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1、2022年大班的教育教学计划4篇大班的教化教学安排4篇光阴的快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的大班的教化教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。大班的教化教学安排1一、主题探究活动： 1、春2、食物3、线4、我要上学了二、家园互动活动：1、和幼儿一同去世界之窗，放风筝，感受春的气息。2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的社会、生活技能。3、定期召开家长会。4、请家长参加到班级环境创设中。5、邀请家长参与幼儿园其次界艺术节。6、每月定期家访。三、
2、班级工作：1、定期召开班务会，刚好发觉工作中存在的问题。2、搞好卫生、班级环境创设 。3、写好分月工作总结。4、迎接全军示范园的评估。体智德美各项教化教学目标与要求体育：1、 酷爱体育活动，有主动参加体育活动的习惯，懂得在体育活动中要仔细、合作、谦让遵守规则，爱惜公物，要敢于克服困难，英勇坚毅。，大班学期教化教学安排 2、 能精神饱满、动作精确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。3、 有正确的跑步姿态，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。4、 能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。5、 能听口令和信号精确的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队
3、走。6、 能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。7、 学习肩上挥臂投准，能两人相距24厘米抛接大球和跳绳。语言：1、 帮组幼养成较主动主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能驾驭传递信息。2、 指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在嬉戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。3、 会重点讲解并描述实物、情景、图片，在集风光前讲话自然、大方声音想亮清楚。4、 4、乐意认读常见的汉字，增加幼儿对汉字的爱好5、 在文学活动中幼儿能依据文学作品的想象线索联系个人已有的阅历扩展想象表达，仿编或编构好玩的情节和画面。社会：1、 培育幼儿用做大哥哥的光容感和责任感
4、，能关切照看小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事大班学期教化教学安排2、 能主动的运用礼貌用语以恰当的方式与人交往，3、 知道老师节中秋节的名称，时间，意义，乐意参与节日活动。4、 知道我国是一个多民族的国家，相识一些主要的少数民族，并懂得敬重少数民族。5、 知道遵守公共场所的纪律规则。6、 保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。美育：1、酷爱美术活动，主动美术活动并获得胜利感。2、充分运用各种工具材料及美术技能，大胆的创作表现。3、用各种材料，通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简洁的玩具，留意卫生要求，参与环境创设及节日的布置。4、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲，并能正确的唱出不同节拍的旋
5、律。5、能依据不同歌曲的要求调整自己的歌声，初步学会领唱，齐唱各种表演形式。6、教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能主动的表演舞蹈作品。7、 激励幼儿较自信的表达作品的感受，同时也喜爱用动作，嬉戏的方式带有创建性的表现自己。8、 了解简洁的乐器名称并辨别其音乐特性，初步学习打击乐。家长工作及个别教化（一）定期召开家长座谈会。（二）仔细并刚好填写家园联系手册。（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。（五）充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐、供应教化资
6、源，帮助老师实施各项活动。每月工作重点三月份1、开学工作支配。2“春”主题活动，到世界之窗春游，开展家园互动活动。3、召开班务会、家长会。4、搞好班级主题活动环境创设。四月份：1、开展“食物”的主题活动。2、去超市开展家园活动。3、搞好班级主题活动环境创设。4、打算迎接全军示范园的评估。五月份：1、开展“线”主题活动。2、打算一日活动常规检查及环境创设检查。3、召开班务会写好分月工作总结。4、迎接全军示范园的评估。六月份：1、开展“我要上学了”的主题活动。2、搞好班级主题活动环境创设。3、打算其次界幼儿艺术节节目排练。七月份：1、家园联欢“毕业典礼”。2、作好幼儿防暑工作。3、财产 清点打算放
7、假工作。4、写学期班级工作总结。主题名称书目1、 “春”主题活动。2、 “食物”主题活动。3、 “线”主题活动。4、 “我要上学了”主题活动。大班的教化教学安排2本学期，我们从本班幼儿的实际动身，进行了幼儿礼仪教化的探究，力求通过家庭的亲密协作和共同努力，在礼仪教化上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教化工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教化，我制定以下安排。一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。2、实行丰富多彩的礼仪教化主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。3、通过评比文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。二、详细措施制订礼仪教化安排
8、，有目的、有安排、有步骤的进行礼仪行为常规教化，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教化活动，帮助幼儿理解礼仪教化内容，驾驭文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教化意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按礼仪教化的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较坚固的良好行为习惯。1、创设礼仪良好环境氛围。依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。2、开展礼仪教化主题活动依据每月主题每周有安排地组织一节特地的礼仪活动，丰富教化教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比
9、、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。大班的教化教学安排3一：本班状况分析：（一）、幼儿人数：全班总人数29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人数2人，平均年龄在五岁半左右。（二）、幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。本学期将接着开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的实力。倾听的习惯、大胆的讲解并描述需要加强，孩子们之间相互学习
10、、自主性、决策实力、留意力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育（三）老师状况分析及分工合作：班主任陈霞：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，注意幼儿的个别差异，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能的开发。做好幼小连接的工作。副班老师黄晓炜：性格开朗，工作仔细，服务意识强，注意规则意识的养成教化，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意数学逻辑智能、身体运动智能的开发。保育老师何健：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，很好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活
11、常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，主动很好的协作班上老师开展工作。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动。（三）、经营民主、同等
12、的新型师生互动关系1、酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的激励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。三、教化工作（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育 。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整
13、理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简洁的运算实力。2、培育幼儿能独立思索的实力，激励幼儿自己的事情自己解决。3、培育幼儿正确的握笔姿态和坐姿，能正确的书写拼音。4、培育幼儿的阅读实力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。5、在活动中适当地延长活动时间。6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。7、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有安排性。8、布置适量的作业。
14、（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿相识一些汉字。4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，尽量保证每天2小
15、时的户外活动时间。2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展跳绳、传统民间嬉戏、冬季家园同乐运动会等。3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。如：姚恒涛特性比较内向、杨粟比较淘气等多关注孩子和家长多沟通。激励姚多发言，请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等熬炼他的胆识。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽，宁静入睡。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、教化幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7、对幼儿进行平安
16、防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私、食物的旅程等。8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。五、环境创设：今年我们对班级的环境进行了一系列的补充，为寝室布置了安静的墙面，有助于幼儿的入睡，把主题墙面空出来，真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。1、 依据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等，语言区增加了汉字描写，拼音描写，阅读等。2、 相识环境的作用，让孩子成为环境的主子，和孩子一起设计布置制主题环境墙面。我们将依据发展目标及幼儿的爱好随机更换
17、、充溢各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主，如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。六、家园对话在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：1，以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用，提示家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的留意力，任务意识、关切家人、乐于助人等的品质培育；2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深化程度干脆影响着互动质量，就此，我们有大班工作安排以下几点想法：1、建立
18、一个有凝合力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和限制感，促进家长和老师从看法、感情上彼此走近，真正成为同等合作的教化伙伴。引导家长群体主动关注、参加幼儿园的教化过程，促进家长和老师在教化实践中相互学习，就共同关切的幼儿教化问题进行深化沟通。作为老师应做好以下几方面亲职工作：、补发新生通讯录。包括老师联络电话；、进行必要的新、老生家访；、邀请家长参与园内、班内的各种活动；、每日迎接孩子时做简洁的沟通；、收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。2、引导家长要做个倾听、视察与支持的教化者：父母多抽出时间关切孩子，教化孩子；在家园统一的教化理念下，家长应主动参加学校教化：
19、a)在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。b)常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的状况。c)供应幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：供应信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿运用某种技能或日常生活阅历等。d)主动反馈看法。1, 以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。2, 在筹备、展示主题的活
20、动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。在家园互动的过程中，我们应抓住共同关切的教化问题，呈现给家长不同的教化方法和效果差异，促进刚好的各方反馈与相互影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。家园同等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧！大班的教化教学安排4一、教化任务：幼儿园的教化任务应是幼儿进行体、智、德、美全面发展的教化，使其身心监看活泼的成长，打好了、基础，为造就一代新人打好基础幼儿园的音乐教学作为提高幼儿
21、素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段二、教学内容分析：大班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等三、教学目标：通过音乐教学使幼儿在以下几个方面得到充分发展：1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐实力。3.发展幼儿的感知觉。4.能独立的，有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的参加探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。6.音乐教化对于幼儿的合作精神、人际交往实力具有主动的作用。7.培育幼儿节奏感。四、教学措施：1.依据幼儿年龄特点，我安排在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、
22、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的主动性。2.充分利用现代教学手段进行教学。3.主动参与到幼儿学习音乐的活动中去。五、活动支配如下：第一周不认输的小火车(一)把我的名字唱出来其次周不认输的小火车(二)快快起床第三周小机智的歌太阳，您真勤劳第四周雨点沙沙第五周我的身体学会当心第六周鼓上的小米粒第七周划船小转椅第八周跷跷板(二)漂亮的梦第九周外星人第十周乘火箭上天第十一周萤火虫第十二周总复习第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页