共道德感;进行平安教化，提高平安意识和生活技能。5、加强体育熬炼，从德、智、体、美、劳方面全面。 激励每个学生最大限度的发展和发挥自己
10、，做到最好。为达到以上目标，将实行以下措施：二、工作措施1、刚好了解学生学习状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与学生谈心，关注学生的思想动态。2、加强班干部队伍的建设。建立以班长和纪律委员为龙头帮助班级管理，带领和督促全班学生在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更大进步;此外，开展好带差的“一帮一”学习小组，相互帮助督促学困生及自律性不强的学生。3.、常规管理工作严抓不待。加强课堂、课间、午休纪律及其它方面纪律的管理，留意教化、引导学生守规守纪，文明礼貌。常常性地做好检查督促工作，特殊是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要刚好教化。做好仪容仪表的规范教化。加强学生卫生保健和心理健康，
11、抓好班级的室内卫生及公区卫生。4、结合学校德育刚好对学生进行思想和志向教化。通过班会或活动进行教化帮助学生树立远大的志向，确定奋斗目标，做一名主动上进的好学生。5、敬重学生，关爱学生，正确引导;留意加强对后进生的教化工作，让学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。加强与任课老师的联系，协调各科关系，对学生的情感看法、价值观的教化以及方法与过程的渗透，变更学生被动的学习方式，培育学生自主学习的实力，教化学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。初三学生压力大，平常多关注学生，刚好做好心理健康辅导。6、加强学法指导和爱好引导。帮助学生明确学习目标与任务，明白学习的重要性和紧迫性。加
12、强对学习习惯的养成和学习方法的指导。杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象;留意抓好潜力生的学习工作，督促他们有更高目标并努力发挥潜能。三、后进生转换措施1、关注思想动态，刚好了解状况并进行教化2、在班级多开展“学习”活动，让同学们相互沟通学习阅历、方法，老师刚好予以不断的指导，争取让学生在轻松、开心的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创建竞争赐予，帮助学生供应自我呈现的舞台，并督促他们完成自我超越。4、开展各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。5、加强与家长的联系，刚好驾驭学生的思想动态，家校
13、共同努力，采纳合理、有效的方法进行教化，让学生健康成长。争取最佳教化效果。初三班主任工作安排4 一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学” 1. 中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2. 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，
14、照亮他人生的路。初三下班主任工作安排此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信念1. 树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。2. 实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3. 面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利
15、的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。三、培育学生正确的学习方法1. 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。2. 加强科学用脑的思想
16、教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。3. 创建条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。4. 组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。5. 强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。6. 加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习
17、方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四、加强班级管理1. 学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2. 细心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可
18、能快的成熟，有力地管理班上。3. 严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。初三班主任工作安排5面对满怀
19、向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自己，提高自己。初三年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。初三年级也是初中阶段教学任务最艰难的年级。老师的使命就是教化好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。为此，现特将本学年的班主任工作作如下安排：一、班级现状分析：本班共有45名学生，男同学29人，女同学16人。依据初二成果分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都较差。因此，本学期将把双基教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，
20、向课余辅导要保证。同时，接着抓好学生行为养成教化，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。二、指导思想：初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓
21、紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。三、工作目标：目标：力争区或校先进班集体。 班风：团结进取、 拼搏奋进、欢乐学习以爱拼才会赢为主题，以努力、求实、勤奋、拼搏为主线，以勤奋创建奇迹，胜利来自努力、学问变更命运、奋斗成就将来来激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺。四、详细工作：1、接着抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设干脆关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教化工作，营造一个主动向上的班集体。抓好学生的常规教化，强化中学生日常行为规
22、范的落实，培育学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪遵守法律的好少年。2、向学生进行思想品质教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。激励学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的.学法指导。这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好安排, 在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生
23、介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成金之术。另外,接着开展 一帮一 活动,尽量提中学下生的学习成果。4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。6、仔细召开好主题班会,注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键一年,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习爱好。另外,还要多召开关于志向,前途教化的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。7、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家
24、长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。初三班主任工作安排6指导思想1.依据学校相关要求和年级特别的阶段特点，做适合学校要求和孩子成长须要的教化；2.依据班级的现实状况以及各种期盼，做立足自我基础和指向将来目标的契合班级实际的工作。带班设想第一阶段：9月1-20日。初步建立班级架构，塑造“让彼此成为生命中的贵人”的价值灵魂。详细如下：
25、1.分析班级现实，明确自我定位。让每个孩子和家长接受现实，找寻起点。2.构建临时班委，运作班长和体育委员。打造班级的第一张名片。3.推介带班路径，给孩子和家长树立信念，构建班级统一的灵魂。4.不断传递能量，让形象影响形象，灵魂构建灵魂。其次阶段：9月21日到10月底。逐步绽开工作，完备班级建制，让“彼此贵人”由理念转化为操作实践。详细如下：1.逐步让学习委员开展工作，构建班级特别的学习系统，在小组合作的基础上建立起立体的互助网络。2.让团委开展工作，使得班级的小组竞争局面渐渐形成，将工作中的骄傲感因创意而加强。3.生活部开展工作，丰富每个孩子的班级生活，让灵魂构建再上新台阶，激发孩子们的内在潜
26、能。4.宣扬部起先开展工作。形成强有力的宣扬团队，打造立足学生特性发展和展示班级特色的行走方式，给更多的孩子熬炼机会，让每个人因得到敬重而爱上班级爱上学习。第三阶段：11月初日到11月底。强化灵魂构建，形成班级强大的凝合力、激发孩子们强大的进取心。详细如下：1.开设班本教程，让班本文化成为强大的动力源泉。2.开设家长课程，让凝合力从外力强化。3.构建班级成长共同体，将班级发展延长到更广袤领域，借助更多力气完成自我构建。4.成立班级智囊团队，为班级发展探究新路，开展有安排的财政改革，让流淌的财政点燃班级暖和。第四阶段：12月初到1月中旬。形成以团队为对象的评价机制，让完善的机制完备班级行走的路径
27、。详细如下：1.打破组间平衡，让不平衡成为班级发展新的增长点；2.形成完备的团队评价体系，让评价成为推动组间失衡的有效手段；3.开设两端互助架构，让两端平衡成为班级水涨船高的新依据；4.让班级叙事成为班级发展新纽带。第五阶段：1月中旬到期末。组内结构新调整，让组内结构调整激活孩子们冲刺期末的动力。详细如下：1.组内平行发展转化为组内块状发展，让块状行走挖掘组内潜力，使班级发展走向快车道；2.设计小高考冲击策略，为学业水平测试埋下伏笔。3.各部门述职，谈下个学习工作设想；4.期末公益，让班级课程构建进一步指向灵魂的丰盈。设想是未知，行走才是正路。初三班主任工作安排7教学质量是学校的生命线，是学校
28、的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是“产品检验的关口”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，其成效牵动千家万户，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，同心同德，全力以赴，打好这个总体战。依据我校本届毕业班的详细状况和今年中考的形势我们制定了以下一些应对策略。一、 指导思想坚持“以质量求生存、谋发展”的知道思想，坚固树立质量意识，增加危机感，遵循教化教学规律，转变观念，改进方法，努力提高教化教学质量，圆满完成本届毕业班的各项目标任务。二、 详细措施(
29、一)明确目标，找准位置，树立信念，激发斗志依据本届毕业班前两年半的状况，又对上期末全市示范初中统考状况实行了纵向与横向相结合的分析，我们制定的奋斗目标是：1、普高升学不低于150人(其中国家级、省级等示范性中学不低于90人，一般中学不低于60人)。比上届提高5个百分点。2、巩固率、合格率均达到98%以上，让学生人人顺当毕业。3、优生率在上届的基础上上升8个百分点，单科特优生力争每科均有人进入全县前10位，总成果力争2人进入全县前50位，确保向普高输送优质新生。4、力争完成县内职高、高职送生任务。5、力争获得县“素养教化综合考核”二等奖。在学校总体目标确定的基础上，将这些目标细化，分解到班，并要
30、求各班任课老师，依据xx年春全市示范初中统考的状况，指导学生分析自己的优势与劣势，给自己一个较恰当的定位，并确定各人的最低与最高奋斗目标;从而使师生人人心中有目标，激发其旺盛的斗志，掀起一股主动复习应考的浓浓学风。(二)提高相识，加强领导1、建立由行政领导、毕业班班主任、任课老师代表组成的毕业班工作领导小组，校长亲自抓，分管领导详细抓，毕业班领导小组成员每人蹲点联系一个班，实行捆绑式考核。2、开好四个会(毕业班工作领导小组会、任课老师会、分层次的学生会、家长会)，每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我们的毕业班工作。使老师、学生、学生家长三者统一思想，协调协作，形成教化合力。(三)德育为首
31、，管理先行1、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，引导学生关注社会，关注人类，唤起社会责任感，将国家须要与个人前途命运结合起来，形成正确的人生价值观，树立崇高的志向，立志成才。2、强化纪律教化，加强班级管理。班主任要充分利用班团会、班评读报课以及各种活动，引导学生遵守校纪班规，将主要精力用于复习迎考，激发班集体的斗志，增加班级的凝合力和向心力;班科老师也要主动协作班主任搞好班级管理，发觉异样状况要刚好跟班主任通气。加强对住校生的管理，支配老师轮番通夜值班，保证学生平安和睡眠质量。3、任课老师与学生“结对子”，实行“人盯人”战术，人人争当德育工作者。各班都确定了帮、辅、补的重点对象，将责
32、任落实到任课老师，要求老师常常与联系学生个别谈话，从思想、生活、心理、学法等方面给学生详细指导，做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;有病家访，缺课家访，有困难家访;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;以真诚的心来感动学生、奇妙的方法教化学生，以无声的行动带动学生，使师生朝着一个共同的目标奋斗。4、重视学生的非智力因素，挖掘潜力。不少学生学习成果不尽人意，并不是脑壳笨，而是缺乏深厚的学习爱好，正确的学习方法，没有养成良好的学习习惯，又没有刻苦努力的坚韧意志以及健康的心理品质。因而我们要求老师在教化教学过程中，要贯穿人文精神，培育学生
33、酷爱科学、献身科学的精神，坚韧拼搏、刻苦学习、敢于竞争的精神，从而充分调动学生的学习主动性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力，使之全身心投入到惊慌的复习中来。6、因材施教、分层教学。由于各种因素，学生的发展是不行能完全平衡的，这就要求老师既要面对全体学生，又要照看学有余力的学生。不放弃中差学生，尽力做好学困生的转化工作，教学中尽量给他们“开小灶”，布置基础性练习，要求他们尽可能驾驭基础学问和基本技能想方设法拉差补缺，力争让每一个学生的每一门学科都不掉队，提高合格率。对学有余力的学生可给他们布置一些综合性的练习、开放性试题、探究性试题、创新性试题，以培育他们的思维和解题实力。7、指导学生自我诊
34、断和自我完善，引导学生总结自己的学习过程，找准薄弱环节，刚好补救。激励和指导学生发觉问题，思索问题，进行相关的资料收集，设法解决问题。要求学生每科打算了一个“错题登记本”把自己在练习和考试中常犯的错误分类记录，随时翻看，避开低级错误重犯。各学科老师依据历次考试试卷分析及中考试卷分析状况，在复习的最终阶段将重点题、热点题、高频题和出错率高的试题收集并整制卷，强化训练。8、抓应试技巧的训练。在每次摸拟考试或适应性考试前后，老师要仔细分析学生在考试中的失误点，教会学生合理安排考试时间，学会揣摩出题者意图，学会规范答题，从而削减低级失误，在中考中考出最佳水平。9、加强应试心理指导，以稳定良好的心态迎考
35、。在复习期间，不少学生会产生厌倦心情，要么认为这也懂了，那也会了，课没啥听头，作业没啥做头，一副萎靡不振的样子;要么觉得这也不懂，那也不会，问题多多，焦虑担心，生怕考不起。这是最考老师手艺的时候，就要求班科老师刚好引导学生一步一个脚印，踏踏实实，以稳定乐观的看法，全身心投入复习，不要过多考虑结果，要有一种“人生难得几回搏，此时不搏更待何时 ”的心态，最终使学生在教学全过程中始终做到“三个最佳”，即保持最佳竞技状态，采纳最佳途径方法，获得最佳成果效益。(六)加大考核力度，逗硬奖惩1、每月定期与不定期相结合，进行“教学六仔细”检查，并组织学生问卷，进行教情调查，加大对教学过程的监控。2、将辅查磨尖
36、和“结对子”的成效与老师每月的活工资挂钩。每次月考后，由教育处将班科老师联系对象的成果进行纵向与横向相结合的对比，实施相应的奖惩。3、完善毕业班升学奖安排方案。将本年级老师活工资的绩效部分，纳入年级组管理，与升学奖挂钩，对补弱工作成效显著的老师赐予单独重奖，通过导向，进而调动老师的主动性。毕业班工作是一项困难的系统工程，千头万绪。如何才能抓出最大成效，可谓见仁见智，以上只是我校的一些肤浅的尝试，不肯定都正确，还望各位同仁不吝赐教，多提珍贵看法。初三班主任工作安排8在这盛夏的暑期还没退去，却又能感到丝丝凉意的初秋季节里。我们又迎来了一个崭新的学期。对于一位班主任来说，尽管班主任的工作周而复始，往
37、复单调，但在哪一个起始阶段，都会不同程度的唤起希望和期寄。新的学期的到来，又引发了我对班级的工作的思索。现将对本学期的工作的几点思索归纳如下：一、思想作风建设方面：班集体组建二年的时间，基本上形成了良好的班风和学风，基础建设已基本成型。此时须要班主任将思想工作做细，本学期思想工作的基本方法是潜移默化，不露痕迹。将学校日常管理的要求渗透在平常。此外，针对初三学生的年龄特征，加强对学生的青春期心理健康教化，帮助学生平稳顺当的度过青春期，在生理上长大成人的同时，在心里上也长大成熟。初三学生的特点有哪些呢?初三年级是人生道路的选择期。经过初一年级的适应和初二年级的转折期，到了初三年级，学生起先了自己人
38、生道路的选择，起先思索人生问题，详细地说，有以下几个特点：1、稳定中的担心与焦虑。经过一、二年级的中学生活，初三学生中的多数人心理比较能适应，趋于稳定状态，但在稳定中又产生了新的担心和焦虑，主要是围绕升学冲突绽开。2、学习上的“冲刺”和放弃努力。面临升学，绝大多数学生产生了紧迫感，但在思想倾向和行为表现上两极分化特别明显。平常学习成果好的同学在唯有升学才有希望和出路的思想驱使下埋头读书，不愿参与其它活动。学习武绩差的学生感到前途渺芒，现在努大己经来不及;干脆得过且过，混到毕业完事大吉。而学习成果一般的学生觉得“亡羊补牢忧为未晚”，会奋勉起来。总的表现是抓紧时间发奋学习的人数大大增加，一些学生除
39、学校学习外，还参与补习班的学习，表现出学习上的“冲刺。3、人际关系倾向。初三学生的人际关系和自我意识有了很大的发展，他们更多地从教学看法、教学效果、老师性格和老师行为方面来评价老师，从而确定自己与老师的关系。因此，师生关系发生微妙的改变，他们迫切须要并要求的老师是：(1)希望老师能充分理解学生的心情。(2)希望老师能成为学生人生道路上的挚友和指导者，与他们开诚布公地商议问题。(3)希望能得到老师的个别辅导和指导。在与同学交往方面，他们更注意友情。表现为此时的挚友圈子缩小了，一般性的挚友交往大为削减。他们寻求的是志同道合者，以相互敬重和共鸣作为择友标准。能成为挚友的就是挚友和知已，相互倾心，彼此
40、帮助，甚至你我不分。二、班级常规管理方面：接着沿用班级管理的操行积分制度，将学生的日常活动细化，须要加强的是：有些制度的实施要着手从法治到人治。初三年级学生的思想成熟了很多，同学之间的相识也明确了很多。只要用好管理方法，培育好学生的实力，让大家都能自觉的协作老师做好各项工作，想达到人治是很简单的。另外，初三的学习任务惊慌，大家难免会有压力，所以，在管理方面应适当的让同学们放松一下，比如：带领大家每天做一些体育熬炼，课间让大家到室外活动等，让同学劳逸结合，有一个乐观、开朗的性格，这一点无论是对于学习还是生活都是非常重要的!三、详细工作支配如下：1、发挥团员、干部的带头作用定期召开班委会，要求每个
41、班委作学习的排头兵。工作有安排，学习有措施。明确任务和责任，每月有月安排，每周有周安排。指导培育班干部的组织实力，要求每个班委在学习上帮助一个学差生。放手让学生自己管理自己。2、树立团员的模范作用严格要求团员，每个团员确定一个帮助对象。开办两次团课，使更多的同学了解团组织，明白怎样从思想上做一名团员，指导班团支部做好团员的发展工作。本学期打算发展两批团员，另外，在其中考试后开展一次学生对团员的评议。3、深化做好学生的思想工作有安排地找学生谈话、家访，了解班内每一个学生的状况，包括他们的生活、学习上的困难，尽力帮助解决，增进师生间的理解和友情。4、协作科任老师狠抓学习主动协作科任老师督促学生的学
42、习、检查学生的作业，在严格管理的同时耐性启发学生的学习主动性，刚好发觉学生的点滴进步并给与激励。对问题学生与家长随时保持联系，在学生中绽开学习互助。5、问题学生工作对单亲、有早恋倾向的学生多与他们闲聊，了解他们，让他们真正体会老师真诚的爱惜和教育。与他们交挚友，在生活上关切他们，在学习上帮助他们，让他们体会到学习上胜利的喜悦。总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。初三班主任工作安排9对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最终一学期?我将贯彻学校的指导思想，做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综
43、合素养，为培育适应社会发展的时代新人而努力。一.指导思想：紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。二.班级目标：结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满足的成果。三.详细工作 ：1.接着加强学生的思想品德和行为规范教化。充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。开展志向、品德、意志方面的教化，在“升学“就业“等问题上
44、能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，接受挑战。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。2、鼓舞学生信念树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。面对挫折实事求是地分析
45、失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半“3、培育学生正确的学习方法强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，强科学用脑的思
46、想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。4、加强班级管理学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中心选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩