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1、2022年学校教学计划小学范文集锦十篇学校教学安排小学范文集锦十篇光阴的快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份安排。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的学校教学安排小学10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教学安排小学 篇1一、指导思想学校总务处在校长室、党支部的领导下，全面实行学校工作安排中对后勤工作的要求,始终坚持以“围绕一个中心，搞好两个服务，全面开展“四讲”活动，提出一个口号”的思想来开展工作。“围绕一个中心”即后勤工作要围绕教化教学这个中心。“搞好两个服务”：一是搞好教化教学服务，二是搞好为师生生活服务，解决师生的后顾之忧，让师生以旺盛的精力和充
2、足的体力投入到教化教学中去，为学校的教化教学保驾护航。“全面开展四讲”,即讲大局，讲团结，讲奉献，讲实干。一个口号是“立足岗位，优质服务，多作贡献。二、工作目标1、确保为教化教学供应优质高效的服务。2、开源节流，严格后勤管理，确保学校的各项工作正常运转。3、提高平安意识，加强平安管理,确保平安无隐患，杜绝平安事故的发生。三、主要措施1、加强后勤队伍建设，强化服务育人意识。后勤服务人员要提高服务意识和育人意识，主动主动地协作教化教学工作，利用与学生接触的机会，对学生进行爱惜公共财产和爱护校内环境的教化。总务工作坚持实行日工作记录制度，每天落实到人。另外总务全体人员每两周对全校校舍检查一次，刚好通
3、报并解决检查中发觉的问题。2、进一步加强财务管理工作。本着“量入为出，统一管理，节约开支，精打细算”的原则，做到有法可依，违法必究，严格管理好预算资金。坚持各项财务管理制度，严格执行财务审批手续，保证资金合理有效地运用。各种物品的选购程序要规范、合理。选购人员对每一项选购任务在合理合规的基础上坚持货比三家，做到物廉价美，杜绝奢侈，当好领导的助手，当好学校的管家。财务会计必需定期向王校长报送财务报表和相关文字分析，为学校财务管理刚好供应管理依据。强化财产管理，特殊是落实财产管理责任制，建立完善的固定资产登记制度，资产保管员应定期与会计对账，做到账账相符、账物相符。3、坚持平安第一。总务工作要坚决
4、实行上级有关平安防范的工作精神，执行“平安第一，预防为主”的方针，加大宣扬力度，提高师生平安意识，将平安管理的各项措施落到实处。我们总务人员要时刻紧绷平安防范这根弦，加大平安检查力度。遇到平安突发事故，严格根据平安预案管理执行。同时接着加强门卫管理，履行来访登记、定时落锁制度，确保师生工作、生活的平安。4、搞好后勤服务工作，确保一线教化教学需求。做好春秋两季教化教学物品的供应工作，并逐一发放到位。接着搞好校内文化、校内环境的建设。协作学校管理，把整个学校建成育人的载体，追求学校到处都育人的境界。做好学校各种教化教学活动的筹备和接待工作，切实为每项活动的胜利举办做好后勤保障工作。做好各种教化教学
5、设施的检查、修理和保养工作，让师生们用的舒心。5、加大校舍设施的维护管理力度。由于极个别学生的影响，导致学校财物在管理中出现破坏现象。针对这种现象，我们要加大校舍及财物的维护管理力度，建立完善规章制度，明确职责，实行班级财物承包制，班主任或任课老师发觉问题要刚好上报，总务处须在第一时间内解决。对固定资产的管理工作，各部门的帐、表、物、卡完整、规范、统一；水、电设施管理责任到人，分工明确，落实到位，修理刚好，确保学校的正常教学秩序。总务处工作希望得到全体教职工的支持、理解。总务处全体人员将努力工作，为学校整体工作多作贡献。四、详细工作支配九月份：1、打算开学，打算学生书籍，作业本、卫生工具和办公
6、用品。2、制订总务工作安排。3、检查和修理教学用具，保证教化教学顺当进行。4、对机关幼儿园、世纪佳苑幼儿园进行改造修理，确保按时开学。5、做好迎接国家级“环保模范城市”检查验收工作，确保检查无问题。6、月末对全校各班级门窗、桌椅、电路等方面进行一次全面检查。十月份：1、对全校各班级、各办公室建立资产管理档案。2、进行平安防范工作自查。3、修补校内绿化带。4、月末对全校各班级门窗、桌椅、电路等方面进行一次全面检查。十一月份：1、抓好卫生保洁工作，强调环境卫生事宜。2、对校内内电器进行全面检修。3、组织后勤部门业务学习，增加服务意识。4、月末对全校各班级门窗、桌椅、电路等方面进行一次全面检查十二月
7、份：1、检查试验楼专用教室的设备设施。2、和学校各门面房租住户签定的合同及相关状况建立档案。3、督促学校各门面房租住户刚好缴纳房租，并提出下一年相关租住要求。4、月末对全校各班级门窗、桌椅、电路等方面进行一次全面检查。元月份：1、开展平安教化宣扬月活动。2、开展平安工作自查，进行学期平安工作总结。3、接受半年度预算执行和专项资金管理运用状况的检查（民主理财）。4、期末对全校各班级门窗、桌椅、电路等方面进行一次全面检查5、后勤工作学期总结。学校教学安排小学 篇2一、课程开设依据：音乐教化是学校实施美育的重要组成部分，“合唱”作为音乐活动的重要组成部分，具有深远的现实意义。对于孩子来说，合唱可以启
8、迪心智，尤其能够培育集体主义观念，提升其合作意识。二、课程目标1. 依据学校学生的实际状况，实施校本课程。从简洁的轮唱形式入手，通过训练使学生了解合唱的相关学问，建立对合唱的深厚爱好。2. 驾驭一些发声方法、发声技巧和基本的音乐常识、乐理学问。3. 通过演唱一些内容主动向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。在合唱排练过程中学会团队协作和换位思索的实力。三、课程内容：了解合唱相关学问，驾驭合唱发声方法，发声技巧及基本乐理、音乐常识。一学期内能完整的演唱三首以上合唱曲。适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。五、留意事项注意基础的旋律和节奏培育
9、。为以后的多声部合唱教学打下坚实的基础。六、预期效果通过合唱教学，培育学生建立对合唱的深厚爱好。将教学与视谱、唱歌、观赏、创作相结合。在一个学期之内学生能够自主进行读谱视唱旋律，并能演唱一些内容主动、向上的合唱曲目，并在学期结束时顺当展示。七、详细措施：1. 保证校本课程实施期间，合理有序地支配教学内容2. 仔细备好校本课程的教案3. 采纳集体教学和实践活动教学的方式4. 唱与趣相结合，真正把校本课程的探讨和开发落到实处。学校教学安排小学 篇3一、为了落实国家三级课程管理的规定提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。依据基础教化课程改革纲要(试行
10、)和省义务教化地方课程和学校课程实施纲要的精神，结合我校的实际状况，特制订本方案。二、课程设置的原则坚持根据学生的培育目标和学生身心发展规律，适应社会发展须要和学校实际科学支配课程;坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教化功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面对全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创建性，促进学生主动活泼地发展。依据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教化内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科学问的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本学问学习和干脆阅历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯
11、，为学生健全人格的形成和看法、实力、学问等方面的学习与发展创建条件。学校课程以敏捷性、适应地方和社会发展的现实须要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有特性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注意学生特性发展。三、课程实施(一)国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数限制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，支配传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。2、晨会、班队活动等每周至少
12、支配一课时，主要进行常规教化，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任老师自行支配。3、因为培育学生的创新实力和实践实力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹支配。4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。5、学校开设英语课，起始年级为三年级。6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教化。环境、健康、国防、平安等教化也应渗透在相应课程中进行。(二)地方课程与学校课程1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动
13、(心理健康教化、信息技术教化、民族团结教化)课时统筹支配与综合运用原则。2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2:202:30为全校经典诵读时间，3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中小学生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。(每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二年级铅笔;三
14、、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔)。4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。四、制度保障(一)目标管理及任课状况支配原则1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少实行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参与的体育竞赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。2、任学校课程老师每学期上课不超过15课时。
15、所上科目备课共计不超过16课时。3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校老师任学校课程老师，不足的外聘专业对口的老师任课。4、每天下午2:202:30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3:204:50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。3、以上措施通过老师评估考核实施。五、课程安排实施1、学校每周总课时数共计576课时，任课老师人均15课时。2、附详细活动时间和地点(1)、音乐类(合唱)：活动地点在学校音乐室，负责人XXX;(电子琴)：，负责人XXX;(2)、体育类(乒乓球)活动地点在学校操场，负责人XXX;(花式跳绳一)活动
16、地点在学校操场，负责人XXX;(花式跳绳二)活动地点在学校操场，负责人XXX。(3)、美术类(绘画)：活动地点，负责人XXX。(4)、书法类：(硬笔书法)活动地点在，负责人XXX;(软笔书法)活动地点在，负责人XXX;。(5)、微机类(电脑绘画)：活动地点在计算机室，负责人XXX。(6)、语言类：(故事一)活动地点(故事二)活动地点(故事三)活动地点负责人XXX、XXX、XXX。(英语口语交际)活动地点，聘请外教;(7)、棋艺类：(象棋)，负责人XXX;(围棋)活动地点(五二班);(8)、科技类：活动地点，负责人XXX;(9)、舞蹈类：(少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活动地点舞蹈室负责人X
17、XX时间支配周五下午3：204：50活动(课间休息10分钟)。学校教学安排小学 篇4一、指导思想为实行省教化厅xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习爱好，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定xx市xx小学20xx年秋季一年级学生“零起点”教学工作安排。二、工作思路实施“零起点”教学，学校做好一年级新生的入学打算工作，注意对一年级新生良好学习习惯的养成和学习爱好的培育，让学生适应学校生活。通过开展一年级任课老师的专题培训、签订一年级学科老师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一年级新生家长培训、新生入学教化及入学打算活动等形式，加强一年级
18、新生的习惯培育，指导学生尽快适应小学学习生活。三、详细措施1.加强老师培训，提高思想相识。组织老师仔细学习省厅xx省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案文件，领悟精神，转变观念，端正思想，充分相识“实施零起点教学”的重要意义，主动营造氛围，形成共识，同时依据学校实际状况，组织一年级老师开展专题培训，签订一年级学科老师“零起点”教学工作承诺书，确保“零起点”教学的顺当实施。2.把握课程标准，制定课程安排。严格执行国家课程设置要求，开齐、开足、开好每一门课程。一年级新生入学后坚持“零起点”教学，各门课程严格以课程标准为依据，以教材为载体，制定好教学目标和教学安排，并在课堂教学中仔细落实。3.加
19、强教学探讨，提高教学效果。一年级老师加强教学探讨和集体备课活动，细心打算好每一节课，利用多种教学手段协助教学，激发学生爱好，提高课堂教学效率。进行新生入学教化活动实施的研讨、活动方案的设计，以此提高学生的学习爱好，让学生有兴致地投入到学习活动中去。4.细心探讨作业，减负提质。从一年级学生的爱好激发和习惯养成动身，细心设计科学、合理的练习，从形式和内容上适合一年级学生的特点，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量，不布置书面家庭作业。学校教学安排小学 篇5一、教材分析牛津小学英语，依据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题-功能-结构-任务”相结合的
20、原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成主动的学习看法，促进语言实际运用实力的提高。本教材共有8个单元组成，其中第一、二、三，第五、六、七单元为新授单元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成；第四和第八单元为复习单元，由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。alisten,readandsay情景对话教学。本板块除了仍旧有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现
21、的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、therebe结构等等。通过该板块的教学，着重训练学生的朗读实力和会话实力。在教学中，老师要尽量创设交际活动的情景，增加语言实践的真实感，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导和激励学生主动、主动地参与语言实践活动。blook,readandlearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，出名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现；有的只要求“三会”，有的却要求驾驭。老师在教学中，要尽可能用学生已知的情景引出新的词语；并与句型教学有机
22、地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇；不能盲目提高要求，应承认学生认知水平的差异性。clookandsay/askandanswer句型的口语训练教学。本板块以图为主，供应了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了驾驭句子结构，以便在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想，因此句型应放在情景中操练，力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。老师在教学中，要尽量削减机械操练，创设较真实的情景，以小组活动为主，激励学生主动参加，对于不同层次的学生都要赐予确定；发觉问题，要刚好订正，并进行语法现象的归纳和总结。dlistenandwr
23、ite听写/askandanswer口语/listen,tickandcircle听做/look,readandwrite看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培育学生理解和书写的实力。老师在教学中，要充分挖掘课本所供应的材料，为学生营造较为宽松的环境，进行由浅入深的训练；要把握好听的时机，为有困难的学生供应多听的机会；要利用讲评为学生供应再次练习的机会。ereadandmatch阅读/readandjudge阅读、推断/listenandcircle听、推断/readandwrite读写本板块是课文学习的延长，通过阅读、视察，培育学生的理解和推断实力，养成良好的阅读习惯。老师
24、应激励学生课前预习，以初步理解所学内容；教学中，老师要运用图片、简笔画，多媒体等直观手段，让学生整体感知语篇内容。老师要加强对学困生的关注，尽可能为他们供应展示的机会；为学有余力的学生供应看图说话或文字材料复述的机会。fdrawandwrite画写/drawandguess画猜/askandmake听做/doasurvey说用/actandguess猜说/playagame口语本板块是趣味性的综合练习。通过嬉戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培育学生的听、说、读、写实力和留意、视察、记忆、思维、想象、动手等实力。老师要激励学生主动参加这些活动，让他们通过仿照、体验、实践和合作等方式发展实力和
25、智力，感受胜利的喜悦。老师在教学中，要依据所教学生的特点做到有详有略，合理支配；利用教学资源，培育学生自主学习意识。总之，英语活动课的设计肯定要以语言的运用为动身点和落脚点。glistenandrepeat语音教学。通过听、读所供应的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。老师在教学中，要注意学生感受，适当扩充例词；朗读句子时，留意语感，培育学生连读的实力；开展小组竞赛，培育学生合作实力；在引导学生多听、多仿照时，进行刚好的归纳。hsingasong歌曲/sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发爱好，活跃身心，巩固所学内容，培育听说和思维等实力。本册书编
26、排了四首歌曲和四首歌谣，老师可依据实际状况，适当增加一些；充分利用课间、课外时间让学生多听、多仿照。第四和第八为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有安排、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可依据详细状况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。二、教学目标：（1）能按三会与四会要求驾驭所学单词.（2）能按四会要求驾驭所学句型。（3）能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。（4）进一步养成良好的书写习惯。（5）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音。（
27、6）能运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务。（7）能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。（8）进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。三、教学建议1、要对教材进行敏捷处理，适当调整每单元的各板块。a板块为一个单元的核心部分，老师则可依据教学的详细实际，先进行b、c板块或b、d板块的教学后，再进行a板块的教学。2、要留意教学内容的有机连接，做到温故而知新。3、对于教学中的语言学问，要做到“早渗透、重积累、勤反复”。4、可适当讲解语法现象，但要突出重点，加强感悟。5、除配套的练习册外，老师应依据实际须要，适当补充一些读写方面的练习。6、时刻关注每一个学生学习英语的心情，发觉问题
28、，刚好补救，不让任何一个学生掉队。7、依据学生学习状况，实行分层次达标的形式，不能盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性。8、对学生学业的评价，主要从三方面来考察，即口语(20%)、听力(20%)、笔试(60%)。四、教学进度表学校教学安排小学 篇6本学期，依据期初校本课程教学安排，在学校领导的指导下进行了主动的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下：一、加强学习，转变观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参加课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实变更老师课程理念，重新塑造自己并
29、界定角色职能，由课程规范的复制者变为新课程的创建者。使我对校本课程有了深化的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参加的主动性，为参加校本课程的开发奠定了坚实的基础。二、关注学生的发展。通过学习新的课程理念，我更加明确了教化者的责任，那就是尽最大可能为学生供应自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际状况动身，关注个体差异，供应发展的可能。三、实施内容及要求：（1）确定校本课程结构。我们依据以下几方面来确立学校校本课程。 学生发展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续发。 学生的年龄特点，考虑学生的爱好爱好和认知规律。 学校的实际状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。
30、详细作法1、严格按新课程安排开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。2、校本课程科任老师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,不遗余力搞好校本课程的教化工作。3、校本课程教研组按时开展教学探讨活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任老师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,主动组织老师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创建一支素素养高、信念足、热心参加校本课程开发的老师队伍。4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则,每期末仔细进行评估、奖优罚劣,并将评估结果进入老师年终目
31、标管理评估中。5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。6、在实施校本课程活动中,刚好进行总结,不断吸取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课 程教研组每期进行一次全面的总结,总结前段取得的成果,改进工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任老师进行总结、反思,改进教学中的失误,充溢、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是老师个人,都要仔细收集好有关资料,进行整理归档。7、遵循校本课程开发适应学生爱好、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,刚好组织老师进行社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的看法,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,
32、不断改进充溢与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育学生特性特长发展,适应社会发展的特色课程。回顾这一学期的校本课程工作，我们总结出不少阅历，这与学校领导和许多老师的支持都是分不开的，我们会取长补短，让学生们成为富有文化底蕴的一代。学校教学安排小学 篇7一、指导思想以上级有关会议精神为指导，以学习探讨、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教化课程改革，全面推动素养教化。二、成立机构教学管理领导机构教学工作小组三、主要工作及措施（一）完善学籍管理，健全学
33、籍档案做好开学报名工作及新生入学教化与学生学籍管理，根据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据关于进一步做好限制流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。（二）严抓常规求规范要质量1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教化、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老
34、师教学行为。学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取部分老师参与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果干脆与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本
35、、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。2、关注学生学习行为提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并探讨学生，关注并探讨学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。（三）重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。1、抓实老师培训，接着做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加。组织老师参与岗位培训、新入职老师岗前培训、接着教化培训等一系列培训。2、扎实推动各项课题的探讨进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按安排规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设
36、计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题探讨引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。（四）搭建平台作实教研1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体发展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。2、年级联组教研通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研氛围。本学年接着沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组；三四年级语文、数学组；五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列
37、年级联组教研活动。3、微讲论课研讨每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思时间限制在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参加其中。（五）强化教学常规、课堂常规管理与评价1、严格执行省颁课程安排，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强学生精选性）、辅导（注意刚好性）、教研（发挥
38、效能性）、评价（提倡发展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，主动开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。（1）、老师按要求仔细撰写各任教学科教学工作安排并按时上交教务处批阅。安排要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析具体，有教学进度支配，有探讨的教学问题或课题，有培育学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结。（2）、老师必需依据安排进度提前一周备课。备课模式本学年采纳“3学”备课，并提倡老师主动备教材附记。属课备课按教务处详细支配备齐备足，要求国学、科学、品
39、社和品生学科采纳“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事务描述、案例分析三部分内容。（3）、上课老师必需运用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具协助教学，敬重学生，不体罚学生；主动探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会学生10首歌；美术课注意培育学生的审美、绘画实力；体育课至少要有安排地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。（4）、作业批改与辅导作业布置依据教学目标，设计明确清楚，有活动类或纸类的作业，数量
40、适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的学生；批改作业刚好仔细，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导；属课作业依据学科特点布置并批改。（5）、教学探讨老师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要主动参与各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参与每周一次集体备课或集体探讨，查集体备课记录。任课老师
41、要按教务处布置仔细组织单元测试，刚好批改，并撰写有关试卷分析。3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能。小学生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素养教化的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。学校教学安排小学 篇8一、指导思想提高学生的审美实力，增加对祖国语言文字的酷爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培育学
42、生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、工作原则1、书法工作与学校常规相结合；2、书法工作与全体师生相结合；3、书法工作与科研工作相结合；4、书法工作与学校文化相结合；5、书法工作与师生成长相结合。三、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。2、上好写字指导训练课。3、加强检查、督促，开展竞赛活动。4、加强教学探讨。5、学校每周推介一名“校内小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿态2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、观赏书法中的
43、美五、详细做法1、每周支配肯定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可依据学生的实际汲取状况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以激励为主。2、定期展示优秀作品，在校内内和班级中展示3、举办全校性书法竞赛，激发学生的学书法热忱。4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴实力。学校教学安排小学 篇9为了深化实行教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教化质量的现状,制定本活动方案。一、指导思想教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，想方设法的高老师素养，加强教学工作精细化管理，
44、推动课程改革进程，全面提高我校教化教学质量。二、详细措施。1、制定并实施完小教学质量年活动方案，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。2、引导我校老师树立目标质量意识岗位责随意识和整体协作意识，促使全体老师进位争光，努力缩小镇同年级同学科的均分差距。3、要求老师努力做好培优帮困工作，仔细做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。4、要求每位老师抓好单元过关测试，督促老师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成果在原来的基础上都各有提升。三、实施方法：1、依据我校的现状，老师年龄偏大，学生素养不高，成果偏低的特点，制定实施方法
45、。2、我校十二个班以上学期期末考试成果为基础，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。3、为进一步大面积提升我校的教化教学质量，学校在本学期将和每位老师签订学生成果提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成果及格率达到95%，优秀率低年级要达到60%，中高年级要达到40%。4、为了达到以上提升目标，我校将实行奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好氛围，把成果提升工作放到重要议程。厉庄镇山北小学20xx911学校教学安排小学 篇10一、指导思想体育卫生工作，关系到学生的身心健康。为了适应新
46、的课改须要，学科的教学设计、设施发生了很大改变，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。新课改要求体育卫生老师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是演员。老师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者。二、详细要求1.体育方面依据新课改要求体育教学工作详细做好如下几个方面（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教化方针的重要组成部分。（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课。（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到。直到为什么从小熬炼身体，熬炼身体有什么好处。（四）知道熬炼身体前要做好打算活动的重要性，和必要性，并懂得一些打算活动的方法。（五）依