《2022年关于学校工作计划模板集合8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于学校工作计划模板集合8篇.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年关于学校工作计划模板集合8篇关于学校工作安排模板集合8篇光阴的快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我整理的学校工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校工作安排 篇1不断改进学校文化，引领师生华蜜人生一、指导思想坚持“24字方针”方向，坚持“童心自主”为文化核心，以“生命建构”为目的归宿，以“课堂、课程、生活”为载体，让师生人人经验华蜜的教化生命旅程，个个得到充分主动发展，努力追寻“童心耀二小，精彩每一天”的办学愿景。二、总体要求：做纯粹的人，做纯粹的教化。希望学校内敛为一股安静之气。希
2、望学校充满着浓郁书香。希望老师，变浮躁为平和，变功利为纯粹，心平气和、心平气和做教化，办独具特色的二小教化。三、工作目标：1.整合学校管理资源，调整学校管理模式，变科层管理为扁平化管理模式。整合原有内设部门，设置校长办公中心、教学试验中心、学生教化中心、老师文化中心、后勤服务中心，变职能部门为服务部门。年级组长和驻年级干部强化落实，增加服务意识，由监督检查奖惩转变到提倡、引导、指导，把项目管理和行政管理结合起来。坚固树立为家长、为学生、为老师的服务意识，提高服务水平。关键词：服务责任人：刘建文2.用课程思想整合德育，用公民教化培育学生良好习惯。将德育渗透于学校生活的各个课程之中，以班级为阵地，
3、以班主任为核心，从细微环节着手，从小处着眼，落实“每周一事”。强化家长参加学校生活，发挥家长委员会、家长义工的作用，让学生自主管理、自我教化，渐渐养成好习惯。关键词：浸润责任人：熊锦秀3坚持推动二小特质的课堂教学改革，不断深化课改。全体任课老师（含校长主任）参加教研，削减整齐划一，走百花齐放的课堂，各个年级和老师自主选择参加课改的项目，上好每一个学科，大力开发校本课程，强化学科间的整合。减轻老师不合理负担。关键词：有效责任人：刘云贵、余金樯4.建设学习型组织。开展以共同愿景为核心的老师培训，以阅读和教研为两个主要途径，扎实有效开展老师专业发展，共读共写共同成长，构建健康、欢乐、华蜜的精神家园，
4、渐渐形成专业发展共同体。关键词：成长责任人：刘云贵、余金樯、陈寿文5.完善学校考核评价体系。强调过程与结果并重，建立发展性的评价制度，把老师专业成长、年度考核与教职工嘉奖性绩效考核整合，行政由教代会进行考核及确定嘉奖性绩效工资。尝试和探究关注成长历程的成长袋学生评价体系。关键词：评价责任人：刘云贵、余金樯、黄磊6形成学校节日，建立学校老师、学生及家长社团。开展阅读节、体育节、科技节、艺术节、及可供年级选择的童话节、英语节、嬉戏文化节、亲情文化节、故事节、铁环节等学校自有节日，以及国家和相关节日庆典，渐渐形成二小传统的文化节日。渐渐建立老师、学生、家长的体育类、艺术类、科技类、社区活动类社团组织
5、，自主管理、自主活动，为师生营造丰富的生活平台关键词：课程责任人：熊锦秀、刘云贵、余金樯、车柯7.建设数码校内，改版校内网站，建立学校课程资源库，搭建家校沟通平台，接着开展菜单式老师信息技术实力培训与考核，提高教化技术实力。关键词：平台责任人：刘建文8.建设学校文化，传承学校传统，形成兼容并包，海纳百川多元文化思维，不断改进学校文化，营造书香校内，形成共同愿景。关键词：愿景责任人：刘建文四、工作措施：（一）强化观念引领，经营学校文化1、重温使命。重温二小团队精神、重温老师誓词、重温素养教化基本思路。增加干部老师责任感，使命感和角色意识。2、回来纯粹。树立正确的价值观，转变思维方式和行为方式，以
6、学生的发展和老师成长作为衡量标尺，引导学生全面发展，帮助老师成长成才。3、强化引领。充分发挥干部示范引领作用，在工作中少一些说教，多一些示范；少一些功利，多一些纯粹；少一些烦躁，多一些平和；少一些指责，多一些沟通；少一些虚无，多一些真实。（二）变更管理模式，让教化走向本真1、取消校区管理制，设立五个中心。学校校长是学校的总负责人，对全面的教化教学、后勤、校内平安全面管理。校长办公中心：负责学校各部门工作协调、宣扬、对外工作联络，文件管理、会务组织、人事管理、劳动纪律管理。刘建文负责教学试验中心：负责日常教学常规的管理，教研活动开展，课程开发利用、老师考核。详细为教学副校长2名、教育主任8名（语
7、文、数学、专业学科、儿童课程教研员各2名），分别在教学副校长的统筹下在两校区开展工作。刘云贵、余金樯负责学生教化中心：负责学生学习习惯、生活常规、文明礼仪教化管理与教化。详细由分管校长1名、德育干部、大队辅导员各2名，在分管校长的领导下，充分调动学生干部主动性开展学生自我管理、自我教化活动。逐步设少儿文化书院、少儿艺术学院、少儿体育学院、少儿科技学院和少儿外国语学院及学生和家长社团。熊锦秀负责老师文化中心：负责老师的教化、文化活动开展。由分管副校长负责，年级组长组成。老师文化中心以建设老师文化共同体为核心，在校内内外营建老师广袤的文化空间，着力建设老师文化阵地，通过开展文化阅读、文化沙龙、文化
8、论坛、文化休闲、文化鉴赏等多种形式丰富老师文化活动，为实施文化型老师的文化管理创建条件。车柯负责后勤服务中心：负责学校财务管理、物资选购、食堂公寓管理、设施校舍修理管理、平安稳定工作。由分管副校长负责，由总务处干部、平稳办、财务室、后勤员工组成。张云葫负责总之，我们对学校制度的建构选择了一条由下而上的、由内而外的自我成长模式。概括地说，也即“以课程建设推动学校管理，以学校管理推动学校发展”的草根型模式。“五个中心”主任分别由一名副校长或副书记担当，相关行政成员参加，对全校老师学生指导、服务、管理，对校长负责。2、取消校区负责人，实行年级组负责制。以年级组为单位，行政成员下到年级组，负责该年级组
9、的教学、德育、科研、老师成长全部工作。通过与老师和学生滚在一起，学习在一起，生活在一起，活动在一起，实现更好的管理与服务，形成各自的年级特色。（三）抓好学生养成教化，培育将来合格公民1、以培育将来的现代公民为目标，养成良好习惯为策略，做实德育。（1）追求公民人格完善，培育学生的自由独立意识：（2）遵循公德基本伦理，养成学生的敬重同等意识（3）提倡公益慈善活动，树立学生的博爱互助意识（4）学会公共事务参加，发展学生的民主法规意识一个合格的公民在公共领域不仅要遵守公德，关爱他者，还应当主动关注和投身公共事务。努力为学生拓展更加广袤的参与学校公共事务的空间，培育其参加意识、自办法识和责随意识，初步立
10、起以学生自主委员会为核心的协商参加治理学校公共事务的自主机制。每年选举月；学生自主委员会：领导由学生担当的班主任助理、年级主任助理和校长助理行使自主管理职能，每月定期召开议事会议；各级各类督督岗：如礼仪、纪律、卫生、平安等督察组织在学生自主管理中发挥重要作用；社团：包括文化、阅读、公益实践、新闻、艺术、体育等在内的学生社团开展丰富多彩的活动，培育学生们的社群意识、自办法识，以及参加社会活动的热忱和技能，为他们将来走向健康的公民社会、走向热情而理性的人生奠基。每月一辩：关注生活热点，造就卓越口才（5）促进公理世界认同，增加学生的人类和平意识2、在生活情境的濡染中建构学生健全人格（1）日常文化情境
11、中的道德养成：敬重与爱从每一件小事做起（2）学科文化情境中的道德渗透：教学焕发教化的生命活力（3）主题文化情境中的道德凝合：走进生活的灌木林（4）阅读文化情境中的道德积淀：编织更高、更丰饶的精神生活（5）艺术文化情境中的道德净化：滋润漂亮心灵，走向漂亮人生（6）节日文化情境中的道德濡染：让生命尽情狂欢与绽放（7）班级文化情境中的道德自主：让学生自己管理自己：班级愿景引领、班级组织建设、班级个别辅导、班级环境营造、班级文化阅读、班级家庭互动。（8）社团文化情境中的道德自由：彰显鲜活的特性风采，长寿区其次试验20xx学年度学校工作安排（9）社区文化情境中的道德协同：让教化“走进千家万户”（10）野
12、外文化情境中的道德启迪：诗意栖居在大地之上。3、家长参加学校教化。发挥家长委员会的作用：建立班级、年级、学校三个层级的家长委员会，成立家长委员会食堂核算小组，落实家长交通义工，招募家长义工老师助理，每期至少一次家长学校授课活动，开展家长读书沟通会。（四）改革教学探讨，夯实学科教学坚持推动二小特质的课堂教学改革，不断深化课改，全体任课老师（含正副校长、主任）参加教研，削减整齐划一，走百花齐放的课堂，上好每一个学科，大力开发校本课程，强化学科间的整合。减轻老师不合理负担，以“开放的教室、合作的同事”为抵达地。1、提倡师生训练有素，倾力打造教研文化开展各学科（语数学科各年级、专业学科高校科）重、难、
13、疑专题探究，全面开展教材解读。教学试验中心与教研组长提出各学科各年级的重难点问题，年级组选择一个问题进行探讨。2、改革探讨模式，创新探讨机制。在原有“童心课堂、童心课程、学习小组建设、专业成长”四个探讨项目组的基础上，组建问题诊疗项目组。由老师自由选择，自主报名，主动参加。提倡小型探讨，自发探讨，邀请听课，互好听课，干部上门指导与服务。削减甚至杜绝跨度大，耗时多，效率低的研讨活动，为老师能“静下来，主动探讨”供应时空，最终实现“人人情愿做事，做喜爱的事，做有价值的事，做胜利的事”。3、提升二小课堂。与高校及相关专家亲密合作，不断反思、提升，借助专家团队，完善、提升学校课改体系。4.扎实实施“2
14、+2”项目。规范师生的课间操行为，养成良好的行走、做操习惯。购置体育器材，组织丰富多彩的体育课外活动，开展业余体校活动，搞好田径、羽毛球、篮球、网球、艺术体操项目训练，让学生身体素养达到标准。5、学科教学特殊要求：语文：减负提质，提倡孩子在小学期间阅读完100本书，举荐阅读书目，供应阅读指导。数学：减负提质，追求高效。英语：上完教材，达到课标要求。体育：按人教版老师用书内容支配，结合学校实际，达到课标要求，每个年级让学生娴熟驾驭1-2项体育运动项目。音乐：上完教材，每个年级让学生娴熟驾驭1-2项器乐或歌舞。艺术：上完教材，每个年级让学生娴熟驾驭1-2项艺术特长。科学：上完教材，试验课必需在试验
15、室上，每学期让学生动手试验次数不得少于5次。儿童课程：不断改进和完善，触动孩子心灵，专心于儿童成长。综合实践课程：用好社区、家长、实践基地、图书馆、体育馆、让孩子走进大自然，走进社区，走进工厂，走进部队，形成系列校本课程资源。（五）老师专业发展：1、增加自身发展的内驱力。内驱力从哪里来？从爱好来，从责任来，从人生观价值观来。老师要树立正确的职业价值观，要强化职业华蜜感，因为它最终确定着老师职业看法、工作业绩与生命质量。现代老师在为了生存的同时，还应追求“过有意义的老师职业生活”。要树立“从生计的驱使向生命的自由提升”，由“牺牲性的付出向主动性的创建提升”的职业观念，不仅“育人”，也在“育己”。
16、2、营造良好的成长氛围。对不同成长阶段的老师，有针对性地提出不同的发展目标、学习培训的方式，每周一次老师学习制度，每月一次老师阅读沟通制度。3、建立发展性的老师评价制度。关注老师可持续发展的背景和基础，基于老师原有基础和职称等，提出不同的发展目标，“领跑者”和“追逐者”应有不同的目标，评价体系中强化老师职业、教化思想、教学行为的各个方面进行全面评价。4、深化开展老师阅读。共读与自由阅读相结合。全学年共同阅读给老师的建议，每月共读其中的几条，每位老师写读书笔记或读后感等，发到学校网站博客栏，每月开展一次共读探讨。5、建立老师社团，在老师自主的前提下，可以成立一些社团组织：如篮球、网球、乒乓球、自
17、行车、自驾车、登山、书法、绘画、棋类等，自主开展活动，学校老师文化中心组织系列化的竞赛活动，丰富多彩的课余生活，增加老师体质。（六）勤俭节约，细心服务，确保平安1、严格执行学校减支安排。各块责任人拟订减支目标，加强过程管理，学期末在教代会上对分管的减支项目执行状况进行报告，作为绩效考核的重要内容。2、建章立制，规范物资管理。执行财物保管制度、遗失损坏赔偿制度，削减奢侈和财产流失。进一步规范物资的选购程序，从大宗物资到办公耗材、时令蔬菜的选购，都要规范明白，每周公布学生食谱和选购食堂主要原材料价格。家长委员会参加食堂管理和监督。3、实施精细化管理，全部后勤员工强化服务意识，为一线师生高水平服务。
18、对临时人员实行非卑视性待遇，强化教化和管理，为学校一线服务水平得到提高。4、做好平安保卫。校警、校内保安、校内护校队要明确职责，健全安保制度，做好值勤、值班护校工作，确保师生的生命健康和学校财产的平安。5、严把食品平安关。选购、食堂保管、要严把食品进货关。食堂工作人员要严格执行操作流程，从各环节保障食品平安，保障师生身体健康。（七）幼儿园工作1、以纲要精神为总领，紧紧围绕“教化孩子三年，为孩子着想一生”的理念，时刻牢记“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“敬重、保障、关爱、促进”的儿童观。培育孩子享用一生的爱好与习惯，开启孩子绚丽的生命历程，为孩子一生的华蜜打下良好的基础。2、抓好常规工作
19、，规范老师教学行为，求每日生活各个环节规范、平安、有序。扎实开展教学教研、老师培训、文化建设等工作，开展家园运动会、亲子社会实践、生活技能竞赛等特色活动。通过多种途径对家进步行培训，向社会宣扬幼儿教化的思想和理念，呼吁全社会关注、支持幼儿教化。（八）群团工作。1、党支部全体党员发挥模范先锋作用，深化开展创先争优活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。2、发挥工会和教代会的职能，组织开展老师节、国庆节、元旦节庆祝活动，实行教职工体育竞赛。按要求进行校务公开，对学校干部进行监督，教代会每年至少召开一次。把学校建设成为充溢活力、主动向上的大家庭。3、规范学校办学行为和老师从教行为，对
20、体罚学生、有偿家教、举荐资料（含报刊）实行零容忍，发觉一个处理一个，树立老师良好社会形象。4、做好综治、文档、图书、卫生、宣扬、离退休等工作，各项工作要落实到位，为学校中心工作服务。学校工作安排 篇2一、指导思想以“办好人民满足的教化”为根本宗旨，在新的办学阶段，学校提出承“三敏”校训，育“三有”学生，扬“经贸文化”，办“华蜜教化”的办学思路。以强化特色建设为重点，主动营造学校发展新的生长点，深化教化教学改革，促进老师专业发展，提高教化教学质量，走内涵式发展、和谐式发展、品牌式发展的道路，进一步把经贸小学办成一所质量一流、学生喜爱、家长满足、老师华蜜、社会赞誉的品牌学校。二、学校改革与发展的主
21、要目标1.理清办学思路，促进学校和谐发展。2.深化教化改革，推动学校优质发展。3.重视全面育人，丰富学校特色内涵。4.着力队伍建设，实施固本强基工程。5.坚持课题引领，丰富教化科研活动。6.加强后勤服务，提高学校管理效能。三、主要工作任务（一）理清办学思路，促进学校和谐发展1.继往开来重构“经贸文化”。我们学校的办学理念可以提炼为“教天地人事，育生命自觉”（注明教化专家叶澜语）。学校的办学思路可以概括为：承“三敏”校训，育“三有”学生，扬“经贸文化”，办“华蜜教化”。其中，“三敏”是指敏学、敏思、敏行。这里“敏”的含义有三种：勤奋、敏捷、主动，敏学主要指勤奋地学习，敏思主要指敏捷地思索，敏行主
22、要指主动地行动。“三有”学生中的“三有”详细指：有健康人格，有核心素养，有魅力特性。“经贸文化”中至少有以下三个关键词：舍得、共享、包涵。在“经贸文化”下的华蜜教化应当有它独特的内涵，我们概括为“三会”：会创建、会共享、会生活。以上办学理念、办学目标、办学文化、办学特色，既是从经贸小学二十七年办学历史中提炼出来的精神符号，也是结合当代的教化价值去向给予经贸小学将来发展的美妙期盼。经贸小学最别出心裁的办学特质与办学特性就锁定在“经贸”两字上。不去探讨、实践并弘扬“经贸文化”，经贸小学这个名字就只是一个抽象的符号，这个学校的办学的精神和灵魂就无处安排。2.构建和提高学校品质。学校品质是一个综合概念
23、，包含诸多要素，涉及多个主题。构建和提升学校品质，先进的思想和正确的理念是先导，优秀的教职工队伍是主体，达标的硬件和规范的管理是基础，系统的课程和丰富的活动是载体，优雅的文化和独特的品牌是表现，优秀的学生和社会的认可是目标。学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。本学期要制定好太仓市经贸小学十三五发展规划并交教代会审议通过，不断丰富经贸小学的办学内涵，提高学校的办学水平，逐步把经贸小学办成一所高品质的学校。3.抓好重要的行政管理项目。每周一召开行政例会，每月组织行政人员开展不少于一次的学校管理专题学习与研讨，每月定期开展行政人员、年级组长（年段辅导员）、教研组长管理工作月报表沟通活动。
24、期中前后开展老师看法建议的征集活动，做好学校管理的诊断与改进工作。定期分批组织各级管理者和骨干老师等外出参观考察知名学校，开阔教化视野，深化本校改革。组织好第三十二个老师节“扬经贸文化、办华蜜教化”主题庆祝活动，开展上学年度“十大校内新闻”评比暨“十佳师德标兵”表彰活动。4.做好工会建设与活动开展。一是丰富社团活动。除了周三的健身社团活动以外，还可以成立烹饪社团、艺术社团等，尽可能供应更多的活动器材和便利，固定活动时间、地点，定期组织丰富多彩的活动和竞赛，让爱好爱好相近的老师发挥特长，呈现才华。二是开展送暖和活动。坚持“五必访”制度，开展“献爱心、送暖和”走访慰问工作，刚好探望患病的教职工和年
25、迈的退休老师，为他们送去集体的暖和和大家的关爱。5.扎实推动共建和支教工作。接着做好经贸小学与港区一小的共建工作，并与宿迁泗洪县和贵州玉屏县的结对学校开展好支教工作。促进校际之间的沟通、研讨以及学校的内涵发展。学校之间以办学理念传播、办学阅历沟通、学校文化影响、干部老师沟通、教研联合互动等形式切实促进四校在办学条件、学校管理、师资水平、学校文化、教化教学质量等方面的共同发展。共建和支教工作做到有领导，有安排，有活动，有成效。（二）深化教化改革，推动学校优质发展1.规范办学行为。根据关于苏州市中小学综合实践活动课程实施推动工作的指导看法，加大活动类课程实施力度，开展综合实践成果展示活动并参加上级
26、评比。坚持问题导向，建立学校教化质量的常态分析机制，梳理教学管理过程中的短板，通过管理过程的规范化、科学化，实现工作效果的最大化。规范教材教辅选用和管理环节，特殊是在“用”上下功夫，切实减轻学生负担。2.加强机制建设。完善质量监控机制。丰富“校级校本”二级教研和调研，接着推行年级督导制度。参加上级教研部门主动探究中小学学业质量阳光指标评价工作。3.推动课程改革。深化课堂主见探讨，引领教学行为变革。围绕落实教学主见深化课堂品牌建设和学科备课组建设，深化开展课堂教学展示活动，主动推动学习型团体建设。本学期在语数英学科组分别成立一个“青蓝联盟”研修组，在校内外聘请资深的学科带头人担当导师，每个研修组
27、在本校选择四名学员，组成“青蓝联盟”，定期开展深度研讨，切实提高学员老师的教学和探讨水平。接着依据上级要求开展“一师一优课，一课一名师”活动，推动信息技术与学科教学的深度融合，促进老师教学方式的转变和学生学习方式的转变，不断提高课堂品牌建设水平。在上级指导下主动推动阅读试验活动，以学生发展为本，做好阅读试验的推广工作，实现全学段覆盖、全天候阅读。开展课程化主题活动。主动参与上级组织的第四届“市长杯”青少年科技创新大赛暨第九届中小学科技节，提升生态环保、科技创新、探讨性学习的课程化建设水平，丰富学校科技特色教化内涵。（三）重视全面育人，丰富学校特色内涵1.加强班主任队伍建设。主动参与上级组织的班
28、主任共同体集训、班主任基本功竞赛、班主任论坛、班级文化建设等四大活动，提升骨干班主任的业务水平。2.丰富德育主题活动形式。加强学生的心理健康教化和生命教化，不断加强德育活动与学科的有机渗透，创新德育工作形式，不断提高学生的思想道德素养。扎实学校十个好习惯的培育，进一步完善入学礼、规范礼、成长礼、志愿礼、感恩礼、毕业礼的教化活动，在丰富的主题活动中涵养学生品德，培育落落大方的经贸人。3.不断培育学校特色文化。主动推动“体育、艺术2+1项目”。主动参与太仓市第十五届全民运动会学生竞赛和年学生阳光体育运动联赛。接着建好乡村学校少年宫，与教育处协同开展好学生各类社团活动。4.彰显科技特色教化。充分发挥
29、科技少年宫的作用，在做强学校三模的基础上，加强科技小独创、小创建等方面对部分特长学生进行开发、培育，加强科学试验的指导工作，培育学生动手做的实力，定期开展小独创、小制作、小试验的竞赛活动。着力开发科技阅读课程、科技影视课程和科普系列讲座课程，扎实开展学校科技特色教化活动，利用学校周边环境资源，了解家长中的科学课程资源，支配家长到校带爱好课、进行科学试验指导等。5.深厚书香校内氛围。每学期添置肯定数量的课外书籍，全天候开放学校图书馆。在做好传统的午间阅读、漂流阅读、国学教学和古诗文考级活动的基础上，进一步加强课外阅读课的教学与探讨活动，用好校本教材课外阅读36课。加强班级图书角的建设，提升敏思文
30、学社质量，进一步做好学生习作发表的举荐工作。（四）着力队伍建设，实施固本强基工程1.强化师德师风建设。学校以庆祝第三十二个老师节为契机，开展“扬经贸文化 办华蜜教化”的主题活动，评比并回顾学校近年来发生的“十大新闻”，表彰近年来涌现出的“十佳师德标兵”，弘扬爱岗敬业、关爱学生、教书育人、乐于奉献的良好风尚。组织老师重温上级下发的文件关于规范老师从教行为，做立德树人楷模的实施看法，进一步加强师德考核，严格制止有偿家教、羞辱体罚学生等师德失范行为，杜绝赌博、色情、醉驾、以非法方式表达诉求或在网络发布不当言论等现象，强化底线意识，实行师德问题的“一票推翻制”。2.加强管理队伍建设。一是加强校级领导班
31、子建设。校级成员要以身作则、领先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高领导力和公信力，勤于学习、勇于创新，亲密把握教化改革发展的动态，驾驭教化教学主动权；二是加强中层干部队伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理，提高管理干部的目标意识、创新实力和管理水平。三是加强基层管理者队伍建设。坚持目标管理，坚持校级引领和中层指导，不断提高工作的组织实力和执行实力。3.重视老师专业成长。要建设学习型学校，促进老师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，大力培育骨干老师群体；接着开展“青蓝联盟”研修活动，主动组织参与各级教学优质课评比活动，促进青年老师快速成
32、长；争取老师外出培训学习机会，不断提升老师专业素养；定期开展电子白板和将来教室信息化教学技术培训，打造才智型校内。4.细心组织读书活动。主动提倡全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：针对事业特点和职业需求，研读先进的教化理论及专业类书籍，做学习型老师；读教化经典著作、名家名著，与智者对话，做才智型老师；读自己喜爱的特性化的书，做有特色的老师。学校定期组织“敏学沙龙”读书成果展示活动，为老师供应沟通思想、碰撞才智的机会，不断丰富教化涵养。（五）坚持课题引领，丰富教化科研活动1.坚持科研兴教策略。接着努力提高学校教科研整体水平，树立“人人是教学科研工作者”的意识，强化老师科研理念，普及教化科研学
33、问，加强对教学中的难点和热点问题的探讨，组织老师学习教化理论，进行校本课程探讨，邀请教科研专家、知名学者来校讲学，支配骨干老师参与各类课改培训，在全校范围内努力营造教学科研的氛围。2.推行“草根探讨”制度。校本教研推行“自下而上”，老师将教化教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教育处，再由教育处组织骨干老师 、教研组长筛选出针对性强、具有探讨价值的小专题，各教研组围绕小专题采纳“磨课”、“辩课”等方式开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。3.规范校本研修制度。教研组活动要定时间、定地点、定主题、定内容、定发言人，要求每个老师都敢说，爱说、会说。学校层面的校本研修时间
34、定在周三下午三点四非常，要限制研修时间，扩大老师研修参加面，提高研修质量和效率。4.深化各类立项课题的探讨。各课题的主持人要按安排扎实推动探讨，各课题组组长带领相关成员，在课题方案的指导下，有效落实本学期的探讨目标和任务，确定每个月的探讨重点，开展理论学习、实践探究，阶段反思，集中研讨等方式，扎实推动探讨进程，提倡老师之间的合作探究，提倡将课题探讨与教研活动进行有机结合，留意阶段性探讨成果的提炼和推广。本学期要重点完成“十二五”课题的结题事宜，并做好“十三五”课题的前期探讨工作。5.重点组织好如下几项校本研修活动。一是定期举办“敏行讲坛”；二是围绕学校德育和教学两大主题，分批举办第一届“敏思论
35、坛”；三是开展好老师读书系列活动，组织一次“敏学沙龙”；四是协同教育处开展好语数英综合学科的“微格探讨”。上述各类研修活动的主题应在广泛征求老师看法建议的基础上择优确定，让研讨的主题和内容更接地气，更好地为解决教学一线的问题服务，更好地为促进学校内涵发展服务。6.坚持积累教科研成果。本学期老师所读理论书籍不少于1本，参与学校组织的“敏学沙龙”活动不少于1次，在校内网上传读书后感不少于3篇，撰写教学反思或教化随笔不少于4篇（每篇不少于500字），期末完成教学科研论文1篇，学期末进行考核与评比。本学期教科室出版经贸文化与华蜜教化校刊一期和敏思报一份，经贸文化与华蜜教化校刊收录的文章为两个学期中老师
36、发表和获奖的论文以及期间撰写的优质文章，教科室要做好征稿和编辑工作，提高刊物的质量与品位。（六）加强后勤服务，提高学校管理效能1.增加后勤服务意识。后勤人员要仔细履行岗位职责，要增加岗位的平安意识和全局意识，坚持平安第一思想，不断提高责任心和主动性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平常多做一点、干得实一点，对工作多想一点。2.加强校内平安管理。首先是平安设施常检查。班主任、任课老师、功能室负责人要亲密关注责任区内设施设备的运用状况，发觉问题要刚好上报，力求将平安隐患消退在萌芽状态。学校接着完善各类应急预案，做到方案明确、措施严密、处置得当。其次是平安教化不放松。通过升旗集会、晨会、班队活动、
37、网络、广播等渠道，切实加强学生平安意识教化，自护实力培育。最终是安保要求严落实。仔细落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校内要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。开学初，学校与每一位教职工签订好平安工作承诺书，要求每位教职工立足本职岗位，坚固树立平安教化和平安管理的意识和责任。3.严格执行财务管理。杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的运用效益，将有限的资金投入教化教学之中。4.加强学校公物管理。有关负责人对各功能室的公物要仔细做好开学登记和期末清点工作，坚决杜绝奢侈现象的发生。实行各功能室公物的管理和卫
38、生工作包干到人到班的制度。仓库物品的出入要做好登记工作。5.加强食堂饮食管理。重视食品平安，提高服务水平。学校将进一步完善食堂膳食委员会工作制度，进一步加强学生代表、家长代表、老师代表对食堂管理的监督力度，完善学校食堂财务管理制度，独立核算。6.加强校内物质文化建设。力求把学校建设成校舍设施齐、校内环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系好、特色文化浓的美丽校内。对校墙文化、走廊文化、班级文化、办公室文化等着力加强特色布置，努力构建美丽、舒适、温馨、和谐的校内静态文化。学校工作安排 篇3网球体育学校成立以来，以“体教结合，全面发展”为办学理念，与*外国语初中部建立长期合作的联合办学模式，通过引
39、进体能康复专业教练及高水平技术教练，仔细主动备战参与省、市及全国一系列赛事，获得多项冠军，为*争得了荣誉。20xx年工作状况总结如下：1、从年初参与20xx年NIKE全国青少年网球赛广州站第一站起先，全体教练员、队员刻苦训练，主动备战，参与4站分站赛获得U12组男子单打冠军3项，男子双打冠军2项，其中U12全国总积分排名有4名队员进入前10。在20xx年南京站总决赛中，我校共有7名队员入围年终总决赛（U12年龄组6人，U14年龄组1人），其中我校队员*荣获U12男子单打第三，*/*、*获U12男子双打第三，*荣获U12女子双打第三，*荣获U14男子单打第五，双打第五。2、组队代表*区参与20x
40、x年*市第九届市运会网球竞赛，包揽男子甲组、乙组团体及单打四项冠军，并获得团体总分第一名。3、与*外国语学校初中部合作建立长期合作关系和联合办学的模式，为网校搭建体教结合的最佳平台。以“体教结合，全面发展”为核心理念，整合优质教化资源，使文化教化与训练有机结合，加强意志锤炼和人格熏陶，做到青少年德智体全面发展。4、依据网校设立相关规定及实际需求，网校成立后的首要工作就是充溢壮大教练队伍，上半年，我校制订了教练员聘请方案，面对全国聘请优秀网球教学人才，从北京引进体能康复知名教练及高水平技术教练，将技术与体能训练高度结合，为队员供应最科学系统的教学方式5、举办20xx年*区中小学生系列校内网球赛，
41、并在*区各中小学进行校内网球推广普及，6、建立建全教练员岗位职责、探讨制订参赛激励机制及队员培育输送机制等一系列相关制度。20xx年，我校将接着在校内网球普及推广、青少年专业网球赛事组织、培训等方面加大力度，进一步完善我区青少年竞赛、训练体系，在遵循世界职业网球发展基本规律和特点的基础上，结合我校办学理念，不断实现管理创新、训练创新、保障创新，力争把网球项目打造成*的品牌项目。详细工作安排如下：1、充溢教练团队，增加核心竞争力，扩大运动员队伍，提升球队整体水平。20xx年安排聘请具有丰富执教阅历的中外教练及专业人才组建高水平训练保障团队，构成更加符合培育高水平运动员的保障体系，将国外先进的训练
42、理念、训练方法手段应用到我校运动员的培育之中。依据网球工作实际需求，面对全国聘请高水平网球专业人才，通过不断汲取引进优秀教练员，保障网校具备足够的师资力气的同时，逐步扩大队员招生范围。2、加大校内网球推广和普及力度，增加我区青少年网球人口。20xx年将在全区中小学开展校内网球推广，安排与*区螺岭小学建立网球特色学校，并举办一系列中小学生网球赛及校际团体赛。3、统筹参与全国各项网球赛事，为市、区合办联合备战下届省运会，与市体工队做好合作沟通工作，尽快物色选拔适龄优秀队员。4、“走出去，引进来”，真正与国际接轨，学习国际先进的教学方式。保证肯定的时间在国外高水平俱乐部开展训练与沟通。主动参与国内外
43、的高水平赛事，创建与高手同场竞技的机会，在实战中，不断增加实力。安排参与全国12岁及14岁青少年网球赛不少于六站。参赛目的主要是熬炼队员实战实力，丰富竞赛阅历。其次是通过各项竞赛物色优秀有潜力的适龄队员，为充溢运动员队伍做打算。5、逐步完善网球学校各项规章制度和运作机制。学校工作安排 篇4家长学校，为了拉近学生与家长之间，以及家长与老师之间的距离。家长学校是将家长培育成老师的助手。本学期家长学校工作安排如下：一、指导思想以关于深化教化改革，全面推动素养教化工作的确定和小学德育纲要为指导，向家长普及家庭教化学问和心理健康教化，提高家长素养，促进学校、家庭、社区三结合的教化作用，本学年要集中力气向
44、家长宣扬课程改革，与家长一起学习新课标的理念，以形成共识，保持家校教化的一样，形成教化合力，促进家长学校工作更上一个台阶。二、详细工作1.仔细办好家长学校，提高家庭教化水平。（1）每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、沟通发言等。普及家庭教化的科学学问，驾驭科学育儿的方法，介绍不同年龄儿童生理、心理发展特点及其相应的育儿方法。指导家长为孩子创建一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。（2）对特别年级的学生家长另外加授课时间。如对一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对六年级学生家长，在临毕业前进行专题讲座，帮助
45、孩子以正确的心态对待学习，顺当地进入初中。三、切实加强指导管理，提高办学水平1健全的机制，科学的管理，精干的人员，完善的网络是学校德育工作有序、高效开展的重要保证。要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必需不断完善德育管理网络，提高德育队伍整体素养，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的良好氛围。2完善管理网络。本学期要着力完善“点线结合，纵横交叉”的“学校家庭社会”一体化教化网络。所谓“点线结合”是指学校内部“一点三线”式德育网络，即以校长为核心，组成三条育人线；所谓“纵横交叉”是指社会教化力气、家庭教化力气组成的校外德育网，为学校的德育工作奠定组
46、织基础。3建立一支高素养的授课老师队伍。办好家长学校,老师是关键，为了保证教学工作的顺当进行，成立一支老师队伍，其成员主要有学校行政人员组成的授课队伍。要求每一位授课的老师要仔细备课，仔细上好每次课，理论联系实际，深化浅出，把握教学方法。本学年在落实我校家长学校纲要授课内容的基础上，聘请心理健康老师给家长作讲座，普及家庭教化学问和心理健康教化，提高教化效果。4保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推动家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。5要
47、用好家校联系手册，平均三到四周用一个来回，对于比较特别的学生则应啬联络次数，使家校形成合力；班主任老师要采纳多种方式家访提倡上门家访，与家长沟通，共同商讨如何让孩子多方面的发展更和谐、更全面。学校工作安排 篇5依据我校特色学校创建方案，结合学校发展实际，本年度，学校特色创建主要从以下方面开展工作。一、借助经典诵读项目，让书香溢满校内（1）、启发学生多读书，读好书学校仍旧将图书发给班级管理，班主任利用早读时间，课表中的阅读课，组织学生多读书，有选择性的读好书，读经典，读古诗文，提倡学生与好书交挚友，培育学生养成喜爱读书的好习惯，逐步提高写作实力。（2）、形式多样的经典、古诗文诵读活动举荐、组织学生读三字经、千字文、论语、道德经及唐诗宋词，要求