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1、2022年实习班主任工作计划模板合集5篇实习班主任工作安排模板合集5篇时间一晃而过，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先写工作安排了。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧！以下是我为大家收集的实习班主任工作安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。实习班主任工作安排 篇1教化实习是老师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培育学生成为合格师资的综合性、实践性必修课，是全面检查并进一步提高老师教化质量的必要措施。教化实习对我们师范生来说，是各种理论学问的实践场所，是真正走上讲台的第一课。实习的重要性不言而喻。在实习中，制定一个切实可行的安排自然是特别重要的。到中学参与实习实践，切实际地深化学
2、习如何做好一名任课老师及班主任的工作，把理论与实践相结合，是一次特别难得的机会。在这里或许会看到理论与实际的差距，或许会看到实际敏捷运用理论的精彩不管怎样都是经验的一部分，要学会学习冲突冲突的处理，学习学问传授的细微环节处理，学习科任老师班主任的工作阅历，不断提高自身的综合素养，为将来的教化教学工作打好基础。为此，对于接下去的两个月实习生活，我做了如下的详细安排：一、教化实习概要：1、实习地点：浙江师范高校附属中学（金华二中）2、实习时间：9月12日11月8日3、授课科目：高一数学4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教化调研二、教化实习目的：（一）转变看法：学生的看法和老师的看法是不一
3、样的，学生的看法带有肯定的随意性，而老师则必需保持肃穆、严谨、仔细的看法。实习正是由学生看法向老师看法转变的重要过程。（二）丰富学问：在学校学习的专业学问，课外阅读的名著、读物，这些都是理论性的学问。实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学学问、延长已有学问和从生活中吸取新学问的过程。实习更是学习老师和学生相处，熬炼与学生相处、沟通等实力的学问。（三）培育技能：实习可以培育各种听课、讲课的技能，例如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到的学问运用于实际的过程。这是熬炼准老师传授学问给学生的重要手段。（四）角色转换：实习中的自己扮演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真
4、正的老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换的过程。三、教化实习预期目标：在本次教化实习中，我要熟识老师的一些常规工作，培育教化和教学上的独立工作以及团队合作的实力，增加职业道德，为将来做打算。详细目标如下：（一）在教学上：通过实习，基本熟识新课程理念下的中学数学教化教学工作各个环节，驾驭一堂课教学环节、教学环境、教学技巧，初步具有中学相应教学工作实力，将有关教化理论与教化教学实际紧密联系起来，完成基本的教学工作，同时为毕业后走上老师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求的个人独立授课68节的任务，课后主动做好教学反思和总结，提高自身实力。，（二）在班主任工作上：提高自身的组织、协调和管理班
5、集体的实力。尽快熟识熟识每一位学生（熟识他们的名字，了解爱好爱好等），争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级状况及熟络学生。主动开展调查探讨、主题班会、团队活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理阅历，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展各种活动。熟识中学生德育的一般过程、基本原理及其规律，驾驭班主任工作技能和方法。主动与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通沟通，提高自身的沟通交际实力。（三）在教化调研上：充分利用教化实习的有利条件，在指导老师的指导下，留意了解实习学校的教化教学工作的状况，探讨与工作相关的理论和实践问题，深化了解基础教化教学现
6、状和教化改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，驾驭调查探讨的基本内容和方法，培育教化调查实力，为从事教化教学探讨打下基础。提高调查科研实力，做好总结，为探讨基础教化教学规律供应资料和依据。撰写一篇教化调查与探讨报告。四、教化实习的安排与支配：教化实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教化调研。（一）教学实习1、听好每一节课。通过听指导老师的课，了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，听其他班级的老师和队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法；听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。2、备好每一节课。备课是上课前的一个很重要的环节，只有我
7、们仔细把每一节要上的课都提前打算好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这样我们才能上好每一节课。3、上好每一堂课，在教学技能方面。技能的凹凸在某种程度上应当是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。并通过实习阶段的上课，渐渐地提升自己的教学水平。4、仔细批改学生的作业。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，要严密监管学生的课后作业状况，让学生能真正驾驭所学的学问，并了解学生的学习状况，比如学生的作业完成状况，对待作业的仔细程度，完成质量如何等等方面。5、做好实习日
8、记，记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的详细活动和各种实习心得、总结等），并写明活动时间、地点、对象，活动评价（成效）、指导老师看法等，并请指导老师签署看法。6、充分熬炼提高自已的数学教学水平，多听课（数学学科的不同老师的课以及其他非数学的优秀老师的的课），做好听课记录，写好教学设计，并主动虚心向数学老师学习，做到多思、多问、多做。7、仔细钻研中学数学的教材、新课程标准和教学指导看法，驾驭教材的精神实质，对于基本概念、基础学问、基本技能和基本试验，弄懂弄清，扎实驾驭。8、利用实习时机，深化了解中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学三维目标、教学重点、难点、教学方法，写出具体教
9、案，并主动向科任老师请教，完善教案。每节课上课前进行检查性试讲，同组队员参与听课，并邀请指导老师参与，试讲后由听课师生提出看法，然后对教案进行修改和补充，最终送指导老师批阅后再进行教学。9、刚好的做好教学反思工作，对教学过程中遇到的问题，教学设计中的优点与不足进行总结，通过教学反思提高教学技能。10、坚持相互听课和评议制度。在说客、试讲、上课等活动中，虚心向指导老师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互帮助，共同提高。11、仔细做好作业批改和下班辅导学生的工作，仔细探讨作业的正确答案，特殊是对比较困难的疑难问题，经过集体探讨，作出统一正确答案，然后才着手批改作业。作业批改后，送回指导老师批阅后
10、再发给学生，对于作业中的普遍错误，进行集体辅导，个别错误，当面指导。12、主动组织和指导学生开展课外学习，主要是开展与数学学科学问相关的探讨活动，注意提高学生的数学爱好，教育学生数学学习方法，培育学生数学探讨实力。（二）班主任实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、细心、耐性、专心做好班主任工作。安排如下：1、在原班主任的指导下，熟识班级学生的状况，制定班主任工作安排；对学生进行思想品德教化；开展各项班级工作和适合学生特点的活动。2、坚持每天早读，早操，晚自习都到班级里督促指导学生学习，抓好自修课纪律，提高效率。3、对学生仔细负责，常常深化班级，严格课上、课间的纪律要求，
11、细致检查班级和寝室的卫生，勤看、勤管，重视学生的思想工作。对于个别学习不主动或学习不用心的学生，刚好找学生谈心，刚好发觉问题、刚好解决问题。4、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。协作班主任做好后进生工作，热心帮助走出逆境，不断进步。5、主动向优秀的班主任学习，请教他们的胜利阅历和管理班级的新的体验。6、做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通。7、班主任日常工作安排6：20早操班主任到达操场，检查学生出操状况。6：35早读检查学生早自习纪律以及早读状况，让他们宁静下来等老师来领读书13：30预备检查学生是否宁静下来听第一节课17：20答疑解答学生对
12、数学的疑难问题20：05眼保健操检查学生眼保健操做的状况21：45就寝熄灯走访寝室，了解学生的状况并且让他们动作12：40查寝检查学生的午睡状况，让他们宁静下来睡觉后者看快点上床睡觉（三）教化调查和教化科研教化科研与课堂教学和班主任工作是密不行分的三个方面，在教学中对课堂现象的反思，在班级管理中对班级事务的管理，都会成为一个小的教化科研项目。在这次教学实习中，我们要熬炼的是自己的实践实力，但是对科研实力的提高这无疑也是一次很好的机会。没有实践知道的科研那是空头的理论，而身处在实践的氛围当中对于做好科研也是一个很好的机会。我们的科研安排主题思路如下：9.109.12确定教化科研主题9.139.1
13、5查阅相关文献9.1610.5利用国庆假期，小组合作编制相关问卷10.610.25汇总分析全部的资料，在指导老师的指导下，撰写科研论文。10.2610.30整理相关资料，完成教化科研工作。（四）总结阶段1、写个人工作总结和个人鉴定。2、帮助队长依据教化实习纪律、调查与总结评分标准评定每位同学的教化实习纪律、调查与总结的成果。3、帮助队友，分工合作，征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习等方面的看法。4、请专业指导老师和班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成果，最终由实习学校签写看法和加盖公章，交带队老师带回教务处教学实习科。包含总结汇报、教学探讨、安排方案、行业论文、表格模
14、板、外语学习、农林牧渔、经管营销、求职职场、旅游景点、初中教化、资格考试、工程科技以及浙师大教化实习上交数学实习安排书（原创）等内容。实习班主任工作安排 篇2一、教化实习的目的和意义1、通过实习，学生将进一步相识教化工作的意义和人民老师的光荣职责，培育酷爱教化事业，酷爱学生的情感。2、通过实习，将有关教化理论与教化教学实际紧密联系起来，为毕业后走上老师岗位打下良好基础。3、初步了解中学教化、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。二、学院教化实习分管领导及各班班主任三、实习生班级、人数四、实习工作的支配及详细要求1、打算阶段（9月10日9月21日）各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，
15、布置实习的相关事宜，明的确习生去向，外地区学生自己联系实习学校。分院实习分管领导组织制定人文学院20xx届教化实习工作安排。各班班主任组织本班学生学习丽水学院教化实习工作条例，使实习学生明的确习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的平安教化。各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。由系主任支配落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导老师。分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。支配一次关于如何撰写教化调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。2、试讲及实习动员阶段（9月22日9月
16、28日）实习生听课试讲。各试讲指导老师仔细负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成果后交给系主任。9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教化实习动员大会，强调教化实习的有关留意事项，发放丽水学院教化实习成果鉴定表、丽水学院教化实习实施方法、实习平安承诺书等有关材料，组织学生学习并签署实习平安承诺书。3、实习阶段（10月6日11月22日）实习生到实习学校后先见习3天，熟识实习班级学生的学习状况，帮助批改作业。依据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。熟识实习班级的学生状况，协作原班主任的工作，为接任
17、教学工作和班主任工作做好必要的打算。教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实习生根据有关规定完成课堂教学实习任务。必需做到：首先应仔细听取原任课老师赐予教学方面的看法，在此基础上，仔细备课，写出教案，并将教案交原任教老师批阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课老师的看法，查陋补缺，改进教学发放，仔细批改作业，做好作业讲评工作。常常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实习结束前，每位实习生必需细心打算一次请检课或汇报课。班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；仔细听取原班主任对班级工
18、作的看法，做好班级日常管理的各项工作。根据班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。独立组织1此班级日常活动，进行家访34次，力所能及地做好后进生的转化工作。撰写教化调查与探讨报告：要求在指导老师的指导下，深化了解基础教化教学现状和教化改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，驾驭调查探讨的基本内容和方法，培育教化调查实力，为从事教化教学探讨打下基础。请实习学校组织1次先进老师教学教研和班主任工作阅历的沟通会，对师范生进行酷爱教化事业的专业思想教化。实习的最终3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课老师和班主任
19、评定实习生的成果，填好鉴定表。实习班主任工作安排 篇3一、班级基本状况本班是高一年级的一般班，中考入学成果在全级为中等偏下。全班共有学生58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生较为活跃，大部分女生较为宁静，外宿生和内宿生沟通较少，学生之间仍比较生疏，班级凝合力不强。学习水平参差不齐，很多学生勤奋好学，并且情愿相互学习，已经渐渐养成良好的学习习惯。大部分同学深感中学学业繁重，学习压力较大。学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛活跃，思维发散，学生都比较聪慧，但是玩心太重，班风不是很好。班干部的主动性不够高，工作不够主动主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地帮助班主任管理班级。二、主要任务
20、：1、构建良好班风，完善班级管理制度，挖掘班级各方力气，加强集体凝合力，培育学生的集体荣誉感和主子翁精神。2、加强学风建设，培育学习爱好，激发学习动力，注意学法指导，提高学习效率。3、利用好每周一次的主题班会，引导学生进一步培育良好的行为习惯和学习习惯，提高班级的整体水平。4、帮助原班主任培育班级小干部，使其成为得力小助手。5、做好转化后进生工作，通过视察、与学生谈心、听取各方看法，再依据学生本身的状况，制定培育安排，以一颗真诚的心，激励他们。6、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，组织学生主动参加学校组织的各类活动，培育学生的参加意识，提升综合素养。三、日常工作（一）思想工作：
21、多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好引导者。利用空余时间到班里面与学生沟通，了解班中的发展趋势，刚好与原班主任老师沟通状况，统一思想，做好学生的思想工作。（二）纪律：要求学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、课间纪律、晚修纪律和集会纪律等。（三）卫生：加大管理与监督力度，坚持每天早晚两次次到课室巡察值日生搞清洁状况。（四）班干部培育：指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团结协作的精神，提高他们在班级中的威信，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求班干部，使他们成为老师身边得力的左右手和学生学习的榜样。（五）学风建设：与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生学习状况，做好协调工作。另外
22、，坚持早读、晚读、自习课、晚修课到教室跟班，向学生了解班情，视察学生自习状况，向学生了解学生。四、详细支配（包括周次、内容、完成状况及效果分析）第一周：通过与原班主任交谈，了解高一（26）班学生的基本状况，包括班级学生状况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生状况以及纪律问题，熟识班级制度，着重了解个别学生的状况。同时打算制定班主任工作安排。通过与个别学生闲聊等方式了解和熟识学生，视察学生的学习习惯与看法。其次周：协作原班主任管理班级日常事务，视察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本状况记录；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。帮助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处
23、理班级日常工作。第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、平安意识。在假期，除了放松身心、调整状态之外，要合理支配学习时间，完成国庆假期之后的第一次月考的复习安排；呆在家中或者外出旅游都要留意人身平安的问题。第四周：跟进班级纪律制度和卫生状况，针对班级出现的问题，实行切实的措施去解决。确定重点了解的学生名单，制定培育安排，并起先实施。同时由于本周是考试周，引导学生进行复习，以最好的精神状态参与考试。第五周：实行“感恩的心”的.主题班会，依据班级的实际状况，引导学生相识到父母的爱和艰辛，感化学生，激发学生的孝心，并以此作为自己学习的动力。第六周：实行“我的班级我的家”的主题班会，通过之前对班级
24、的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到班级的力气，团结的力气，让更多的学生把班级当成自己的其次个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增加班级凝合力与集体荣誉感。第七周：实行“我须要你挚友”的主题班会，让学生们驾驭人际交往的一些技巧，并辨别损友和益友，解决学生青春期交友的苦恼。第八周：最终一周的工作重点是实习总结。对班级管理工作进行查漏补缺，向原班主任老师汇报实习所得成果，并请他指出自己须要改进的地方和提出相应的看法和建议，整理实习心得。实习班主任工作安排 篇4一、班级基本状况高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3个特长生（美音体各一个），4名择
25、校生。有10个左右的学生家庭经济相对不富裕，有2个学生是单亲家庭。班级整体入学成果较平均，平均分590左右。班级风气好，学习氛围深厚，但探讨氛围不够，也就是说沟通学习不够，这就导致好的学习方法得不到沟通，部分同学对中学的学习还比较迷茫。同学不管在教室还是在宿舍都能相处开心，男生较活跃，女生大多较宁静，男女生沟通稍稍不够。宿舍干净清洁，每位同学都能仔细遵守学校规章制度。二、主要任务班主任主要任务：1、注意学生的思想政治教化和道德教化，爱护学生身心健康。2、教化学生努力完成学习任务。同各科老师沟通、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法，提高学习成果。3、关切学生课外生活。指导班级
26、开展丰富的文体活动；主动开展其次课堂，引导学生组织各种爱好小组；指导学生课外活动，以提高学生的综合素养。4、进行班级的日常管理。建立班级常规，组织班委和团支部建设和班委日常管理工作，每周召开一次班委会，培育学生干部，提高学生的自理实力，把班级建设成为奋勉向上、团友爱的集体。5、每周组织召开一次班务会，探讨、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学刚好进行指责教化，把不良现象歼灭在萌芽状态。6、准时参与学生科和教务科组织的各种会议，刚好传达会议精神和汇报班级工作；7、制定班主任学期安排，按要求刚好提交班主任工作总，仔细填写班主任工作记录和班级工作记录；8、联系本班学
27、生家长，争取家长和社会有关方面协作，共同做好学生教化工作。实习班主任主要任务：1、帮助班主任做好学生的思想政治教化和道德教化工作。2、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法。3、调查探讨学生德智体发展状况，对现象进行分析并做出报告。4、组织健康向上的班级活动，增加班级凝合力，提高学生的创新意识。5、听从学校、学院（系）和实习单位的指导老师的领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。6、重点视察2到3个有特别状况的学生，进行开导和教化。7、联系1到2名本班学生家长，争取与家长协作，共同做好学生教化工作。8、每日总，每周总。三、日常工作1、检查学生仪表，督促学生穿戴整齐，穿校
28、服，穿运动鞋。2、早、午支配时间落班巡察、视察学生状况，洞察班内学生的心情、学习气氛、班容班貌等。3、驾驭学生每日的考勤状况。4、督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比果。5、督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。6、督促早读晚修。实习班主任工作安排 篇5一、班级状况分析高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班-全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是天经地义;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成果进入一
29、班的。但是，他们的学习方式仍旧处在初中阶段，没有适应中学的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成果，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺当度过中学过渡期是班主任的重要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生(如唐一茗)，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。综上所述，为
30、了保证班级向着健康、主动向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力气，让每位学生都参加进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对中学的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注意细微环节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。三、班级建设
31、措施及详细步骤(一)常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整齐的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的宁静，切实保证教室是个供应休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。5、指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团结协作的精神;同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼
32、保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，刚好关注学生状况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。(二)做好学生的思想工作1、关切学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到老师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并刚好做出适当干涉，确保班级向着主动健康的方向发展。3、激励学生，帮助学生建立自信念，摆正心态，端正学习看法。4、关注特别学生，对其进行个别教化，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和谐大团结大暖和。(三)班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整齐、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策
33、学生。2、开展小小读书角活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。3、结合学生上课状况以及作业完成状况，了解各个学生的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特别问题特别处理，如自制实力较差、学习看法不佳等学生可对其进行个别教化。4、利用读报时间或班会课，开展学习氛围的培育主题的探讨，全班学生出谋划策。四、详细支配第一周：了解学生状况、班级状况，包括学生人数、入学成果、家庭状况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。其次周：组织开展小小读书角活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班
34、会为平安教化班会，组织学生起先筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且起先筹备下周的运动会事宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的平安工作等。第四周：国庆节，强调学生留意人身平安及财产平安，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕平安问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增加其心理素养，避开过于惊慌而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，激励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。第八周：考试周。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页