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1、2022年初中教导处工作计划15篇初中教育处工作安排15篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我收集整理的初中教育处工作安排，欢迎大家共享。初中教育处工作安排1一、背景分析上学期，南航初中主动响应教化局要求，开展新课改，提升执行力，推动质量稳步提高，各项工作稳步有序，在期末全区质量调研中三个年级均取得令人满足的成果。初三达到全区总均分第四，且各项指标达到或超过教化局基本要求。初一、初二稳步推动，质量较学期初有明显提升。虽然我校教学工作取得肯定成果，但仍要看到工作中的不足，在教学常规、师生关系、高效减负等方面我
2、校仍需努力，为办人民满足的学校而奋斗。二、工作思路本学期我处将仔细贯彻执行区教化局的工作要求，将教学质量的提升当作本学期工作的重中之重。落实本学年学校工作安排中所提出的各项要求，加强教学管理，建立高效课堂，向“学”的课堂要质量;树立“服务意识”,为师生供应优质服务，为学校发展做出更大贡献。三、工作目标1、突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。2、进一步增加老师的责随意识，质量意识。3、提倡团结协作，互帮互学，以老带新，培育严谨扎实的工作作风。4、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增加质量意识。5、主动推动新课程，落实新课标，结合课堂教学进行教学探讨和教学反思，增加教研意识。6、抓初三，促
3、初二，带初一，力争今年中考取得好成果。四、工作重点1、强化教学常规化管理负责人：张文、周德根、洪萍效能目标：加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据课改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。工作举措：(1)接着仔细学习实行国家新课程方案，开齐开足规定的各类课程，严格执行学校的课程安排，维护课表的肃穆性。(2)坚持“推磨探讨课”制度，开展好听课活动，并做好分析、评课工作，要求各备课组做好本组的相互听课，校内听课至少8节，提高全校教学探讨氛围。(3)教育处与教研组长分阶段对老师的教案、记分册、学生作业、听课笔记进行检查。本学期重点检查作业的批改状况，看是
4、否全批全改、是否有二次批改、是否规范批改，并做好检查状况的探讨反馈工作。(4)定期召开各年级老师和家长会，宣扬本学期教学常规要求，期中考试后在各年级开展无记名评教评学活动。(5)加强教学常规管理，组织教务员和有关人员进行课堂教学常规检查，并刚好反馈给违规的老师。本学期教学常规重点检查以下五项：迟到、拖堂、随意调课、体罚、目标早自习规范书写状况。(6)用现代化手段进行教学资料，教学档案和学籍管理工作。(7)加强学校的考务工作，组织好校内外各类考试。(8)做好文印室、音乐室、生理化试验室、网络室、多媒体等的管理工作，树立服务意识，提高服务质量。2、增加教学质量意识，提高工作效率负责人：周德根、洪萍
5、效能目标：搞好各项教研活动，推动以导学案为载体的“自主、合作、探究”课堂教学模式，培育学生“会学、好学、善学”的品质，促进学生可持续性发展。工作举措：(1)加强备课组集体研修意识，开展有效的备课活动。初一、初二年级老师进行新课改教学模式，教案的书写要求是将教学目标、重难点、教学流程、板书设计、作业布置、教后反思等手写在教学案的侧面。初三年级仍旧用教案本手写教案，无论新授课还是复习课，均要求老师集体研讨、仔细备课，保证初三的教学质量。(2)加强教研组和备课组活动，坚持教研组长例会制，定期召开备课组长会，切实抓好备课组备课活动。教研组每两周活动一次，备课组每周活动一次。教研组活动突出“研”的成分。
6、明确教研组长及备课组长工作职责，加强对教研组长和备课组长的考核，充分发挥教研组、备课组的研修功能，使教研产生实效。(3)在校长的领导下，帮助各年级长，做好各年级的提优补差工作，初一抓基础，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教学质量。指导初一、初二年级组织好学科活动，做到周周有落实、有检查、有成效。(4)接着落实干部分管制。校长及中层干部下到备课组，调研备课组活动的实效性，参加听课、议课，分析统测的成果，找老师谈话等。定期在中层干部会上汇报听课状况，并每月将听课评价在全校老师会上汇报、点评。(5)加强对音、体、美、劳学科的教学质量的检查，使各项教化相互渗透，协调发展，全面提高学生的素养教化水平，做
7、到有布置、有落实、有检查、有总结、有提高。(6)协作初一年级长，开好18门选修课，培育学生实践爱好，切实提高学生的综合素养。(7)加强对学生作业的布置和批改监控。以省“五严禁令”为指导，严格限制各学科作业布置量，要求做到少而精。作业尽量在学校完成，难题集中在课堂讲解，题量适中。布置学生会做的、老师能改完、其次天能讲评完的作业，作业布置前老师必需先做一遍(下水作业)，初三书面作业每天时间严格限制在：语数英低于30分钟、物化低于20分钟、政史尽量在课堂完成，全批全改、有错必纠、纠后必改(上课后收上再批)。(8)为切实提高学生成果，我校接着开展中考学科阶段性检测，帮助学生巩固双基学问，以过硬的基本功
8、面对中考。3、加强初三工作，为中考做好打算负责人：张文效能目标：围绕初三中考目标，在初三领导小组的统一指挥下制定好初三总复习安排，仔细组织调控各个复习阶段按安排进行。仔细组织好各项模拟考试，做好初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作工作举措：(1)开好年级老师会，通过参加式的研讨，将工作目标的制定转变为老师自觉的相识和自发的行为。坚持阶段目标自主研制、签署责任书的方式，加大目标的引领作用。初中教育处工作安排2一、成果回顾上学年，我校领导务实管理，老师奋力拚争，学生仔细学习，使我校的初中部取得了较好的成果。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成果位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均
9、总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成果喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二、问题反思成果虽好，值得我们兴奋与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：从管理看：学校教育处由于自身素养和领导实力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成部分老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇
10、夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与培育上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方。从老师看：教化理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，干脆导致成果不好，中考成果该科无一优生，影响学校整体成果，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然憧憬课改，但探讨课改不够，上课时老是不留意课堂的组织
11、教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；主动备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象特别严峻；有的在试题的选编实力方面还存在较大的随意性和差距，奢侈纸张和学生精力的现象严峻；班主任很负责，但在关切差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严峻等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相
12、符的事情。新学期安排与准备一、指导思想本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教化办公室精神，接着提倡“实干就是实力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理实力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教化教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二、主要工作（一）、教育到处室文化方面。1、加强处室团结，避开内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2、树立服务教学、服务老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作主动性。每个
13、人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在一般老师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们主动留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地希望与老师沟通，做到敬重老师的合理建议，主动思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。（二）、制度建设方面。1、完善各类教化教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六仔细的有效管理模式，变更潮河学校教化教学质量量化管理方案中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科学
14、、合理，好用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新老师的成长工作，落实教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教化教学质量。（三）、老师教学常规管理方面。1、严格执行课程安排，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初
15、三及早抓好体考训练项目。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将肃穆追究相关责任。2、坚持教学六仔细，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平常查与推门听课制（一学年至少要听每位老师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年老师要求详案，并要刚好写好教学反思。对作业的设
16、计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述状况进行检查，并将检查状况进行通报。有问题的依据潮河镇学校教化教学质量管量化理实施细则实行扣分制管理，建立老师个人专项档案，学年折算后计入老师的年度考核，特殊是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和试验室的相关老师管理。3、实行对薄弱科、班的跟踪制，依据平常反应和学月、学科联考成果，学校和教育处亲自督查，实行问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。4、加强考试管理工作（详细参见潮河镇学校考试和管理方法）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区
17、十校联考制）和学科联考制（特殊是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。仔细做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5.规范老师的两操和中午、放学行为，要求体育老师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核供应精确依据。6.培训并利用好各班的学习委员，对老师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它状况进行记载，为教育处各方面的管理供应第一手资料。7、定期召开部分学生座谈会及部分老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8、工作不满五
18、年的年轻老师和新学科老师的要求按科研室要求进行。（四）、教研与学科组建设方面。1、提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严惩罚。2、由教育处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研安排。3、各教研组依据工作安排仔细开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，()学校领导层中各学科各组联系人干脆下深水参加教研。4、充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一
19、重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。三年级以上老师每周听课一节，每个老师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个老师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到刚好、公正、客观，必需要有过程与综合评价，否则视为没听课。6、搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学沟通，学以至用，共同提高。（五）、班级管理方面。1、发放潮河学校班主任工作手册，并按要求进行工作。2、完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和
20、考核通报制。初中教育处工作安排3为了全面提高我校教化教学质量，结合我校教学现状。以老师队伍建设为核心，开展教化教学管理，着力抓好教学规范管理和老师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，顺当完成学校提出的各项教学任务，使我校教学水平再上台阶。结合我校实际，特定本安排：一、教化教学方面：1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。老师上课要细心组织，紧扣目标，讲练结合，注意实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要具体、仔细、规范。辅导要面对全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。3
21、、仔细做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。4、仔细做好九年级模拟考试，七、八年级周考及考后分析工作。5、仔细做好微机室、试验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理运用工作。6、深化了解老师的教学状况，学生的学习状况，做好教情，学情分析，仔细解决学校教学中存在实际问题。7、做好各种资料的整理、归档。8、将本处室各类检查的客观量化，刚好汇总，并公布。9、做好新七年级的招生考试工作。二、教科研方面：1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带动新老师的成长，仔细组织评课，共同探讨，共同进步。2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同
22、学科的备课组长必需参与，其他老老师主动参与。听课签名，期末量化。3、仔细组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。4、组织优秀老师的校、区级优质课、论文评比工作。5、做好学校领导交待的其它工作。三、接着做好一线老师期末考评工作：1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。四、做好教研室支配的以下工作：三月份：1、组织老师参与区中学历史、思品学科召开的七八年级教材分析会。2、组织老师参与区中学英语、数学、物理、化学、历史、生物学科召开的
23、课改中心教研组会。3、组织老师参与物理、化学、生物、思品学科市级优质课评比。四月份：1、组织老师参与梁园区课题研讨会。2、组织老师参与中学物理学科区级公开课。3、组织老师参与区思品、历史、地理、生物学科小论文评比活动。五月份：1、组织物理、化学、生物、思品、地理学科老师参与市级优质课验收。2、组织老师参与省市级课题立项、结项的申报。3、组织老师参与思品学科“送教下乡”活动。六月份：1、组织老师参与区语文学科青年老师读书阅历沟通会。2、组织老师参与区中学思品学科老师高效课堂阅历沟通会。总之，教育处的全体老师将团结协作、求真务实，努力使本科室的工作再上新台阶。初中教育处工作安排4遵循教化教学规律，
24、以生为本，以教学质量为中心，以强化学生管理，细致教学管理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增加社会美誉度。奋斗目标教科研目标：老师担当省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文篇以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。德育目标：让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关切、学会感恩，要通过严格的制度管理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素养。加强班主任队伍建设，使每位班主任懂管理，会管理班级，使班级管理科学化、规范化。工作支配及措施：一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、
25、生校关系。1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、主动互动、共同发展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的相识和理解。3、创建学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。4、以“阳光体育活
26、动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施创建诚信校内实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价实力。二、重视老师业务和技能的提高要念好“三字经”：一是“学”，教育处将接着组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”（组织外出沟通、学习，参与各类培训）、“请进来”（聘请教化专家、名校同行讲学）；利用教研
27、组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施学科培训安排。二是“考”，接着组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合年级、学科教学目标，进行纵比（同一老师看
28、每次成果的进退）、横比（同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调发展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量化评分表，从出勤、环境卫生、用
29、电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。4、组织学生仔细学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的教化”，初二开展“责任、自主与诚信教化”，初三开展“志向、健康与人格教化”等。四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量1、总结分析上学期成果，比照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较
30、大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和安排。2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探讨，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展学生评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月
31、召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质
32、量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：（一）备课方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时。3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教
33、案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。4、教案项目要齐全。应具有的项目有：（1）课题。（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。（3）教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。（4）教学重点、难点。（5）教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。（7）板书设计。（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔
34、细编写教案，讲评课也要备好教案。各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。（二）上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确无误。3、渗
35、透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和主动性。培育学生的实践实力和创新意识。5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，运用教具等方面的实力。（1）教学语言精确、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。7、严格上课常规。（1）老师应在上课前3分钟预备
36、时进入教室，目视学生做好上课打算；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出指责教化，保证教学措施落实到位；（5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。8、指导学法。要向
37、学生介绍学习方法，教化、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。（三）布置和批改作业方面的要求作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下：1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单出现的问题，以便指导学生完成作业。3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学
38、或其次天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教化，并限定时间补交作业。4、老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确、答题完整、卷面整齐，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。6、刚好订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督
39、促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：（1）、作业量：语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，每天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周23次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周23次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。（2）、作业纸评价为优良中差（英语为ABCD），单元测试卷可以打分数。（3）、每次学生作业批改过后必需注明批改时间。（4）、每周五下午第四节课教育处检查学生当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。（四）、听课要求各教研组要组织教研组内
40、各老师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并刚好公布。1、教研组长、备课组长每周听课12节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每门学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，
41、提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好安排，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长打算材料带领老师学习教化教学理论学问，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同探讨，集思广益。备课组活动的内容主要有：（1）比照教学安排，检查当前教学进度的执行状况；（2）明确本单元教学的目的和要求；（3）探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法；（4）统一作业布置和单元检测内容；（5）检查总结前一阶段教学状况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记
42、录，教研组负责人负责检查督促，教育处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。本学期主要活动支配：二月份：1、班务、课务支配，学生报到注册2、制订各类安排及活动方案3、办理新生学籍、进出学生转学手续4、学生常规教化，教学常规学习，老师技能培训5、庆祝老师节6、师生座谈会7、开展平安教化周活动8、“我爱我班”特色班级布置评比9、常规月检查考核10、月考、教学工作第一次督查三月份：1、开展听、评、说、上活动2、学生心理健康教化讲座3、月考、教学工作其次次督查4、教学六仔细月检查5、课件制作评比四月份：1、名师示范课2、围绕“优化课堂、有效训练”为主题，扎实开展教化
43、沙龙论坛3、校田径运动会4、我为学校、社区作贡献活动5、师生演讲竞赛6、教案设计竞赛7、期中考试，期中总结，家长会8、常规月检查。五月份：1、学生书画展。2、学生数、理学问及英语口语竞赛3、元旦歌咏竞赛4、学生作业展览5、教学论文沟通、评比6、月考、常规月检查六月份：1、学生操行评定2、做好对教研组的考评工作3、制定期末复习安排，期末复习研讨会4、组织期末考试5、期末工作总结，撰写教学论文6、“六仔细”检查、考核、评比工作初中教育处工作安排5一、指导思想以教化局和进修学校的教学要求及学校工作安排为依据，以实施素养教化为目标，以深化课堂教学改革为重点，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意
44、识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教化教学管理，全面提高老师的综合教化实力，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展，仔细抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。二、主要工作1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教化教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的发展态势，本学期我校将接着抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。2、要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校
45、本教研，努力构建学习型老师队伍。3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。4、探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语教学等为突破口，强化老师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努
46、力减轻学生的课业负担。7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教化，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。三、详细工作：（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养。在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现代化教化理念，增加老师的整体素养。1、强化现代教化观，接着学习基础教化课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过老师自学，沟通，撰写学习心得，确立正确的现代教化功能观、老师观、学生观、课程观和教化评价观。2、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。整理校内老师自己设计制作的多媒体、电子教案等教化资源，充溢校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要接着实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教化理念。这