运用尝试教学法心得体会.docx

上传人:l*** 文档编号:11951356 上传时间:2022-04-23 格式:DOCX 页数:6 大小:31.42KB
返回 下载 相关 举报
运用尝试教学法心得体会.docx_第1页
第1页 / 共6页
运用尝试教学法心得体会.docx_第2页
第2页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《运用尝试教学法心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《运用尝试教学法心得体会.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、运用尝试教学法心得体会 运用尝试教学法心得体会 李雪青 尝试教学法以“学生为主、自学为主、练习为主”,充分发挥学生在课堂教学活动中的主体作用,要求学生首先进行尝试练习,把学生推到主动的地位。近年来,尝试教学法已深化小学数学老师的课堂,纷纷“尝试”。下面,我结合平常的教学,谈谈运用尝试教学时的一些做法。 一、细心设计“导学案”,授学生以“渔”。 让每个学生感动的教化就是让学生享受的教化,教化的最高境界就是让学生享受适合自己的教化。“导学案”好比学生的指路灯,引领着学生不断的前行。在我们农村学校,大部分孩子都属于留守儿童,生活上的照看都不完善,更谈不上学习上的辅导。学生多数没有预习、复习的习惯,作

2、业只为完成老师的任务。这种前提下,老师的教学如被束缚,生怕学生不懂,反而让学生失去爱好。受尝试教学法的影响,我也起先了自己的尝试。在教学平行四边形面积前,我经过反复思索,细心设计了这样一个导学环节: (一)基本练习 (二)平行四边形面积探讨,我来试一试 1、我用的是剪拼法。把平行四边形延高剪成一个( )形和( )形,在把它们拼成一个( )形。原平行四边形的底是拼出的长方形的( ),原平行四边形的高是长方形的( ),因为长方形面积=( )( ),所以平行四边形的面积=( )( )。 2、我还有其他的方法。 (三)尝试练习 我提前把导学案作为家庭作业发给学生,让学生课前预习完成。到上课时在进行沟通

3、。汇报的结果比我预想的要好的多,学生们完全能理解学案上的分析,顺当完成。最为精彩的还是汇报自己的方法时,有的学生把平行四边形两边剪成两个三角形和一个长方形来拼:有的学生把平行四边形分成两个三角形,依据三角形面积来算。整堂课在学生的意犹未尽中结束,从孩子们脸上,我看到学习了胜利的喜悦。邱老先生提出的“学生能尝试,尝试能胜利,胜利能创新”让我看到了希望。让我不禁想到了一句话:给我一个舞台,我将还你精彩。尝到运用导学案的甜头,在后来的教学中,我依据内容的须要,设计适用的学案,不仅帮助学生学习新学问,更重要的是学生慢慢养成了提前预习习惯,学会了预习的方法。 二巧提“自学提示”,为学生的“尝试”指路。

4、“老师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者,为学生的发展供应良好的环境的条件”。学生的尝试学习,离不开老师的正确引领。试想,教学时,老师只抛出:“你们自学”,学生就会自学了吗?因此,在让学生尝试学习之前,老师要依据学习内容,奇妙设计自学提示,让围绕它进行自学,避开自学时毫无目的,盲目学习。在教学比的意义时,我首先设计了这样的自学提示: 自学提示: 1、什么叫做比? 2、通过预习,你会读比、写比吗? 3、比的各部分名称是什么? 4、比值可以怎样表示?用什么方法计算呢的? 这样的几个问题紧紧围绕教学的目标绽开,但第2个问题却简单让学生的回答只停留在“会”与“不会”的层面上,指向性不强。于是,

5、经过细致推敲,我把“通过预习,你会读比、写比吗?”改为:“怎样读比、写比?完成教材上的试一试。”这样,用详细的实例来引导学生自学,目的性更强。在教学时,我先让学生进行5分钟左右的自学后,在依据自学提示一一沟通,并结合问题出示相应的练习,讲练结合,效果显著。老师在设计自学提示时要留意以下几方面问题: 1、自学提示要结合教学的目标,自学的重、难点绽开设计,目的在与帮助学生理解教学内容,学习更有目地性。 2、自学提示的问题方式是赋有启发性的问题,起到引导学生思索的作用。问题的内容要具有层次性,一般23个大部分通过自学能完成的问题,12个有挑战性的问题。 3、教学时,老师要依据学生完成的状况作出适当调

6、整。对于学生都不会的问题,要降低难度,让学生提出自己的疑问。 三、精设“尝试题”,当堂完成。 尝试教学的特点是“先练后讲”、“当堂训练”。因此,尝试练习的设计内容要精,题量要适当。学生通过自学原委有没有达到学习目标,达到程度如何,都可以在尝试练习中得以反馈。老师设计尝试提示可以分为三个层次: 1、初次尝试题,12道。内容可以和学生学习的例题相像,通过尝试了解学生初次学习的状况反馈。 2、再次尝试题35道,题要紧扣学习目标。运用于自学沟通,老师讲解之后,主要检查学生的学习目标达成状况。 3、发展练习12道。前两种练习让学生独立完成,尽量当堂订正,后一种练习可以让学生在小组内完成。练习时,老师可以

7、运用一些激励性的语言,如“我来试一试”、“我敢尝试”、“尝试小先锋”等,激发学生想试、敢试的想法。 教无定法,贵在得法。在学生尝试学习的过程中,老师又何尝不是在尝试呢?当尝试教学法如春雨般“随风潜入夜,润物细无声”时,一堂堂具有特性色调的尝试课堂好比雨后春笋般呈现在人们眼前。尝试课堂的模式不是固定的,是在探讨中不断发展,提炼的,引领我们一线老师共同参加到教学探讨中来 运用尝试教学法心得体会 尝试教学法心得体会 尝试教学法心得体会 尝试教学法心得体会 尝试教学法心得体会 我对尝试教学法的心得体会 尝试“尝试教学法” 尝试教学法 尝试教学法 尝试教学法 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 策划方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁