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1、2022年实用的培训计划四篇好用的培训安排四篇培训安排 篇1公司各部门：为做好20xx年职工培训工作，各部门应依据本部门年度的工作思路起先编制各部门培训安排，详细要求如下：1、各部门制定培训安排首先做好部门的培训需求，依据部门工作实际谋划开展培训项目和培训内容。仔细填写“员工培训需求调查表”，一表只写一项培训内容，可填写多项培训内容。从员工培训需求调查表内容中提炼出几项重点培训工作内容，编制出“部门年度培训安排项目表”。部门培训安排编写要求有文字表述并附“部门年度培训安排项目表”。2、生产部门制定培训安排要结合公司20xx年的生产工作安排，强化机组运行操作与设备检修实际技能培训，重点对新设备、
2、改造后的设备进行系统培训。生产部门每个班组要填写“员工培训需求调查表”，并制定班组培训工作安排。各部门培训员汇总各班组培训工作安排制定出本部门培训工作安排。3、管理部室结合本部门各岗位特点，加强管理人员的业务学问、工作实力的培训。有关职能部门要做好全公司相关专业人员与职工的(如生产技术、财务、安排、贯标、政工、工会、平安消防、卫生防治、计算机应用、法律审计等方面)培训工作项目、内容。填写“员工培训需求调查表”，制定部门培训工作安排。4、公司后勤服务部门要加强各岗位实际技能培训，依据部门年度工作安排和生产经营任务，填写“员工培训需求调查表”，制定部门培训工作安排。5、各部门仔细对20xx年培训工
3、作进行总结，比照本部门20xx年教化培训工作安排项目表，对完成的培训项目进行仔细核实、分析，写出培训效果评价。未完成的培训项目，查找缘由，写出分析报告及整改措施。6、调整申报部门培训员人员名单，生产部门包括班组培训员人员名单。各部门培训员请于12月9日(星期五)前将部门培训总结、员工培训需求调查表、培训工作安排、部门培训员人员名单电子版上传“FTP253-登陆rsb1(密码rsb1)-培训安排、培训总结文件夹”，并把经部门领导审核签字后的纸介培训需求调查表、培训安排、培训总结、部门培训员人员名单交到人力资源部教化。培训需求调查表、培训总结和培训安排、部门培训员人员名单要单独打印(资料将保存，请
4、双面打印)。望各部门培训员要仔细组织做好此项工作，在12月份，依照教化培训绩效考核方法，对开展工作主动而能提出好的培训项目的部门赐予加分嘉奖，对开展工作敷衍了事或逾期不报的部门将进行扣分考核。培训安排 篇2一、引言起先一项新的工作对新员工来说是充溢压力的，新员工常发觉自己要在一个完全生疏的工作环境下与不熟识的人一起工作。为了在新的工作岗位上取得胜利，新员工必需学习新的工作方法、了解事实、做事的程序、公司对自己的期望以及公司的价值观。新员工也可能还会因为过低地估计了新的工作责任所带来的心情影响和适应新环境的难度而感到惊讶。此外，新员工或许还须要放弃一些在以前的工作环境中帮助其取得胜利的而并不适合
5、新的工作环境的一些行事方法。适应新组织的过程被称为组织社会化。社会化是一个困难而又漫长的过程。新员工要想在新的工作环境中熟识组织对自己的期望并被新组织的成员所接纳，须要花数周甚至数月的时间。胜利的组织社会化对员工个人和组织都很重要，它将关系到新员工的满足度、绩效;投资在新员工身上的启动成本(如聘请、甄选、培训、员工达到工作娴熟所需的时间);员工接着留任组织的可能性;替代离职员工的费用几个方面。尽管组织社会化很重要，但一些组织在介绍新员工和帮助新员工融入组织的工作却做得很少，迫使新员工只好靠自己摸索。一些员工虽然通过这种“自生自灭”式的学习适应了新的环境，但他们在入职的早期有可能经验焦虑和挫败感
6、。因此，相识组织社会化的重要性并实行措施帮助新员工在组织中顺当过渡是必要的。除了聘请阶段的现实性工作预览外，入职培训是普遍运用的一种方法。新员工入职培训安排是为让新员工了解其即将从事的工作、即将与之共事的上级主管、同事以及组织的状况而设计的一项安排。该安排经常是在新员工同意加入某组织并为其效力后即起先实施。一般是新员工到岗的第一天起先。新员工到岗首日所受到的问候及待遇将给其留下深刻而许久的印象。然而，与着重于组织社会化的预备阶段的现实性工作预览不同的是，入职培训安排重视社会化过程的遭受阶段，新员工在本阶段将会相识组织中的工作与生活状况。入职培训的目的通常包括以下几方面：1、削减新员工的压力和焦
7、虑;2、削减启动成本;3、降低员工流淌;4、缩短新员工达到娴熟精通程度的时间;5、帮助新员工学习组织的价值观、文化以及期望;6、帮助新员工获得适当的角色行为;7、帮助新员工适应工作群体和规范;8、激励新员工形成主动的看法。入职培训在各种规模的组织中都被广泛采纳。不同的组织运用不同的入职培训方法。二、入职培训内容的评估和确定从志向的角度来说，入职培训应当遵守评估-设计-实施-评估的框架结构。组织代表应在培训之前进行培训内容和培训方法的细心评定。培训完成之后，再对其进行系统地评估，以评定培训项目的胜利程度。一般来说，入职培训安排应包括如下信息：公司的整体信息，通常由负责人力资源开发的员工供应;与工
8、作紧密相关的信息，通常由新员工的干脆上级主管供应;公司信息可包括公司总体概况、关键政策和程序、使命宣言、公司目标和战略，也包括薪酬、福利、平安和事故防止、员工关系以及各种物理设施。工作信息包括部门或工作小组的功能、工作职责和责任、政策、规则、程序、部门参观，以及部门成员介绍。鉴于组织社会化的本质，组织应当清晰地向新员工传达组织对其的期望。应当向新员工讲明诸如工作职责、任务、报告关系、责任和绩效标准等。虽然有工作说明书，但一些重要的工作特征信息并没包括在内。因此，构成员工期望的要素，工作规则、工作条件、同事关系、客户关系、顾客关系等都应纳入探讨之列。组织应让新员工从总体上了解组织的使命、目标、结
9、构、文化、产品等关键要素。组织的使命宣言起着强化基本价值观和组织在行业和社会中的地位的作用。懂得使命重要性的员工更有可能产生符合组织使命的行为。有的组织运用信条来传达核心使命并在公司政策和目标中加以强化。很多组织试图简化这些宣言而只通过正式文件，如员工手册和业务报告等来传达。入职培训中还应向新员工说明清晰薪酬和福利政策。有些组织在入职培训中支配填写薪酬和福利表，以使员工知道他们应当得到的薪酬和已参与的福利安排。引导新员工了解他们即将任职的部门以使他们更好地理解各种不同的工作如何与整个部门相协作，以及各部门如何与整个组织相协调。培训中还应探讨工作流程、协调等事宜。最终，实际的工作场所布局也应当得
10、到说明，包括办公日用品的存放、各种设施、紧急出口和其他特别规的特征。在入职培训中，可运用各种媒体，包括讲课、录像、印制的材料、探讨等。电脑软件也可作为培训的方式之一。公司的内部电脑网络也可为新员工了解公司及人员供应很独特的机会。入职培训的时间依据状况而各异。从几小时到几天，甚至几个月不等。下面供应的是常用入职培训内容清单：1、公司历史、哲学、公司业务;2、组织结构图;3、组织所在行业概览;4、福利组合概览(如健康保险、休假、病假、学费报销、退休等)5、业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估的方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望6、薪酬程序：发薪日，如何发放;7、职位或工作说明书和详细工作规范;8
11、、员工体检日程支配和体检项目;9、职业发展信息(如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息)10、基本的人与机械限制和平安培训;11、员工手册、政策、程序、财务信息;12、有关公司识别卡或徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获得、电脑密码、电话、停车位、办公用品的作用规则等;13、参观设施和公司四周相关服务，如餐厅、购物场所、干洗店、漫步空间等的地图;14、技术或详细与工作相关的信息(或如何与相关上级主管或同事协商培训的日程支配);15、着装(如周五可便装上班);16、工作外的活动(如运动队、特别项目等)。三、入职培训干脆上级主管、同事、人力资源开发人员、新员工的角色功能有效入职培训的关键要素之一
12、是新员工与其干脆上级管理人员、同事以及其他组织成员之间常见的互动。在培训遭受阶段的这种互动越频繁，新员工的社会化进程越快。有探讨表明：新员工认为与同事、干脆上级管理人员以及中高层同事之间的互动对他们的帮助最大。而且，这种互动与新员工往后的看法(工作满足度、组织承诺、离职倾向)有关。1、干脆上级主管：干脆上级主管在新员工培训过程中既是信息的来源又是新员工的向导。干脆主管可借助于向新员工供应实际信息、清楚而现实的绩效期望、强调员工在组织内取得胜利的可能性来帮助新员工克服焦虑感。除此之外，干脆上级主管还可通过激励同事接纳新员工来帮助他们。有些企业的主管还细心为每一位新员工支配一位伙伴帮助他们适应工作
13、环境。导师制，即为每位新员工配备一名阅历丰富的老员工，也可起到同样的作用。另外，干脆主管可帮助新员工开发他们在组织中的角色，以削减还不到期望而产生的负面结果。其他重要的干脆主管引导功能包括：供应详细工作培训;暂缓支配新员工工作小组以外的任务以使其有时间进行工作方面的学习;分派具挑战性的首次任务;进行刚好的、有建议性的绩效评估;诊断造成冲突的问题(结构性的和人际间的);利用新员工到来之机，重新安排工作任务或进行工作的再设计以提高有效性和员工对工作系统的满足度。值得一提的是，为了让干脆主管能有效地履行其入职培训的职责，对他们进行培训是必要的。通过培训，使主管们对整个入职培训体系及其背后深刻的逻辑、
14、他们自己的角色、如何有效地发挥他们的作用都有深刻的相识。2、同事：组织的新成员把与同事之间的互动看作在他们组织社会化过程中极其有帮助的活动。因为，通过此，他们可以获得支持、信息和培训。此外，同事的帮助有助于他们了解工作小组和组织的规范。同事还可能通过削减一些过激的做法，如取笑新员工缺乏对某些信息的了解或使其境况尴尬等，来缓解新员工的焦虑。帮助新员工与同事之间的互动的一种方法是建立伙伴制度，即新老员工的配对帮助制度。被指派帮助新员工的同事应当获得相关的材料和培训以便帮助他们完成其职责。3、人力资源开发人员：在整个入职培训中，人力资源开发人员的主要职责是设计并监控入职培训项目。详细来说，他们的职责
15、包括指定或获得各种材料(比如工作手册和探讨会导师的指引)，实施培训，设计并进行评估探讨。人力资源开发人员还应扮演激励各管理层主动参加和支持入职培训项目的角色。建立行动委员会并努力让关键管理者们自始至终主动参加(如与新员工见面、进行入职培训)。另外，人力资源开发人员还应实行措施(如对新员工和其干脆上级领导进行访谈和问卷调查)以确保入职培训项目按安排并有效地进行。4、新员工：在入职培训过程中，应激励新员工主动主动地成为主动的学习者。应激励他们主动搜寻他们自认为对其适应组织有帮助的各种信息和建立各种关系。同时组织应努力创建一种激励和强化新员工此种行为的氛围。四、入职培训中常出现的问题入职培训与其他的
16、人力资源开发一样，不免会产生一些问题。应当引起留意的问题有：1、过分强调文书工作;2、信息超载(在短时间内给新员工供应过多信息);3、不相关信息(供应给新员工一般而表面的与其工作任务无干脆关系的信息);4、缺乏策略(过多强调工作的失败率或负面状况);5、过分地推销组织;6、强调正式的、单向的沟通(运用授课和录像而没有给新员工探讨有爱好话题的机会或提问的机会);7、闪电式(将培训项目压缩为一天完成);8、缺乏对培训项目的诊断或评估;9、缺乏效果跟踪。信息超载是入职培训中尤为普遍的问题，以为很多培训为了图便利和省事而在短时间内向受训者灌输大量的信息。然而，人在肯定的时间内能够汲取的信息是有限的。接
17、受的信息量超过人所能接受的程度时，人的学习效率就会下降，压力就会上升。项目的设计者和实施者必需意识到这一点并尽力防止信息超载。在培训的初期阶段只包含重要的信息;供应书材料以便受培训者课后复习，尤其是对于困难的福利安排和重要的主题，如公司使命和工作规则等;分期分阶段进行培训，使各项培训之间有时间上的缓冲;进行新员工跟踪以确保他们完全理解主要的培训内容并回答他们提出的额外问题。需求评价活动能帮助培训项目设计者确定将新员工所需的信息包括在培训项目中。这也可以借鉴顶尖级组织的做法。五、设计和实施员工入职培训项目入职培训的问题可能通过关注以下基本原则来加以避开：需求评价、设计、实施和培训后评估。下列10
18、步骤在设计培训项目时值得借鉴：1、设立目标2、形成指导委员会3、入职培训概念探讨;4、访问新近聘请的员工、干脆上级管理人员和公司的高管;5、调查顶级企业的入职培训做法;6、调查现有本公司的入职培训项目及材料;7、选择内容和培训方式;8、试用并修改材料;9、编制和装订印制视听材料;10、培训主管和系统装备。通常状况下雇佣确定一旦做出，就应尽快将干脆主管指引小册子发给新员工的干脆上级主管，将入职培训的安排支配发给新员工。接着的培训按安排进行。培训安排 篇3为了主动实行学校教学支配，依据我校汽修专业学生的技能水平的实际状况，特实行学生汽车技能大赛训练活动。目的在于调动学生学习本专业学问的主动性，激发
19、学生的学习爱好，提高学生的技能水平，为20xx年市级中职学生技能大赛培育优秀选手。现将本学期技能大赛训练安排作如下支配：基本修理技能训练：一、训练时间、地点及对象训练时间：20xx.9.1202210.25训练地点：汽车实训室训练对象：13级汽修班指导老师：张官明二、训练内容、进程、要求与指导二级维护训练安排：一、训练时间、地点及对象训练时间：20xx.9.120xx.10.25训练地点：汽车实训室训练对象：13级汽修班指导老师：赵柏二、训练内容、进程、要求与指导1训练内容汽车二级维护涉及到汽车发动机、底盘、车身、电器四大模块，以及一些主要测量工具、仪器设备的运用。为了让学生能够重新对学问有一
20、个全面系统的学习，结合学生的实际状况，进行分模块、分阶段对学生的技能进行扎实的培训。下面是主要培训内容：（1）汽车发动机主要部件的检查与维护（2）汽车底盘主要部件的检查与维护（3）汽车车身主要部件的检查与维护（4）汽车电器主要部件的检查与维护2.训练实施进程此次训练主要分四个阶段进行：第一阶段：一些常用工具专用工具、仪器设备的正确运用。其次阶段：全面系统地学习汽车二级维护的全部内容，根据省级技能大赛要求，要求学生在35分钟左右完成163项作业项目，动作规范到位、口报清晰。第三阶段：综合训练，娴熟完成汽车二级维护全部项目，同时针对个别学生存在的问题做强化训练，提高学生训练质量，提高学生作业速度。
21、第五阶段：选拔考核，组织报名。通过严格技能考核，确定参赛学生名单，组织大赛报名。3.训练要求与指导（1）要求学生遵守校纪校规，遵守训练期间的一切支配与要求。（2）严格要求学生，按时出勤，遵守每天训练时间。（3）针对不同训练对象，给定不同的训练任务，高起点严要求。（4）紧跟学生，手把手指导，订正学生在训练过程中出现的问题，保证训练质量。（5）制定训练配分评分标准，考核每位学生的训练效果，督促学生查缺补漏，提高自己的技能水平。（6）常常激励学生，让学生训练有信念、有激情，保证学生在大赛中取得好成果。培训安排 篇4一、培训目标和培训重点1. 通过开展校本培训与老师素养提升行动，使老师树立现代教化思想
22、观念，更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的实力和锐意创新的实力，发展特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，驾驭现代教化技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研实力，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。2. 将校本培训与老师素养提升行动相结合，走“教研训”一体化道路，结合“集体备课、校本主题教研”等教研活动，提升老师专业素养。3. 以先进老师阅历沟通会、讲解并描述同伴故事等方式开展师德专题培训，使老师对师德的相识从理念层面走向实践层面。4. 以课堂教学为主阵地，以外出学习汇报为主抓手，“打造有效课堂，彰显学科特色”
23、作为本学期校本培训的核心工作来抓。5.针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的详细活动，开展论文撰写、课题申报与探讨等专题培训，并以各级课题探讨为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升老师的科研意识和科研实力。二、主要内容和基本形式1.老师自主学习2.主题教研活动（各学科举办1次）3.集体备课活动（每月进行1次）4.专题培训（4次：信息技术、心理健康、德育、外出学习汇报等内容）5.主题式的专家引领研训1.集体备课 2.主题教研 3.自主学习与沟通4.专家引领 5.专题讲座 6.师徒结对三、保障措施和预期效果1. 加强校本培训的管理，把老师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作
24、为突破口，切实提高老师的整体素养。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处（教科室），其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。2. 接着完善相关的校本培训制度，尤其是基于博客的校本教研的相关制度，确保校本培训常态扎实地推动。3. 聘请专家来校为全体老师做专题培训，为老师日常的教化教学活动供应指导。进一步激发全体老师的教研热忱，教研策划才智。4做好相关项目的预算，确保资金到位，为培训的顺当开展供应保障。5.内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。开展“师徒结对”活动，利用本校的资源为深化的校本培训供应支持和帮助。1逐步修改、完善相关制度，使基于博客的校本研训“有规可依”。2积累丰富的校本培训资源：课例、教化教学文稿。3老师整体素养向更高水平的迈进，教化教学水平得以提高。4全校的教化教学质量得以提升。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页