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1、2022年培训计划汇总7篇培训安排汇总7篇培训安排 篇1一、指导思想海南师范高校外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教化局的统一部署与支配下，重组我系英语学科老师教化资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流淌师资培训学院，安排在琼中县培育10-12名探讨型初中英语骨干老师，帮助他们更有效地更新教化教学理念和专业学问，提高学科教化理论修养和教学探讨实力，并以他们为种子队员，推动老师所在学校的“校本老师培训”与反思性实践活动的绽开，促进琼中县初中英语老师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学探讨的双赢目标。二、培训目标探讨型骨干
2、老师应当具有较强的英语学科教学实力和情愿对英语教学进行反思性实践探讨的主动看法与基本技能，包括：1、能够清晰地描述自身教学的目标、详细过程、结果和存在的教学问题；2、对个人教学有自我监控的意识与实力（包括能够有效视察课堂、记录、反思和讲解并描述自身的教学决策思路）；3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自身的教学问题；4、能够对老师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳；5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对老师教学行为背后的缘由进行推理和说明；6、习惯于与其他同伴老师进行反思性沟通与合作；7、对自身的教学问题或某种课堂现象能够采纳正确方式进行调查；8、
3、能够对自身的调查数据进行处理和对调查结果进行探讨，并能将自身的调查过程与结论撰写成行动探讨报告。三、培训内容海师大周末流淌师资培训学院英语学科从0x年12月起先至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。本培训着眼于提高老师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展老师自身的专业发展意识与对个人教学行为与思维过程进行探讨的意识。为此，老师将以所在学校教研小组为单位学会绽开常常性的教学反思与沟通活动，以提高其自我专业发展的技术和实力，特殊是进行教学行动探讨所须要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的（Peer-Support）小组探讨活动，在交互性的学习与探讨中学会总结和扩展自
4、身的教学实践学问，为老师专业的终生发展打好坚实的基矗第一学期（xx-12-16至xx-7-21）集中培训14个周末，培训内容主要为（1）英语学科教学学问与技能的学习与沟通；（2）英语课堂教学的分析与评估；（3）英语教学反思与沟通等三部分，包括训练营学科教学学问与技能学习414学时，案例分析为主的课堂教学探讨414学时，校本互助型教学反思与探讨，并辅之以网络上的教学探讨指导共7个月，每周一次，约228学时，共计168学时（详见上学期培训支配），学校工作安排英语培训学校工作安排。其次学期（xx-8-1至xx-12-15）集中培训5个周末，培训内容主要为（1）英语教学基本理论的应用；（2）英语教学的
5、探讨方法；（3）英语老师的行动探讨等三部分，包括训练营的英语教学理论讲座与教学探讨方法讲座共45学时，行动探讨案例分析45学时，通过网络进行的教学探讨指导5个月，每周一次，约220学时，共计80学时。四、培训与检测方式1、主题性集中培训每次集中培训都以一个教学主题为中心进行课堂教学分析与研讨活动，邀请本县全体初中英语老师共同参加，一方面有利于促进全县初中英语老师专业化的整体进程，同时为探讨型骨干老师的专业发展供应良好的老师教化氛围与同伴老师之间相互支持和沟通合作的人文环境。凡主动、仔细参与每次主题培训活动、并能大胆发表个人看法的老师均可获5学分。2、自主性记录培训每位探讨型骨干老师必需填写专业
6、自查表，包括：（1）本校英语教化的水平、条件和问题；（2）本人从教英语的历史及特长；（3）本人参与培训的需求与准备；每次训练后都要撰写训练笔记，总结收获体会；每次校本的小组反思后都要写教学反思日志；培训期间还要通过电子邮箱和写博客的方式与指导老师和其他学员进行沟通，每周至少一次。凡仔细完成以上学习与反思记录工作的老师均可获5学分。3、任务性检测培训：每位探讨型骨干老师必需完成以下“专业学问与技能”、“课堂教学探讨”和“教学行动探讨”三项专业培训任务，以便进行培训目标的全面检测，凡达标者可获10学分，执行细微环节如下：（1）专业学问与技能培训的任务与检测：每位探讨型骨干老师必需在基地学校或所在学
7、校演示1-2节公开课，清晰描述自身的教学目标、过程、结果和所存在的教学问题，接受其他老师的评价与建议，并写出自身公开课的反思报告。完成公开课任务的老师可获1学分，优质课可加0.5学分，能够在反思报告中清晰描述和分析自身的教学行为、思想过程的老师可再加1学分（共2.5学分）。（2）课堂教学探讨培训的任务与检测：每位探讨型骨干老师至少要将自身的1-2节课进行录音，转录成课堂话语文本资料，以便对自身的课堂教学的内容进行归纳性分析，并在指定时间与地点向其他老师报告自身的分析结论。完成分析文本的老师可获1学分，在分析报告中能正确归纳自身教学行为要点的老师可加1学分，能够在互助组内推广该课堂教学分析方法的
8、老师可再加0.5学分，（共2.5学分）。（3）教学行动探讨的培训任务与检测：每位探讨型骨干老师必需结合自身的教学实际提出至少1个教学行动调研方案，并写出相关的调查报告和行动探讨报告，完成该任务的老师可获1学分，在探讨报告中能正确运用探讨方法和手段调查问题、处理数据、进行调查结果探讨的老师可加1学分，能够依据自身的探讨结论进一步进行后续探讨、并在互助组内推广该探讨方法的老师可再加0.5学分，（共2.5学分）。老师在培训期间所撰写的其他教化教学改革论文、试验报告或相关论文、教学实践指导报告等都可分别获1、2或2.5学分。以上各项培训的最高学分为20。凡获18学分以上（含18学分）的老师，评估总成果
9、为“优秀”、凡获得17-15分的老师为“合格”，获15分以下的老师为“不合格”。评价考核工作由培训导师，研讨小组，及老师本人共同完成。流淌学院英语学科工作站将为每位老师统一建立“探讨型骨干老师专业发展”个人档案（包括纸质与电子两种文本）。评价以量化记分和定性评价相结合，以利于老师的接着发展与本流淌学院对我省贫困地区外语老师教化现状的深化调查和探讨。凡检测合格的老师将获得海南师范高校流淌学院所颁发的相关证书，优秀的骨干老师将获得海南师范高校外语系师范生“英语教化实践导师”的荣誉称号，他们还可以参加流淌学院对其他县的轮训服务工作或师范生的教化实习指导工作。五、协作管理机构琼中县教化局、琼中县老师培
10、训中心、琼中县中基地学校与海南师范高校外语系共同组建“海南师范高校周末流淌师资培训学院英语学科工作站”，负责以上专业训练活动的组织协调与行政管理工作，主要由基地学校和海南师范学院外语系详细实施训练安排，包括指导老师的聘用与管理、各种训练活动的组织、博客网站的建设、学员学分的确认、以及学员专业档案的建立等。培训安排 篇2湖南省环保社团联合会成立不久，工作开展已接近正式运行阶段。作为联合会不行或缺的部门之培训部的工作也将整装待发。我们将工作重点集中于各社团之间的沟通与沟通，专业技能与学问的学习，户外实践活动的开展。在此，我部门将从部门定位及宗旨、职责及详细工作开展三个方面对20xx年下半年工作安排
11、进行详细阐述。一、 定位：培训部是在了解湖南省各高校环保社团的需求之前提下，通过各种培训提高湖南省各高校环保社团及其成员在团队融合、项目策划组织执行等各方面的综合素养，营造良好工作、学习、交往、沟通氛围，创建沟通与资源共享平台，达到湖南省各高校环保社团及联合会在提升自身综合素养的同时达到共同发展的目的。二、 职责：依据实际状况设计培训模式，开发适合社团及联合会的培训课程，着实负责培训项目。三、 工作内容： 加强联合会之间、各社团之间及各社团与联合会之间的沟通与合作。不定期开展各种沟通活动，使湖南环保这个大集体在阅历沟通、相互学习、相互合作的同时增加感情。 在通过各种方式沟通的同时用擅长发觉的眼
12、睛了解各社团及联合会的须要，针对须要对社团及联合会进行培训，同时尽力供应各种软、硬资源。四、 工作开展安排： 消遣活动：1、联合会会议起先前通过破冰嬉戏等使会场气氛更活跃，便于之后的工作开展。2、农家乐、素养拓展、联谊 3、户外活动：定向越野 、爬山、徒步等4、生日会或者欢送会。 技能培训 ：1、对象：社团代表，联合会成员。 2、方式：理论（资料的发放，技能的讲解），实践。3、内容：社团、联合会及其成员的综合实力。 沟通内容：社团活动阅历、环保热门信息、社团文化、近期发生的快乐的事情、关于绿色营等等五、 半年度日程表20xx年十月份：主要目标：联合会成员之间的融合内容：1、联合会会议起先前通过
13、破冰嬉戏等使会场气氛更活跃2、个人成长的共享：时间管理，目标分析之类的十一月份：主要目标：社团之间融合，在沟通过程中发觉社团的需求内容：1、王家湾联谊活动2、风景区座谈会十二月份：主要目标：基本技能与相关项目组培训，其他活动的开展 内容：1、环教、宣扬技能、户外学问的共享会2、环保老人阅历沟通3、项目的相关培训20xx年一月份：主要目标：社团间感情升华内容：1、学期总结2、下学期工作须要依据各高校环保社团及联合会的安排进行支配培训安排 篇3一、加强培训项目管理，仔细组织实施(一)明确培训职责各级卫生行政部门和教化培训项目担当单位要加强对教化培训项目的管理，根据“三统三分”原则，制订培训规划，落
14、实培训任务，将培训工作列为各级卫生行政部门和单位的年度工作安排及工作考核的重要内容。局机关各科室要全面负责培训项目的实施工作，建立教化培训工作责任制，对培训项目方案进行论证，落实培训经费;各承办单位要做好培训日常管理工作，组织学员参与培训;各县(、区)卫生局要仔细组织学员参与教化培训，督促有关单位选派好相关卫生人员参与培训，确保学员参与培训学习的时间。(二)实施培训项目局机关各科室要全面负责培训项目的实施工作，在培训前将培训项目方案报局卫生人员教化培训工作领导小组办公室，承办单位详细负责培训工作，包括确定培训内容、制定培训安排、组织培训师资、选择培训教材、保证培训场地和教学设备、保证培训经费专
15、款专用，使培训工作落到实处。(三)组织考试考核依据“逢培必考”的原则，每个培训项目结束后，培训项目承办单位要依据培训内容和要求对学员进行理论考试或技能操作考核，并登记学员的考试或考核结果，要将考试或考核结果向学员所在单位进行反馈。(四)做好资料备案承办单位要收集好培训有关资料，包括教学培训安排、教材讲义和多媒体资料、培训相关规章制度、老师名单及讲授内容、学员名单及考勤记录、学员调查表及考试试卷等，上述资料要统一归档备查。每期培训班结束后，承办单位要刚好将培训支配表、老师名单和教材讲义、考试试题、卫生人员教化培训项目执行状况报表、卫生人员教化培训学员考核状况登记表(附表2)、经费运用状况和培训工
16、作总结等有关资料在培训结束一周内报送局有关科室，经科室审核后送局领导小组办公室备案。(五)发放培训证书卫生人员教化培训工作统一纳入接着医学教化和相关岗位培训管理，根据省接着医学教化管理方法和学分标准和接着医学教化管理方法和学分标准，通过考试或考核的学员，统一颁发接着医学教化学分证、岗位培训证或培训证书，并授予相应(省、县级)接着医学教化学分。二、强化过程监管，确保培训质量(一)加强培训过程监管局机关各科室和各级卫生行政部门要对培训全过程进行监督管理，即对培训安排的实施、培训师资的建设，培训教材的编制，培训场地的选择等进行全面监督管理，保证培训项目的顺当实施和开展。(二)加强培训工作的监督检查局
17、领导小组办公室将不定期对教化培训项目的实施状况进行抽查，从培训项目的实施状况、教学组织管理和培训考试考核等方面进行现场监督检查，确保培训质量。三、加强考核评估，注意培训效果(一)培训工作考核评估各级卫生行政部门将对培训工作进行监督和考核评估，落实考核评估经费。局领导小组办公室将组织专家对全部培训项目进行考核评估，从培训组织管理状况、培训实施状况和培训效果状况进行综合考评。(二)考核评估结果通报每个教化培训项目的考核评估状况将予以通报，对教化培训工作成效显著的单位和个人将赐予表彰。四、其他事宜在培训项目实施过程中如发觉问题，请刚好报告局领导小组办公室。如原培训安排有变动，以主办单位和承办单位通知
18、为准。各主办单位和承办单位要刚好将培训工作进展状况及相关信息送局领导小组办公室。培训安排 篇4应急救援预案教化是企业平安管理工作的重要组成部分，是削减损失的重要措施，也是预防和限制事故的重要手段之一。做好企业的应急救援预案教化培训工作，才能保证其他平安工作和企业平安生产的顺当进行，为使公司平安科20xx年的教化培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度应急救援预案教化培训安排。一、基本思路（一）提高全体员工和施工现场的工作人员的平安意识的同时，使员工和工人驾驭应急救援运行程序和方法，提高各专业队伍协调作战的实力。（二）将应急救援教化贯穿于生产的全工程中，加强全员参加的主动性和应急救援教化
19、的长期性，做到“全员、全面、全过程”的应急救援教化。因为平安和生产是不行分割的统一体，哪里有生产，哪里就须要进行应急救援教化。（三）开展多种渠道、多种形式的应急救援教化。应急救援教化的形式要因地制宜，因人而异，敏捷多用，尽量采纳符合人的相识的特点的、感爱好的、易于接受的方式。针对我公司的详细状况，应急预案教化形式主要有以下几个方面：1、会议形式。主要有：应急救援学问讲座、座谈会、报告会、先进阅历沟通会、事故教化现场会等。2、音像制品。主要有：应急教化光碟、应急教化讲座录像等。3、现场观摩演示形式。主要有：应急救援操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。（四）严格执行公司的应急救援教化制度，
20、对于新进场的员工与新工人，应严格要求进行应急救援教化。二、要求1、详细的培训方案应在培训前一个月制定出来，并报领导审批，刚好通知培训涉及的相关人员做好打算。2、培训结束后要对培训的效果进行全面的总结。3、不能按期实行的应急救援培训教化活动，要刚好向上级报告，说明推迟的缘由和推迟时间。福建土木建设实业有限公司长治分公司20xx年3月5日培训安排 篇5一、上学期园本培训工作分析（一）成果和优势1、细化制度，保障落实。园领导高度重视培训工作，从时间，人员和物品方面全力保障，培训经费专项划拨。各层级管理者分工明确，业务园长主要负责，教学助理、教研组长分工合作。针对每位老师的培训进行量化管理，仔细完成学
21、分登记、培训考核、资料收集等工作并且做到有记录明晰，存档完整。本学期在园本教研制度中增加了新老师培训制度，每位老师接着运用“十二五”园本培训手册，全体在职老师100%参与园本培训。2、确立方向，把握目标。立足幼儿园的发展须要，我园开展多层面、多形式的培训，优化教与学的过程，增加老师的科研意识，提高老师的科研实力，形成良好的研讨氛围。让老师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利，力求让每位老师在原有的水平上都得到肯定程度的提高。全园开展36岁儿童学习与发展指南。在全面学习的基础上，幼儿园利用业务培训活动，针对指南开展专项深化的探讨，使老师们对指南中涉的内容及教学建议有了较为深化的了解。3、分层
22、培训，全面提高。针对青年老师人数多，底子薄、阅历少的现状，我园以师德教化为根本，从学期初对全体老师进行强化老师职业志向、职业道德和行为规范教化，通过观看典型案例，弘扬师德先进典型，使贯彻老师职业道德规范，师德规范成为每个老师自觉遵守的行为准则。在青年老师中树立“职业与责任”的关系，提升职业道德教化水平，加强了对师德的要求，规范师德评价标准。开展了“夸夸我的班长”活动，使青年老师以身边的师德模范为榜样，从点滴做起，用实际行动呈现老师良好的师德风范。在参与后勤集团开展的“平凡中的感动”征文演讲竞赛中，我园老师获得征文、演讲竞赛一等奖。充分发挥骨干老师的专业引领作用。骨干老师与幼儿园管理者共同合作，
23、完成了艺术、语言、科学、健康领域的主题培训，从教化观念的转变到教化技能的提升，进行了细致详细的解读。发挥了骨干老师的带动作用，特殊是对青年老师的起到了良好的引领作用。注意老师自学成长，建立自主学习机制。学期初每位老师申报自主学习提高方案，管理者帮助老师选择与专业成长相相宜的学习资料，每位老师仔细做好自学笔记，期末展示自学内容，帮助老师形成自主学习的意识，提升教化教学实力。借助专家团队力气，为老师开展专项培训工作。在参加教化部有关“科学配置区域活动材料”课题活动中，探究区域环境创设的途径及相宜性，提升我园区域活动开展的教化实力。业务园长、教研组长参加了北师范大霍历岩教授及其团队带领下由区教研室组
24、织指导的“区域活动材料的探讨”研修项目，通过现场指导，活动材料研发沟通及园所专项培训和考核的一体化教研工作，老师在理论学问和实践操作实力等方面取得了显著地成效。借助优秀教化资源，扩展老师的视野。我们组织班长走进先进园所，参观了北海幼儿园，组织教研组长参观立新幼儿园、北大幼儿园、总后五一幼儿园等区级、市级园所，观摩学习，开阔眼界，吸取新思想、新做法，促进本园教化教学的不断提升。4、研训结合，注意实效。推动园本教研，优化教化行为。主动开展与幼儿园特色相结合的教学探讨工作，借助教研团队打造平台，让年轻老师向有阅历、有特长的老师学习，以嬉戏观摩，老师说课，老师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教化教学水平
25、，提高自身业务水平。本年度，我园完成了北京市“十二五”科研课题，有关“通过绘本教学提高幼儿文学鉴赏力的探讨”的结题工作，并将相关论文教学案例及图像、音、视频资料整理成册。全园，开展以“有效开展幼儿体能熬炼，促进幼儿健康成长”的园本教研工作，并对青年老师进行了课程观摩，为老师提升教化教学阅历搭建了平台。5、强化考评，老师成长。组织全体老师开展“十二五”继教培训工作并进行考核评定。开学初，针对班级环创工作的开展，组织老师进行“环境创设策略”培训，提升老师环境美化与幼儿发展须要的实力。开展青年老师技能培训，组织班长开展“团体操队列指导”专题培训提升骨干老师的专业实力，开展“幼儿常规培育”指导培训，结
26、合“高宽”课题探讨全园开展“区域活动与材料投放”培训。每一次的培训都与阶段性考评相结合，使老师在学习了解的基础上进行实践，积累阅历，强化相识。青年老师的学习热忱高涨，各项考核和培训活动中都表现出主动的看法在区域材料创设评比中，有良好的表现。教研组长，骨干老师主动发挥中坚力气，在教科研实践中，和青年老师培训过程中发挥重要作用。老师逐步形成重视自身培育，能主动参与进修和学习。全园共组织16位老师20余次外出参观培训活动。组织完成了14位新老师的上岗培训的报名考核工作。选派5位园级骨干老师、区级学科带头人、区级骨干老师参与“十二五”骨干老师专题培训，主动开展园本培训，制定并实施青年老师、骨干老师培育
27、安排。分层培训建立学习互助体。组织专业技能培训16次，学期末组织实习生转岗前的教学活动观摩评价。教研组长培育，定期组织教研组长培训提升组织管理阅历。组织老师主动撰写论文或教化教学阅历文章、教案设计等。收集完善了健康平安教化主题活动案例大型活动平安组织案例家长助教手册区域活动材料案例集户外体育嬉戏活动案例自制体育活动器材集锦体育器械一物多玩等资料。（二）存在的问题及缘由1、问题：老师队伍比例失调，初职老师多，成熟老师群体薄弱。缘由：一方面，园所的快速发展，班级幼儿人数激增，老师缺口增大，另一方面，由于老师流淌性大造成的新任老师快速增长。2、问题：青年老师对教化活动的组织基本明确，在组织幼儿一日生
28、活过渡环节时，还没有形成科学、高效的组织策略。缘由：青年老师在学校对教化教学的原则方法有了肯定的了解，实践过程中，园所通过教研观摩，培训使教学组织实力显著提高，但对于一日生活各环节的组织及保教工作间的有效协作还比较生疏，须要精细的梳理选择相宜的方式，优化活动环节。3、问题：初职老师专业理论基础薄弱，对教化活动反思分析不到位，不能精确剖析自己的教化行为。缘由：目前，初职上岗的老师，大多数是中专毕业或在读大专的20岁左右的青年老师，文化素养和通实学问比较薄弱，对理论学问的驾驭不扎实，实践阅历少，是她们造成分析问题和表述实力差的根本缘由。二、指导思想以现代化教化观念为指导，全面实行教化部颁发的36岁
29、儿童学习与发展指南，优化幼儿一日生活，完善健康特色课程，研、训结合搭建老师专业化成长平台。实现“师德为先，以技为本，打造德艺双馨人才队伍”的人才培育目标，不断提升保教工作服务质量，促进幼儿健康和谐发展。三、培训目标及重点1、加强老师队伍建设，提升教老师职业道德素养及专业实力。目标：将幼儿园发展与个人专业成长相结合，打造梯队骨干力气，多种形式提升老师职业素养及专业实力。老师梯队建设：骨干老师牵头参加课题探讨与老师指导，担当园内年轻老师课程指导工作，发挥骨干引领作用。（主要作用：指导老师教化实践）年轻老师：开展“一日生活健康教化课程”观摩沟通活动提升生活健康课程的教化实力。接着建立自主学习机制，结
30、合“一日保教常规管理工作”内容，开展自主学习，通过学习笔记、资料收集，文章感悟三方面形式，自我学习，提高相识。学期末展示学习状况。（成册）2、优化幼儿一日生活，扎实落实保教工作管理。目标：落实保教工作流程，实现保教协作科学有序，优化对幼儿一日生活保教工作的管理。全体老师开展幼儿一日生活常规管理培训、健康教化课程（包括一日生活环节、体能）培训。3、开展健康教化课程，以健康园本教研，提升教化质量，促进幼儿健康发展。目标：以指南为指导，立足幼儿的健康发展，深化开展健康领域教化实践及园本教研，体现健康教化特色，促教化质量及幼儿身体素养提高。以年龄组为单位开展：“有效利用运动材料，促进幼儿体能发展”的园
31、本教研活动接着参加教化部有关“科学配置区域活动材料”课题活动，以及参加“高宽课程”探讨探究区域环境创设的途径及相宜性，提升我园区域活动开展的教化实力。接着完善教化资料整理，做好健康平安教化主题活动案例的积累工作。培训安排 篇6各部室：XX年是饭店争创市经委级文明单位和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素养，提高服务（工作）技能是当前夯实内力的迫切需求。依据公司关于加大XX年职工培训工作力度的指示精神，结合饭店实际，我们拟在XX年度以“建学习型班组，当智能型职工”活动为契机，“内外结合”培训方法为抓手，进一步推动职工培训工作的深度，努力做好XX年的全员培训工作。一、指导思想以饭店经济工作
32、为中心，将“建学习型班组，当智能型职工”的主题贯穿其中，仔细学习深刻领悟当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前，放眼将来，主动探究学习型班组在文明单位创建工作中的实践途径，以此带动员工整体素养的全面提高，努力为饭店发展积蓄资源和砥练内力。二、目标和任务XX年度的员工培训以饭店发展和岗位需求为目标，切实提高职工相识培训工作的重要性，主动引导职工自觉学习，磨砺技能，增加竞争岗位投身改革的自信念，培育一支服务优质、技能有特色的高素养员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型职工。三、培训方法和内容落实以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗
33、位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高职工的岗位技能。1.专业技能培训（1）管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店职工燃眉之急的学问需求。因此今年我们打算加大对管理人员专业学问的培训力度，接着输送部分中层干部参与旅游管理专业的考证培训，使饭店管理工作日趋正轨。（2）总服务台、房务中心以及餐厅等作为饭店优质服务的重要窗口，服务技能的欠缺和旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的服务技能和外语水平。今年我们将接着选派部分员工参与市旅委教化中心的外语B级证书的培训，并由获得合格证书的员工加紧对内各相关岗
34、位员工的辅导培训，在条件许可的状况下，为他们供应练好外语会话的机会和条件。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在工作培训两不误的状况下，顺当完成此项任务。（3）针对饭店目前机修技术水平普遍不强，紧缺技工（凹凸压电工、制冷 工）严峻匮乏等状况，虽然工程部内部也已实行“万能工”传帮带的现场培训，但关键工种无论从技术实际还是平安因素考虑，都必需经过专业考证的培训。因此，今年拟外派二名工程部员工参与凹凸压电工、制冷工和电焊工的技术考证培训。2、新职工培训新进职工是饭店经济活动中的新生力气，增加素养，砥练技能，使之尽快与发展快速的饭店同步提高。依据“先培训、后上岗”，“边培训、
35、边上岗”的原则，有安排有步骤地对新进职工进行按部就班的岗位培训。把员工手册、平安学问、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后准予上岗。3、一专多能培训“建学习型班组，当智能型职工”是XX年饭店培训工作的主题。合理配置人力资源，培育一专多能的复合型人才是我们工作的抓手。因此，今年我们确定抓好三个方面的培训工作。（1）在客房部选送部分业务骨干到同类服务管理较先进的饭店进行相关学问的培训学习，以提高服务水平。（2）在客房部一线岗位领先施行同部不同种技能的跟班培训，以加强人才流淌，解决应急状况下的缺员问题，同时也为职工全面驾驭服务技能，争创一专多能的智能型职工供应必要的素能条件。（3）在工
36、程部选送两名有基础的职工外出学习美工学问和DJ技能，切实培育饭店工作必需的复合型人才。四、时间支配（见附表）希望各部门按此通知仔细协作执行！上海XX饭店XX年2月19日培训安排 篇7时间最终翻到xx年了, 细细回味梳理着已经送走的xx年,感慨万千，收益颇多! 在过去的一年里,总的来说自己成长了不少，相识了许多新挚友，带给了我许多新观念，新的启发!在这一年里,也经验了许多坎坷!我想人生的路就是这样吧，当你经验过了,自己的思想才有新的境界，才能更快的成熟!首先特别感谢三立为我供应了一次发展的机会。步入三立已三月有余，在各位领导及同事的关切与互助下，逐步对公司有了新的相识，让我在新的环境中起先了新的
37、起点。这几个月以来，渐渐的从最初的一窍不通到慢慢了解公司一些作业流程、规章制度，渐渐融入了三立这个大家庭。始终喜爱用家来形容公司，或许有家的感觉是比较暖和，而个人又简单对家产生依恋和赋于责任感。突然想引用一句话三立是我家，胜利靠大家。公司是一个团队，只有依靠大家的力气，公司的各项制度才能得以实施，从而走向更高的境界。在这三个月所接触的工作中，发觉了许多弊端，如:一、 iso的推行过于形式化许多人把iso当做一种应付，认为只要拿到一纸证书便万事大吉。而事实，这是一种极端的想法，iso是一个持续改进质量管理体系的有效性，以满意顾客需求。从前公司形成书面之质量手册、程序文件、作业指导书亦不少，但是大
38、多徒于形式，未并真正执行。且大部份文件并不相宜公司目前状况，尚没有有效利用。而导致在产品追溯时无依据可查，对后续所发生之异样状况亦无相应之应急措施，造成恶性循环。针对这些现象，只有从根本上解决，才能真正实施iso，发挥iso之有效功能。首先让公司全员明白iso的精神，使公司各项作业有所依据，并能真正执行。二、 xx年度管理层未制定有效、可量测之品质目标工作和人生一样，在执行的时候都会朝着一个方向，而最终达到肯定的目标。就像管理的目标是人，管理的目的是事。在过去的一年里，每个部门针对自己部门的业绩不明确，是否达到公司所要求之境界无从查证，更谈不上改善措施。后续每一个部门所负责的工作，都应当制定一
39、个较为合理，有效之目标，并定期以数据统计，是否达到目标，甚至超过目标，并针对未达成部份提出缘由分析、处理对策及预防再措施。三、 安排执行度不力，造成等待奢侈由于生产原料供应中断、作业不平衡和生产安排支配不当等缘由造成的无事可做的等待，被称为等待的奢侈。生产线上不同品种之间的切换，事先打算工作不够充分，势必造成等待的奢侈;每天的工作量变动幅度过大，有时很忙，有时造成人员、设备闲置不用;上游的工序出现问题，导致下游工序无事可做。此外，生产线劳逸不均等现象的存在，也是造成等待奢侈的重要缘由。四、 物料未能得到有效管理原材料未能得到良好的限制，常常性的无单领料、补料或未经办理入库便干脆领用，导致库存帐
40、物卡不符，物料确认不精确，该申购的材料未申购，不该用的材料申购一大堆，恶性循环。造成库存积压，生产断线。严峻影响生产进度，增加太多呆滞产品，给库存管理带来极大的困扰。但在近一两个月内，已严格要求全部领料、补料必需凭领(补)料单方可发料，且遵循产品交付管理程序办理。并严格根据陈总所要求之以销定产执行材料申购、生产排产。以上改善，十一月份在销售状况未削减的状况下，选购金额已明显降低100万人民币。由此可见，限制库存材料对公司资金的流淌起着确定性的作用。五、 制造过多制造过多，过早，提前用掉了生产费用，失去了持续改善的机会。因五金部门间断性空闲，为了不奢侈生产实力而不中断生产，增加了在制品，使得制品
41、周期变短、空间变大，还增加了搬运、积累的奢侈，带来浩大的库存量。六、管理不当经常问题发生以后，管理人员才实行相应的对策来进行补救而产生的额外奢侈。这些问题由于事先管理不到位而造，科学的管理应当是具有相当的预见性，有合理的规划，并在事情的推动过程中加强管理、限制和反馈，这样就可以在很大程度上削减管理奢侈现象的发生。七、 内外沟通有待加强每一个办公区，应当是充溢温馨、和谐的气氛，随之才会有一份好的工作心情。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页